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你会是个爱家庭、重朋友,而且是关心自己健康的人。
你不会着意社会能给你什么,但会十分重视你能为社会出什么力。
我相信一所大学的价值,不能用毕业生的工资来判断。
更不能以他们开的汽车、住的房子来作准,而是应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。
所以诸位毕业会成为我校的代表。
做个令我们骄傲的“中大人”吧!
在21世纪,全球的大学都有如处身于十字路口,因为在历史中,大专院校从来没有增长与膨胀得像现在那么快,而又像现在一般,忘其所以、失其导向。
正当全球大专学生数目不断增加的时候,人们也前所未有地对大学教育的真正意义作出了重大的质疑。
正当在某些国家,大学被誉为推动科技与经济建设的火车头的时候,在另一些地方,大学却被诋为纵容精英主义和放任不羁的地方。
那么大学教育,所为何事?
纽曼枢机曾经这样说:
“若大学课程一定要有一个实际的目的,我认为就是为了培养良好的社会公民,这种教育能给人以对自己的观点与判断的真理,给人以倡导这种观点与判断的力量。
它教他客观地对待事物,教他开门见山直奔要害,教他理清混乱的思想,教他弄清复杂的而摒弃无关的。
”
认清大学的价值和本质
我们也要弄清楚大学的本质:
它并非纯粹是一座知识宝库,也并非单单是创意和创新的推动者。
大学绝非一所职业训练学校,更万万不可沦为培育贪婪、自私、毫无道德和社会责任可言的人才的机构。
大学不可能是排名榜的盲目追随者,更不可以被视为推动生产总值的引擎。
认识并带领你的时代
今天你们毕业了,我送你钱穆老师的一番话:
“认识你的时代,带领你的时代”。
“你们一个人怎么样做人,怎么样做学问,怎么做事业,我认为应该有一个共同的基本条件,就是我们一定先要认识我们的时代。
我们生在今天这个时代,我们就应该在今天的时代中来做人、做学问、做事业。
大部分的人不能认识时代,只能追随时代,跟着这个时代跑。
这一种追随时代,跟着时代往前跑的,这是一般的群众。
依照中国人的话来讲,即是一种流俗。
每一个时代应该有它一个理想,由一批理想所需要的人物,来研究理想所需要的学术,干出理想所需要的事业,来领导此社会,此社会才能有进步。
否则不认识这个时代,不能朝向这个理想的标准来向前,此即是流俗。
流俗又如何能来领导此社会?
所以每一个时代,不愁没有追随此时代的流俗,而时代所需要的,则是能领导此时代的人物、学术与事业。
这是一个怎样的时代?
这是一个个人主义抬头的时代:
个人利益凌驾于群体福祉,个人意见往往成为唯一能接受的意见。
但海纳百川,有容乃大。
我们不应只顾自己的利益,不要过于自以为是,而要学会多听别人意见,考虑各方看法,协力实现梦想。
这是一个资讯爆炸、是非难辨的时代:
每日在网上流传的资讯,媒体发放的消息,为我们带来不少冲击。
但事情往往不是表面看来那么简单,是非黑白往往需要仔细分析,深入了解。
大学教育的目的,是培养独立思考。
同学毕业后更需终身学习,有慎思明辨的能力。
这是一个利益在前,道德在后的时代:
金钱、地位、权力,已经成为世人追逐的唯一之物,道德和价值观的培育,却渐渐被人遗忘。
壁立千仞,无欲则刚。
但愿你们不要让利益掩盖良心,以厚德载物自许。
我们所追求的,理应是较名与利更能持久的东西。
我盼望中大学毕业生能虚怀若谷,以远大眼光,包容态度,带领我们的时代。
我盼望中大学毕业生能恪守道德,做好本份,不要为了个人利益,埋没良知。
我盼望中大学毕业生能认识时代,引领潮流,不流俗、不盲从,做个对社会有贡献的人。
知道满足,懂得感恩,贡献更多
面前放着半杯水,你看到的杯子是半满,而非半空。
你会明白世界上没有什么事是理所当然的,无论是健康、家人、爱人或者机会。
你在这个年纪所拥有的一切,所获得的成就,是这个世界上许多人想也无法想像的。
知道满足便会快乐。
懂得感恩,你心中所念兹在兹的,就不是还想获得更多,而是贡献更多。
你应努力回报社会,用你的时间、你的知识,或许有一天,是你的财富。
到那时你会发现,奉献愈多,就愈富足。
“不要问香港可以为你做些什么,而是你可以为香港做些什么。
”为自己和别人创造更多机会,献上更多关怀,你的烦恼反而减少。
懂得感恩,你大概也是个包容的人。
一天当父母开始双鬓斑白,记忆衰退,步履蹒跚时,你不会对他们抱怨挑剔,你会不离不弃的照顾双亲,为他们做饭洗脚。
一天你有了更大的成就、更高的收入,或更高荣誉时,你也不会瞧不起老师,你会饮水思源,告诉别人他是我脚前的灯、路上的光。
有一天我们的社会无论面对多大的困难、多少的挑战,你也不会离弃香港,不顾而去。
你会尽你的责任为香港创造未来。
各位,今天是值得我们庆祝并为之欣喜的大好日子,但不要忘记,这还是个应当感恩的日子。
各位毕业同学,在我的心目中大家都是我的儿女。
当我诵念你们的名字时,我默祷你们都能不负此生。
xx高校校长毕业致辞
(二)
亲爱的_届毕业生同学们、老师们,尊敬的校友代表和来宾们:
大家上午好!
又是一年繁花似锦,栀子飘香;
又是一季青春荡漾,毕业时光。
今天,我们在这里隆重举行吉林大学_届毕业生毕业典礼,为顺利完成学业的9577名本科生、6572名硕士生、1026名博士生、586名专科生以及来自36个不同国家和地区的203名留学生们出征壮行!
同学们,今天,你们光荣毕业啦!
在这个庄严而又神圣的时刻,我谨代表陈德文书记、代表学校党政领导班子、代表全校教职员工,向你们表示最衷心的祝贺!
同时,也向辛勤抚育你们的父母家人和悉心培养你们的广大教职工致以最诚挚的感谢!
春华秋实,岁月如歌。
亲爱的同学们,在刚已过去的难忘而美好的大学时光里,你们是吉林大学最靓丽的主角。
你们赋予了课堂活力,赋予了校园生机,赋予了教师动力……而这所大学,也以其博爱之心和全部能量,为你们搭建起知识的殿堂,提供了成长的关爱和养分……此刻,离别在即,作为你们的校长、师长和朋友,实在不忍和你们说再见,只想再给你们一个深深的祝福!
一个不用语言表达、不用音乐烘托、不因时光流逝而消散的祝福!
这个祝福珍藏回忆,定格你们无悔的青春!
记得有人说,青春不是年华,而是心境;
青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志、恢弘的想象、炙热的感情。
你们的青春,如同生命中最清澈的甘泉,流淌在白山黑水间,流淌在每一个“吉大人”的心里。
在这所中国著名的大学里,你们践行了“求实创新,励志图强”的校训,弘扬了“人比山高,脚比路长”的精神,镌刻着属于你们独一无二、隽永深长的青春。
在这幅青春画卷里,我看到你们在军训场上踌躇满志的黝黑脸庞,运动会上拼搏竞技的英姿飒爽,辩论赛上沉着冷静的器宇轩昂,我也看到你们活跃在党团组织先锋岗、跻身于学生活动第一线的青春风采。
“百团纳新”中,你们品味过校园文化活动的丰富多彩;
国学讲堂上,你们聆听过中华传统文化的源远流长。
从挑战杯项目,到数学建模竞赛,你们感受着科技的魅力与创造的喜悦;
从课堂教学、专业实践到各种考试,你们过五关斩六将,体会着学习的意义和收获的快乐。
你们总是活跃在时事热点的最前沿,吐槽着“pm2.5大气污染”,讨论着“路边儿老人该不该扶”,怀念着“那些年我们一起追过的女孩”,祭奠着“我们终将逝去的青春”,从爸爸去哪儿到“飞机去哪儿”,蓦然回首感叹着“时间都去哪儿了”。
青葱的岁月就这样无声无息从指缝中流走,再难追赎。
不管你是否愿意,毕业还是悄然而至。
你们曾经见证了师哥师姐的“史上最难就业季”,然后在“没有最难,只有更难”的人生道路选择中,哭过,笑过,品味着成长的艰辛和幸福。
在这个难忘的毕业季,你们奔忙在各自的轨道上,或者披荆斩棘、过关斩将,拿到了满意的offer;
或者刻苦钻研、求真明理,去攻读更高的学位;
或者响应国家号召,扎根基层,到祖国边远地区去建功立业;
或者凭借燃烧的激情和真实的本领,勇于创新创业,开启别样的人生梦想;
保研、考研、就业、创业、出国深造……在今年浩浩荡荡的727万高校毕业生大军中,你们是当之无愧的佼佼者!
这个祝福充满深情,感谢你们与母校一路同行!
吉林大学伴随着你们一路的茁壮成长,你们也见证了吉林大学这几年的不断进步。
在一次次“校长有约”的对话中,在一次次巡视校园的偶遇间,在一条条各校区调研的道路旁,在一个个图书馆、自习室和公寓楼现场办公的场景中,我看到了你们期盼的眼神,听到了你们真切的建议,感受到了你们发自内心的真挚感情,那是你们对母校真挚的热爱,那是你们对母校内涵建设的美好期待……我们思考着怎样才能表达出对你们的关爱,并在思考中改革,在改革中创新,在创新中发展,努力让同学们在学校快乐地学习、幸福地生活,感受到家一样的温暖。
这几年不经意间,你们可曾察觉,一幢幢教学楼、宿舍楼焕然一新了,书柜床柜更新了,课室和寝室的窗帘儿变厚了,热水供应上楼了,供暖时间延长了?
你可曾体验,图书馆可以免费检索、自助打印、通宵自习了?
你可曾窃喜,寝室楼下的自行车和自习室里的专业书不再被盗了?
你可曾发现,校园里那满是“补丁”、凸凹不平的道路何时变得整齐而又平坦了……每一个温暖细节的背后,无不折射出母校和广大教职工对你们真切的情感和呵护!
同学们,母校正依循着你们的声音一路向前,实现了由“负重前行”向“加快发展”的历史性转变,正不断成就着新的辉煌:
目前学校已有8个学科进入国际esi学科排名前1%,且排名不断大幅提升;
在一些重要的国内大学评价中,吉林大学“八九不离十”,在一些重要的国际大学评价中,我们已接近世界前300强;
吉林大学相继在nature、science等国际顶尖学术刊物发表多篇文章,自然科学领域被sci收录和引用的论文次数一直居国内高校10名左右,哲学社会科学领域被cssci检索论文数稳居国内高校前10名;
近几年我校10余项科技重大成果获国家科技“三大奖”,哲学社会科学国家级项目数和成果获奖数一直稳居全国高校前列,去年我校专利申请量已首次突破1000件,服务国家和地方重大需求的自主创新能力大幅提升;
我校开发出了世界首台商品化的多点成形机,解决了建筑行业钢板弯扭成形的世界性技术难题;
自主研制的首台“地壳一号”万米钻机使我国成为世界上第三个拥有实施万米大陆钻探计划专用装备和相关技术的国家;
参与“嫦娥三号”探月项目,使我校成为参与“玉兔号”月球车研制的教育部所属唯一高校;
培育的世界首例赖氨酸转基因克隆牛,是国际克隆技术的一次重大突破;
研发出了世界上首例喷水无墨打印技术,引起了海内外的高度关注。
学校的快速发展和进步,不但大大提升了学校的社会影响力,也有力地增强了学校广大师生员工以及四十余万校友的自豪感和凝聚力。
就在9天前,我们的校友、吉林康乃尔集团董事长宋治平女士以弘毅宽仁的善举捐赠1亿元,资助母校新建一座25000平方米的综合体育馆,彰显了我们校友的博大胸襟和爱校情怀。
同学们,我们深知,今天的吉林大学与世界一流大学比较还有很大的差距,即使与你们理想中的大学比较,也还有许多不如人意的地方,我们的教育理念、教学内容、教学方法还不能适应创新人才的培养,我们的教学条件、实践条件、科研条件和生活条件还需不断改善,学校各级领导和教师精力对学生的投入仍然不足,学校对学生的人文关怀还需要加强,等等……但请同学们相信,母校在未来的岁月中一定会发展得更快、更好。
这个祝福充满期待,守望你们明日的荣光!
君子有三乐:
父母俱存,兄弟无故,一乐也;
仰不愧于天,俯不怍于地,二乐也;
得天下英才而教育之,三乐也。
同学们,作为你们的师长,我和广大教师一样,感到非常幸福!
我的幸福感不仅来源于能为你们传道授业解惑,也来源于你们在机遇和挑战中奋力拼搏所取得的成就,更来源于你们在荆棘和坎坷中昂首前行、乐于奉献、勇于担当。
当我看到电子科学与工程学院吴东同学的毕业论文荣获“百篇优博”时;
当我看到哲学社会学院的十佳大学生李怡萱同学入选“第九届全国大学生年度人物”时;
当我看到交通学院的自强自立大学生曹沛同学扼住命运喉咙、勇攀知识巅峰时;
当你们在第十三届“挑战杯”竞赛中以总成绩全国第六名、捧得“优胜杯”时;
当你们表演的花棍秧歌东北印象在中央电视台播出时,我都真切地感受到了你们乐观向上的坚毅眼神和熠熠生辉的智慧光芒!
我看到你们在时代的感召下,悟到“爱国、敬业、诚信、友善”的人生真谛。
从关心地震灾区人民、关爱农民工子女、关怀孤寡老人,到寻找失联飞机、关注辽宁舰入列,再到谴责暴恐分子、维护国家主权,我感受到你们尊重生命、坚持正义,心系国家前途、心系民族命运、心系人民福祉的大爱情怀;
感受到你们于平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血和平常之中的责任担当。
你们的成长和成才,就是母校最大的荣光!
我和所有的师长一样,为你们感到骄傲;
也和所有的父母一样,为你们感到自豪!
同学们,美好的青春对于每个人只有一次。
青春无畏,方可逐梦远航;
青春无悔,才能斗志昂扬。
一千多年前,是一群像你们这样的青年,用穷天人之理的气势求索得大学的“三纲”;
九十多年前,是一群像你们这样的青年,用满腔热血点燃了民族觉醒的希望;
六十多年前,是一群像你们这样的青年,用闵怀华夏的心气扶正了一个国家不屈的脊梁。
三十多年前,是一群像你们这样的青年,以振兴中华、吾辈担当的精神投入改革开放,使我国经济社会发展取得举世瞩目的成就,目前经济总量已跃居世界第二。
当今,世界正处于大发展大变革大调整时期。
党的十八大提出了“两个一百年”的奋斗目标。
吉林大学这座高等学府的命运自诞生之日起就与党和国家的发展紧密相连,我们提出了建设世界一流大学的百年奋斗目标,与我们党提出的建国的百年奋斗目标几乎同步。
而无论是国家的建设目标,还是吉林大学的发展目标,都需要你们这样一代代年轻人,承前启后,继往开来。
习总书记在今年五四青年节的座谈会上说:
人生的扣子从一开始就要扣好。
你们的价值观正处于加快形成的关键时期,你们的价值取向直接影响着未来整个社会和民族的价值取向。
在即将踏上征途之际,我想送给你们几句话,表达母校对你们的殷切关爱和真挚祝福,也希望能够帮助你们紧扣人生的几颗重要的扣子。
第一,以开放的眼光,宽阔的视野,面向世界,面向未来,开拓创新
中华民族有过寰球共享的“四大发明”,有过世界敬仰的“开元盛世”。
我们从来都不缺乏创新创造的开拓精神和敢为天下先的雄心壮志,从来都不缺少舍我其谁的责任担当和激浊扬清的青春力量。
我们处在一个风云变幻的时代,世界多极化、经济全球化深入发展,文化多样化、社会信息化持续推进。
当前,中国共产党正带领全国各族人民为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而团结奋斗,这是一个多世纪以来,值得全民族为之鼓舞和骄傲的梦想!
即将踏入社会的你们,初步完成了从学习者到建设者的转变,并且站在了时代变化的风口浪尖。
面对日新月异的知识和技术创新,我相信你们作为80后、90后的热血青年,能够继承先辈们勤于思考、勇于实践、善于创新和执着追求的光荣传统,勤学善思,敢于作为,以更加开阔的国际视野和全局视角观天下、闯四方,抓住机遇,创造未来,为国家富强和民族振兴贡献你们的智慧和力量!
第二,以坚韧的意志,成熟的心智,面对生活,迎接挑战
有人说,生活像一首歌,时而高昂时而低沉;
生活像一艘船,时而颠簸时而平静。
生活不可能尽善尽美。
古希腊苏格拉底曾说:
“没有经过思考的生活,是不值得过的生活。
”生活需要反思。
因为反思,生活才变得厚重;
也因为有反思,才会从生活的困难中超拔出来。
面对挫折与困难,有人认命,有人抗争,有人放弃。
没有卧薪尝胆的坚忍,就没有三千越甲可吞吴的壮举;
没有贝多芬扼住命运的喉咙,就没有锤炼人生境界的艺术巅峰。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
一个人面对困难的态度和能力决定了他的境况与成就。
相信你们能够坦然面对生活带给你们的一切,在“困于心、衡于虑、而后作”的经历中勤学、修德、明辨、笃实,以愈挫愈奋的意志、昂扬向上的心智,认认真真干事,老老实实做人,接受生活的考验,扬起理想的风帆。
第三,以谦虚的作风、宽容的态度,适应社会,完善自我
同学们,在80后、90后的你们当中,总有些人不缺乏见识广博的傲气、唯我独尊的贵气、舍我其谁的霸气,也不缺乏担当重任的勇气、同仇敌忾的士气和精忠报国的锐气!
你们有你们独特的优势,但也有因为年纪较轻而尚存的稚气。
无论如何请你们记住:
社会是一个大学校,它并不如你们想象的那么理想、那么单纯。
希望你们以谦虚的作风、宽容的态度,适应社会,融入社会,增强团队意识,学会与他人沟通,即便一时受了委屈,也要多从自己身上找原因。
希望你们始终保持“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的自律;
始终保持“三人行必有我师”的自谦;
始终保持“言必信,信必行,行必果”的自持。
常存善心,常怀善念,常行善举,孝敬父母,尊敬他人,勇担xx,奉献社会,无愧于祖国和人民的期望,无愧于母校和老师的培养。
同学们,母校希望在你们当中,将会有更多的匡亚明在开创教育事业,将会有更多的唐敖庆在攀登科学高峰……同时,你们也要知道,事无尊卑,业无贵贱,螺丝钉也有大贡献。
无论将来的你们,是左右时局的英豪,还是行业领域的精英,抑或是一名普通的劳动者,只要诚实守信、爱岗敬业、甘于奉献,就一定能够在各自的岗位上,创造出最大的人生价值!
转眼之间,又到了依依不舍、挥手告别的时刻,我深知你们深深地热爱着吉林大学,我也毫不怀疑将来的你们会给母校带来更多的荣光。
同学们,母校吉林大学永远是你们人生征途的加油站,永远是你们奋发向上的精神家园,母校欢迎你们常回家看看。
也许几年后,当你们再回望母校时,在当年的宿舍边、曾经的座位旁、热闹的食堂里和挥汗的操场上,你们仍然可以打开青春的记忆闸门,任人生最美好的诗意在心间流淌。
这里,我想送给亲爱的同学们一首离别小诗:
如果你渴求一滴甘露,母校愿倾其无垠碧海;
如果你喜欢一片红霞,母校愿摘下整个云彩;
如果你期待一个微笑,母校愿敞开火热胸怀;
如果你需要有人同行,母校愿陪你走到永远!
最后,我衷心祝愿你们,在实现中华民族伟大复兴的波澜壮阔的历史洪流中,勇立时代潮头,再谱青春诗篇!
谢谢你们!
xx高校校长毕业致辞(三)
亲爱的同学们、老师们、各位家长:
大家下午好!
每到毕业的季节,校园里总是弥漫着收获和离别的气氛。
在座各位同学在经过复旦短则两三年、长则六七年的研究生阶段的学习,终于完成了学业,祝贺你们!
此时的你们想必一定有对老师的感情,对同学的感情,对校园一草一木的感怀,也有对未来工作和生活的憧憬。
无论你们将要进入怎样的工作岗位,是选择了继续深造,还是其他的各种类型的职业,我都希望你们能够秉承复旦的精神,活出人生的精彩,为国家和社会尽到一份责任。
其实每到毕业季,对我来说也是一场考试,促使我对许多问题作一些思考,这既是为了也不仅仅是为了起草每年一度的毕业致辞。
今天,我想借这个机会跟大家一起探讨一个貌似有点矛盾的问题:
就是我们在座的各位,包括我自己,受了很多教育,但是不是教育的程度越高,知识越多,反而应该设法找回我们人类本该有的天真?
当然,我这里的“天真”所指的,恰如我们祖先在遥望着闪烁的星星,脸上露出孩童般的痴迷,想去追究这个宇宙的秘密;
它也指人类的天真,是我们祖先对大自然的一种谦卑和敬畏;
它还是祖先们对大自然的有限索取,仅限于满足自己的生存,而没有其他非分的贪欲;
它也是指祖先们每时每刻总是扶老携幼,共赴生活的这样一种本分。
不得不承认,其实我们已经丢失了许多人类的天真。
我们一定要设法把它找回来,至少能够部分的找回来。
为什么?
因为人类的天真是追求真理的动力。
你受了更多的教育,并不表明你就应该变得似乎高深莫测,其实此刻你更应该恢复人类的天真。
因为只有天真的人,才会无穷无尽地去追问关于这个世界的基本道理,去探究关于自然、关于社会的造化。
正如德国哲学家胡塞尔说过的:
“研究的动力必然不是来自哲学问题,而是来自事情的本身”。
因此,教育所要造就的不是貌似高深莫测的人,而是有着苏格拉底般天真的人--他明明可以活路,但是为了他心中的学问,为了人类的天真,可以去赴死。
我们也要造就阿基米德般的天真,即使当士兵拿长枪对着他的时候,他仍然说,请你不要把我在地上画的圆给踩坏了。
我们也需要爱因斯坦、黑格尔、老子、孔子,包括像顾准这类学问家们的天真。
他们的天真不是因为无知,这些人都知之甚多,不仅知道得多,而且非常通达。
他们的天真当然也不是愚蠢,更不是愚昧,只不过是他们不在乎,或者不谙于世故。
他们常常看起来冒着傻气,这在我们博士、硕士研究生身上也会出现,所以社会上才会说,“哦,一批傻博士”,但这恰恰是一种真诚和没有经过任何人工修饰的原始的纯真。
有时候,他们在现实的社会中,看起来非常的羸弱,但他们却拥有伟大的、理性的和道德的力量。
但凡大学问家他们都有这样一种天真。
而那些老于世故的、所谓“成熟”的人,对那种冒着傻气的人的天真似乎都不屑一顾,这些“成熟人”看似左右逢源,但他们只会随波逐流,他们没有必要去探索任何东西。
他们永远认为只要存在就一定合理,而合理的东西似乎就没有必要去追究,要做的只是去逢迎而不必去改变;
一切只需要适应,而不必坚持;
一切只需以个人的利益最大化为目的,而不必去顾忌道德。
这种老于世故的成熟人,实际上失去的就是那种我说到的人类本来应该有的天真。
人类的天真也是谦虚,也是纯真。
经过研究生阶段的教育,你们无疑已经有了相当精深的专业知识,我认为能够在自己的专业学术领域里有深刻扎实的研究,当然会让你的思维得到良好的训练,从而起到触类旁通的功效。
然而,现代的知识生产体制把专业分得细而又细,使得知识分子成为非常狭窄学科的专家。
因此我们必须谦虚地认识到,专业化的知识分子,专业知识只是你最原初的出发点。
不少人在专业领域内堪称一流,甚至是世界一流的专家,但是只要跨出自己的专业知识领域半步,就会变得相当无知。
如果我们只是将自己局限于某一领域的专业知识,那么他只是这个专业领域中具有知性的知识分子。
因此知识分子如果要在专业以外的领域指手划脚,甚至以民众的代言人自居,或者自以为自己是个启蒙者,那么我觉得这是一种不自量力。
甚至有些人还会更加偏执,以为自己是专家了,他说了的东西别人就一定要照办了,这些人显然缺乏最基本的自知之明。
因为他们丧失了人类基本的天真,所以显得高傲。
所谓的人类天真,也是对复杂的自然和社会的一种谦卑,一种谨慎,更是对人类生命的一种根本的尊重。
失去了这种人类的天真,知识的积累会使你变得通达,但同时也会让你变得--至少使某些人变得--更加狂妄,貌似豪气冲天,天天叫喊着要改天换地,似乎可以无所不能,无所不为。
但到头来,我们有很多例子可以说明他们只会犯下难以挽回或者根本就不可能挽回的错误,反而贻害了人类。
人类的天真也是道德的纯真。
现代知识的生产体制已经使
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