北师大版小学二年级数学上册《有多少粘贴画》教案Word格式.docx
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师:
小青蛙听说你们已经学过了2到5的乘法口诀,就出了8道口算题想考考大家。
有信心全做对吗?
(注:
8道口算题采取指名答的形式,其他同学判断正误)
好,那让我们口算,看看谁最棒!
PPT出示
54=17=57=
口诀是?
五七三十五。
49=38=
它表示什么?
3个8相加
还可以表示什么?
8个3相加。
说得真好!
44=26=
最后一道题59=
你们真棒!
看来2到5的乘法口诀同学们掌握得都很好!
相信你们今天也能把6的乘法口诀学好!
有没有信心?
有!
二、新授
(PPT出示青蛙的粘贴画)
小青蛙给大家带来了它的照片一粘贴画,来帮助我们学习6的乘法口诀。
想知道有多少粘贴画吗?
让我们仔细观察观察,数一数吧。
先横着看,一排有多少只青蛙?
一共有几排?
竖着看呢?
一共有几列?
每列有几只?
(一共有6列,每列有9只)
你能提出哪些数学问题?
(一共有多少只青蛙?
)
学了6的乘法口诀我们就可以算的又快又准!
(PPT出示一排小青蛙)一排一共有几只小青蛙?
你是怎么算的?
(1*6=6)还可以怎样算?
(6*1=6)你能根据以前学过的的知识给这两个算式编一句口诀吗?
(一六得六)(师边问边板书)。
读。
谁来再说一遍?
两排小青蛙一共有多少只?
(12只)算式怎么样写?
(2*6=12,6*2=12)两个6相加得12.口诀是什么?
(二六十二)一起读。
现在有几排?
要求3排一共有多少只小青蛙就是求几个6?
乘法算式是什么呢?
口诀是什么呢?
(3*6=18,6*3=18,三六十八)。
齐读。
同学们说得都非常好!
(板书)
1*6=62*6=123*6=18
6*1=66*2=126*3=18
一六得六二六十二三六十八
刚才我们先观察图,然后列算式,说口诀,算出了三排一共有多少只小青蛙。
你能用这种方法算一算四排一共有多少只小青蛙吗?
五排?
六排?
七排?
八排?
九排呢?
会!
非常好!
现在请大家打开书,完成书上第72页试一试(慢速,重点突出),编一编6的乘法口诀,大家要横着看,先列算式,再填一句口诀。
(师巡回指导)(找几个学生上黑板完成其余算式及口诀)(写哪句汇报哪句)
这是谁写的?
你能照着你写的读一读吗?
4排一共有24只小青蛙。
乘法算式是4*6=26,6*4=26,口诀是四六二十四。
对不对?
掌声表扬。
一起读口诀。
(5排一共有30只小青蛙。
乘法算式是5*6=30,6*5=30。
口诀是五六三十)
齐读口诀。
6排一共有36只。
乘法算式是6*6=30。
口诀是六六三十六。
六六三十六可以列几个乘法算式?
为什么?
7排一共有42只。
乘法算式是6*7=42,7*6=42。
口诀是六七四十二。
生:
8排一共有48只。
乘法算式是6*8=48,8*6=48。
口诀是六八四十八。
9排一共有54只。
乘法算式是6*9=54,9*6=54。
口诀是六九五十四。
小青蛙想提醒大家:
在写口诀是要写汉字,并且一六得六里的得字别忘写了,还有最后四句里的十也别忘了。
你们记住了吗?
同学们自己能编出口诀很了不起。
三、记忆
(PPT出示完整的口诀)请大家看大屏幕,让我们齐读一遍口诀,想一想有什么规律?
我们先从上往下看,你发现了什么?
得数怎样变化?
每句口诀里都有6。
为什么都有6啊?
因为这是6的乘法口诀。
我还发现左边上面是一六、二六、三六、四六、五六、六六,可是到了下面就变成了六七、六八、六九。
你的观察真仔细,下面三句没写七六、八六、九六是因为我们习惯把小数放在前面,大数放在后面。
从上往下看,大家发现得数有什么变化没有?
后面那句的得数比前面的多6,得数每次增加6。
回答得真好!
从下往上看呢?
得数又怎样变化?
前面那句口诀的得数比后面的少6,得数每次减少6。
说得真不错,掌声表扬。
(小结)从上往下看,得数每次增加6,从下往上看,得数每次减少6,也就是说相邻两句的得数相差6。
大家看这一句口诀:
五六三十。
你知道这句口诀表示什么意思吗?
5个6相加或6个5相加。
真棒!
那么六八四十八呢?
小青蛙记住了六八四十八,却忘了六七是多少,小朋友能不能帮帮它?
有没有什么好办法?
(48加6)要是想不起来六九是多少呢?
(48加6)5
对,由于相邻两句口诀的得数相差6,我们可以用这个规律来记口诀。
现在请小朋友自由轻声读一读,用自己喜欢的方法背一背,比一比看谁背得最快最流利.
会背了吗?
谁给大家背一背?
其他同学在心里跟着他背。
现在同桌之间拍手背,相互检查一下。
像老师这样拍手。
下面我们来开火车背。
火车头在哪里?
(背两组即可)
现在我们男女分开背。
男生背:
一六,女生背:
得六,男生:
二六。
女生:
十二。
依此类推,明白吗?
下面让我们来玩一个对口令的游戏。
我说前半句,你们对后半句。
(师生对口令)三六?
十八。
六六?
六九?
五六?
六八?
一六?
大家对得又准确又流利!
我们一齐来备一下,看看谁背得最整齐、最响亮!
一六得六!
预备齐!
同学们背得真棒!
小青蛙看大家背得那么好,想邀请我们去智慧屋做客,你们想不想去?
好的,就让我们一起去坐坐吧。
四、练习
想进智慧屋必须答对小青蛙出的题哦。
第一道题是
1、把口诀补充完整
一六()得
六七()十
五六()
()四十八
六六()十
()五十四
小青蛙给大家出的第二道题目是什么呢?
2、看算式写口诀!
67=()
口诀:
。
你还能再列一个乘法算式吗?
69=()
86=()
八六四十八错。
3、找朋友
智慧屋里有人在玩找朋友游戏,你们帮他们找找吗?
4*6和谁是好朋友?
24。
你能把剩下的连一连吗?
请打开书第73页,把第3题连一连!
6*6和谁是好朋友?
6*9呢?
6*2呢?
3*6呢?
4、一只瓢虫几条腿?
小青蛙想介绍一种动物给大家认识,你们知道它叫什么吗?
它叫瓢虫,赶紧数数一只瓢虫几条腿?
1只瓢虫几条腿?
乘法算式是?
4只瓢虫,一共几条腿?
是几个6?
算式?
口诀?
6只呢?
8只呢?
5、考考你
小青蛙给大家出了一道难题,很难,想考考大家!
想不想试试?
(PPT出示)68=67+(),你会吗?
你是怎么想的?
68=48,67=42,48=42+6,所以填6.
他是用的算一算的方法。
你还有没有更简便的方法?
68是8个6,67是7的6,8个6等于7个6加1个6.
说得太好了!
这个同学的方法很简便,用我们今天刚学的知识解决了很大的一个难题。
这道题你会吗?
68=69-()
前两道题同学们都会了,把这两道题连起来你会不会?
(PPT)68=67+()=69-()
同学们很聪明,相信这几道题也难不倒大家!
76+6=67-6=65+6=65-6=
6、FLASH比一比,看谁最爱动脑筋。
这些水果后面藏着好些题目。
小狗:
6*6=()燕子:
6个5是()(师:
为什么呢?
)鱼:
六七()兔子:
6+6+6+6=()(师:
你怎么想的?
)小鸡:
8个6是()猴子:
9*()=54小猫:
()=42大象:
6+6+6+6+6+6=()(师:
老虎:
六五()(师:
这个口诀对不对?
以下题目备用)
7、数格子
8、想一想,算一算
9、六元超市
小青蛙家还开了一个6元书店,每本书都是6元,你能提出哪些数学问题?
(你想买几本书?
一共需要多少钱?
算式和口诀?
10、应用题
(1)、6个同学一起去种树,每人种5棵,他们一共种了多少棵树?
5*6=30(棵)或6*5=30(棵)
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
(3)、我(小狗)跑一层楼梯要6秒钟,那么我从楼下跑回家要(30)秒。
五、小结
这节课我们学到了什么?
(6的乘法口诀,编制方法)如果学7的乘法口诀,你打算怎样学?
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
小朋友真爱动脑筋,连没学到的知识都找到了方法,知道怎样学了,小朋友真聪明,这节课的作业是73页第1、4、5题,相信同学们都能很好地完成!
下课!
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