写景状物散文的特点Word文档下载推荐.docx
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或把物拉过来,赋予人的情感。
根据这一特点,阅读题目就常从景入手,要求领会作者的感情这一角度命题。
五、题目的作用(考点剖析三)
1、把握象征意义
2、语带双关
3、作者感情的出发点
4、概括文章中的主要内容
5、文章线索
6、文眼;
揭示文章中心
7、吸引读者、新颖
8、题目中运用修饰的,要还原它的本义后再分析作用。
六、段落与句子的作用(考点剖析四)
1、分析段落的位置:
开头段、中间段、结尾段
2、分析段落的作用:
内容上的作用:
点明主旨,深化主题。
结构上的作用:
总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、总结上文
3、中间段:
结构上承上启下、推动情节发展
内容上承上(写出内容)启下(写出内容)
六、句子或段在文中的作用(考点剖析五)
分析语句或段的作用:
一般应从内容和结构两方面去分析。
1题的关系上分析考虑。
开头句或段内容上的作用常用词是:
句子表达的句意或段意+落笔点题或交代写作背景。
中间段内容上作用常用词是:
承上的内容+启下的内容
结尾句或段内容上的作用常用词是:
句子表达的句意或段意+点明主旨或升华主旨、深化中心
2、答结构上的作用:
应考虑句子在文章中的位置,句子在开头、在中间、在结尾;
表达语不同。
(有1点。
开头句或段结构上的作用常用是:
总领全文、为下文作铺垫。
(或引出下文什么内容)
中间段结构上作用常用词是:
承上启下、承上、启下
结尾句或段结构上的作用常用词是:
照应开头或照应标题、总结全文、有时也有交代写作目的。
七、品味散文语言、体悟词句作用(考点剖析六)
类型一:
品味词语
1、解释词语含义。
2、品味加点词语的作用。
解题钥匙:
1、解释词语(在语境中)的含义要结合语境。
2、品评词语的表达作用,要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修饰手法的词语)或在结构上起到的独特作用。
方法指导:
坚持“词不离句、句不离文”的原则,切忌“断章取义”。
联系上下文,推知其语境义。
类型二:
理解句子的含义。
答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。
品析语句的含义:
一般是文中的关键句子。
题型①:
品析修饰句
运用的修饰手法,写出了的特点,表达了作者人物的性格特点)。
题型②:
品析哲理句的要点
要结合主旨回答,体会关键词的深层含义和双关意义,化含蓄的表达为直白的表达。
题型③:
品析描写句。
注意关键词
答题思路:
什么描写手法(或某个动词、形容词)+作用词+什么对象的什么内容。
有些句子+表达了什么思想感情(人或物的什么性格特点)。
要注意抓住六种重要句子:
①首句。
一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用
②中心句和点睛句
③感情句。
语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。
④描写句。
哪些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格,烘托、渲染气氛的作用。
⑤修辞句。
为了更好地写景状物,传神达意,作者往往在语段中运用一些修辞手法。
⑥尾句。
语段的尾句或概括总结全文,或照应开头,或留下思考的余地,或抒发感情。
表达效果上有些句子有升华主题,渲染气氛,烘托心情的作用。
类型三:
语言赏析
1、用词之美——找精美的、富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。
答题方向:
结合具体语境分析词语含义和词语表达效果。
常见答题形式:
(词语),写出了xxxx的特点或内容,表达了作者xxxx的思想感情(或人物xxxx的性格特点)。
2、修辞之美——找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
作用:
比喻使语言生动形象;
排比使语言气势磅礴,感情强烈;
拟人使事物形象可感;
对偶使语句形式整齐、音韵铿锵;
反问句增强语气;
夸张突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的形象?
设问:
自问自答,引人注意,启发思考?
答题方向:
指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。
运用xxxx的修辞手法,写出了xxxx的特点,表达了作者(人物)xxxx的思想感情或(人物xxxx的性格特点)。
修辞手法:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
答题要点:
①比喻、拟人:
生动形象地表现出了xxxx内容,表达了xxxx情感。
②排比:
表现了xxxx内容,抒发了xxxx情感,增强语势,加强了感情。
③反复、夸张:
强调了xxx内容,突出了xxx的情感,给人留下深刻印象。
④设问:
自问自答,引起读者思考xxx内容,使文章跌宕起伏。
⑤反问:
表达了xxx内容和xxxx情感,加强语气,使文章有起伏。
3、句式之美——入骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一些关联词语的句子等等。
八、线索(考点剖析七)
叙事散文常按时间、空间、人物、事件、作者的认识和感情的发展来组织文章
的结构。
把握线索:
①注意标题,不少文章的标题就是线索;
②注意反复出现的词语或事物;
③注意抒情议论句,抒情议论句往往是文章的一条感情线索。
(1)以物为线;
(2)以事为线;
(3)以人为线;
(4)以情为线;
(5)以时间为线;
(6)以地点为线。
九、环境(景物)描写的作用(考点剖析八)
1、交代人物活动的环境
2、烘托人物的情感和思想
3、渲染一种特定的气氛
4、推动故事发展(伏应、引出下文等)
5、为下文作铺垫
十、常见的艺术表现手法(考点剖析九)
1、象征:
使主题含而不露、隐而不晦。
2、衬托:
使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。
3、先抑后扬:
引发好奇,感情铺垫。
4、托物言志:
含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
5、借景抒情:
通过景物描写,来衬托作者或喜或辈的情感。
6、虚实结合:
更鲜明的刻画人物的性格,突出特点,更集中的揭示主题。
7、动(:
写景状物散文的特点)静相衬:
动衬静,静衬动,生动的烘托,相得益彰。
8、以小见大:
由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。
十一、感受启示题(考点剖析十)
要求:
联系文章内容,从不同的角度(如主题具体语句、具体情节、具体形象)谈。
面不宜太宽,最好抓住其中的一个方面或一点,这样更能写出自己的创意,这样也才能更深入。
格式:
先用一句话概括自己的看法或体会,再用两三句话谈谈理由,可以摆事实,也可以将道理,如果题目有相关要求,还要注意结合自己的亲身经历。
十二、合理想象题(考点剖析十一)
有创意,但必须与语境和主题相吻合
(1)心理描写:
在仔细研读具体语境的基础上用第一人称。
(2)语言、动作、神态描写:
在仔细研读具体语境的基础上用第三人称。
(3)环境描写:
要人与物的心理相映衬。
篇二:
写景状物(借物抒情)散文概括事物特点的解题方法
写景状物(借物抒情)散文
概括事物特点的解题方法
篇三:
写景状物、哲理散文
20XX年高考散文阅读专题导学案
(一)
——如何读懂散文
编选:
霍灿谢协永孟咏梅使用:
第17周
花鸟草虫皆有品,仔细体察物关情
——写景状物散文阅读
一、(20XX年四川卷)阅读下面的文字,完成14~17题。
柴禾刘亮程
①我们搬离黄沙梁时,那垛烧剩下一半的梭梭柴,也几乎一根不留地装上车,拉到了元兴宫村。
元兴宫离煤矿很近,取暖做饭都烧煤,那些柴禾因此留了下来。
②柴垛是家力的象征。
有一大垛柴禾的人家,必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又长的刹车绳,当然,还有几个能干的人,这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。
可是,这些好东西又很难全对在一起。
有的人家有一头壮牛,车却破破烂烂,经常坏在远路上,满车的东西扔掉,让牛拉着空车逛荡回来。
有的人家正好相反,臵了辆新车,能装几千斤东西,牛却体弱得不行,拉半车干柴都打摆子。
还有的人家,车、马都配地道了,刹车绳也是新的,人却不行了——死了,或者老得干不动活。
③我们刚到父亲的住处时,家里的牛、车还算齐备,只是牛稍老了些。
柴垛虽不高,柴禾底子却很厚大排场。
不像一般人家的柴禾,小小气气的一堆,都不敢叫柴垛。
先是父亲带我们进沙漠拉柴,接着大哥单独赶车进沙漠拉柴,接着是我、三弟,等到四弟能单独进沙漠拉柴时,我们已另买了头黑母牛,车轱辘也换成新的,柴垛更是没有哪家可比,全是梭梭柴,大棵的,码得跟房一样高,劈一根柴就能烧半天。
④现在,我们再不会烧这些柴禾了。
我们把它们当没用的东西乱扔在院子,却又舍不得送人或扔掉。
我们想,或许哪一天没有煤了,没有暖气了,还要靠它烧饭取暖。
只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。
劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见,家里已没有可以烧柴禾的炉子。
即便这样我们也没扔掉那些柴禾,再搬一次家还会带上它们,它们是家的一部分。
那个墙根就应该码着柴禾,那个院角垛着草,中间停着车,柱子上拴着牛和驴。
一个完整的家院就应该是这样的。
许多个冬天,那些柴禾埋在深雪里,尽管从没人去动它们。
但我们知道那堆雪中埋着柴禾,我们在心里需要它们,它让我们放心地度过一个个寒冬。
⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年,没有谁去管过它们。
有一年扩菜地,往墙角移过一次,比以前轻多了,扔过去便断成几截子,颜色也由原来的铁青变成灰黑。
另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上,肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住,那该是它们最凉爽的一个夏季了,秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角,葫芦卡在横七竖八的柴堆中,搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度,除此之外似乎再没有人动过。
在那个墙角里它们独自过了许多年,静悄悄地自己朽掉了。
⑥最后,它们变成一堆灰时,我可以说,我们没有烧它,它们自己变成这样的。
我们一直看着它们变成了这样,从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了。
它们根部的茬头朽掉,像土一样脱落在地时我们看见了。
深处的木质开始发黑时我们看见了,全都看见了。
⑦当我死的时候,人们一样可以坦然地说,他是自己死掉的。
墙说,我们只为他挡风御寒,从没堵他的路。
坑说,我没陷害他,每次他都绕过去。
风说,他的背不是我刮弯的,他的脸不是我吹旧的,眼睛不是我吹瞎的。
雨说,我只淋湿他的头发和衣服,他的心是干燥的,雨下不到他心
里。
土说,我们埋不住这个人,梦中他飞得比所有尘土都高。
⑧可是,我不会说。
没谁听见一个死掉的人怎么说。
⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴,最后说了什么。
(有删改)
14.根据全文概括“柴禾”在文中的含义。
(5分)
答:
15.第③自然段主要叙述了什么内容?
这些内容在全文结构中的作用是什么?
(6分)
16.第⑥自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。
请结合文章内容赏析其表达效果。
17.这篇文章有人认为重在写柴禾,有人认为重在写人,你赞成哪种看法?
请说明理由(6分)
二、(日照20XX-20XX学年度高三第三次质量检测)阅读下面的作品,完成19~22题。
荒漠中的苇王剑冰
①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。
人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细
细的带子在沙漠中甩来甩去,不知尽头在何处。
有人不停地在后悔,应该走另一条国道的,是我等少数几个出的点子,说走这条路可以看到五彩城。
远远的五彩城直到我们走到了天黑,看到一颗好大的月亮,也没有见到它的踪影。
旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠,而且沙漠的颜色还不是金黄色的,很多都是粗糙的暗褐色的沙石.在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢?
红柳呢?
几乎看不到什么植被,偶尔的几株沙棘,一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵,也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫,真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车,弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中
翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭,然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了,车子还是不
急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上,无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时,我竟然看到了一种熟悉的植物,是的,是那种水乡才能看到的植物——苇!
起先我有点不相信自己的眼睛,以为是看错了,当这种植物又一次在我的视线中出现的时候,我真正地看清了,是苇。
④在我的感觉里,苇属于弱者,弱者都是以群居的形式出现的,所谓“芸芸众生”。
群居才能
产生勇气,才能产生平衡,才能产生力量,才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体,荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区,在我的家乡渤海湾,在孙犁笔下的白洋淀,都看到过面
积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇,像纤腰袅娜的女子,一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
“蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。
作为一种最为古老的植物,苇给人们带来的总是美好的向往。
很多的女孩借用了苇的名字。
那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削,不成气势。
就像初生小女的头发,稀稀落落地表明着生命
的再生。
或像耄耋老者,以几许羊胡迎风,扬头看着不多的时日。
我想象不到在这样荒凉(不只是荒凉,简直是恐怖)的地方,怎么会有苇这种植物生长。
是鸟的羽翅?
是风的神力?
她们真的不该诞生在这里。
在白洋淀、沙家浜,苇正牵裳起舞,接受着游人的赞叹;
在渤海湾、黄海滩,苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁,欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊,给她一片(不,哪怕是一点)水,她就敢生根、发芽、开花,摇
曳出一片星火,一片阳光。
那确实是一小片水,好像是修路开挖出的低洼地,仅仅是存留的一点点雨水,而绝不会是人为的故意,她们就结伴地生长起来,那是多么少的伴儿啊。
但女子们还是愿意有伴的,这是她们的天性。
孤芳自赏的苇似乎不称为苇。
况且在这样的地方她们别说孤芳,连群艳也无可夺目。
如果不是我惺忪中的一瞥,一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。
⑦那片水已经剩了一点点,而她们的长大,还不是借助那一点水吗?
看她们的样子,也就是刚
刚过了童午而进入了青春期。
那可是戈壁滩,是茫茫大漠,她们会摇曳、会挣扎多久呢?
水涸地裂,沙丘涌动,她们都活不了。
我已经看到,离水稍远的几株已经干枯颓折。
⑧不过我想,既然作为一种生命,站立于这个世界上,就有她生命存在的意义和可能。
这个
生命就会不讲方式,不图后果地向上生长,直至呼出最后一息。
苇,或被风收去,或被沙掩埋,都会以她最后的努力,度过她最美丽的时光。
苇,你的意思不是萎,是伟!
想起金克木《生命》一诗中有一句“生命是伴着芦苇的啜泣与哈欠”,暗自笑了。
这不知写于何时何背景的诗句,有些明了又有些不明,我这时倒是想改一句:
“生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇。
”
⑨西部,戈壁,荒漠,苇,我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连,竟连出了一种美妙的景。
(20XX年第3期《散文选刊》)
19.本文开头描写的沙漠有何特点?
这样写有什么作用?
(4分)
20.作者在第⑧段结尾巧妙地运用了“苇”、“萎”、“伟”三个同音词,请结合文章相关内容说说后两个词的含义及其作用。
21.从语言表达的角度赏析下面的句子。
(1)就像初生小女的头发,稀稀落落地表明着生命的再生。
(2)她们就结伴地生长起来,那是多么少的伴儿啊。
孤芳自赏的苇似乎不称为苇,况且在这样的地方她们别说孤芳,连群艳也无可夺目。
22.作者写苇,显然又不仅仅是在写苇,探究一下作者运用了怎样的表现手法?
要表达什么样的意思?
三、阅读下面的作品,完成19~22题。
鲁山,在鲁之山王月鹏
一座山,倘与五岳之尊泰山比邻而居,大约是很容易遭受忽略的。
在齐鲁大地,泰山是山中的山。
孔子“登泰山而小天下”,杜甫“一览众山小”,说的都是泰山之大。
泰山不仅雄伟,而且是文化的一座高山。
自古以来的帝王,包括传说中的炎、黄二帝,尧、舜、禹,以及秦始皇、汉武帝等等,都把泰山作为封禅的场所。
封是祭天,禅是祭地,帝王选择祭祀天地的地方,应该是有很多讲究的。
泰山是被历代帝王捧红的一个地方。
然而鲁山依然是鲁山,依然保持了自己的一份真实。
在我看来,鲁山之所以让人惊喜,就在
于它保持了山的本色,拥有一座山本来就该有的那个样子。
山,果真可以掌控自己的命运么?
大约是穆罕默德曾经说过,山不过来,我就过去。
简简单单的八个字,涵括了多少东西啊。
但鲁山,在漫长的历史过程中,人们忘记了,忽略了,甚至是没有来得及劫持这座山。
这样的假设不无道理。
人们更喜欢关注的是高峰,常常把高峰之外的山给忽略和遗忘了。
这座被称为鲁山的山,本来坐落在齐地,却取了一个与“鲁”相关的名字。
这就难免有些攀附之嫌。
我理解鲁山。
对山的命名,并不是山自身所能决定的。
我猜想鲁山没准会因之耿耿于怀,始终怀了一种屈辱心态。
因为泰山的存在,鲁山站到了人们的视域之外,未被改变地留存下来。
鲁山被泰山遮蔽着,正如齐文化被鲁文化遮蔽一样。
这种遮蔽,客观上居然成了一种保护,使其免予被别人关注,免于遭受开发或破坏。
我倒是希望这样的遮蔽更多一些。
鲁山委实是一个安静、简单的所在。
历代文人墨客的文化留存,在鲁山是稀少的。
云海日出。
四雄争秀。
月上听涛。
夏日鸟会。
万石迷宫。
枣树峪……即使作为鲁山的主要景观,它们都没有什么人工痕迹,没有人为地附加一些别的东西。
要认识鲁山,只能靠自己去体味。
山、水、林、泉、鸟、云,在这里都有着独特的表达。
简单中的丰富。
值得期待的丰富。
在这样的一座山里,你尽可以一个人静静地走,没有热闹没有喧嚣,也没有叫卖的商业气息……在这座山里,你可以聆听山的语言,也可以向山倾诉,或者什么都不去想,只管走下去就行,渐渐地就会走出奢侈的感觉,走出受了大自然的格外恩惠的感觉。
石阶若隐若现。
石阶是在山石上直接凿出来的。
古人登山,恐怕是没有这路的。
脚到了哪里,路就在哪里,虽说这自由是伴着艰险的,但也有真的快意。
鲁山并不高,海拔一千多米。
隐约的山路,一不小心就把你带到了某个意想不到的境地。
不管怎样的惊奇,也无论如何的夸张,属于你的只是平静。
也只有这平静,才会与鲁山的格调协调一致。
即使是在那个叫做“云梯”的地方,那些短暂的峻险和刺激,也是在平静中滋生的。
所谓“云梯”,就是从陡峭的裸岩巨石上开出的三百多级台阶。
脚踩云梯,宛若走过一段云上的日子。
鲁山的石径是窄而斜的,我总疑心山的深处,没准会有人居住。
不知为何会生出这般感觉,只知道这感觉很强烈,很莫名其妙。
脚底是枯黄了的松针,一脚落下去,就会泛起强烈的植物气息,让人有一种说不出的冲动。
松针从脚底渐渐地撤退,越来越少,越来越薄,待到露出了青色的山石,我们已经到达一个叫做“狼窝”的地方。
“狼窝”又名万石迷宫,由很多奇形怪状的石头堆垒而成。
在山上,石头理应属于最常见的景观,但作为“狼窝”原材料的石头,确是有些不同
的。
它们错落着,恣肆着,纠缠着,幽深,潮湿,让人感觉背后有一双冷冷的眸子。
也许,那眸子属于一匹野性的狼,但它与欲望无关,与贪婪无关,与饥饿无关,它更像是一束复仇的蓝色火焰。
这个地方之所以被称为“狼窝”,大抵与狼是不无关系的。
这让我想起海明威笔下那只孤独悲壮的豹子:
“乞力马扎罗是一座海拔19710英尺的常年积雪的高山,据说它是非洲最高的一座山……在西高峰的近旁,有一具已经风干冻僵的豹子的尸体。
豹子到这样高寒的地方来寻找什么,没有人作过解释。
”如今,已经有太多的人对此作过形形色色的解释,但大抵是不宜轻信的,因为那是高寒的地方,是远离“人群”的地方。
注定的孤独和寂寞,除了亲身体验,任何想象和猜测都无力抵达。
环顾一下自己臵身其中的这堆怪石,想一想“狼”这个意象,我懂得了这个清爽的所在。
继续躬腰,继续蜗行,我好似听到了孤独的狼嚎,在松涛声中金属一般地跌落。
(选自20XX年第2期《散文》)
19.文章的最后写到鲁山的“狼窝”,作者说:
“我好似听到了孤独的狼嚎,在松涛声中金属一般地跌落。
”如何理解这句话的含意?
20.文章名为“鲁山,在鲁之山”,主要是写鲁山的独特之处。
通读全文,分析作者从哪些角度写出了鲁山的哪些特点。
21.试从行文构思与写作技巧等角度,对文章作一简单赏析。
22.仔细阅读文本,思考该散文表达了作者怎样的思想感情?
你能从中读出哪些哲理性感悟?
生命如歌梦如花
——哲理散文阅读
一、(20XX年山东卷)阅读下面的文字,完成19~22题。
记住回家的路周国平
每到一个陌生的城市,我的习惯是随便走走,好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。
在这途中,难免暂时地迷路,但心中一定要有把握,自信能记起回住处的路线,否则便会感觉不踏实。
我想,人生也是如此。
你不妨在世界上闯荡,去建功立业,支探险猎奇,去觅情求爱,可是,你一定不要忘记了回家的路。
这个家,就是你的自我,你自己的心灵世界。
生活在今日的世界,心灵的宁静颇不易得。
这个世界既充满着机会,也充满着压力。
机会诱惑着人去尝试,压力逼迫着人去奋斗,都使人静不下心来。
我不主张年轻人拒绝任何机会,逃避一切压力,以闭关自守的姿态面对世界。
年轻的心灵不该静如止水,波澜不起。
世界是属于年轻
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