部编本人教版七年级《道德与法治》上册复习提纲.docx
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部编本人教版七年级《道德与法治》上册复习提纲
部编本人教版七年级《道德与法治》上册复习提纲
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲
1、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?
①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?
①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
②新的课程,引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
3、成长给了我们那些礼物?
①中学生活对我们来说意味着新的机会和可能,意味着新的目标和挑战。
②为我们提供了发展自我的多种机会。
③进入中学,新的目标激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中,我们有机会改变在父母老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个我。
4、成长的完美形象是怎样的?
①越来越有活力,能坚持,有韧劲;
②越来越坚强,会合作,能包容;
③越来越有主见,敢于表达自我。
5、怎样对待成长的礼物?
珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
第2框少年有梦
1、什么是梦想?
梦想是对未来美好生活的愿望。
2、梦想的意义(为什么要有梦想?
)
①是青少年时期的重要生命主题。
②可以激发我们生命的热情和勇气,让生命更有色彩。
③人类有梦想才能进步和发展。
④明确的人生目标帮助我们找到前进的方向。
3、少年的梦想有什么特点?
①少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。
③少年的梦想与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
4、什么是努力?
①努力是一种生活态度。
②努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
③努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
5、为什么要努力?
努力是梦想与实现之间的桥梁。
6、我们青少年如何做到努力?
怎样为实现梦想而努力?
(怎样实现梦想)
①少年有梦不应止于心动,更要付诸行动。
不懈的追梦圆梦才能改变生活。
②努力需要立志,早立志,立大志,立长志,把最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
③努力,需要坚持。
要落实在每一天的具体行动中。
7.努力地方法?
(课本13页)
第二课学习新天地
第1框学习伴成长
1、怎样正确认识学习?
①学习是我们的重要任务,包括知识的获取和能力的培养。
②学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们触,我们所做都可以是学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。
⑥学习是多方面的,学习是一个过程,有苦更有乐。
2、为什么要终生学习?
只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
3、学习的重要性体现在哪些方面?
学习对我们的成长和发展有什么重要意义?
①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
如果不学习,人的生命将会枯萎。
③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的动力。
第2框享受学习
1、如何理解学习是苦乐交织的?
①学习中有快乐。
表现在:
对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时都可以体味到学习的快乐。
②学习中也有辛苦。
表现在:
学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,需要凭借坚强的意志作出努力。
③经历学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
2、怎样学会学习?
①需要发现并保持对学习的兴趣。
②需要掌握科学的学习方法,适合自己的才是最好的。
③还要善于运用不同的学习方式。
可以合作交流,更要独立思考,自主学习。
3.课堂记笔记的策略?
(课本23页)
第三课发现自己
第1框认识自己
1、正确认识自己的重要性是什么?
有何意义?
①正确认识自己,可以促进自我发展。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
③正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好的理解宽容和善待他人,与他人积极互动。
2、我们通过什么途径认识自己?
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己:
②我们可以通过自我评价来认识自己。
(自我评价的方法课本29页)
③他人评价是我们认识自己的一面镜子。
3、为什么要重视他人的态度与评价?
他人评价是我们认识自己的一面镜子。
有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
4、正确对待他人评价的方法?
①要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。
②用心聆听,不过早下结论,要感谢他人。
③勇于面对。
④平静拒绝
第2框做更好的自己
1、为什么要接纳与欣赏自己?
①世界上没有完全相同的两个人,每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
②随着认识的深入,自我形象越发清晰。
2、如何做到接纳自己?
①接纳自己,需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美,既接纳自己的性格,
也接纳自己的身材相貌,既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
②接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
3.我们怎样欣赏自己
①要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
4、怎样做更好的自己?
①做更好的自己,就要扬长避短。
②做更好的自己,需要主动改正缺点。
③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
5、如何发掘自己的潜能?
①珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;
②广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;
③积极合作,与他人共同完成任务。
第二单元友谊的天空
第四课友谊与成长同行
第1框和朋友在一起
1、朋友的重要作用有哪些?
(友谊的作用)
①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。
②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。
④朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第2框深深浅浅话友谊
1、友谊的特质有哪些?
(如何正确认识友谊)
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
2、如何处理友谊中的问题和困惑?
我需要澄清哪些对友谊的片面认识?
①友谊不是一成不变的。
②竞争并不必然伤害友谊,关键是对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。
④友谊带来快乐,也带来困扰,是成长必经的历程。
3、竞争伤害友谊吗?
我能和朋友竞争吗?
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
4、友谊需要原则吗?
可以为朋友做任何事情吗?
友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
第五课交友的智慧
第1框让友谊之树常青
1、怎样建立友谊?
(从无到有)
①需要开放自己,敞开心扉,主动表达。
②需要持续的行动。
2、如何呵护(维护、维持)友谊?
①需要用心去关怀对方。
②需要学会尊重对方。
③需要学会正确处理冲突。
④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
3、交友的原则
①善交益友;②乐交诤友;③不交损友
4、有人认为“江湖义气”就是友谊,这种看法对吗?
给我们什么启示?
这种看法不对。
友谊与“江湖义气”有本质区别,“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非,容易助长坏思想、坏行为,一害朋友,二害自己,三害集体,甚至让你走上违法犯罪的道路。
启示:
“江湖义气”不是真正的友谊,容易导致不良后果,甚至让你走上违法犯罪的道路;与坏人交友,会不知不觉地受到侵蚀;要慎择友,不交损友。
5.建立友谊的方法(课本50页)
第2框网上交友新时空
★1、网上交往的利与弊:
利:
①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,超越时空界限,开辟了人际交往的新通道,拓展交友圈。
②网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
弊:
①网上交往关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟的交往难以触摸到生活的真实。
2、怎样做到慎重结交网友?
如何理性结交网友?
①需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
②要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
3.网上交往具有虚拟平等自主的特点
期末重点复习三四单元
第三单元师长情谊
第六课师生之间
第1课时走进老师
1、教师的职业有什么特点?
①教师是人类文明的主要传承者之一。
人类数千年文明的延续,在很大程度上是靠教育来传承。
教师作为教育工作者,是人类文明的主要主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
(教师的含义什么是教师)
③时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。
2.时代对教师提出的更高要求是什么?
今天的教师要努力成为有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的好教师。
3、为什么老师会有不同的风格?
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
4、如何面对不同风格的老师?
①承认老师的差别,接纳每位老师的不同。
②发现不同风格老师的优点,向他们学习。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
⑤尊重不同风格的老师
5.尊重不同风格的老师有什么作用?
尊重老师的不同,可以让我们走近老师,更深入的了解老师。
第2课时师生交往
1、如何理解“教学相长”?
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;
③另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
2、如何正确对待老师的表扬和批评?
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
3、如何与老师建立良好的师生关系?
①从言谈举止和内心上尊重老师。
②平等相待、相互促进中和老师做朋友。
③主动关心理解老师。
4、为什么要尊重、关心、理解老师呢?
①尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养.
②老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
④教师是人类文明的主要传承者之一,承担教书育人的使命。
5、与老师发生矛盾怎么办?
如何处理与老师之间的矛盾?
①自我反思,冷静、客观分析原因。
②相信善意,多些宽容和理解。
③坦诚相待,注意沟通方式。
④求同存异,主动关心。
6.教学相长的作用?
①面对老师的引领和指导,主动参与。
勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源,
与老师分享自己的学习感受。
学习成果,可以促进师生共同进步。
7.师生间交往的良好状态是什么?
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重,相互关心,携手共进。
第七课亲情之爱
第1课时家的意味
1、什么是家庭?
家庭是
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