郴州市高三语文模拟考试试题六文档格式.docx
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C.鸿篇巨制
明火执仗
渊远流长
差之毫厘,谬以千里
D.摩拳擦掌
倚老卖老
如法炮制
涸泽而渔,焚林而猎
3.(2分)下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是()
A.当前,伊朗正面临以色列、美国和欧盟一些国家政治上的孤立、经济上的制裁和军事上的威胁,但伊朗政府并不认为局势已经不绝如缕。
B.在她看来,所谓有德,就是要真诚善良,没有危言危行,全心全意去帮助别人。
C.洋快餐刚进入中国时,对中国消费者吃完走人,留下一片杯盘狼藉的现象并不习惯,但为了开拓市场,他们不得不迁就中国消费者。
D.像张丽莉等“感动中国”人物,如晕荡开来的水面,触动了人们心中被掩盖的最柔软的部分,并以醍醐灌顶之势,敲响人们价值观的警钟。
4.(2分)下列各句中,没有语病的一句是()
A.工厂实行了生产责任制以后,成品率有了明显的提高,每月废品由原先一千只下降到一百只,废品率下降了九倍。
B.百年来,中华书局一直以传承文明为己任,本着守正出新的原则,整理出版了大批古籍,也推出了许多高水平的学术新著。
C.那几天阴雨连绵,造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨,屋内连个下脚的地方都没有,妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
D.哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量,就有可能缺碘,若不及时添加含碘食品,则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
5.(2分)(2019高二上·
大庆期中)下列诗句中的典故和人物对应错误的一项是()
A.睢园绿竹——梁孝王
B.气凌彭泽之樽——陶渊明
C.邺水朱华——曹丕
D.光照临川之笔——谢灵运
二、现代文(论述类文本)阅读(共1题;
共6分)
6.(6分)阅读下面的文字,完成下题。
①经济与道德并非风马牛不相及,两者有着十分密切的关系。
近年来在经济领域出现的食品问题、医药问题、工程问题等都说明,发展经济不能忽视道德的作用,一旦道德出现问题,经济的发展将会受到严重影响,甚至会形成灾难性的后果。
②古今中外的学者对经济的理解和把握可谓是观点纷呈,但是,不管从哪个角度理解经济,他们都不同程度地认同,经济不只是投入、产出、效益等纯物质和物质活动的现象和概念,人的主观因素客观上是不可忽视的经济要素。
事实上,经济是人的经济,是人际关系之经济,经济活动一定内含着作为经济人的应该和人际利益交往活动的应该,离开了人、人际关系之应该的认识和把握,就难以真正认识经济。
③马克思在撰写鸿篇巨制《资本论》的过程中,通过对资本主义条件下的商品内在特质和矛盾的分析,揭示出了商品内部的两个对立的经济主体,即工人阶级和资产阶级及其不可调和的矛盾,进而由此展开对资本主义矛盾运动的探索和揭示,提出了“异化劳动”理论和资本主义必然会为社会主义所代替的科学论断。
这是经典的阶级分析法,也是阶级道德分析方法。
这就是说,唯有弄清楚资本主义经济条件下的阶级、阶级关系乃至阶级利益关系中的应该与不应该,才有可能更深入地剖析资本主义的剥削与被剥削的商品经济的本质和资本主义发展的基本规律。
这说明,经济现象均可以进行道德评价,有经济必有道德问题存在着,要真正认识和把握一定社会的经济和经济现象,道德视角不可或缺。
④经济发展速度决定于生产力的发展水平,大凡有先进的生产力,一定有快速发展的经济。
然而,生产力的发展水平又取决于劳动工具的不断改进与发展。
⑤马克思说过,机器是“死的生产力”,只有通过作为“主观生产力”的人去激活作为“死的生产力”的机器,社会生产力才得以形成。
而道德是“主观生产力”的基础和核心内容。
这是因为,生产力的核心要素是劳动者,而劳动者的道德觉悟直接影响他们的劳动价值观和劳动态度,最终直接决定劳动成果和生产力水平。
至于生产力中的劳动工具要素和劳动对象要素,在其体现生产力水平的过程中同样离不开道德。
劳动工具的认识、改造、利用和发展,离不开人对事物发展规律的认识和适时地对劳动工具的改造和更新,抱残守缺、不愿创新的劳动主体是无法主动更新劳动工具并不断提升劳动工具水平的。
同样,就劳动对象来说,并不是劳动对象的资源越丰富就意味着生产力水平越高。
是否在创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展的理念下对劳动对象进行生态性开发和利用,即是否在作用劳动对象时既考虑到当代人的利益又考虑到后代人的利益,不仅直接影响当下的生产力水平,而且影响生产力水平的未来持续提高问题。
一味地考虑当前或当代人的利益,忽视甚至破坏了后代人的利益,这在一定意义上是在破坏生产力水平、影响生产力的发展。
所以说,道德也是生产力。
(摘编自“光明网”2018年11月26日15版,有删改)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.近年我国出现的食品问题、医药问题、工程问题,既是经济问题,也是道德问题。
B.经济是人的经济,是人际关系的经济,认识和把握人、人际关系之应该,就可以真正认识经济。
C.古今中外的学者对经济的理解和把握观点不一,但都承认经济要素包含人的主观因素。
D.生产力的核心要素是劳动者,而劳动者的道德觉悟最终决定劳动成果和生产力水平。
(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章采用总分结构,主体按照“道德促进经济发展”“经济内含道德”的顺序展开论述。
B.文章结合举例论证和道理分析,阐述了道德与经济的密切关系。
C.文章引用马克思的言论强调机器、人、生产力的关系,进而证明道德力量对经济的作用。
D.文章从劳动工具要素和劳动对象要素两方面说明生产力水平的提高离不开道德。
(3)根据原文内容,下列说法正确的一项是()
A.经济不是纯物质和物质活动的现象和概念,人的主观因素是经济不可或缺的要素。
B.抱残守缺、不愿创新的劳动主体因无法主动更新劳动工具,不能提升劳动工具水平而可能成为“死的生产力”。
C.以道德视角分析、评价经济,便可真正认识和把握一定社会的经济和经济现象。
D.对劳动对象进行开发和利用,这是破坏生产力水平、影响生产力发展的行为。
三、古代诗文阅读(共3题;
共28分)
7.(11分)(2017·
德阳模拟)阅读文言文,回答问题
崔仲方,字不齐,博陵安平人也。
仲方少好读书,有文武才干。
年十五,周太祖见而异之,令与诸子同就学。
时高祖亦在其中,由是与高祖少相款密。
后以明经为晋公宇文护参军事,迁司玉大夫,与斛斯徵等同修礼律。
后以军功,授平东将军,赐爵石城县男,邑三百户。
时武帝阴有灭齐之志,仲方献二十策,帝大奇之。
后与少内史赵芬删定格式。
寻从帝攻晋州,又令仲方说翼城等四城,下之。
授仪同,进爵范阳县侯。
后以行军长史从郯公王轨擒陈将吴明彻于吕梁,仲方计策居多。
宣帝嗣位,为少内史,奉使淮南而还。
会帝崩,高祖为丞相,与仲方相见,握手极欢,仲方亦归心焉。
其夜上便宜十八事,高祖并嘉纳之。
又见众望有归,阴劝高祖应天受命,高祖从之。
及受禅,上召仲方与高颎议正朔服色事。
仲方曰:
"
晋为金行后魏为水周为木皇家以火承木得天之统又圣躬载诞之初有赤光之瑞车服旗牲并宜用赤"
。
又劝上除六官,请依汉、魏之旧。
上皆从之。
令发丁三万,于朔方、灵武筑长城,东至黄河,西拒绥州,南至勃出岭,绵亘七百里。
明年,上复令仲方发丁十五万,于朔方已东缘边险要筑数十城,以遏胡寇。
丁父艰去职。
未期,起为虢州刺史。
上书论取陈之策。
上览而大悦,转基州刺史,征入朝。
仲方因面陈经略,上善之,赐以御袍袴,并杂彩五百段,进位开府而遣之。
及大举伐陈,以仲方为行军总管,率兵与秦王会。
及陈平,坐事免。
未几,复位。
后数载,转会州总管。
时诸羌犹未宾附,诏令仲方击之,与贼三十馀战,诸部悉平。
仁寿初,授代州总管,在职数年,被征入朝。
会上崩,汉王谅馀党据吕州不下,炀帝令周罗睺攻之,中流矢卒,乃令仲方代总其众,月馀拔之。
进位大将军,拜民部尚书,寻转礼部尚书。
后三载,坐事免。
寻为国子祭酒,转太常卿。
朝廷以其衰老,出拜上郡太守。
未几,以母忧去职。
岁馀,起为信都太守,上表乞骸骨,优诏许之。
寻卒于家,年七十六。
(节选自《隋书·
列传二十九》,有删减)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()
A.晋为金/行后魏为水/周为木/皇家以火承/木得天之统/又圣躬载诞之初/有赤光之瑞车/服旗牲/并宜用赤
B.晋为金行/后魏为水/周为木/皇家以火承木/得天之统/又圣躬载诞之/初有赤光之瑞车/服旗牲/并宜用赤
C.晋为金/行后魏为水/周为木/皇家以火承/木得天之统/又圣躬载诞之/初有赤光之瑞/车服旗牲/并宜用赤
D.晋为金行/后魏为水/周为木/皇家以火承木/得天之统/又圣躬载诞之初/有赤光之瑞/车服旗牲/并宜用赤
(2)下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.明经,中国古代察举制中的一个科目,后成为科举考试中进士科的考试内容。
B.崩,避讳说法之一,本义是山倒塌,原专用于帝王之死,后亦可用于太后等。
C.拜,按一定的礼节授予官职,一般用于升任高官。
如“拜为上卿”中的“拜”。
D.乞骸骨,指古代官吏请求退职。
告老、乞身、致仕、乞归、致政等与之同义。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.崔仲方少时就有文才武略,周太祖对此很惊讶,让他和皇子们一起学习,当时隋高祖也在,因此仲方和隋高祖从小就有交情。
B.崔仲方善于言谈,长于谋略,虽然以文入仕,却因军功多次升职,先后被授予司玉大夫、石城县男、范阳县侯等职位爵位。
C.崔仲方有政治远见,对时为丞相的隋高祖衷心相随,连夜给他进献适宜的计策,又劝他代周自立,高祖听从了他的建议。
D.崔仲方虽然历经四朝,颇受重用,但仕途依然不顺,一生多次起落,担任文官武职,辗转于朝廷地方,时有去职免官之事。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①明年,上复令仲方发丁十五万,于朔方已东缘边险要筑数十城,以遏胡寇。
②炀帝令周罗睺攻之,中流矢卒,乃令仲方代总其众,月馀拔之。
8.(7分)(2019高二下·
宣城期末)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
徐儒子①祠堂
(宋)黄庭坚②
乔木幽人三亩宅,生刍一束③向谁论?
藤萝得意干云日,箫鼓何心进酒尊。
白屋可能无孺子,黄堂不是欠陈蕃。
古人冷淡今人笑,湖水年年到旧痕。
【注】①《后汉书·
徐孺传》载:
“徐稚字孺子,豫章南昌人。
家贫,常自耕稼,非其力不食。
恭俭义让,所居服其德。
屡辟公府,不起。
时陈蕃为太守,以礼请署功曹,稚不免之,既谒而退。
”②黄庭坚(1045—105),字鲁直,洪州分宁(今江西修水)人。
曾任地方官和国史编修官,在党争中,以修史“多污”遭贬。
③徐稚吊唁郭林宗之母,只放束生刍(青草)。
语出《诗经》:
“生刍一束,其人如玉”。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.首联起句从祠堂环境起笔,下句写来祠祭奠,“生刍一束”的典故既点明“幽人”为徐稚又赞美徐稚“其人如玉”。
B.颔联“藤萝”承“乔木”而来,藤萝依附乔木,干云蔽日,显岀“得意”之态,以喻小人谄媚依附,造成浮云蔽日之势。
C.颈联中“白屋”“黄堂”分别指贫士和太守的居处,意为不是少了陈蕃这样的太守,而是世间难有徐稚一样的名节之士。
D.诗作吊古咏怀,题咏的是徐孺子祠堂,前两联从眼前景事写起,寓意深微,后两联自吐胸臆,感喟深沉,耐人寻味。
(2)诗的最后两句有何含意?
请简要分析。
9.(10分)(2016高一上·
宁夏期中)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①携来百侣曾游。
________
恰同学少年,风华正茂;
,________
《沁园春长沙》
②学而不思则罔,________。
《论语》
③土地平旷,________,________。
《桃花源记》
④恢弘志士之气,________,________,以塞忠谏之路也。
《出师表》
⑤故天将降大任于是人也,________,________饿其体肤。
《生于忧患死于安乐》
四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共1题;
共9分)
10.(9分)(2018高三上·
广州月考)阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产,人们对非物质文化遗产的认识和保护是有一个逐渐深化的过程的。
为保护人类文化与自然遗产,1972年11月16日,联合国教科文组织在巴黎通过了《保护世界文化和自然遗产公约》,该公约规定保护的时象是自然遗产和文化遗产,公约中提到的“文化遗产”只包括文物“建筑群”和“遗址”三类,显然不包括非物质文化遗产。
直到2003年10月17日,联合国科教文组织第32届大会通过了《保护非物质文化遗产公约》,这才对非物质文化遗产概念作了界定。
这是人类历史上非物质文化遗产保护事业的重要里程碑。
与此同时,中国对非物质文化遗产的保护工作也加紧了步伐,特别是立法保护进程加快。
2003年11月,《中华人民共和国民族民间传统文化保护法草案》形成;
2005年3月国务院办公厅颁发了《关于加强中国非物质文化遗产保护工作的意见》;
中国首部《非物质文化遗产保护法》也有望于近期出台。
中国的非物质文化遗产保护工作已经迈入了有法可依、依法保护和实施的阶段。
(摘编自中新网)
材料二:
我国一些地方现在已经制订了“非遗”保护的法规,最早的是云南。
但是,国家立法由于牵涉的面比较广,有一些波折,这里面存在学界和文化主管部门沟通不够的原因,还有认识上的原因,比如该立什么样的法,是行政法规还是基本法,认识上一直存在分歧。
此外,社会各界对于传统文化也存在不同意见,比如有人认为传统文化有优秀、糟粕之分,不能立法统统保护起来。
其实,这是认识上的误区。
从文化学的角度讲,很少会粗暴地将文化分成优秀的部分和糟粕的部分。
客观上说,传统文化中确实有些东西需要扬弃,但不能因为一个文化中有这样或那样的与当代伦理价值现不相契合的部分,就认为这一文化存在诸多问题。
我国是一个文化传统深厚、文化遗产丰富的国家,文化具有多元的特点,各民族呈现的文化面貌丰富多彩。
因此,进行适当的保护是必不可少的,出台有关法律的迫切性也就更加强烈了。
(摘编自《人民日报》)
材料三:
湖北宜昌市长阳县80多岁的农妇孙家香,一辈子生活在山村里,从小喜欢从父母乡邻那里听故事,然后按照自己的实际生活体验消化吸收,用朴实生动的口语转述出来。
老人家连自己的名字都不认得,却能讲述600多个故事。
老人被中国文联、中国民间文艺家协会联合授予“中国民间文化杰出传承人”称号。
当地政府请她出山,住进县“光荣院”,每月补贴200元。
华中师大从事民间文化研究的林继富博士从1997年开始一直“跟踪”研究孙家香,收集了她前后讲过的几百个故事。
他通过比较发现,出山后离开乡土情境和邻里社会的孙家香,口中那些散发着泥土芳香的故事渐渐少了,过去激情讲述故事的场面不再出现。
她开始迎合山外人的口味,讲些比较时尚现代的故事。
不止一个孙家香。
传承人维系着口口相传的非物质文化遗产的“兴衰”,保护传承人,在某种程度上就是保护非物质文化遗产。
按照这一思路,各地纷纷提高传承人的生活待遇,有的甚至将其安排在条件更好的居所。
但是,在研讨会上,专家认为,当前国内非物质文化传承人的保护策略,有待调整。
“只有活水才能养活鱼”。
透过“孙家香们”的转变,林继富认为,对传承人的保护要特别注意维持“民间文化生态”,让传承者、风俗活动、传承对象处于一个相时稳定的文化小系统内,使他们在一个适宜的环境里传承创新。
(摘编自搜狐网《非遗保护二十年忧思:
文化成生活表面油珠》)
(1)下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()
A.人们对非物质文化遗产的认识和保护经历了一个从无到有的过程,直到2003年才第一次对“非物质文化遗产”这一概念作了界定。
B.中国政府一向重视非物质文化遗产的保护工作,自2003年起,多项相关法律相继出台,使非遗保护工作逐步走向有法可依。
C.传统文化中确实有些东西不符合当代伦理价值观,但是我们不能据此否定这一文化,而应当保护它们,使之存在并传承下去。
D.各地提高传承人生活待遇的做法出发点没错,但更应该让传承者、风俗活动、传承对象府先后颁发一系列法律法规,非物质文化遗产保护工作有法可依,取得了显著效果。
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()
A.从材料一可以看出,中国政府先后颁发一系列法律法规,非物质文化遗产保护工作有法可依,取得了显著效果。
B.从材料二看出,“非遗”保护工作立法出现波折,其原因是学界和主管部门沟通不够,对传统文化存在不同意见。
C.材料三将同为非遗传承人的孙家香和刘德培进行了对比,清楚地显示出适宜的环境对于非遗传承工作的重要性。
D.材料一主要说明了相关法律的制定;
材料二主要从理论角度进行分析;
材料三用鲜活事例说明问题,作用更大。
(3)根据上述材料,我国文化遗产有什么特点?
请概括说明怎样才能有效做好非物质文化遗产保护工作。
五、语言文字应用(共3题;
共16分)
11.(5分)(2019·
南开模拟)从下列材料中选取必要的信息,为“学习”下定义。
(不超过45字)
①学习和本能不同。
许多低级动物因为本能也能表现出较为复杂的行为模式,而学习则由经验引起行为变化。
②有的运动员通过服用兴奋剂提高成绩,但这只是暂时性的行为变化,不是因学习引起的。
学习者学习引起的行为变化比较持久。
③学习作为一种获取经验的方式,已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容。
12.(6分)(2017高一下·
莆田期中)下面是从一封信中摘取的一段话,其中有几处用词不当,请指出并加以改正三处。
您的信已收到,寄来的特产我就笑纳了,看到这些家乡特产,我又忆及您对我一贯的关心和爱戴,真是不胜感激。
至于您托我为令郎毕业联系工作一事,我定会鼎力相助,请您放心。
俗语云:
“来而不往非礼也。
”过几日,我将托人惠赠给您一件礼物,相信您会喜欢。
①将________改为________;
②将________改为________;
③将________改为________。
13.(5分)(2018高二上·
玉溪期中)请在各个句子后的横线上写出该句所用的修辞手法。
①今宵酒醒何处?
杨柳岸,晓风残月。
②知否,知否?
应是绿肥红瘦。
③亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
④沉默啊,沉默啊!
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
⑤曙色流动在原野的尽头。
六、写作(共1题;
共5分)
14.(5分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
十九大绘就了国家发展的宏伟蓝图,某班学生就此展开了热烈的讨论:
小谭说:
“再有不到20年,我们国家将实现现代化,那时我们才30多岁,真是幸运的一代啊。
”
小张说:
“进入现代化,都实现了高收入,人工智能,我们到时候就不用干活了,我看现在也不用费劲学习了。
小雍说:
“李克强总理说的“中国制造2025”的核心,应该是主打“中国装备”真是鼓舞人心。
小蔡说:
“中国还须掌握核心技术,我辈还须努力;
最近美国制裁中兴,七年停止对中兴“芯片”供应,中兴处于“休克”状态,我们不能有“缺芯之痛”啊!
小唐说:
“现代化不可能从天而降,还是需要一步一个脚印走出来的,就像登山,越到高处越不敢松劲。
小袁说:
“这个好像和我们个人没多大关系吧,我们只管过好自己的生活就行了。
小钟说:
“我们的幸福生活是前几代人的奋发图强换来的,我们不能辜负前辈,要担起这历史性的责任。
如果你是该班一位同学,针对上述对话,你有怎样看法?
请阐述你的思考和理由。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不脱离材料的内容及含意;
不要套作,不得抄袭。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
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