专项复习标点符号病句Word格式.docx
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D.在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?
2.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是()
A.“大桥就要通车了,”他环视了一下现场说:
“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。
B.星期六去呢?
还是星期天去呢?
我实在是拿不定主意。
C.不过,像皇帝一样,他们也说:
“哎呀,真是美极了”!
C.磁州瓷器工艺精湛,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,是一种观赏价值极高的艺术品。
D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。
2.下列各句中,没有语病的一项是()
A.面对来势汹汹的新型犯罪手段,公民个体也应该具有一定的信息安全防范。
B.漫步于风光旖旎的半山公园,皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
C.阅读是否肤浅化,既取决于阅读者的思考,也取决于作品本身的深度。
D.杨绛先生将全部稿费和版税,捐赠给母校清华大学,设立了“好读书”奖学金。
3.下列句子中,没有语病的一项是()
A.随着网络时代的来临,因此催生了世界大国战略博弈的新格局。
B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案,作为学生综合素质评价的参考。
D.通过考古发掘、征集和捐赠,甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。
4.下列句子中,没有语病的一项是()
A.在科技大讲堂的活动现场,充满了孩子们求知与探索的热情。
B.目前,“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。
C.有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力量。
D.我市将通过实施老城区特色街区改造工程,进一步提升城市形象。
5.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。
(用词不当,“增强”换为“增加”)
B.×
×
中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。
(语序不当,“讨论”和“听取”调换位置)
C.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
(前后矛盾,去掉“能否”)
D.经过全校师生的共同努力,使我校环境卫生状况有了很大改变。
(成分残缺:
缺少主语。
去掉“经过”或“使”)
6.下列句子中,有语病的一项是()
A.在备考过程中,我们不能缺乏的,一是自信心,二是学习方法。
B.能否真正做到精准扶贫,是农村贫困户受益的根本保证。
C.通过开展高雅音乐进校园、粤剧进校园等活动,我市师生文化水平得到进一步提高。
D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中,有利于更多人走进、了解、研究古诗词。
7.下列各句中,没有语病的一项是()
A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了家庭的温暖。
B.我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。
C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。
8.下列句子中没有语病的一项是()
A.网上“晒旅游”本身是积极向上的,但要有度,不要攀比或骄傲。
B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
C.为了防止这类交通事故不再发生,我们制定了交通安全管理措施。
D.也许我们不能复制马云的成功,但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
三词语运用
1.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()
A.中国共产党领导人民大众,以摧枯拉朽之势推翻了蒋家王朝,建立了新中国。
B.这伙犯罪分子十分嚣张,竟以锐不可当之势冲向善良的观众。
C.在我们向他屏息敛声、大喊大叫后,他又很得意地向西飞去,消失在日落时分的红霞中。
D.对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。
2.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()
A.他是一个喜欢随声附和的人,总是有很多自己的想法。
B.他有做饭的天赋,所炒的菜色香味俱全,油光可鉴。
C.开口“三个代表”,闭口“为人民服务”,这位“正人君子”台上一套,背后一套,实在令人讨厌。
D.班主任告诉我们,我们班的语文将由特级教师王老师来上,这真是大快人心的消息。
3.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()
A.他靠着家族雄厚的资金,白手起家,凭借一己之力创办了这个教育科技公司。
B.这部武侠小说情节跌宕起伏、抑扬顿挫,深深地吸引了广大读者。
C.对于大街上的乞讨者,我们也要做到为富不仁,以免上当受骗。
D.沉迷手机游戏的风气在班级潜滋暗长,我们要警策自己,不要让手机毁掉自己的前程。
4.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()
A.老师经常提醒我们,写字时一定要正襟危坐,眼睛距离书本一尺远。
B.还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。
C.花园里盛开着和颜悦色的花朵,色彩缤纷,真是美极了。
D.遵义云门囤是一个美的世界,美的景,美的人,美的物,美的情,无不令人触目伤怀。
5.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()
A.我们班的语文科代表学写散文一举便成功,他已在校刊上发表了好几篇散文,真是妙手偶得啊。
B.我们就是要虚张声势,把全班同学的学习热情鼓动起来。
C.这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢,各类闲散人员流窜其间,增加了不少安全隐患。
D.我们青少年做人要堂堂正正,坦荡如砥,浑身充斥着正能量。
6.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()
A.尽管专家称欧洲急性肠道病疫情或将缓解,但人们对此依然诚惶诚恐。
B.作为一名莘莘学子,我应该明白自己肩负的责任。
C.中学生需要广阔的视野,参与各种社会实践活动,特别是文化活动,这样才能开卷有益。
D.老师把试卷发给我们,提醒我们要自出心裁,认真审题后再作答。
7.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()
A.每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿。
B.有些村在对低保户的审批问题上,因地制宜,没有统一的标准,造成了不公平的现象。
C.李辉从小就有自命不凡的理想,这促使他不断超越自我,取得了傲人的成绩。
D.这棵树巍然挺拔,直向蓝天,茂盛的树枝旁逸斜出,造型奇异,叫人叹为观止。
8.词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()
A.天气逐渐变冷了,我无意间打了个喷嚏,而在我一旁的小猫咪却无动于衷。
B.几年的初中生活,我们师生融洽相处,相敬如宾,留下了许多美好的记忆。
C.目前,一些人借助各种有损社会与他人利益的方法来增加个人财富,这种为富不仁的行为正在将中国的社会主义市场经济引向歧路。
D.入夏以来,长江流域五风十雨,暴雨不断,水患连连,给当地百姓的生命财产造成了巨大损失。
9.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.他是个音乐才子,这是无可置疑的。
B.每次我向老师请教时,他都和颜悦色地给我解答。
C.跑完了5000米,同学们个个筋疲力尽。
D.昨晚,在遵义艺术剧院,一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。
10.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.我与他素未谋面,但关于他的事情我却知道得很多。
B.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢,两人又是握手又是拥抱,别提多高兴。
C.这一别具匠心的设计,赢得了评委的一致好评。
D.每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,人们岂能无动于衷。
11.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.“趵突腾空”为“济南八景”之首,泉水日夜喷涌,络绎不绝。
B.艺术的三个死敌:
平庸、千篇一律、粗制滥造。
C.法布尔殚精竭虑,历时多年,终于写出了不朽的文学名著——《昆虫记》。
D.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾的。
12.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.元宵夜,在园博园赏灯的人摩肩接踵,节日氛围十分浓厚。
B.奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱。
C.战鼓响起,硝烟弥漫,战士们冲向山下敌营,气势锐不可当。
D.他的设计别出心裁,所以大家一致赞同用他的设计方案。
14.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.中国诗词大会影响巨大,上海复旦附中学生武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。
B.查阅商会材料、工商资料等公开材料发现,雄安三县走出的富豪颇有实力,有的在北京也是叱咤风云的商界人物。
C.全市中小学生积极响应团中央号召,纷纷各自为政参加“清明网上祭英烈”活动。
D.这些文章充满浓郁的政治热情,紧密地联系社会现实,切中时弊,激浊扬清,入木三分,令读者拍案惊叹。
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