青蓝结对工程记录册Word文档格式.docx
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高中数学
青年教师姓名
中学二级
说明:
1、每学年开学后一周内,指导教师应制订好本年度的培养计划。
2、“记录本”每学年一本,由青年教师在每次活动后及时记录。
3、指导项目与内容包括教学常规检查指导、备课指导、教学设计指导、汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思指导、班级管理指导、不定期的交流研讨指导等。
4、活动形式指:
示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断、听课等。
5、“记录本”教研处要定期抽查,学年末交教研处参加评比、存档。
****第二实验中学师徒结对活动记录表
指导对象
指导教师
活动时间
3.6
活动方式
活动地点
办公室
备注
活动
详细
情况
记录
内容:
老杨作高三最后一学期的教学安排。
做几个专题,由谁负责等
指导
教师
意见:
由我先把相关专题的资料先收集好。
并做出初步修改,后由杨老师和刘老师讨论后,最后出相关成果。
对象
心得
有师傅的安排后,复习思路变得清晰。
有了目标,方向。
教研处
3.13
听课
高三(11)
课题:
强弱电解质的性质比较及多角度判定
教师语言表述能力较好,课堂讲解层次清晰,注重启发、拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆、整理,结合习题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书清晰,规范.
有了师傅指导后,更能把握住难点如何突破。
重点如何突出。
4.10
内容:
指导我写关于(信息素养与高考解题)的论文。
1.选的例题有代表性。
2. 对高考学生的确取到指导作用。
使论文更完美,更具有指导意义。
对于论文的书写,思路更加清晰。
5.22
教研室
回顾一年来高三的复习心得。
归纳一年来的收获及没有完成好的方面,并进行记录。
为下一轮作准备。
1.所用试卷需成套。
便于更好的把握住重点。
2.有机大题必须坚持练习。
效果才能好。
3.书中有些难题不需讲。
1.为下一轮复习总结宝贵经验。
本年度培养计划
1、重视青年教师的目标引领,每一位青年教师都要制定自己的发展规划,使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。
2、重视青年教师的思想政治工作,积极引导,使他们热爱教育事业、教书育人,为人师表。
3、开展系列性专题培训,使他们掌握教育教学常规,了解教育教学规律。
4、听青年教师的研究课,并积极开展研讨活动,通过说课、听课、评课等活动,全方位提高青年教师的教学能力。
5、重视抓教学反思,要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思。
6、抓教学基本功,督促青年教师苦练基本功。
7、师徒要切实搞好“传、帮、带”的关系,督促青年教师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。
8、加强考核。
每学期对青年教师的思想状况,教育业务能力进行相关考核,考核结果与评优、评模挂钩。
9、依据各级教学主管部门的安排,及时组织青年教师外出学习培训,外出人员要谈学习体会并上移植课。
10、及时总结教学经验,踊跃投稿。
具体活动安排表
周次
活动内容
第一周
老杨作高三最后一学期的教学安排
第二周
听课:
强弱电解质的性质比较及多角度判定
第三周
修改7个选择题的强化训练学案
第四周
听杨老师复习原电池专题
第五周
修改有机复习学案
第六周
听我上关于化学平衡的判定因素
第七周
讨论如何复习化学实验
第八周
回顾一年来高三的复习心得
学期末指导教师总结
根据学校的安排,本学年,我与***老师签订了青蓝工程协议。
一年来,我们相互学习,相互帮助,大家都取得了一定的进步。
现总结如下:
一、树信心,走好起始路。
新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。
此时,指导老师的一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自如,越来越洒脱,越来越精彩。
一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。
二、传经验,缩短适应期。
在平的教学工作中,***老师经常去听我的课,并在课下与我交流。
作为一名刚走上讲台不久的青年教师,她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。
指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。
指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
三、勤交流,弥补不足处。
新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。
闲暇时我经常与***进行交流。
交流的方式也比较多样,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;
可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。
在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。
四、给机会,攀登新台阶。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。
指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得,并及时进行教学反思,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。
在过去的一年中,***老师参加的青年年教师的汇报课,受到了好评。
回顾一年来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。
新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚,都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。
2014年7月5日
学期末青年教师总结
在这个学期里,我很幸运拜***老师为师。
回顾这一个学期,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!
教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。
从教之前,我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重,却不知道教师所承受的压力。
俗话说“万事开头难”。
工作之后,就让的我意识到了教师肩头的重任。
作为教师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。
经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战!
杨老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了很大的提高。
对我这样一个新教师来说,什么都是新鲜的,什么又都是陌生的,而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅——杨老师,她有着丰富的教学经验和带班经验,这些都对我的教学非常有帮助,杨老师上课非常有激情,在听课的过程中,这种激情不仅感染了学生,也感染我使我也充满了激情,用自己的热情带动学生的积极性。
据我听其她老师反映,杨老师对待听写,作业,测验等都一丝不苟,她都要求我们尽快批改,及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。
师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们,我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读,读完后相互交换,并写出自己的读书体会,以此营造一个良好的读书学习的氛围。
杨老师经常听我的课,每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励,同时也坦诚的指出我的不足,并且帮助我找出弥补和解决的办法,让我少走了不少弯路。
并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。
教师的天职是教书育人,作为一名教师,不仅要教好书,还要担负起育人的任务。
在刚担任高三的化学教育教学时,我心里是七上八下的,深知要上好好一个班级并非易事,特别是对我这样第一次上高三毕业班且又没有任何经验的人来说,就特别不自信,怕自己做的不好,师父就对我说:
你可以把这件事情处理好的!
你行的!
你可以的!
类似鼓励的话有很多很多,于是我在一次次中又拾回了那份自信!
在师父的指引下,我通过不断的去实践去摸索的,在这其中我学到了在书本上学不到的很多东西!
学校组织的“师徒结对”活动,对我收益匪浅,我更深知自己的责任,现在又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习,多请教,努力工作,积极创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,茁壮成长!
***
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- 青蓝结 工程 记录