贵州省教师公开招聘考试中学历史真题Word文件下载.docx

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[解析]“桃李不言，下自成蹊”意思是：

桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在桃树和李树下面走来走去，走成了一条小路。

比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。

只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。

这句话体现的是榜样法。

3.衡量教师是否成熟的主要标志是（）。

∙A．能否充分考虑教学情境

∙B．能否更多地考虑课堂的管理

∙C．能否自觉地关注学生

∙D．能否关注自身的生存适应性

C. 

[解析]关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。

4.教师的（）是教师素质的核心。

∙A．能力

∙B．智力

∙C．专业化

∙D．敬业

A. 

[解析]教师的能力是教师素质的核心，教师合理、优化的能力结构是教师能力素质的重要标志。

5.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。

根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

∙A．自我实现的需要

∙B．尊重的需要

∙C．求知的需要

∙D．审美的需要

[解析]本题所考查的知识点为马斯洛的需要层次理论。

自我实现的需要是指充分发挥自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。

三、多项选择题（总题数：

3，分数：

6.00）

6.皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有（）。

A.感知运动阶段 

B.前运算阶段 

C.具体运算阶段 

D.形式运算阶段 

E.感知阶段

[解析]本题是对皮亚杰认知发展阶段论的考查。

皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论把人的发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。

7.研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（）。

A.定向性与顺序性 

B.不平衡性 

C.差异性 

D.平衡性

E.非定向性

[解析]学生心理发展的基本特征包括：

连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。

8.德育过程的构成要素是（）。

A.教育者 

B.受教育者 

C.德育过程

D.德育内容 

E.德育方法 

四、简答题（总题数：

4，分数：

16.00）

9.简述新课程结构的特征。

4.00）

__________________________________________________________________________________________

正确答案：

（新课程结构具有如下特征：

第一，课程的“综合性”。

课程结构“综合性”的目的是，打破长期以来的学科本位，这既是历史长期积淀的结果，又是当代世界发展对教育改革的客观要求。

第二，课程的“选择性”。

课程结构的选择性是针对我国不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出的。

第三，课程的“均衡性”。

课程结构的“均衡性”是依据全面发展的理论和素质教育的思想而提出的，即我国要培养的是德智体美全面、和谐、均衡发展的“完整”的人。

课程结构“均衡性”的内涵主要体现在三个层面上：

（1）对学习领域的规划和设计或者对学科与活动的规划和设计必须全面、均衡；

（2）对各学习领域或者学科与活动的课时安排必须均衡；

（3）课程内容的选择必须均衡。

）

10.学习教育心理学对教师有哪些作用?

（学习教育心理学对教师具有描述、解释、预测和控制的作用。

（1）帮助教师准确地了解问题。

有助于教师了解学生心理，认识教育现象。

（2）为实际教学提供科学的理论指导。

教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。

教师可结合实际，将这些原则转变成具体的教学程序或活动。

（3）帮助教师预测并干预学生。

利用教育心理学原理，教师可以预测学生将要发生的行为和发展方向，并采取相应的干预或措施，达到预期效果。

（4）帮助教师结合实际教学进行研究。

教育心理学为教师参与教学研究提供了丰富的例证，教师结合自己的教学实际进行创造性的研究，验证教育原理并解决特定的问题。

11.选择和运用教学方法的基本依据是什么?

（选择和运用教学方法的基本依据包括：

（1）教学目的和任务的要求；

（2）课程性质和教材特点；

（3）学生特点；

（4）教学时间、设备、条件；

（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。

12.认知差异的教育意义是什么?

（

（1）应该创设适应学生认知差异的教学组织形式；

（2）采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化；

（3）运用适应认知差异的教学手段。

五、论述题（总题数：

1，分数：

8.00）

13.试述高中历史课程的评价方法。

（学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。

学习评价必须以《普通高中历史课程标准（实验）》为依据，遵循既注重结果，也注重过程的基本原则，灵活运用各种科学有效的评价手段，对学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观作出定量和定性相结合的评价。

在学习评价实施过程中，应调动学校、教师、学生、家长以及社会各界的积极性，共同参与到有效学习评价方法的探索中来。

（1）学习档案

通过建立历史学习档案，对学生的历史学习进行全面客观的评价。

高中阶段每个学生都应建立完整的学习档案。

历史学习档案一般由教师、学生及家长共同建立。

档案内容主要包括：

考试成绩、历史习作、调查报告、历史制作、历史学习过程中的各种表现、师生和家长的评语等。

建立历史学习档案，有利于对学生的历史学习进行长期、稳定的综合考查和较为全面的评价。

（2）历史习作

撰写历史习作是体现探究性学习成果的内容之一，也是历史学习评价的方式。

通过撰写历史习作，重点考查学生的历史思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息能力等。

（3）历史制作

历史制作既是一种学习方式，也是一种学习评价方式。

通过制作历史模型、编绘历史图表和制作历史课件等活动，可以考查学生的动手与动脑的综合能力。

（4）历史调查

历史调查既是一种学习方式，也是一种学习评价方式。

通过丰富多样的历史调查活动，可以考查学生综合运用历史知识分析和解决问题的实践能力。

（5）考试

历史考试是学习的一种评价方式，主要形式包括笔试和口试，运用这些考试形式时，要注意其科学性、有效性和多样性的统一。

六、第二部分历史专业基础知识（总题数：

七、单项选择题（总题数：

15，分数：

30.00）

14.出身“布衣”，重视经济立法并严惩贪污贿赂的古代皇帝是（）。

∙A．隋文帝

∙B．唐玄宗

∙C．明太祖

∙D．乾隆帝

[解析]本题可从“出身‘布衣”’入手，隋文帝、唐玄宗、乾隆帝等都不是布衣出身，故可知本题答案为C。

15.荀子主张“制天命而用之”，其基本内涵是（）。

∙A．掌握自然界的变化规律并利用它，造福人类

∙B．人不能违背天意，“天”与“人”息息相关

∙C．人与自然相互制约，平分秋色

∙D．人与自然的关系是无法调和的

[解析]“制天命而用之”意为要驾驭自然变化的规律而加以利用。

荀子的这一思想指出了人在自然界面前不是消极无为的，肯定了人类改造自然、利用自然的能力及其重要意义。

故本题应选A。

16.剑桥《中华民国史》指出：

“中国的现代调整问题是一个占优势的成年文明突然发现自己在世界上处于未成年地位的问题。

”对此理解不正确的是（）。

∙A．“占优势的成年文明”指的是处于世界领先地位的中国传统农业文明

∙B．“在世界上处于未成年地位”是因为资本主义工业文明的迅速发展

∙C．中国的现代调整的主要任务是实现工业化和民主化

∙D．中华文明的落后决定了中国的现代化必须走西方的路子

[解析]我国的现代化建设应该从我国的具体国情出发，走具有中国特色的现代化道路。

17.我国古代第一部史学理论和史学批评专著是（）。

∙A．《通典》

∙B．《史通》

∙C．《通志》

∙D．《文献通考》

[解析]《史通》是我国古代第一部史学理论和史学批评专著，作者刘知几是唐代著名的史学理论家。

《通典》的作者是唐代著名史学家杜佑，该书是我国古代保留至今的第一部典章制度通史。

《通志》由南宋郑樵撰写，是一部以人物为中心的纪传体通史。

《文献通考》由马端临编撰，记载了从上古到南宋宁宗嘉定年间的历朝典章制度。

由此可知，本题正确答案为B。

18.某中学历史兴趣小组准备开展宋元时期科技成就的探究性学习，需重点查阅（）。

∙A．《考工记》

∙B．《神农本草经》

∙C．《齐民要术》

∙D．《梦溪笔谈》

[解析]沈括的《梦溪笔谈》总结了我国古代，特别是北宋时期自然科学所达到的辉煌成就，内容涉及天文、数学、物理、化学、生物、地质、地理、气象、医药和工程技术等广泛领域。

《考工记》是我国春秋时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。

《神农本草经》成书于东汉，是中国现存最早的药物学专著。

《齐民要术》是北魏贾思勰所作，是一部农业生产技术的总结性著作。

从时间上来看，可以很容易判断出本题选D。

19.每年农历五月初五，是中国传统节日——端午节。

人们划龙舟、吃粽子，以纪念伟大诗人屈原。

下列历史信息与之相关的是（）。

∙A．楚辞《离骚》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

∙B．唐诗《草》野火烧不尽，春风吹又生

∙C．宋词《念奴娇·

赤壁怀古》江山如画，一时多少豪杰

∙D．元曲《秋思》夕阳西下，断肠人在天涯

[解析]楚辞是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体；

《离骚》是屈原的一篇抒情诗，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”即出自此篇。

故本题答案为A。

20.在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（）。

∙A．宗法制

∙B．郡县制

∙C．君主专制

∙D．中央集权制

[解析]宗法制是按照血统远近以区别亲疏的制度。

“孝”是中国家庭中晚辈对长辈的正确态度，由此可知对此作出明确规定的政治制度是宗法制。

故本题选A。

21.1978年关于真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面的（）。

∙A．体制改革

∙B．拨乱反正

∙C．经济建设

∙D．对外开放

[解析]真理标准问题的大讨论是针对1976年“文革”结束后“两个凡是”思想的一场思想解放运动，它直接推动了中国社会全面的拔乱反正。

22.在资产阶级革命的过程中，法国采取了激进的斗争方式，对大革命时期的法国产生了多方面影响。

下列对法国资产阶级革命的影响的表述不正确的是（）。

∙A．造成了政局动荡

∙B．加快了反封建进程

∙C．传播了启蒙思想

∙D．确立了君主立宪制

[解析]本题中，“激进的斗争方式”指的是雅各宾派统治时期采取的一系列措施。

D项是君主立宪派统治时期带有一定妥协性的产物。

因此选择D项。

23.中共十三大明确将党在社会主义初级阶段的基本路线概括为（）。

∙A．“一个中心，两个基本点”

∙B．“四个坚持”

∙C．一手抓物质文明，一手抓精神文明

∙D．建设中国特色社会主义经济、政治和文化

[解析]中共十三大系统地阐明了关于社会主义初级阶段的理论，确立党在社会主义初级阶段的基本路线是：

“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

”即“一个中心，两个基本点”。

故选A。

24.提出“君者，舟也，庶人者，水也。

水则载舟，水则覆舟”的著名论断的是（）。

∙A．孟子

∙B．孔子

∙C．荀子

∙D．韩非子

[解析]苟子主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者，舟也，庶人者，水也。

水则载舟，水则覆舟”的著名论断，强调人民群众的力量巨大。

25.隋朝“三教合一”的主张，不包括（）。

∙A．儒学

∙B．道教

∙C．佛教

∙D．法学

[解析]隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。

26.卢梭在（）中，阐述了“人民主权”的思想。

∙A．《论法的精神》

∙B．《纯粹理性批判》

∙C．《哲学通信》

∙D．《社会契约论》

[解析]卢梭在《社会契约论》一书中，阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想，他认为主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约。

《论法的精神》作者为孟德斯鸠，《纯粹理性批判》作者为德国哲学家康德，《哲学通信》作者为伏尔泰。

故本题答案为D。

27.（）的创立，是中国省制的开端。

∙A．郡县制

∙B．县制

∙C．行省制

∙D．三省六部制

[解析]元朝在地方实行行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时，受到中央的节制。

行省制的创立，是我国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。

28.查理曼帝国后来分裂为三部分，发展成了三个封建国家，下列哪个国家不在其中?

（）

∙A．英吉利

∙B．法兰西

∙C．德意志

∙D．意大利

[解析]公元800年，查理建立了查理曼帝国，814年，查理去世，帝国陷于内战。

843年，根据《凡尔登和约》，帝国分裂为三部分，后来这三个部分分别发展成法兰西、德意志和意大利。

八、填空题（总题数：

5.00）

29.现存世界上最古老的星表是1。

1.00）

填空项1:

__________________ 

（正确答案：

《石氏星表》）

[解析]《石氏星表》是世界上现存最古老的星表，它保留了一百多颗恒星的赤道坐标数据，对天文研究具有重要的参考价值。

30.汉朝时，文学家以______为基础，创造出了半诗半文的综合文体——______。

楚辞赋）

[解析]汉朝时期，楚辞盛行，文学家以楚辞为基础，创造出了半诗半文的综合文体——赋。

31.电视出现于20世纪1。

20年代）

[解析]20世纪20年代中期，电视出现。

1929年英国伦敦首次播送了电视节目，20世纪40年代初，美国开始试播彩色电视节目。

32.党的1决定把邓小平理论写入《中国共产党章程》。

十五大）

[解析]1997年，中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》。

九、材料分析题（总题数：

2，分数：

15.00）

阅读下列材料：

2007年11月27日下午，在中央现行宪法公布实施25周年和实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家提出10周年之际，十七届中共中央政治局以完善中国特色社会主义法律体系和全面落实依法治国基本方略为题进行了第一次集体学习，由中共中央总书记胡锦涛主持，体现了我党把依法治国放在各项工作重中之重的位置。

请回答下列问题。

6.99）

（1）.韩非子提出“法治”的时代背景和实质是什么?

2.33）

（韩非子提出“法治”的时代背景是：

我国当时处于由奴隶社会向封建社会过渡的时期，同时也是由分裂走向统一的转折时期，这一时期的学术思想空前发达，学派林立，思想界出现了“百家争鸣”的局面。

韩非子提出“法治”的实质是实行封建专制统治，把君主的权力提高到极点。

（2）.《中华民国临时约法》和美国1787年宪法在政体上的规定有何不同?

（美国1787年宪法规定美国为联邦制国家，确立了美国的共和政体，根据三权分立学说把国家职权分为行政、立法、司法三个部门，分别由总统、国会和最高法院执掌，总统和议员由选举产生。

《中华民国临时约法》规定国家体制为责任内阁制，确立了三权分立的政治体制，规定临时大总统、副总统和国务院行使行政权力；

法院为司法机关；

规定参议院为立法机关，并特别规定了参议院有弹劾临时大总统和国务员的权利。

（3）.苏联在社会主义民主和法制建设中出现的重大失误有哪些?

对我国当前的民主法制建设有何启示?

（失误：

1935-1938年的大清洗运动、斯大林的个人崇拜风气的盛行以及勃列日涅夫执政后期的个人专断作风等，都使社会主义民主和法制遭到粗暴的破坏和践踏。

启示：

我国当前的民主和法制建设必须正确认识中国社会的主要矛盾，必须加强党的自身建设等。

从20世纪30年代经济危机之后，凯恩斯学派在西方世界就大行其道，并且占据了统治地位。

这一学派……给资本主义经济开的灵丹妙方是：

当经济出现萧条时，通过扩大政府开支、减税和降低银行利率等办法来刺激需求，促进生产繁荣；

当出现通货膨胀时，则以减少政府支出、增税和提高利率等措施来抑制通货膨胀的发展。

——王斯德主编《世界当代史参考资料》

请回答：

（1）.试从材料中概括凯恩斯学派在经济政策上与罗斯福新政的相同特点是什么?

（凯恩斯学派在经济政策上与罗斯福新政的相同点是国家干预经济。

（2）.试列举罗斯福新政的主要内容印证上述特点。

（①整顿财政金融，颁布《紧急银行法》克服金融危机；

②调整工业生产，颁布《全国工业复兴法》，恢复工业生产；

③限制农业生产，颁布《农业调整法》，对全国农产品的生产和销售进行调节；

④兴办公共工程，救济失业难民；

⑤调整劳资关系，实行社会保险。

十、论述题（总题数：

33.试述古代印度的种姓制度及其特征。

（种姓制度萌芽于早期吠陀时代，正式产生于后期吠陀时代。

它是古代世界最典型、最森严的等级制度。

种姓制度的四个等级在地位、权利和义务等方面有严格的规定：

第一等级为婆罗门，主要是僧侣贵族，拥有解释宗教经典和祭神的特权。

第二等级为刹帝利，是军事贵族和行政贵族，他们拥有征收各种赋税的特权，而且还能通过战争获得大量财富。

第三等级为吠舍，是雅利安人自由平民阶层，他们从事农、牧、商等职业，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养婆罗门和刹帝利两个等级。

他们有参加雅利安人宗教仪式的权利。

第四等级为首陀罗，他们绝大多数是被征服的土著居民，属于非雅利安人，他们从事农、牧、渔、猎等职业以及当时被认为低贱的职业。

这一等级中有少