学习英雄主题班会Word下载.docx

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4．介绍更多没留下姓名的英雄。

英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

师：

可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。

他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。

）师：

有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。

课外，有几个同学自编自演了课本剧。

现在，让他们演给大家看一看。

（学生表演小话剧《珍贵的教科书》）

（三）介绍小英雄

听！

红星闪闪，脚步声声！

那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。

1.讲《倔强的小红军》的故事。

这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。

2.齐唱《歌唱二小放牛郎》。

（四）学英雄、谈感想

同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。

一个个故事，说不完我们的思念；

一首首赞歌，说不完我们的崇敬。

是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。

3.诗朗诵《我们要告诉您》。

让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！

《让英雄的足迹伴随我们成长》主题班会教案

教育随笔2010-04-0722:

01:

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一、活动目标。

1、让学生走近抗日民族英雄，了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神，懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。

2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要爱党爱国，发奋

图强，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。

、活动准备。

1、指导学生阅读革命英烈的故事并写写读后感，学唱有关歌曲，培训好故事员和活动主持人。

2、学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。

三、活动过程。

1、班长宣布《让英雄的足迹伴随我们成长》主题班会现在开始。

2、主持人串联队会活动。

主持人甲：

同学们，在每周一的早晨我们都举行升旗仪式。

那么，五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢？

学生：

（国歌）

主持人乙：

这是一首抗战歌曲。

中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。

让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！

（1）全体学生唱国歌。

我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族，我们是“万众一心”的民族，是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。

正是因为这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。

主持人甲：

就像历史上着名的抗日战争，日本帝国主义自以为工业比较发达，军事实力超过中国，就妄想在三个月之内依据灭亡中国，对中国实行殖民统治。

在强大的敌人面前，中华民族奋起抵抗，先辈们英勇顽强，奋不顾身，为祖国浴血奋战，打败了日本帝国主义。

下面就让时间倒流，让我们一起来回顾这段尘封的历史！

请***同学为大家讲述卢沟桥事变的经过吧！

）

同学们在课前搜集了大量的侵华的罪证，请把你手中的资料拿出来，展

示给大家，让我们一起来揭开这段沉痛的历史！

（2）学生展示收集的资料。

（学生结合收集的资料讲述日本帝国主义在中国的残暴行径）。

这一串串数据、这一幕幕场景，让我们心情沉重，屈辱的历史，我们是不能忘记的。

但是，有压迫就有抗争，有侵略就有抵抗，1937年7月7日晚上，一阵激烈的枪声打破黑夜的静寂，也打响了中国人民反击日本侵略者的第一枪。

愤怒的中国人象一头猛醒的雄狮，咆哮着站了起来！

千千万万的中国人都投入到了这场轰轰烈烈的抗日斗争中，他们巧摆地雷阵，用子母雷、连环雷、钉子雷等各种土造地雷打击敌人，到处都成为敌人葬身的坟墓。

在这样激烈的抗日战争中，涌现出了许许多多的抗日战争英雄，其中也有很多的少年儿童英雄。

那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。

请听故事《儿童团长李爱民》。

（3）故事员讲革命英烈故事《儿童团长李爱民》。

不仅是南京大屠杀，也不仅是八年抗战，在屈辱的中国近代史上，为革命，为解放而献出生命的英雄们太多太多了。

主持人乙：

就让我们用深情的语言来赞一赞我们心中的英雄吧！

（4）小组代表赞英雄

历史的车轮滚滚向前，60多年过去了，那苦难的岁月早已不在，可留在我们耳畔的还有那经久不息的赞歌。

让我们用歌声来缅怀英雄们的丰功伟绩吧！

请听歌曲联唱。

（5）歌曲联唱。

让准备好的几个学生表演歌曲联唱。

《歌唱二小放牛郎》、《盼红军》、《闪闪的红星》

红星照我去战斗》主持人甲：

为了祖国和人民的解放事业，无数的热血志士献出了自己宝贵的生命。

他们那崇高的革命形象，永远活在我们少年儿童的心中。

他们那不怕牺牲，机智勇敢的精神值得我们好好学习，好好发扬。

此时此刻，我们热血沸腾，思绪万千，仿佛有千言万语要喷薄而出。

同学们，你们想不想对革命先烈们说句心里话。

（6）诗歌朗诵《请英烈们放心》。

是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。

在幸福的今天，我们不应该忘记历史，不应该忘记这些英雄，也不应该忘记先辈们给我们留下的优良革命传统。

同学们，让我们一起举起右拳，庄严宣誓。

（全班起立，高举右拳）：

牢记历史，缅怀先烈。

奋发图强，振兴中华！

3、班主任讲话。

同学们，在刚才的活动中你们了解了我国屈辱的历史，知道了无数的革命先烈为了我们今天的幸福生活献出了宝贵的生命。

虽然现在是和平时代，但我们要时刻谨记帝国主义的侵略行为。

还要记住：

落后是要挨打的。

只有祖国强大了，才能不让历史重演。

4、主持人宣布《让英雄的足迹伴随我们成长》主题队会到此结束！

四、附活动资料。

1、故事：

《儿童团长李爱民》在抗日战争时期，在太行山里的山西省武乡县白家庄出了一个少年抗日英雄，他就是白家庄的儿童团长李爱民。

儿童团长李爱民那时13岁，他非常痛恨日本鬼子，非常热爱八路军，帮助八路军做了许多抗日的工作，最后英勇牺牲在日本鬼子的刺刀之下。

1943年，李爱民的家乡白家庄被鬼子占领了，他们村的百姓都转移到了东沟。

又到麦收的时候了，白家庄的群众夜里到他们的地里收割麦子。

这真是在敌

人的眼皮底下抢粮食啊！

夜色黑黑的，只有远处鬼子的炮楼上不时地射出探照灯的灯光。

人们屏住呼吸，在黑暗中悄悄地挥镰割麦。

天快亮的时候，人们背的背，挑的挑，急急往东沟走去。

爱民背着一小口袋麦穗走在前面，和大伙拉开了一段距离，为的是一但被鬼子发现，就赶紧给大家报信，好迅速转移。

他想，不能让到手的粮食让敌人抢去。

眼看就要走出敌占区了，已经能看到东沟了。

忽然，右面山上响了一枪，接着，出现了几个人影。

爱民判断，这是遇上了敌人的游动哨，鬼子发现了他们。

爱民转身想往回走，已经来不及了。

一个鬼子从路边钻了出来，挡住爱民的去路，大喊道：

“干什么的？

”爱民沉着地应道：

“自己人！

”

“口令！

”什么口令？

爱民被问住了，可他一点没有慌。

只听他大声咳嗽了三声，这是暗号，告诉后面的人有情况。

大家伙迅速疏散到路边的庄家地里了。

鬼子的机枪响了，子弹打中了爱民的腿，他倒下了。

爱民被带到了河滩上，翻译官问道：

“你是哪个村的？

“白家庄的。

“干什么来了？

“收粮食啊！

鬼子军官一听说是白家庄的，问道：

“你们庄上的老百姓都躲到哪去了？

“太行山里呗！

”

“你们村的村长是谁？

“我不知道。

那个狗翻译不耐烦了，恶狠狠地说：

“你听着，今天你要是说实话，就放你回家，如果不说实话，就一枪嘣了你！

”说着，就用手枪冲爱民晃了晃。

爱民毫不畏惧地说：

“嘣了我也不知道！

”敌人没办法了，把爱民用绳子吊在一棵小树上用皮带使劲抽，但是，爱民还是那句话：

“不知道！

”硬的不行，鬼子军官又把爱民放下来改用软的办法。

鬼子军官从口袋里掏出一把日本糖，引诱爱民说：

“小孩，你的说实话，皇军大大的赏！

”爱民接过糖，使劲朝鬼子军官的脸上砸过去，说道：

“谁稀罕你的臭糖！

”鬼子军官大发脾气，用脚踹向爱民，一脚又一脚，爱民倒在了地上。

爱民忍着疼痛，心想，打吧，打死我也不说，死就死我一个，不能对不起八路军。

鬼子军官踢了半天，见爱民死活不屈服，恼羞成怒，抽出大刀向爱民刺去。

为反抗日本鬼子，13岁的爱民献出了宝贵的生命。

2、诗歌：

《请英烈们放心》千千万万英烈，我们心中的丰碑,我们无限崇敬的先辈。

我们决心向你们学习，继承你们的遗志，发扬你们的精神。

假如我是一束阳光，我愿发出强烈的光热。

假如我是一滴泉水，我愿解除大地的干渴。

假如我是一把泥土，我愿育出茁壮的禾苗。

假如我是一滴石油，我愿催动飞驰的列车。

假如我是一支彩笔，我愿绘出美丽的景色。

假如我是一根琴弦，我愿奏出时代的赞歌。

请英烈们放心吧，今天，我们一定勤学苦练；

明天，我们要挑起建设祖国的重担。

人民的利益高于一切，这就是中国少年先锋队的誓言。

南京大屠杀资料：

12月15

1、1937年12月13日南京沦陷。

进攻南京前，日军于8月围攻上海，三个月始能攻下；

攻入南京后，为发泄积怨，在城内大量屠杀中国平民达三十多万。

日（日军占领第3天）：

已放下武器的中国军警人员3000余人被集体解赴汉中门外用机枪密集扫射，多当场遇难。

负伤未死者亦与死者尸体同样遭受焚化。

夜，解往鱼雷营的中国平民及已解除武装的中国军人9000余人被日军屠杀。

又在宝塔桥一带屠杀3万余人。

在中山北路防空壕附近枪杀200人。

2、12月16日（日军占领第4天）：

位于南京安全区内的华侨招待所中躲避的中国男女难民5000余人被日军集体押往中山码头，双手反绑，排列成行。

日军用机枪射杀后，弃尸于长江以毁尸灭迹。

5000多人中仅白增荣、梁廷芳二人于中弹负伤后泅至对岸，得免于死。

日军在四条巷屠杀400余人，在阴阳营屠杀100多人。

12月17日（日军占领第5天）：

中国平民3000余人被日军押至煤炭港下游江边集体射杀。

在放生寺、慈幼院将避难的400余中国难民被集体射杀。

3、12月18日（日军占领的第6天）夜，下关草鞋峡。

日军将从南京城内逃出被拘囚于幕府山的的中国难民男女老幼共57418人，除少数已被饿死或打死，全部用铅丝捆扎，驱集到下关草鞋峡，用机枪密集扫射，并对倒卧血泊中尚能呻吟挣扎者以乱刀砍戮。

事后将所有尸骸浇以煤油焚化，以毁尸灭迹。

此次屠杀仅有伍长德一人被焚未死，得以逃生。

大方巷难民区内日军射杀4000余人。

4、1937年12月13日，《东京日日新闻》报导了两名日本军官的“杀人竞赛”。

日军第十六师团中岛部队两个少尉军官向井敏明和野田岩在其长官的鼓励下，彼此相约“杀人竞赛”，商定在占领南京时，谁先杀满100人，为胜者。

他们从句容杀到汤山，向井敏明杀了89人，野田岩杀了78人，因皆未满一百，“竞赛”继续进行。

12月10日中午，两人在紫金山下相遇，彼此军刀已砍缺了口。

野田谓：

杀了105人，向井谓：

杀了106人。

又因确定不了是谁先达到杀人100之数，两人决定这次比赛不分胜负，重新再赌谁杀满150名中国人。

这些暴行都一直在报纸上连载，并附有照片，并被称为“皇军的英雄”

学雷锋活动》主题班会教案

中学语文教学资源网I语文教案I《学雷锋活动》主题班会教案2006-03-22

《学雷锋活动》主题班会教案

汕头市潮南区陈店中学林宏智

班会主题：

学雷锋活动

活动时间：

2006年3月6日第四周星期一活动地点：

汕头市潮南区陈店中学高一

（1）班活动对象：

全体同学

主持人：

班主任林宏智老师

一、活动目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三四、活动安排程序：

欣赏图片生平简介雷锋日记雷锋故事表演小品

听一听歌曲学会唱歌精神大讨论代表发言要求行动总结归纳谈一谈体会简单学习网最新讲座：

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四、具体活动过程：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（2分钟）

（陶冶学生情操勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

（3分钟）

《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。

他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

（3分钟）雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

比如：

雷锋说：

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

”这就是雷锋精神的实质。

这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

（3分钟）

助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。

上了车，他看到旅客

很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。

一些旅客不住地招呼他：

”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！

”“我不累。

”雷锋叔叔是永远不知道累的

5、思考：

同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

（3分

钟）

提示：

雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

（4分钟）

7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

（12分钟）

学习雷锋好榜样

爱憎分明不忘本学习雷锋好榜样愿做革命螺丝钉学习雷锋好榜样全心全意为人民学习雷锋好榜样保卫祖国握紧枪

《学习雷锋好榜样》歌词忠于革命忠于党立场坚定斗志强艰苦朴素永不忘集体主义思想放光芒毛主席的教导记心上共产主义品德多高尚毛泽东思想来武装好好学习天天向上

10

8、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言

分钟）

A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。

B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

9、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

五、活动总结：

（5分钟）

1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

2、请个别同学来谈谈自己的体会。