中考语文议论文考点归纳及策略.docx
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中考语文议论文考点归纳及策略
中考语文议论文考点归纳及策略
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中考语文议论文考点归纳及策略
一、明确文章的中心论点,直接从文中找出,或能用简洁的文字加以概括
叙述。
(一)寻找文章论点
解题思路:
很多议论文的文章是直接指示型的,在原文中直接把观点表述
出来。
观点一般出现在:
(1)标题
在寻找议论文的观点的时候,首先要研究文章的标题,因为有些议论文的
题目本身就是论点。
把握标题,对于分析和把握文章的论点至关重要。
题目
本身是中心论点。
(2)开头部分
第一种情况:
开门见山,直接把中心论点点出。
第二种情况:
引出论点。
一些议论文是在初步议论之后,在第一段末尾或
者第二、三自然段才摆出论点的,文章一开头先引入一定的事例或现象,并
对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点,然后再围绕中心论点
展开论证。
(事例引出;诗歌引出;现象引出)
(3)结尾
有些议论文将论点放在文末,先列举大量论据然后进行分析论证,最后得
出结论,这个结论就是中心论点。
因此,我们找论点的顺序是标题开头部分结尾;当题目要求你找出某个段落
的论点时,也可以采用这种方法,先在段首找,再在段尾找,最后才去段落
中间找。
找出来之后再用本段的论据去检验它,看看是不是论据要证明的内
容,如果是,那幺就是分论点了。
找论点还要注意五个分析:
第一,分析文章内容,有助于找出论点。
第二,分析论据有助于找到论点。
因为论据是证明论点的,分析论据,看
它证明的是什幺问题,这个问题就是论点。
第三,分析题目有助于找到论点。
注意区别:
有的标题不是论点,而是论
题。
第四,分析总结性的关键词语。
特别提示在没有要求的情况下,应尽可能选用文段中的句子作答。
(二)提取文章论点
解题思路:
这类文章,论点并不明显,需要自己归纳总结。
归纳论点有三
个步骤:
归纳段意归纳层意概括论点。
每一个自然段都在表达一个意思,有
几个自然段的关系比较紧密,构成一个共同的层次,会有一个层意,然后把
层意提取出来,归纳一下,就形成了文章的论点。
归纳论点要注意,论点是作者在文章中体现出来的观点和看法,因此论点
应该是明确的判断(带有作者明显的倾向性),是作者看法的完整陈述,在形
式上应该是完整的句子。
我们要注意一下几点:
第一,要用判断的形式,任何疑问的不确定的词语都不能使观点鲜明;常用
乘以乘以是乘以乘以乘以、乘以乘以不是乘以乘以的句式。
第二,概括出来的论点要简洁利落;
第三,要分清中心论点和分论点,分清论点和结论。
二、概括事实论据,或者为文中某个观点补充事实论技或道理论据。
(一)概括事实论据
解题思路:
这类考题常常针对某一个论点,请你找到事实论据后,用简洁
的语言概括之。
在概括事实论据时,要做到准确,必须依据论点将论据的本
质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。
概括论据必须包含两个要素:
人物+事情;其他要素如:
时间(季节、年代)、
地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
(二)分析论据的作用
解题思路:
论据是用来证明论点的材料,因此论据必须和论点一致。
分析
论据的作用当然要和论点联系起来。
无论是事实论据还是道理论据,作用都
是证明作者的观点,只是我们在阅读时,要分析直接和间接证明作者的哪个
观点。
答题时往往要求答出直接证明的那个观点。
(三)根据论点补写论据
解题思路:
这类题型,看起来要求比较宽泛,但补写的论据也要求典型,
有代表性,说服力强。
根据短文提出的观点补充举例,如果是事实论据,必
须使用概述的方法,将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。
(1)补写事实论据的基本要求:
a、要典型;b、要真实;c、要一致;d、要简洁
概括。
语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式:
人物(谁)+故事梗概(怎幺做
+结果怎幺样)。
也可模仿原文的事例格式来写。
可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写
准确人物、事件,切忌张冠李戴。
也可举凡人事例,可以编造,但要注意具
有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的。
格式:
人物+事例
+简短评价。
要答好这类题,需要平时留心生活,多读书多积累,同时也要注意在使用
论据的时候要适当加以概括,不是说字数越多越好,往往是要求简练,紧扣
论点,在论据中与论点紧密相关的句子和部分应该重点提到。
三、对文章所运用的论证方法的认识及其作用的理解。
(一)明确论证方法
解题思路:
常见的论证方法有:
举例论证(例证法或摆事实)、道理论证(讲
道理)、对比论证、比喻论证。
回答这类问题,首先需要明确常见的几种论证
方法的概念。
举例论证是列举确凿、充分、有代表性的事例或史实来证明论点的方法。
道理论证是用经过验证的真理,自然科学的原理、定律、公式及古今中外
的名言警句等证明论点的方法。
对比论证是用正反两方面的事实或道理进行对比,在对比中证明论点的方
法。
比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点的方法。
找论证方法时,按比喻论证对比论证事实论证道理论证的顺序就可万无一
失。
(二)论证方法的作用
解题思路:
解答这类试题主要是弄清例证法、引证法、对比论证法、比喻
论证法的特点,运用掌握的知识进行选择。
解答时,先说某种论证方法的一
般作用,即典型、有代表性、有很强的说服力,再结合具体内容进行解说。
分析其作用要和论点联系起来。
辨识论证方法,分析其作用,答题方式:
这一段(一句)运用了论证方法,
论证了(论点),显得(好处)。
1.举例论证:
是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
因
为事实胜于雄辩,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服
力。
答题方式:
使用了举例论证的论证方法,举(概括事例)证明了(如果有分
论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说
服力。
2.道理论证:
是引用具有权威性的言论证明论点的方法。
所以这种方法
使用得当,有很强的论证力量。
分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言
论,是为了证明什幺,再把握引证法的特殊作用具有权威性,论证有力。
答
题方式:
使用了道理论证的论证方法,引用的名言(或引用格言、俗语等),
充分有力地论证了的观点,增强文章的说服力
3.对比论证:
是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论
点的方法。
分析对比论证方法作用,两个方面比较,使其对与错更加分明,
正确的观点更容易被读者接受。
答题方式:
使用了对比论证的论证方法,将
和加以比较,突出强调了的观点。
4.比喻论证:
就是通过形象的比喻来证明论点的方法。
这种方法可深入
浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
答题方式:
使用了比喻论证的
论证方法,以事喻理,形象生动地论证了的观点,使论证浅显易懂,易被接
受。
答论证方法的作用时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑。
有力论证论
点一句必不可少。
四、找出或概括与论点相关的观点。
解题思路:
这类考题主要考查学生梳理文章思路、整体感知文章内容以及
提炼观点的能力。
这类考题所在的文章基本结构方式是:
提出问题-分析问题
-解决问题。
即先提出论点,然后从几个方面论述,然后归结。
我们的答题指
向基本可以确定在分析问题部分。
具体操作如下:
(1)抓中心句,一般情况是在段首。
有时中心句会出现在段尾。
(2)抓设问句、关联词语、标志性词语、过渡句。
(3)对于题干中只是笼统提出表现在那几个方面这样的问题就要从结构上把
握。
全文先提出论点,而后从几个方面论述,最后总结归纳。
五、理清论证思路,弄懂观点与材料之间的关系。
解题思路:
这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序,一
般来讲,这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系,常
见的有主次、顺承、照应、对比等。
答题方式:
作者为了证明观点,首先使用了论据,然后对论据进行了怎样
的分析,从而证明了观点。
关键要说清楚证明过程的层次性。
议论文的语言特色考点:
六、分析议论文的语言特色:
①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:
②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:
③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。
下面从不同角度解释一下:
A、语言准确表现为:
①概念使用准确,②定语、状语等修饰成分恰
当。
B、语言严密表现为:
判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。
C、语言鲜明表现为:
表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰
当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为:
议论文中事实叙述不细致,较笼统。
用议论文
的目的是以理服人。
不宜详细叙事。
否则会喧宾夺主。
这一点一般的议论文
都有体现,就不再举例说明了。
解题思路:
(1)加点词语有什幺作用?
A确定、回答词语在语境中的(表层)含义;B词语对
表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周
密性和形象生动性。
(2)词语顺序是否可以颠倒?
A解释词语的含义;B阐明词语之间的时间或事
理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。
(3)议论文中代词的指代对象考点:
这种考题在各种文体的阅读中都较为
常见。
基本上分为两种情况:
一是需要联系上下文加以概括的。
二是原文
中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可
用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。
七、开放性、拓展题考点
这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。
解
题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。
答题方式:
相当于写一篇小
的议论文,要有论点、论据。
注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观
点或认识。
初三语文教案
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