预防校园欺凌与暴力主题班会教案5篇Word格式.docx
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列举一些校内暴力大事:
20xx年9月30日下午3时50分,西安市81中初一同学于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架,于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部,李某经抢救无效死亡。
20xx年10月24日下午4时20分,高陵县原后学校三班级同学巨某与五班级同学唐某放学回家途中,玩耍发生口角,打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部,巨某因流血过多,经医院抢救无效死亡。
20xx年11月2日晚10时40分,西安桃李旅游烹饪专修学院中专同学甄某与同学史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺伤,经医院抢救无效死亡。
活动二:
分析校内暴力产生的缘由
校内暴力的产生缘由比较简单,受多方面的影响。
有家庭缘由,有社会因素,也与训练工和学校管理有关。
调查中发觉,仅从施暴者自身来看,主要缘由有以下几个方面:
第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。
第
二、心理不健康,精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。
活动三:
如何预防校内暴力?
学会关怀和善待他人,与人友好相处。
校内暴力常见情形:
1.是索要钱物,不给就拳脚相加;
2.是以大欺小,以众欺寡;
3.是为了一点小事,大打出手;
4.是同学之间因“义气”之争;
5.是不堪长期受辱,以暴制暴。
这一环节,老师首先归纳有关校内暴力常见的情形,然后,让同学争论后为大事里的主人翁出办法,教主人公几招预防暴力的方法。
对于同学而言,以下几个方面可参考:
第一,不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不可怕,要敢于抗争。
由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄,他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。
假如此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者,就会带来了更不良的后果。
因而,有效防范校内暴力的第一要诀就是“不怕”。
但是要留意避开激发对方暴力升级,导致眼前吃亏。
其次、要准时报告。
我们也要熟悉到勒索、敲诈常常是同暴力紧密联系的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇,反而造成不必要的损害。
因此,在遇到勒索、敲诈后要准时向学校、家长报告。
第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。
无论对方的目的是否得逞,假如一味可怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在无形中助长了对方的气焰,使得对方以为你脆弱可欺,往往会导致新的勒索、敲诈和殴打大事的发生。
第三、要搞好人际关系,强化自我爱护意识。
这也是防范校内暴力的一条途径。
一个有广泛、良好人际关系的同学,就不简单成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。
要对同学的交友进行训练,鼓舞多交品德好的伴侣,多交“益友”,不交“损友”,对已经受到暴力侵害的伴侣要多劝慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端。
活动四:
课堂小结
校内本应是我们学习学问、接受训练的地方,但频频消失的校内暴力却打了校内应有的安静。
校内暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双重损害,同时也体现出人际交往的问题。
我们青少年共同生活在一起,就应当相互关心、相互谅解、相互包涵,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让我们一起大声说“远离校内暴力”。
这节课后,同学们要进一步向家长、老师请教假如校内暴力侵害我的时候,我还能怎样做?
完善自我爱护的手段,提高自我爱护的力量。
盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情节的书刊,不玩有暴力颜色的嬉戏,不做有暴力倾向的人,让我们熄灭暴力的火焰,做个健康阳光的同学。
预防校内欺凌与暴力主题班会教案2
远离校内欺凌、预防校内暴力主题训练教案
班级:
计算机三一班、三二班班会日期:
20__年12月12日星期一
校内欺凌主题训练
熟悉校内欺凌产生的缘由,认清校内欺凌带来的负面影响。
能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突,有效化解危机。
把握应对校内欺凌的正确方法,从而提高防暴力量,进而学会爱护自己。
联动班会活动过程:
一、了解校内欺凌
根据20xx年美国疾病掌握与预防中心的定义,欺凌指的是既非亲戚也非恋人的单个或数个年轻人之间不应有的过激行为,通常会反复消失。
校内欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。
校内欺凌各国普遍存在,20xx年,韩国大邱一名中同学由于无法忍受同学的欺凌,留下遗书后自杀。
从遗书中得知,这名同学在自杀前3个月内遭受了多达300次的暴力和威逼。
这一大事引发韩国社会震动和集体反思,从而使校内欺凌成为全社会关注的话题。
韩国9岁到17岁的儿童和青少年中,每3人中就有1人曾遭受过欺凌,每5人中有1人曾实施过欺凌。
另外,韩国训练部去年发布的校内欺凌实态调查显示,语言暴力在校内欺凌中占比最高,达到35.3%,被集体孤立占16.9%,身体暴力占11.8%。
20xx年10月24日下午4时20分,高陵县原后学校三班级同学巨某与五班级同学唐某放学回家途中,玩耍发生口角,打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部,巨某因流血过多,经医院抢救无效死亡。
20xx年11月2日晚10时40分,西安桃李旅游烹饪专修学院中专同学甄某与同学史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺伤,经医院抢救无效死亡。
二、剖析校内欺凌产生的缘由
校内欺凌的产生缘由比较简单,受多方面的影响。
校内欺凌带来的危害
这一环节让同学就常见的校内欺凌进行深入到的分析,经过同学分析总结后让同学自己先说出校内欺凌带来的危害。
之后,老师进行总结。
从个人、家庭、学校、社会四方面来看校内欺凌危害。
三、谈论校内欺凌的危害校内欺凌在许多人的心里都留下很深的烙印。
这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。
对于施暴者而言:
给他人带来损害,要担当治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师严厉 批判训练,甚至无法连续完成学业。
他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,那些常在中学校打架,特殊是加入到暴力帮派的同学,许多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言:
带来肉体损伤甚至残疾;
易造成性格软弱、自卑,缺乏信念和士气;
造成心灵的阴影和损害;
厌学甚至辍学。
严峻的会产生极端报复。
美国高中生埃里克哈里斯和迪伦克莱伯德持枪和爆炸物冲入哥伦拜恩高中,枪杀12名同学和1名老师,击伤20余人,最终自杀。
两名杀人者就是欺凌的长期受害者。
美国特勤局和训练部在20xx年调查发觉,之前25年的37起校内枪击案中,有三分之二的攻击者都是遭受过欺凌的受害者。
四、如何预防校内欺凌?
校内欺凌常见情形:
5.是不堪长期受辱,以暴制暴。
美国学校对校内欺凌行为选择实行零容忍政策,一旦学校发觉欺凌大事,必需立即行动,对严峻行为可以直接开除。
对于我们而言,应做到一下几点:
因而,有效防范校内欺凌的第一要诀就是“不怕”。
这也是防范校内欺凌的一条途径。
五、寄语
校内本应是莘莘学子学习学问、接受训练的圣洁场所,但频频消失的校内欺凌却打了校内应有的安静。
校内欺凌是人际冲突的一个极端,对同学来说是双重损害,同时也体现出人际交往的问题。
我们青少年共同生活在一起,就应当相互关心、相互谅解、相互包涵,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让我们一起大声说“远离校内欺凌”。
这节课后,同学们要进一步向家长、老师请教假如校内欺凌侵害我的时候,我还能怎样做?
盼望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情节的书刊,不玩有暴力颜色的嬉戏,不做有暴力倾向的人,让我们珍惜平安校内,遏制欺凌的魔鬼,熄灭欺凌的火焰,做个健康阳光文明进取的同学。
预防校内欺凌与暴力主题班会教案3
预防校内欺凌和暴力创建平安和谐校内
一、教学目标
熟悉校内暴力,知道校内欺凌和暴力造成的危害,学习应对的方法,正确处理生活中的各种冲突冲突,防微杜渐,避开不应有的损害发生。
二、教学重点、难点
重点:
怎么样应对校内暴力。
难点:
如何防范和应对校内暴力损害,梳理正确的人生观和价值观,爱护自身平安。
三、教法及教具
教法:
班会争论法教具:
案例资料、多媒体
四、课时1课时
五、教学过程
(一)导入新课
生活是美而好的,但生活也是简单的,我们的四周也可能消失各种侵害我们权利甚至生命的状况。
你知道怎样预防与应对校内欺凌和暴力吗?
(二)结合多媒体讲解:
1.校内欺凌的概念
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校内欺凌是指同学间欺侮弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等,校内欺凌多发生在中学校。
校内欺凌分为单人实施的暴力,少数人实施暴力和多人实施暴力。
2.欺凌行为
围殴、暴打、强迫喝尿、脱光拍裸照、烟头洛烫、取污辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。
3.校内欺凌的主要特征
长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。
4.校内暴力角色一般分为:
①欺凌者:
发起暴力行为,通常还带领其他同学参预其中;
②受害者:
受到欺凌者;
③帮助者:
跟随欺凌者,直接参预欺凌行动;
④附和者:
支持欺凌者的行为,例如在旁边嬉笑或呐喊助威;
⑤爱护者:
劝慰及支持受害者,尝试制止欺凌行为;
⑥局外者:
置身事外的人。
5.校内欺凌与一般打架不同
“校内欺凌”是一个严厉 且严峻的社会问题,它和同学之间开玩笑、闹冲突、冲突打架是不同的。
专家表示,欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。
直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击,而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。
正常的打架一般是没有恶意的,就是详细事情发生了分歧,他(她)们处理分歧力量较差,就打起来了。
而欺凌和暴力不是一种一般的打架,是恶性的、恶意的,动身目的就是以强凌弱,以大欺小来欺压别人,
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来凌辱别人,从中得到一些快感。
6.校内欺凌的危害
“校内欺凌”对于被欺凌同学造成的损害通常是身体上和心灵上的双重损害,并且留下的阴影长期难以平复,也使部分受欺凌者发生恶性变化,由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶。
同时对于欺凌者而言,将形成道德滑坡、人格扭曲,甚至走上犯罪道路受到刑事追究。
校内欺凌也严峻影响着学校正常的训练教学秩序,破坏着社会秩序。
(三)小组争论,引导归纳怎样自我预防
1.遇到校内暴力,肯定要镇静冷静。
选择实行迂回战术,尽可能拖延时间。
2.必要时,向路人求救,采纳应用特别动作引起四周人留意。
3.人身平安是第一位的,不要去激怒对方。
4.服从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方留意力,同时获得信任,为自己争取时间。
5.上下学尽可能结伴而行。
6.穿戴用品尽量低调,不要过于招摇。
7.在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生要准时找老师解决。
8.上下学、独自找同学玩时,不要走偏僻、人少的地方,要走大路。
不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。
9.同学间要协作活动,加强团队互助意识。
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10.严禁携带管制刀具。
11.远离暴力嬉戏、暴力性动画片及电视剧。
不要沉迷于网络。
(四)总结提升,拓展延长
从不同的角度提出建议,怎样让暴力远离校内1.要准时发觉并准时化解同学们之间的冲突。
2.常常进行青少年爱护相关法律学问训练。
3.加强青少年同学心理学问训练和心理技能训练,提高同学处世阅历和力量。
4.注意和师长的沟通与相互沟通。
尤其是对特别家庭的孩子,更应避开产生自卑、孤僻性格。
5.告知家长:
平常训练孩子时,不要采纳应用打骂等极端行为。
否则会对孩子心理造成负面影响。
6.对孩子爱之有道,不要一味的满意其要求,言听计从。
适当进行挫折训练,培育孩子顽强品行。
预防校内欺凌与暴力主题班会教案4
训练目的:
1.通过本次主题班会,使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害。
2.使同学把握面对校内欺凌时应当选择实行的措施,训练同学遵纪守法,互帮互助,共建平安校内。
使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害,学会正确面对校内欺凌,爱护自己。
一、谈话导入主题
同学们都知道校内是一个供我们读书和把握学问的地方,这里承载着我们的幻想,但是,假如这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的哀伤而痛苦啊!
“暴力”,它不但可以摧残你的肉体;
还可以使一颗纯洁的心灵走向弯曲;
更能使人的精神受到苦痛的熬煎,严峻时,能威逼你身边的人的生命平安。
今日我们班会的主题就是“反校内欺凌,建平安校内”。
二、有关校内欺凌的事例
近些年来我们国家发生了多起校内欺凌引发的惨案,一桩桩、一件件发生在同学身上的事例让人触目惊心,也让我们更加关注校内平安。
1.女生太邋遢引公愤遭群殴
重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,一学校女生兰兰在住校期间太邋遢,引起宿舍其他女生的“公愤”,5名女生对兰兰打耳光,想要“训练”兰兰,不料竟将其打成10级伤残。
2.多人围殴女生大事
11月23日下午,空间、微信伴侣圈热传一则视频,视频中一个中同学模样的女同学被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。
视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样校服的女同学轮番掌掴。
记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。
据了解,这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外,而打人者与被打者均为该校同学。
3.福建南安两学校女生暴力3分钟学校女生被扇25巴掌
6月29日,福建南安水头,一学校女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警。
视频中,这段流出的视频,时长共3分40秒。
视频显示,女生扎着长长的马尾辫,白衣黑裙,被10多个同学围着,两名女生断断续续,前后共朝前脸部扇了25巴掌。
通过视频声音可知,其中一名女孩,一边动手扇巴掌,嘴里还振振有词地质问:
“你不是说见我一次打我一次吗?
”
4.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年
6月10日上午,16岁的永泰县东洋中学初三同学小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着猛烈腹痛连续参与中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐秘:
自学校五班级起,他就常常被其他同学无故殴打。
8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发觉脾脏出血严峻,于11日晚,经手术切除了脾脏。
三、学会正确面对校内欺凌
这些悲剧令人闻风丧胆!
然而暴力的脚步并没有停下来,因校内欺凌而流的血还未凝固,它仍在上演,它仍在连续。
针对连续发生的校内平安极端大事,我们学校高度重视,主动行动起来,切实加强思想训练和校内平安保卫工作,确保同学生命平安。
同时,同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法:
1.在威逼与暴力来临之际,首先告知自己不要可怕。
要认为正确而不怀疑邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力气都是自己的顽强后盾,会坚决地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。
2.大声地提示对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严峻的制裁,会为此付出应有的代价。
同时快速找到电话预备报警,或者大声呼喊求救。
3.假如危急发生,可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡,可以躲避受到的打击;
若是隔壁班发生危急状况,要赶快关紧自己班的门、窗,不让歹徒进来。
4.假如受到损害,肯定要准时向老师、警察报案。
不要让不法分子留下好欺侮的印象,假如一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。
5.假如四周有人,要大声喊叫,引人留意,同时也要避开激怒歹徒萌生杀机,须以保全生命为第一考虑。
6.要冷静面对,奇妙运用机灵逃离。
7.找机会逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。
四、总结谈话
我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲密的关系当中。
每一个人的现在都与将来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。
为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们行动起来,一起反校内欺凌,建平安校内。
中学校版预防校内欺凌主题班会教案5
活动目标:
活动重点:
了解校内暴力的实质和危害,把握正确应对校内暴力的方法和策略。
活动过程:
走近校内暴力
20__年9月30日下午3时50分,西安市81中初一同学于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架,于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部,李某经抢救无效死亡。
20__年10月24日下午4时20分,高陵县原后学校三班级同学巨某与五班级同学唐某放学回家途中,玩耍发生口角,打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部,巨某因流血过多,经医院抢救无效死亡。
20__年11月2日晚10时40分,西安桃李旅游烹饪专修学院中专同学甄某与同学史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺伤,经医院抢救无效死亡。
其次、心理不健康,精神空虚。
校内暴力带来的危害
这一环节让同学就常见的校内暴力进行深入到的分析,经过同学分析总结后让同学自己先说出校内暴力带来的危害。
从个人、家庭、学校、社会四方面来看校内暴力危害。
校内暴力在许多人的心里都留下很深的烙印。
给他人带来损害,要担当治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师严厉 批判训练,甚至无法连续完成学业。
带来肉体损伤甚至残疾;
我们也要熟悉到勒索、敲诈常常是同暴力紧密联系的,我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争,但不意味着逞一时之勇
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