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要求学生深入理解并熟练掌握这部分内容,并能够准确应用。
(三)课程设计思路
课程理论部分主要讲授四大模块的内容,第一篇讲企业战略理论,使学生认识战略对于企业的重要意义及战略理论的基础知识。
第二篇讲授企业战略分析,学生会学到企业战略的外部、内部分析方法;
第三篇讲授企业战略选择,让学生了解和掌握各种企业战略;
第四篇讲授企业战略实施相关理论。
该课程的具体理论体系和内容框架如图所示:
企业战略管理
企业战略理论
企业战略分析
企业战略选择
企业战略实施
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
战略管理概论
战略使命与战略目标体系
企业外部环境分析
企业内部环境分析
企业总体战略
企业的竞争战略
企业的国际化战略
企业的职能战略
企业战略的评价、实施与控制
企业战略与组织
企业战略危机管理及变革
(四)教学方法手段:
1、采用互动型的教学模式。
教学整体思路:
采用前沿理论讲授、问题导向与启发式教学、案例讨论与演讲式教学、文献阅读与交流式学习的方式。
教学组织和过程强调教师与学生互动,学生与教师的角色并重。
2、理论与实践相结合,系统讲解与专题报告相结合。
精选中外战略管理经典案例,采用案例教学。
强调实践型教学,要求学生根据实际市场、企业调研的情况,撰写战略管理方案。
3、课堂教学组织采取多媒体课件和板书相结合。
内容提要和案例、小结采用多媒体课件;
重点、难点等要求学生掌握的内容采用板书。
4、重视课前预习。
由于本课程是关于战略管理方面的基本概念、原理和基础知识,要求学生做到课前预习,老师在课堂上将就这些原理进行阐述和解释,如果学生事先阅读有关章节,将有助于理解课程内容。
(五)教学效果评价:
采用作业批改、课堂提问、分组讨论、案例分析、期末考试等方式综合评价学生的学习效果,并根据存在问题改进教学方法。
二、课程目标
(一)总体目标
通过本课程的学习,使学生掌握企业战略及企业战略管理的相关理论知识。
培养和建立学生的战略意识和战略管理能力。
提高学生的综合素质,通过帮助学生掌握战略管理相关理论知识与实践技能,培养具有战略意识、国际视野和社会责任的工商管理专业本科生。
(二)分类目标
1、知识目标
通过本课教学,使学生掌握企业战略及企业战略管理的相关理论知识。
通过学习企业战略理论、企业战略分析、企业战略选择及企业战略实施四大模块知识的系统学习,使学生全面理解战略管理对企业的重要性及一般过程。
为更好地学习其他企业管理课程打好理论基础。
2、能力目标
通过本课程教学,培养和建立学生的战略意识和战略管理能力。
初步具备进行战略制定、战略实施和战略评估的能力,以及相关战略的基本辨析能力和实际方案的撰写能力等。
3、素质目标
本课程立足培养学生的企业管理综合素质,通过帮助学生掌握战略管理相关理论知识与实践技能,从而培养学生的战略意识、国际视野和社会责任。
三、课程内容
(一)战略管理概论
本章内容计划3个学时,主要介绍战略的概念和战略研究的主要流派。
主要讲授内容要点如下。
1、内容要点
(1)战略的本质;
(2)战略管理流派;
(3)战略管理的过程和任务;
(4)战略管理者的构成与角色;
(5)企业战略的层次;
重点:
战略的本质、意义及流派。
难点:
战略管理的过程和任务。
2、教学目标及要求
知识目标要求:
(1)了解明茨伯格提出的战略5P的概念;
(2)了解主要的战略研究流派;
十大战略研究流派;
(3)掌握战略管理的战略制定、战略实施、战略评估三个阶段及其任务;
(4)了解战略管理者的构成与角色;
(5)明确企业战略的层次。
能力目标要求:
培养和建立学生的战略意识。
素质目标要求:
理解战略对于企业的重要意义。
3、教学过程方法
(1)教学建议:
通过国内外战略案例教学,激发学生学习这一门课的兴趣。
(2)教学方法:
以课堂讲授、推荐阅读资料的方式完成。
(二)战略使命与战略目标体系
本块内容拟定计划4个学时。
主要讲授内容要点如下:
(1)核心价值观;
(2)客户价值;
(3)企业道德与社会责任;
(4)使命;
(5)愿景;
(6)战略目标体系;
(7)战略目标的设定方法和技术。
战略使命的概念及要素。
战略目标的设定。
(1)明确核心价值观、客户价值、企业道德与社会责任、战略使命、企业愿景等相关概念;
(2)掌握企业愿景、使命与战略目标的关系;
(3)掌握战略目标制定的方法和技术。
收集反映战略的使命和愿景的案例,能分析案例并汇报。
通过本部分内容的学习,使学生初步具有理解战略意义的素质。
本部分教学以课堂讲授为主,通过案例启发引导学生学习。
采用案例引导的问题导向与启发式教学方法。
(三)企业外部环境分析
本块内容拟定计划4个学时,其中2个学时为学生讨论。
(1)宏观环境分析;
(2)行业环境分析;
(3)竞争对手分析;
(4)战略群组;
(5)战略不确定性。
各种外部环境分析模型的结构和方法。
分析模型的具体应用。
(1)掌握宏观环境分析模型的结构和方法;
(2)掌握行业环境分析模型的结构和方法;
(3)掌握主要竞争者分析模型和市场细分分析模型的构成和使用。
会采用环境分析方法和模型分析现实企业外部环境问题。
本部分内容是战略管理方法论的基础内容,教师应讲清楚各种分析方法的区别及它们之间的联系。
理论讲授与案例分析、讨论相结合掌握基本知识并应用。
(四)企业内部环境分析
本块内容拟定计划学时4个,其中2个学时为学生案例分析与汇报。
(1)企业素质与企业活力;
(2)价值链分析;
(3)企业经济效益分析雷达图;
(4)资源、能力与核心竞争力;
(5)持续竞争优势及来源;
(6)基准分析。
价值链的组成以及价值链分析。
企业持续竞争优势及来源。
(1)掌握内部环境分析的相关工具;
(2)掌握价值链的组成以及价值链分析的特点;
(3)掌握持续竞争优势及来源;
(4)理解企业技术能力与核心能力。
培养学生从战略的高度认识企业的内部能力。
通过本部分和前几部分的学习,注意培养学生的战略管理的整体思维。
本部分内容较为抽象,建议讲授结合案例,组织学生讨论加深学生的理解。
讲授结合课堂讨论,学生案例分析汇报的方法。
(五)企业总体战略
(1)企业总体战略概述;
(2)增长型战略;
(3)紧缩型战略;
(4)稳定型战略;
(5)组合战略;
各种总体战略的优势及劣势。
组合战略的本质。
(1)明确企业总体战略概念;
(2)了解增长型战略、紧缩型战略、稳定型战略、组合战略的概念及特点;
(3)掌握组合战略的本质及应用。
整体把握企业战略的能力。
培养整体战略思考的初步素质。
通过中外成功的战略案例导入本部分内容的学习。
讲授结合案例分析教学。
(六)企业的竞争战略
本块内容拟定计划6个学时,其中2个学时为学生案例收集汇报。
(1)竞争战略的实质;
(2)竞争战略与竞争优势;
(3)博弈理论的启示;
(4)成本领先战略;
(5)差异化战略;
(6)重点集中战略的选择。
三大竞争理论的主要理念。
竞争战略与持续竞争优势。
(1)掌握竞争战略的实质;
(2)明确竞争战略与获取持续竞争优势的管理;
(3)了解博弈理论的启示;
(4)掌握波特的三大竞争战略:
成本领先战略、差异化战略、重点集中战略的特点及应用条件。
通过本章内容学习,学生应对竞争战略有系统性认识的能力。
引导学生理论联系实际、学以致用。
建议结合案例课堂讲授。
收集国外和我国成功竞争战略的案例,采用案例教学。
(七)企业的国际化战略
本块内容拟定计划学时8个,其中4个学时为学生模拟国际化方案汇报。
(1)国际化战略的动因;
(2)国际化经营的环境分析;
(3)国际化战略的风险;
(4)国际市场进入方式选择;
(5)国际化战略路径的决策分析;
(6)中国企业国际化先行者的经验与教训
(7)日韩企业国际化的启示。
国际化战略的选择与决策。
国际化战略风险的不确定性。
(1)了解国际化战略的动因及风险;
(2)掌握国际化经营的环境分析的方法;
(3)掌握国际化战略路径的决策分析方法;
(4)了解国际化先行者的经验与教训。
综合前一阶段的理论学习,具有实践操作的能力。
要求学生进行市场或企业调研,模拟撰写企业国际化方案。
培养学生综合应用知识和实践操作能力。
本部分内容是企业战略管理的重要内容,也是检验学生实践操作能力重要抓手,教师在讲清楚各项内容要点基础上,强调学生动手能力。
理论讲授结合必要的方案设计与撰写的示范讲解。
(八)企业的职能战略
(1)职能战略的概念;
(2)市场营销战略;
(3)品牌战略;
(4)人力资源战略;
(5)研究与开发战略;
(6)企业财务战略。
职能战略管理的实质。
职能战略管理的协调作用。
(1)了解各职能战略的特征;
(2)掌握职能战略管理的基本结构;
(3)掌握建立职能战略单位的原则;
理解职能单位之间的关系及相互协调的意义。
通过本部分学习,学生能够理解职能战略管理的必要性,并将知识应用于今后的工作中。
了解企业职能战略管理是一个复杂的过程。
教学建议和方法:
通过讲授和案例引导帮助学生理解和掌握本部分内容。
(九)企业战略的评价、实施与控制
本块内容拟定计划讲授学时3个。
(1)企业战略的制订;
(2)企业战略的实施;
(3)企业战略的控制;
(4)企业战略的评价。
企业战略实施的阶段。
企业战略实施的全过程管理。
(1)掌握企业战略制订的方法;
(2)理解企业战略的实施的步骤;
(3)掌握企业战略实施的控制方法;
(4)理解企业战略实施的评价与反馈。
掌握企业战略实施的过程和步骤,初步具有战略实施管理的意识与技能。
培育学生的战略管理的综合素质。
3、教学过程与方法
教学建议:
讲授为主。
教学方法:
收集典型案例,用案例说明理论。
(十)企业战略与组织
本块内容拟定计划学时4个,主要为理论讲授。
(1)战略与组织的关系;
(2)组织结构设计;
(3)战略与企业文化;
(4)组织变革与战略演进。
企业组织与企业战略的关系。
适应企业战略的组织构造。
(1)明确战略与组织的关系;
(2)了解组织结构设计的理论与方法;
(3)了解战略与企业文化的关系;
(4)理解组织变革与战略演进的机理。
具有理解组织对于战略管理重要性的意识与能力。
培养学生综合管理素质。
理论讲授与案例分析、讨论结合,学生通过案例分析和讨论掌握本部分知识。
(十一)企业战略危机管理及变革
本块内容拟定计划学时4个,其中2个学时为学生案例收集与汇报。
(1)危机管理概述;
(2)企业危机管理与战略管理的结合;
(3)企业战略危机管理;
(4)企业战略变革。
企业危机管理与战略管理的结合。
企业战略危机管理的有效性。
(1)掌握危机管理概念;
(2)理解企业危机管理与战略管理结合的必要性;
(3)掌握企业战略危机管理;
(4)了解企业战略变革。
通过本部分内容的学习,学生应养成随时了解和把握企业战略管理最新动态的能力。
培养学生学习知识与时俱进的精神。
结合国内外企业战略变革的最新进展实例进行教学。
案例教学结合学生案例分析汇报。
四、实施建议
(一)先修课程或预修知识建议
建议先开设《管理学》、《经济学》、《经济法》。
(二)教材选编和使用建议
建议选用教材:
《企业战略管理》(高等学校经济管理类专业系列教材),李盛竹主编,西安电子科技大学出版社,2010。
主要参考教材:
《国际企业管理-文化、战略与行为》(英文版.原书第7版)(美)弗雷德.卢森斯,(美)乔纳森.多著,真曙明,程德俊译注,机械工业出版社,2010。
参考专业刊物:
《管理世界》、《经济管理》、《南开管理评论》等。
(三)教学实施总体方案
课程教学进程表:
部分节名称
教学
形式
理论
案例分析汇报
小计
课内
课外
讲授
3
4
2
第四章
讲授、讨论
6
8
合计
36
12
48
(四)教学考核评价
本课程采用平时加期末考试方式进行考核,满分为100分。
总评成绩=平时成绩(40%)+期末考试成绩(60%)。
平时成绩=出勤+作业+讨论+案例分析汇报,各部分比例由任课教师自定。
(五)教学资源与教学保障
1、参考教材
(1)《企业战略管理教程》(第三版),王玉编著,上海财经大学出版社,2009。
(2)《企业战略管理》(第二版),王方华主编,复旦大学出版社,2007。
(3)《企业战略管理》((21世纪远程教育精品教材·
经济与管理系列)),邹昭晞主编,中国人民大学出版社,2012。
(4)《企业战略管理》,海林编著,科学出版社,2011。
(5)《企业战略管理》,徐飞,黄丹编著,北京大学出版社,2008。
2、网络、多媒体教学资源
学院网络畅通,可供老师和学生自由浏览的网络和多媒体教学资源较多,老师和学生根据自己的需要选择、使用。
3、教学保障
(1)师资资源:
具有双语教学条件的教师担任课程教师;
(2)管理资源:
完善的教学质量监控体系及制度保障;
(3)设施资源:
每个教室配备了电化教学设施,为教师进行多媒体教学提供了条件。
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