3上体育教案.docx
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3上体育教案
第1 课 走跑交替(三课时)
学习阶段:
水平一
学习目标:
在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
学习内容:
跑走交替、游戏
学习步骤:
一、积极游戏,巩固集队
1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动:
1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。
组 织:
自由分散、五列横队
二、跑走交替,学会交往
教师活动:
1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动:
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组 织:
集体练习、分组练习场地器材:
操场、录音机、短绳
第2课 玩 球(三课时)
教学目标:
1、通过玩球激发孩子对球的兴趣,发展奔跑能力及协调性,培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动,自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心,形成团结协作,互帮互助的意识。
教学内容:
1、成自然队形站立于教师周围,在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球
5、在教师的统一指令下,把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手,带领大家走成圆圈。
7、分好小组后,学生拿球。
8、游戏:
“抱球接力”(场地如图所示)
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音,让孩子们
在愉快感受和体验中结束游戏。
组织教法
1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?
……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3、教师发出指令:
“可爱的孩子们,做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的游戏来分组,然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
5、开始给“希望小学送球”
6、采用“组长负责制”,教师可启发提示7、教师表扬鼓励。
第3课 技巧障碍跑(三课时)
教学内容:
1、前滚翻交叉转体1800
2、障碍赛跑
教学目标:
1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及探究欲望,培养学生团队合作和创新意识。
器材设备:
海绵垫子若干块。
教学过程:
一、玩玩乐乐
1、小游戏
2、跟我学 小组合作练习自锻练习,师生共同练习.
二、前滚翻交叉转体1800
1、连续前滚翻
2、前滚翻交叉转体1800
3、星星擂台赛 学生寻找答案
学生示范
学生自述观点
学生选择方法
问题探讨:
教师引出问题引导学生探究练习,问题探讨信息收集
师生演示
教师巡视个别辅导,学生观察辨谈区别,学生自锻.
三、游戏障碍赛跑
第4课 集体舞:
火苗(三课时)
教学目标:
通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习
1学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;
2学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;
3学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势;
4在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;
5在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。
教学过程:
一活动性小游戏
1、小兔尾巴
练习队形:
散点
教与学的方法:
教师引导,师生共练小游戏
预期目标:
使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。
2、跨小河
3、藏手绢
二学习:
1、启动认识各种活动性小游戏
(突破舞蹈中的重难点动作)如
a.跑跳步 b.站、蹲抖动手腕
c.小碎步 d.自由表演
2学习集体舞:
“火苗
3配乐练习
1要求:
姿态优美,表情自然练习队形和小组圆圈队形
2、教与学的方法:
教师引导,启发学生共做游戏。
3、分节范唱,分解示范,学生模仿。
4、完整配乐
5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期目标:
学生能模仿简单的舞蹈动作,并能与同学友好合作,充分发挥学生的表现力,身心得到满足。
气氛活跃,心情愉快
游戏:
“花儿朵朵”摆造型
圆圈接力摆花朵
5人自由结合,动脑筋摆各种造型
教与学的方法
a. 小游戏:
“看谁系得快”。
把手绢绑成小圆球。
b. 教师讲要领、规则、示范,学生比赛、讲评,看谁摆得好!
c. 教师启发,学生动脑,大胆创新,看谁摆得像!
6 预期目标:
遵守规则,互相配合,充分发挥学生的创造力。
三放松
场地与器材:
1红、绿手绢按人数,每人一条
2录音机一台
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第5课后滚翻(三课时)
学习目标:
能够在练习中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同进步,掌握团身低头推手的要领
学习内容:
后滚翻
学习步骤:
一 情景导入
教师活动:
1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
学生活动:
1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
二、 合作探究\掌握技能
重 点:
团身、低头、推手的动作要领
难 点:
推手的时机要恰到好处
教师活动:
1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2.组织学生进行循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做的好的同学,可以进行篮球活动。
3.选出几名最好的同学,对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动:
1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取较好快速完成任务,并积极争当小老师。
三、 总结经验、追求更快的进步
教师活动:
教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动:
积极思考回答老师的问题。
组 织:
四列横队
场地器材:
田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒
第6课 原地侧面投掷垒球(三课时)
学习目标:
能够在练习中相互合作,互帮互助,认真完成学习任务,提高自己的投掷水平。
学习内容:
原地侧面投掷垒球
学习步骤:
一、 情景导入
教师活动:
1.组织学生队列常规练习。
2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西,并让学生尽情想象,自由模仿他们的飞翔动作。
3.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做(提示下一次由学生来带领大家共同来练习)。
学生活动:
1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各种飞翔动作。
组 织:
队列练习时四路纵队,模仿练习时无固定队型。
二合作探究\掌握技能
重 点:
蹬地转体动作的身体体验
难 点:
蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接
教师活动:
1.老师先带领学生分解动作(重点体验蹬地转体有力),然后再把动作连贯起来徒手练习。
2.组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习,强调练习时一定要共同去捡球,投掷方式由组长和同学商量决定。
3.老师巡回指导,及时纠正学生的不规范动作,对投掷动作质量比较差的同学,热心帮助,并给予积极的鼓励。
学生活动:
1.认真反复练习,细心体会蹬地转体动作,能够做到和同伴间相互交流学习,共同进步。
2.积极配合听从小组长的指挥,练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。
3.虚心向同学和老师学习,不断改进自己的动作,提高自己的投掷水平。
组 织:
三 总结经验、展示技能
教师活动:
1.教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况,并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。
学生活动:
积极思考回答老师的问题并进行立定跳远的练习。
组 织:
四列横队到自由分散练习
场地器材:
田径场一片垒球36个
第7课 50米快速跑(三课时)
学习目标:
知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用,并从现在起,认真要求自己.
学习内容:
50米快速跑
学习步骤:
一 情景导入
教师活动:
1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.
3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.
学生活动:
1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.
组 织:
以四列横队完成游戏.
二 合作探究、掌握技能
重 点:
用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频
难 点:
在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。
教师活动:
1.教师组织学生做一些准备活动。
原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。
并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。
看谁做的动作好。
2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3.进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。
学生活动:
1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。
2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3.尽力的完成50米快速练习。
组 织:
四路纵队
三 放松练习
教师活动:
组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。
并组织练习。
学生活动:
按照自己想的放松方法进行练习。
组 织:
场地器材:
田径场以片,小换物体若干个
第8课 跑动中手臂的摆动(三课时)
学习目标:
跑动中手臂的摆动方法和要领,练习中相互观察帮助。
学习内容:
跑动中手臂的摆动
学习步骤:
一、 展示技能,体现风采
教师活动:
1.集合队伍,简单队列练习。
2.复习广播体操,展示学生风采。
学生活动:
1.精神饱满积极进行队列练习。
2.知道每天练习广播体操的作用和意义,为体现班级和个人风采,展示自己,积极进行练习。
组 织:
四列横队
二、 合作探究、掌握技能
重 点:
手臂摆动的方法和路线位置。
难 点:
手脚间配合协调,不僵硬。
教师活动:
1.带领学生进行准备活动,讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。
2.组织学生原地徒手模仿练习。
学生活动:
1.学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复练习,细心细心体会手臂
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