一下阅读课教案.docx
- 文档编号:20766766
- 上传时间:2023-04-25
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:16.24KB
一下阅读课教案.docx
《一下阅读课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一下阅读课教案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一下阅读课教案
第一单元在读中理解重点词语在句子中的意思
教学内容:
本单元包括一篇范文和三篇练习。
词语是构成句子的单位,而重点词语是指能够支撑词语所在段落意义的词语。
学习抓住重点词语并弄懂重点词语的意思,能够帮助小朋友快速、准确地理解句子的意思,进而读懂段落的意思。
教学目标:
养成善于分析重点词语意思的习惯,能够通过对重点词语的把握,正确理解句意。
教学重点:
1.抓住并弄懂文中重点词语的意思。
2.通过理解重点词语来理解句子的意思。
教学难点:
通过理解重点词语来理解句子的意思。
教学时间:
8课时
课时安排:
1.范文初秋的夜晚2课时
2.练习一猫2课时
3.练习二好消息2课时
4.练习三春天是什么颜色2课时
范文初秋的夜晚
教学目标:
1.学会在文中对重点词语作批注。
2.理解重点词语的意思,并能用意思相近的词语做替换。
3.发现词语的特点,能仿写词语。
4.联系文中的词语展开想象。
教学重点:
理解重点词语的意思,并能用意思相近的词语做替换。
教学难点:
联系文中的词语展开想象。
教具准备:
投影片
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
⒈谈话:
同学们,今天我们的阅读课是要我们学会文中重点词语在句子中的意思,学习抓住重点词语进行理解的方法可以帮助同学们加快阅读速度、提高阅读效率。
⒉揭示课题:
初秋的夜晚
二、初读文章,理解大意。
⒈指导学生借助拼音阅读文章。
把不理解的词语勾画出来。
⒉理解文章的大概意思,同学之间相互交流。
⒊全班交流,教师指导。
三、完成课后练习1
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.理解词语“不知疲倦”等词语,找出含有这个词语的句子。
3.指导读句子,理解词语在句子中的含义。
4.相互交流,全班交流。
四、教师小结本课学习内容。
第二课时
一、复习文章内容
⒈指名分段朗读文章,适时纠正读音。
⒉指名说说文章意思。
二、完成课后练习2
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.出示词语,引导学生发现词语的特点。
3.指导学生仿照写词语。
4.相互交流,全班交流。
三、完成课后练习3
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.出示图片,引导学生结合图片进行想象。
3.指导学生写一写。
4.相互交流,全班交流。
四、教师小结本课学习内容。
作业设计:
预习下一篇阅读文章。
板书设计:
初秋的夜晚
不知疲倦---不知劳累
沙沙、呱呱呱
教学反馈:
练习一猫
教学目标:
1.理解文章大意。
2.理解重点词语的意思。
3.学会抓住文章中的重点词句。
4.学会仿写句子。
教学重点:
学会抓住文章中的重点词句。
教学难点:
学会仿写句子。
教具准备:
投影片
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
⒈谈话:
同学们,前面我们通过阅读练习知道了重点词语在句子中的意思,这节课我们继续来做小练习。
⒉揭示课题:
猫
二、初读文章,理解大意。
⒈指导学生借助拼音阅读文章。
把不理解的词语勾画出来。
⒉理解文章的大概意思,同学之间相互交流。
⒊全班交流,教师指导。
三、完成课后练习1
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.理解词语“锋利”,在文中找出猫的爪子锋利表现在哪里。
3.相互交流,全班交流。
4.教师归纳,完成填空。
四、完成课后练习2
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.学生交流文章写了猫的哪些部位,找出相关段落。
3.相互交流,全班交流。
4.教师归纳,完成填空。
五、完成课后练习3
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.指导学生在文中找出猫的耳朵灵敏表现在哪里。
3.相互交流,全班交流。
4.教师归纳,完成填空。
六、教师小结本课学习内容。
第二课时
一、复习文章内容
⒈指名分段朗读文章,适时纠正读音。
⒉指名说说文章意思。
二、完成课后练习4
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.引导学生找出描写猫的胡子的句子。
3.请学生读一读。
4.用波浪线画出来。
三、完成课后练习5
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.出示句子,引导发现句子的特点。
3.指导学生练习仿说。
4.相互交流,全班交流。
四、完成课后练习6
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.指导学生思考问题。
3.相互交流,全班交流。
4.完成练习。
五、完成课后练习7
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.指导学生思考问题。
3.相互交流,全班交流。
4.完成练习。
六、教师小结本课学习内容。
作业设计:
预习下一篇阅读文章。
板书设计:
猫
耳朵灵敏爪子锋利
教学反馈:
练习二好消息
教学目标:
1.理解文章大意。
2.会找反义词、象声词。
3.学会抓住文章中的重点词语理解句子含义。
教学重点:
学会抓住文章中的重点词语理解句子含义。
教学难点:
会找反义词、象声词。
教具准备:
投影片
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
⒈谈话:
同学们,前面我们通过阅读练习知道了重点词语在句子中的意思,这节课我们继续来做小练习。
⒉揭示课题:
好消息
二、初读文章,理解大意。
⒈指导学生借助拼音阅读文章。
把不理解的词语勾画出来。
⒉理解文章的大概意思,同学之间相互交流。
⒊全班交流,教师指导。
三、完成课后练习1
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.理解词语,在文中找出相关的语句。
3.相互交流,全班交流。
4.教师归纳,完成填空。
四、完成课后练习2
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.理解反义词含义,学生在文中找出相关词语。
3.相互交流,全班交流。
4.教师归纳,完成填空。
五、教师小结本课学习内容。
第二课时
一、复习文章内容
⒈指名分段朗读文章,适时纠正读音。
⒉指名说说文章意思。
二、完成课后练习3
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.引导学生找出描写声音的词语。
3.请学生读一读。
4.完成填空。
三、完成课后练习4
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.引导在文中找出相关的词语。
3.相互交流,全班交流。
4.完成填空。
四、完成课后练习5
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.指导学生思考问题。
3.相互交流,全班交流。
4.完成练习。
五、教师小结本课学习内容。
作业设计:
预习下一篇阅读文章。
板书设计:
好消息
微风云雨滴小蜜蜂蒲公英
教学反馈:
练习三春天是什么颜色
教学目标:
1.理解文章大意。
2.能根据文章大意进行连线和选择。
3.学会抓住文章中的重点词语理解句子含义,并能进行拓展延伸想象。
教学重点:
学会抓住文章中的重点词语理解句子含义。
教学难点:
学会抓住文章中的重点词语理解句子含义,并能进行拓展延伸想象。
教具准备:
投影片
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
⒈谈话:
同学们,前面我们通过阅读练习知道了重点词语在句子中的意思,这节课我们继续来做小练习。
⒉揭示课题:
春天的颜色
二、初读文章,理解大意。
⒈指导学生借助拼音阅读文章。
把不理解的词语勾画出来。
⒉理解文章的大概意思,同学之间相互交流。
⒊全班交流,教师指导。
三、完成课后练习1
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.在文中标出相关的自然段。
3.相互交流,全班交流。
4.教师展示完成好的作业。
四、完成课后练习2
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.学生在文中找出相关小动物。
3.相互交流,全班交流。
4.教师归纳,完成填空。
五、完成课后练习3
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.引导学生找出文中相关的句子读读。
3.相互交流,全班交流。
4.完成连线。
六、教师小结本课学习内容。
第二课时
一、复习文章内容
⒈指名分段朗读文章,适时纠正读音。
⒉指名说说文章意思。
二、完成课后练习4
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.引导学生找出描写声音的句子读读。
3.相互交流,全班交流。
4.完成填空。
三、完成课后练习5
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.引导在文中找出相关的词语。
3.相互交流,全班交流。
4.完成填空。
四、完成课后练习6
1.教师读题,学生看题理解题意。
2.指导学生思考问题:
春天还会是什么颜色?
3.相互交流,全班交流。
4.完成练习。
五、教师小结本课学习内容。
作业设计:
预习下一篇阅读文章。
板书设计:
春天是什么颜色
小蜜蜂小燕子小山羊小鸭子
教学反馈:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一下 阅读 教案