德育管理制度Word格式文档下载.docx

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各科教师都要坚持教书育人的方针，结合学生的特点，寓德育于各科教学的内容和教学过程的各个环节之中，善于把握渗透德育的着眼点，结合点，发挥学科教学在德育工作中的重要作用。

十、学校的德育活动课主要有：

班会课、晨会、升旗仪式、团队活动及学校各类校园文化课等。

教师要善于通过德育活动课有效地对学生进行教育。

十一、建设好学校德育工作网络。

要把社会教育、家庭教育和学校教育有机的结合起来，发挥整体优势，全面做好德育工作。

十二、各年级、各班级都要加强和家长与社会的联系，积极宣传学校的办学思想和办学方针，宣传学校德育工作的原则和措施，争取家长和社会的最大支持，主动配合学校作好教育工作。

十三、加强德育方面的科研工作，定期召开德育研讨会议，总结经验，研究新问题、新方法，不断提高工作水平。

德育管理常规

为了使我校德育工作有章可循，教育程序规范，特制定本方案。

一、学生的日常管理

1、教育学生以正面教育为主，方法灵活多样，因材施教。

2、教育学生要细致耐心，要尊重学生人格，不宜粗暴，严禁体罚或变相体罚学生。

3、教育学生时，严禁训斥家长。

4、对违纪学生的管理实行育人管理原则，即在课堂上发生的违纪情况由当堂科任教师负责管教和处理；

班内发生的违纪情况由该班班主任管教和处理；

校内跨级和校外的违纪情况由德育处管理和处理。

5、学生因严重违纪需要停课反省的，半天由班主任决定，一天由德育处决定，二天以上由校长决定。

停课反省原则上在校内适当地方进行。

反省期间，班主任和有关人员应共同对违纪学生进行帮助教育，不得对学生停而不教或以罚代教。

需要劝离学校回家反省的，需由校长批准，并由家长带学生回家反省。

6、学生违纪时，原则上不能将学生驱逐出教室或校外。

确实对教育教学活动产生严重影响而需将学生暂时带离教室的，需事先报德育处批准；

需让学生离校回家的，由校长批准。

7、学生因病或因事离校时，需提出书面申请，并征得家长同意，病假由班主任审批，事假由德育处审批，在家长陪同下离校。

危急情况无家长陪同离校的，需报校长审批。

8、学生原则上不得提前离校，如遇特殊情况确需在放学前离校时，由校长批准。

值班教师凭已审批的请假条放行，没有已审批的请假条，一律不予放行。

学生迟到、早退值班教师应作详细记录。

二、班会

1、每周班会课上课要准时，并上足课时、上课形式不限，但班主任应在现场管理。

2、班会课为班主任及班集体专门教育学生的课时，不能挪作他用或改上自习。

任何部门、学科、个人无权占用班会课作其他用途，确有特殊情况需调整班会课的，由德育处安排。

3、班会课内容根据学校要求，结合本班实际而定，主要是对学生进行政治、道德品质、行为规范、法制纪律、安全环保、心理健康等适合小学生成长特点的内容。

每周班会应对本班上周的情况进行小结，对当周工作的要求进行说明。

4、班会课和其他课时一样，需事先认真备好教案。

5、每学期主题班会不少于4次，心理专题教育（含咨询）不少于2次。

三、家访

1、家访是密切家校联系、共同协调教育学生的有效途径。

原则上要求每家必访，由班主任组织科任教师参与，每次家访应有教师两人以上。

2、每学期家访数量不少于全班的20%，直至全部家访完毕。

3、家访结束后应作记录。

4、确实无法进行家访的，应向德育处汇报，该用电话、书信、约访等其他形式代替。

四、值日

1、学生值日：

学校值日生由各班推荐1名班干部或少先队队干部组成，德育处统一安排使用，班主任协助管理。

2、教师值日：

根据“全员育人”的原则，全校教职工均有义务维护学校的教育教学秩序和教育好每一个学生，值日教师早上8：

00、中午12：

30到位值日。

值日教师主要维持当天的教育教学秩序，处理当天的突发事件，防止学生课间追逐打闹，管好午休纪律。

五、课外活动

1、各班在课余时间所组织的一切活动均称课外活动。

2、课外活动时要注意学生的安全和纪律。

3、课外活动有组织者（教师）提出书面申请，校外活动报校长审批，需收费的活动报校长审批。

需至少提前一天向学校提出书面申请（申请时需附详细方案），批准后方可组织实施。

没有批准的活动，严禁开展，否则后果自负。

4、课外活动实行“谁组织谁负责”的原则。

组织者负责活动时的组织开展，负责学生的人身安全，负责预防意外事件的出现。

六、集会与做操

1、年级集会时，如没有特别要求，各班在班主任的带领下，排成两路纵队入场和退场。

听从大会指挥，保持安静。

班主任维持本班会场纪律与秩序，中途不得退场。

2、早操（课间操）由各班主任整理所任教班级的队列，监管做操质量，保证做操人数和队列整齐，提高做操质量。

教导处常规工作条例

1、每周组织教师对各班级按照年级要求进行考核，对教师进行管理。

2、对于德育常规工作，如班会、广播操、班主任会等工作，教导处要组织班主任按时参加。

3、每月至少开一次班主任会，通报班级工作情况，指出成绩和问题，分析、布置重点工作，组织科任教师对班主任工作进行评价。

4、协助班主任开展工作，尤其是对班风较差、力量薄弱的班级，更要特别予以关注。

5、关注学困生的教育转化，对于受处分学生要组织力量跟踪辅导。

6、主持召开学生家长会，内容包括：

（1）宣讲党和国家的教育政策，宣传和解释上级部门和学校的教育教学政策和措施；

（2）通报学生的学习和工作情况；

（3）指导家长搞好家庭教育；

（4）宣传学校的各项工作目的、意义等。

（5）寻求学生家长的理解和支持。

7、主持召开学生干部会议，内容包括：

（1）宣讲学校规章制度；

（2）通报各班的班风班貌；

（3）奖励和处分学生；

（4）教育指导学生成长成才；

（5）开展有益于学生的集体活动。

8、成立学科培优补差小组，责任到人，做到有计划、有组织、有时间、有地点、有培养对象，确保各项举措有效落实。

9、定期向校长汇报班级德育工作，汇报教育教学工作。

10、教导处对于主要工作应该保留简要的记录，以备查询。

班主任工作条例

第一章总则

第一条为加强对班主任队伍的管理，充分调动班主任的积极性和创造性，积极做好班级和学生的管理工作，发挥班主任在教书育人中的重要作用，特制定本条例。

第二条班主任是学校派到班级从事学生思想教育和管理的教师，代表学校具体对一个班级履行教育和管理的职责。

班主任在全面贯彻党的教育方针、促进学生德智体美劳全面发展、培养合格的人才过程中处于十分重要的地位。

第三条班主任的主要任务是：

根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想，按照《小学德育大纲》和有关德育文件，在德育处的领导下，围绕学校中心工作，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，全面推进素质教育，促使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新精神和实践能力的合格人才。

第四条班主任的任职条件：

坚持四项基本原则，有坚定的政治立场和崇高的理想信念，忠诚党的教育事业；

热爱班主任工作，有强烈的事业心和责任感，有高尚的教师职业道德；

品格高尚，作风正派，办事公平合理，不循私枉纪；

善于做学生的思想政治工作，深入学生，关心学生；

从事教育工作一年以上，具有一定的业务水平和管理经验，能独立开展工作，妥善处理棘手问题，在师生中有一定的威信。

第二章班主任工作的原则和方法

第五条班主任在工作中要坚持以下原则和方法，不断提高工作质量和效益。

一、调查研究，全面了解学生，了解社会信息，针对学生特点和思想实际，有的放矢地开展多种教育活动，努力使自己的工作适应形势发展的需要。

二、正面教育，积极疏导，对学生要动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，寓教育于各种有益活动中，要引导学生进行自我教育，表扬先进，发挥榜样的作用，要讲究思想教育的科学性、知识性和趣味性。

三、热爱学生，尊重学生，严格要求，耐心帮助，一视同仁，注意发扬民主作风，善于发现和调动学生的积极因素，努力做好后进生转化工作，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生，在对全体学生进行全面教育同时，注意培养学生良好的个性品质。

四、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

廉洁从教，以身作则，言传身教，在思想政治、道德、行为、仪表等方面都成为学生的表率。

五、遵循低起点切入，高标准要求；

动之以情，晓之以理；

面向全体，偏爱差生；

从严要求，严中有爱；

教书育人，为人师表的育人原则。

六、努力做到“全”、“细”、“勤”、“情”、“行”、“恒”六字工作要求：

全——学生工作全面抓，全面关心学生成长。

细——耐心细致，润物细无声。

勤——嘴勤、腿勤，靠班紧，了解情况及时处理。

情——动之以情，晓之以理，以理相待，以情动人，严而不苛，爱而不溺。

行——行为规范，言教身教，言必信，行必果。

恒——持之以恒，月月如此，年年如此。

第三章班主任工作常规

第六条

一、班主任常规工作须知:

（一）周常规

1、星期一上午早读前到校组织班级学生参加全校升旗仪式。

2、星期五下午第三节负责主持班会课,并写好班会教案,期末交德育处。

3、凡学校组织的集体活动（集会\参观\外出等）应负责到场组织。

4、每天课间操须到场督促检查本班学生做操情况。

5、协助组织本班学生体育锻炼。

6、检查学生出勤情况，负责学生一天之内病、事假的审批，遇到学生半天无故缺席，应马上通知家长。

7、组织班级的早读和自习课、维持良好秩序。

8、了解班级“常规和卫生”情况，督促值日班委记好班级日志，及时对违反校规校纪的学生进行教育。

9、安排好每天班级值日生和包干区卫生，以及“周一大扫除”活动。

（二）月常规

1、至少主持召开一次班干部会议。

2、组织学生搞好月底室内外卫生大扫除。

3、督促检查班级宣传委员出一期黑板报（一般每月一期，五、六年级）

4、家访本班学生（可用电话或者书信联系）。

5、向教导处汇报一次当月班级工作开展情况。

（三）学期常规

1、期初

（1）注册工作，做好新生常规教育和平时管理工作。

（2）班级环境设置好，教室内要有校风要求、国旗、校训、学习园地、卫生角。

（3）确定班干部，做到分工清楚，职责明确。

（4）编排学生座位。

（5）排好课间操与升旗集合队形。

（6）检查仪容仪表，制定班规，提出班级学期奋斗目标。

（7）制定班级工作计划并上交教导处。

（开学1周内）

（8）建立班级后进生档案，规范使用《班主任工作手册》。

2、期中

（1）动员学生复习迎考，文明考试。

（2）期中考后分析班级学习情况及班集体建设状况，明确下半学期班级工作的努力方向。

（3）召开全班家长会。

（4）召开一次班级学生座谈会了解学生对班级工作的反映。

（5）召开班级期中表彰会，表彰班级先进学生。

3、期末

（1）按照规定和程序搞好学生操行评定和评语工作，将德育考核表上交德育处（每年一次）。

（2）写一篇班级学期工作总结交教导处

（3）建立班级假期联络。

（4）、对学生进行假期遵纪守法和安全教育。

（5）填好《小学生发展评价报告册》有关项目，并发给学生假期带回给家长，下学期及时收回。

（6）召开一次班级后进生座谈会，对他们进行一学期的总结并记录归档，对今后提出具体要求。

（四）安全常规

1、班级组织学生离校外出活动，需事先报告德育处，经批准后方可组织活动，外出活动结束时应及时向德育处报告安全情况。

2、班级发生失窃或学生连续旷课、离家出走、违法犯罪、伤亡等意外或重大事情时，除及时采取应急措施外，也要及时报告德育处。

3、应经常对学生进行安全（如交通安全、游泳安全、防火安全、活动安全）等方面的教育。

二、班主任常规工作要求

1、开学工作

做好学生注册工作和制定班级工作计划，组织学生大扫除，进行校纪校规教育，进行学生仪表检查，回收《小学生发展评价报告册》，假期作业和有关表格，及时将学生注册情况反馈教导处。

班级工作计划于开学第二周前交教导处。

2、学生考勤工作

做好学生的考勤记载工作，定期审核，向全班公布，并如实在学生操行评定表中加载。

对迟到的学生及时教育，对无故旷课的学生及时与家长联系，查明原因，及时报告学校。

3、班集体和班风建设工作

认真组织和检查《班级日志》填写工作，重视班集体和班风建设，形成好的班风。

经常与任课老师联系，了解情况，采取措施搞好班级学风，做好后进生的转化和班干部培养工作。

4、家访工作

经常和家长取得联系，通报学生的在校情况，必要时上门家访，每学期与家长联系人数应达到50％（含电话联系），建立学生跟踪档案。

5、板报工作

指导学生搞好班级板报宣传工作，充分发挥板报的宣传作用，定期更换板报。

6、班会和班级活动

班主任认真上好两课，即班会课和主题班会课，做到有目的、有准备、有内容、有教案。

要求质量不断提高，体现“五性”即

（1）主体的灵活性

（2）主题的方向性（3）内容的针对性（4）方法的灵活性（5）形式的多样性。

讲究教育效果，不得擅自改为自习课、补课、考试，更不能放任自流。

根据德育处的安排或自定班会主题，按照学校要求，组织好各项班级活动。

8、仪容仪表工作

按照学校要求经常坚持督促学生穿校服，不得改变裤型和加装裤链。

仪表要符合小学生的形象标准，不穿奇装异服，不佩戴首饰。

男生不留长头发、不染发，标准为前不超过眉毛，后不超过半寸，中间不过耳朵。

女生不留碎发和烫发、染发。

对违反者应及时教育处理，经过班级和年级教育后仍无效者，交德育处处理。

9、法制教育和文明行为养成工作

经常对学生进行法制教育和文明礼貌教育，看见老师问好，提高学生的文明素质，养成爱护公物，遵守公共秩序和社会公德习惯，不得在课桌上乱涂乱画，不在教室内或走廊追逐打闹等。

10、学期结束工作

做好学期结束各项工作，完成学生操行评定、学生评语（用第二人称）。

第四章班主任的任职条件及任免

第七条班主任应由坚持四项基本原则、热爱教育事业，教育思想端正，工作责任心强，作风正派，有较高教学水平和组织管理能力的教师担任。

第八条班主任由校长任免，任职期间因工作特别需要，校长可对班主任的工作进行调整，对不履行班主任职责、玩忽职守或因其它原因，不适宜做班主任工作的，校长有权免去其班主任职务。

第五章班主任的领导和管理

第九条校长教导处、德育处要加强对班主任工作的领导。

定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。

第十条学校和德育处要有计划地组织班主任学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是教育学、心理学方面的知识，交流经验体会，不断提高班主任队伍的政治素质和业务能力，对于班主任工作达到一定年限的教师，要给他们以休整、总结、提高的机会。

第十一条班主任由教导处统一管理和考核，并把建设一支优秀的班主任队伍作为每年度工作目标的重要内容之一。

第十二条德育处每月至少召开一次班主任工作全会，传达学校有关学生工作精神，通报常规管理情况，布置阶段性工作，并通过以会代训等形式，对班主任进行培训，提高班主任的思想素质和业务素质。

第十三条学校不定期抽查班主任工作，检查班会质量，了解学生对班主任工作的意见，检查班主任“一日常规”坚持情况。

第十四条　学校对班主任及班级工作的评价主要看行动，看效果并及时公布检查情况。

第十五条学校要帮助班主任解决工作和生活中的实际困难。

第十六条教导处要建立班主任工作档案，作为考核晋级、评优的主要依据。

第十七条学校每学期评选优秀班主任和文明班级。

先进班主任、文明班级评选程序：

根据班主任学期考核结果和常规考核先进班级学期评比情况，德育处提出预选名单，报校行政会议研究，经校党支部审批，学校授予“优秀班主任”和“文明班级”荣誉称号。

对评为文明班级的班主任和优秀班主任均给予颁发奖金和证书。

学校记入业务档案，作为晋级评比职称的根据之一。

第六章班主任工作的三大纪律八项注意

为了使学校正常运作，避免学生和家长对学校的投诉、师生关系紧张、学生伤害事故等问题的发生，根据学校的要求，特制定我校班主任工作“三大纪律八项注意”。

三大纪律：

1、一切行动听指挥。

凡没有经过学校批准，各年级、班级学生不得擅自组织学生集体外出活动（包括春秋游等）。

2、不得乱收学生一分钱。

收取任何费用都必须得到学校领导同意，

3、严禁体罚和变相体罚学生（如罚站、罚跑、罚打扫卫生等）。

八项注意：

1、注意发挥学生干部骨干作用，每天必须了解学生思想动态，做到心中有数，防患于未然。

2、注意随时掌握学生行踪、及时了解缺席学生的原因及去向。

3、注意心理脆弱、思想偏激的学生动态，建立个人档案，做好心理疏导。

4、注意盯紧与社会不良青少年有联系的学生，密切关注动向，及时通报德育处，做好转化工作。

5、注意处理好敏感问题，把负面影响减至最低限度。

6、注意遇到突发事故时，班主任第一时间要到达现场及妥善处理。

7、注意巧妙、协调好学生与任课教师的关系。

8、注意弱势群体，对学生要充满爱心，不得歧视和侮辱学生。

科任教师育人常规

为了全面实施素质教育，促进学生整体素质的提高，落实“思想政治素质是最重要的素质”的精神，根据“全员育人”的原则，特制定本条例。

一、科任教师是班主任的得力助手，是学校育人的基本力量，是学校各项教育教学工作的实践者。

二、各科任教师应将“德育为首，育人为本，教学为中心”的工作理念贯穿于教育教学的各个环节，做到既教书，又育人，树立教书是为了育人的观念。

三、科任教师应以课堂教学作为开展德育工作的主要渠道和育人阵地，做到思想政治教育与学科教育相结合，课内课外相结合，读书与做人相结合。

1、语文、品德与社会、外语学科侧重人物、事件与人文精神的教育，塑造学生健全的人格。

2、数学、科学学科主要灌输“做人如治学”的观念，定理、公式与科学精神（严谨、求真、求实）融会贯通。

3、体育学科重点是进行竞技健体与人格心理建树教育，培养和锻炼学生的意志力和忍耐力、团结合作精神与勇敢竞争意识。

四、教师上课时要面向全体学生，维持好课堂纪律和秩序，不能只管授课而不管学生。

五、教师在上课过程中出现的突发事件或违纪现象，由当堂科任教师直接负责处理，不能推卸责任。

六、上课期间不能将学生驱逐出课室。

七、教师上课要仪表端庄，衣着得体，不穿低胸、无领、无袖或透明、半透明的衣服进校，不穿拖鞋进课室。

八、教师教育学生要耐心、细致、亲切，语言文明，态度不粗鲁，方法灵活，因材施教，既严格要求，又宽容仁爱。

九、学生外出进行社会实践活动时，科任教师应参与，并协助班主任做好组织管理工作，共同对学生负责。

十、每学期家访不少于5次，由班主任统一安排（也可单独进行），家访结束后应作详细记录。

十一、科任教师与后进生开展“一帮一”的结对帮教活动，关心和帮助后进生的成长。

十二、科任教师应当参与学校的其他管理工作，主动配合学校、班级做好各项工作和完成学校、班级交给的经常性任务和临时性任务。

十三、与学生单独谈话时应在上班时间内在公共场所进行。

十四、辅导学生或者组织学生进行其他活动，原则上应在放学前结束。

十五、尊重学生的人格尊严，严禁体罚或变相体罚学生。

十六、不准向学生或学生家长索要财物；

严禁乱收费。

北河小学升降国旗制度

为加强对学生的爱国主义教育，规范升降旗行为，落实《国旗法》，根据我校实际制定本制度。

1、时间：

每周一早8：

10举行升旗仪式，如遇特殊恶劣天气由升旗手学生进行升旗。

2、程序：

（1）宣布升旗仪式开始：

（2）升国旗唱国歌：

“全体少先队员敬礼！

”

（3）国旗下主题讲话（德育处负责）

（6）升旗仪式结束：

“升旗仪式结束，请各班整队带回”

3、要求：

全体师生参加，整齐列队，面向国旗，脱帽肃立，行注目礼，少先队员行队礼，⑴集合：

教师集合由学校负责；

学生集合由班主任和值周教师负责，各年级队伍8：

05整队完毕。

班与班之间一路纵队距离，前后半臂距离，左右一拳。

⑵规范：

按时出勤，不迟到不无故缺勤；

鸦雀无声，来到集合地点主动站队不聊天不说话不喧哗，升旗过程和听讲话演讲时保持安静；

纹丝不动，整队后保持立正或稍息姿势两手放身体两侧，不打逗不晃动手不动；

精神饱满、抬头梃胸，要有精气神。

⑶讲话：

国旗下讲话在制定德育工作计划时，根据安排作出部署，如遇重大事件适当调整。

值周学生的主题演讲要经过德育处审核，应有较强的感染力和教育作用，要善于抓住有利于激发学生爱国情感的重大事件、纪念日、节日。

⑷退场。

少年先锋队监督岗职责

为创优良的育人环境，培养学生参与学校管理的能力，形成自觉遵守校规校纪的风尚，养成良好的卫生习惯，配合值日教师检查、督促全校学生日常行为规范的实