八年级语文第一阶段测试试题Word文档格式.docx
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(3分)
①
②
三、用修改符号改正下列文段。
(4分)
在今天,①有一部电脑就如同拥有整个世界。
于是,有的人开始厌倦纸质图书,更愿意在网上快速阅读。
但是网上阅读好像乘火车出差,直来直去毫无悬念;
而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家,慢悠悠地观景赏花心含喜悦。
②对纸质图书的命运,即使怎样担忧,我都始终抱有希望,因为只要你想借助阅读享受快乐,这种方式就永远不会消亡。
而且,③随着整个社会浮躁心态的改变,使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。
目前,④古典著作图书受到读者追逐,就是最好的印证。
(1)句①语意重复,应删去的词是。
(2)句②中关联词语使用错误,应把改为。
(3)句③成分残缺,应删去的词是。
(4)句④中词语搭配不当,应将改为。
四、阅读(39分)
(一)、宽容是美德
①
看到这个题目,不禁想起了周恩来的一个故事:
一次,理发师给周恩来刮脸,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张,不知所措。
周总理和蔼地说:
“这不能怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?
”这桩小事,使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。
留心一下,不难发现在人际交往中,凡能做到宽以待人者,一般都深受众人的欢迎。
周恩来这样的好总理,待人宽容,平易近人,当然受到全国人民的爱戴和尊敬。
人与人交往,难免会有一些小摩擦,只要是无恶意的,就应该设身处地为他人着想,像周恩来那样主动承担责任,严以律己,宽于待人。
由于各种观原因所致,每个人都会有这样或那样的过错,如果在日常的相处中,对别人的过错能以宽容对待,就等于给人改过的机会。
在中国历史上,李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助,从而开创了初唐盛世。
在唐朝王室争权中,魏征曾鼓励太子杀掉李世民,李世民发动玄武门之变夺取帝位后,不计旧恶,量才重用,使魏征觉得“喜逢知己之主,竭尽力用”,为贞观盛世的开创立下了汗马功劳。
再说秦王赢政,若不是听取了李斯“海河不择细流,故能成其深”的喻谏,收回逐客令,实行不计前怨、广纳贤才的政策,恐怕就会失去李斯等一大批忠臣的难以顺利完成统一天下的大业。
综观历史与今天,如果没有“海纳百川”的恢弘气度,不具备宽容的美德,开创一方事业只能是一句空话。
③有的人就不具备宽容的美德,他们心胸狭隘,凡事斤斤计较,不肯吃亏。
如慈禧太后,仅因为与一大臣下棋时,对方无意中说了一句“我杀了老佛爷的马”就勃然大怒而起,“你杀我的马,我杀你全家”,于是这位大臣被满门抄斩,惨不忍睹。
像这样的狭隘心胸,这样的暴行,又怎会不遭人唾弃呢?
当今社会上有一些人也是这样,你不小心碰了他一下,他就会破口大骂,甚至大打出手,还有的人对别人的过失耿耿于怀,时时想着揪别人的小辫子。
这样的人,典型的“小肚鸡肠”,心胸狭隘,待人刻薄,根本没有一点宽容之心,这种人还能谈什么成大器、立大业呢?
④当然,对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为,或是破坏人民安定生活的利用法律力量予以重拳打击,决不心慈手软。
⑤宽容是美德,当今社会大有发扬之必要。
让我们大家都来讲一点宽容,使我们的社会变得更美好。
(1)本文的中心论点可概括为:
。
(2)第①段引用周总理的故事,有何作用?
。
(3)第②段写周恩来、李世民、秦始皇都具有宽容的美德,请你分别写出来。
周恩来:
。
李世民:
秦始皇:
(4)第②段从面进行论证,第③段是从面进行论证,把两段结合起来看,采用的论证方法是。
(5)第③段中加点的“这样的人”指什么样的人?
。
(6)“农夫和蛇”的故事给我们什么启示?
(用原文回答)
。
(二)、家乡最常见的树,也就是槐树了。
槐树虽然没有杨树的清秀挺拔,没有柳树的飘逸多姿,但是庄户人家却对它们情有独钟。
或这是因为它们那些略显沧桑的枝丫在人们眼里有一种凝重、朴实的感觉吧。
于是,庄户人都愿意用它们来记录那些平淡而真实的日子。
每年的阳春三月,在那些坚韧的枝头上,便隐约露出了星星嫩绿。
它们没有丝毫的招摇和迟疑,—就像国画大师们大手笔的泼墨画,陡然之间就绿满了枝头;
又仿佛是在一夜之间,成串的银铃便缀满枝头了。
再看呵,小村的房前屋后,远处的山坡和沟坎上,一株株、一片片绿叶葱茏的槐树,就像披上了一身洁白的雪花。
在明媚的阳光下,它们。
和煦的风,携着浓郁而宜人的花香,在绿色无垠的麦田上尽情地弥散着。
伫立槐树下,侧耳聆听,那一串串银铃随风碰撞。
跳跃的音符,优美而舒缓,可不就是春姑娘在耳畔清唱吗?
一群群快乐的蜜蜂,怀揣着放蜂老人的请柬,争先恐后地从蜂箱里涌出来,歌唱着卦向那一片片雪白的花簇。
与槐花相约,总会有甜蜜的收获。
在火红的晚霞里,它们竞相捧回一滴滴甘露,陶醉了放蜂老人那淳朴的笑脸。
采槐花的孩子们,挎着小竹篓,手持长竿,像一条条顽皮的小鲤鱼,畅然地游弋在小巷里。
一阵阵稚嫩的笑声,荡漾在小村的上空,犹如从花簇间飞出的鸟鸣一样婉转、动听。
在那个贫瘠的年月里,我欢乐的童年似乎总是与槐花有缘。
至今,我还清晰地记得,拽着母亲的衣襟,一起到街旁或田野里采摘槐花时的情景。
那些如雪花、似粉蝶一般的花瓣,纷纷飘进了我的记忆。
傍晚炊烟袅袅。
那一束束玉琢似的花儿,被母亲和着包米面做成芳香四溢的槐花团。
轻轻地咬一口,便会香到心坎里;
再细细品味那甜美的滋味,俨然会使人感觉到,春天已随着那一缕缕槐香,被永远地储留在心里,
许多年以后,我仍然喜爱着槐花。
这不仅仅因为它们能够勾起我对童年快乐时光的回忆:
更主要的还是它们那永远值得人们钦佩、甘把芳香洒尽而默默无闻的品格。
(阅读材料选自《语文周刊》)
23、作者以_______________作为贯串全文的线索,赞美它们_____________
_____________________________的精神(2分)
24、“点缀着小村,矗立在生机盎然的田野之上,宛如清雕玉琢的盆景;
又似绵绵起伏的雪山”,是从文中第四小节最后抽出来的,请结合对选文的理解为它组成合理的语序写在下面的横线上。
它______________________________________________________________
___________________
25、根据你对全文的理解,简述作者为什么至今记得槐树花(2分)
26、“伫立槐树下侧耳聆听,那一串串银铃随风碰撞。
”你能具体说说是什么在碰撞吗?
(三)、(甲)世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
(韩愈《马说》)
(乙)古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。
涓人①言于君曰:
“请求之。
”君谴之。
三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。
君大怒曰:
“所求者生马,安事②死马而捐五百金?
”涓人对曰:
“死马且市之五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马,马今至矣!
”于是不能期年③,千里之马至者三。
(选自《战国策》)
【注】涓人:
①宦官②安事:
何用③期年:
一整年
1、解释下列句中加点的字。
(1)执策而临之()
(2)才美不外见()
(3)君谴之()
(4)安事死马而捐五百金()
2、翻译下列句子(4分)
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)死马且市之五百金,况生马乎?
3涓人用五百金买死马的用意是什么?
4、本文通过描写千里马的遭遇表达了韩愈怎样的思想?
5、“功由才成,业由才广”,在知识经济时代,人才是创造财富、确保活力的最珍贵和最稀缺的资源。
在当今竞争激烈的国际环境中,人才争夺愈演愈烈,人才流动愈加频繁。
如何吸引人才,为己所用,读完这两则短文,你获得了什么有益的启示?
(不少于40字)(4分)
五、作文:
题目是一笔财富(35分)
要求:
①补全文题,可供参考的词语:
挫折、失败、自信、苦难、亲情、友谊、环境、水资源……
②篇幅在600字左右。
七年级语文下册检测试卷
测试时间:
120分钟总分:
100分
题号
一
二
三
四
总分
得分
一.积累与运用(23分)
1.给加点字注音(2分)
菜畦()倔强()人迹罕至()鲜为人知()
2.找出下列词语中的错别字并加以改正。
再接再厉谈笑风声风华正茂走头无路
鞠躬尽瘁慢不经心著作等生人声鼎沸
错别字
更正
3.按要求默写。
(8分)
(1)普性深沉有岸谷, ,而能 。
(2)山光悦鸟性, 。
,但余钟磬音。
(3)杜甫《登岳阳楼》中“,”两句,气势磅礴恢弘,被誉为描写洞庭湖的千古绝唱。
(4)请写出与读书有关的一句诗:
,。
4.读下面的对话,然后回答问题。
(家里)爸爸:
哎呀!
女儿,你发烧了,正好爸爸今天有时间,我马上带你去医院。
谷阳:
不用,我已经十四岁了,我自己去吧。
爸爸:
我女儿真长大可,行,你自己去吧。
(医院交款处)
阿姨:
喂。
小伙子,你怎么加塞啊?
你没长眼睛啊!
看不见大家都在排队吗?
小伙子:
你算老几,少管闲事!
叔叔,大家都着急看病,。
(妈妈气喘吁吁地赶来)
妈妈:
女儿,这么多人,咱别排队了,我带你去找熟人,直接拿药算了。
妈妈,你不能这样,。
好吧,听你的。
老爷爷:
这小姑娘真是个自觉遵守公共秩序,维护社会公共利益的好学生。
(1)这段话里,谷阳坚持了哪两种观点?
(2)对话中有句话不得体,请你找出来,写在下面。
(3)对话中有句话不简明,请你找出来,写在下面。
(4)如果你是谷阳,应该怎么说?
注意:
1.请在对话中的前三处横线上分别填上有针对性、有说服力的话。
2.请在对话中最后一处横线上填上有礼貌的应答。
5.根据提示,默写原文,并从中提炼一个句式写一个句子。
(5分)
不必说,,,;
也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,
,就有无限趣味。
句式;
仿写
二、综合性学习(9分)
6.为迎接2008年北京奥运会,当地政府要求学校组织一次“地方资源”调查活动,假如你被指定为这次活动的策划人,请你为这次调查活动作一个策划方案,请把你的设想写在下面。
(活动策划中如出现地名,一律用“A、B、C、D”代替;
涉及人名,一律用“XX”代替。
)
(1)你打算从那几方面进行调查?
(2)请你设计两种具体的调查方案。
(3)通过调查,你发现当地的自然景观受到了破坏,请写一条广告语,呼吁人们保护我们生存的环境,珍惜我们拥有的资源。
(不超过20字)(3分)
三、阅读理解(38分)
(一)12分 外婆和鞋席慕容
我有一双塑胶的拖鞋,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。
它的形状很普通,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:
平底,浅蓝色,前端镂空成六条圆带子,中间用一个结把它们连起来。
买的时候是喜欢它的颜色。
穿了五、六年后,已经由浅蓝变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了。
“你知道我为什么舍不得丢它的原因吗?
”
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
大学毕业时,家住在北投山上,没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。
有太阳的日子,大屯山腰上的美丽简直无法形容。
最让我快乐的是在行走中猛然回过头,然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢是我的家。
走着走着,我的新拖鞋就不像样了。
不过,我没时间管它,直到有一天,傍晚,放学回家,隔着矮矮的石墙,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路.带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:
“何方人士,敢动本人的拖鞋?
"花园里没有动静。
再往客厅的方向看过去,外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子,一面看着我笑呢。
“今天下午,我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了,刚放在太阳地里晒晒就干了。
多方便!
多大的姑娘啦!
穿这么脏的鞋给人笑话。
”
以后,外婆每次上山时,总会替我把拖鞋洗干净,晒好,有时甚至给我放到床前。
然后在傍晚时分,她就会安详地坐在客厅里,一面摇扇子,一面等着我们回来。
我常常会在穿上拖鞋时,觉得有一股暖和与舒适的感觉,不知道是院子里下午的太阳呢,还是外婆手上的余温?
就是因为舍不得这一点余温,外婆去世的消息传来以后,所有能够让我纪念她老人家的东西:
比如出国前夕给我的戒指,给我买料子赶做的小棉袄,都在泪眼盈盈中好好地收起来了。
这双拖鞋,也就一直留在身旁,舍不得丢。
每次接触到它灰旧的表面时,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。
便会想起那在夕阳下的园中小径,和外婆在客厅纱门后面的笑容。
那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。
1.写出文中承上启下的句子。
(1分)
2.用一句话概括第3至第7段的内容。
3.文中的鞋是一双怎样的鞋?
用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子,谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。
4.文中有两处描写外婆神态的地方,请你找出来写在下面。
(1)
(2)
5.“外婆去世的消息传来以后”,“我”的心情怎样?
请你写一段文字描述出来。
6.“那么遥远,那么温柔,而又那么肯定的一去不返。
”这是一句意味深长的话,说说你的理解。
(二)13分火柴天堂
那天,妈妈看到我在玩游戏,站了很久,轻轻地说:
“东东,游戏……还是少玩些吧。
”妈妈是在家上班的自由职业者,对我一向还算理解,可能与她这时尚的职业有关吧。
为了躲妈妈,我开始转战网吧。
其实,玩久了也有些厌倦,但还是不愿下线,哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。
那天,一行字跳入眼帘:
“火柴天堂:
出售传奇最可爱女孩一名,愿意收徒的密!
”
多么独特的拜师启事!
我点了她的名字,就这样,火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等级,基本没带她练过级。
小火柴并不介意:
“玩嘛,我不会为此花费太多精力的。
”她躲在安全的地方,一边打小怪物练级,一边和我聊天。
她说游戏是为人服务,而我投入得本末倒置了。
我何尝不知呢?
只是迷恋已久……
两周她只练到15级。
然而那天我与一个40级武士PK,她却挺身而出,结果死了N次。
我,也屡战屡败。
一周后,她买了个42级道士号,我问:
“不是说不会花费太多精力吗?
”“我是不愿看到你被欺负。
”“你的号有没密保啊?
要是被黑了怎办?
”“啊?
”她半晌才回道,“看造化吧!
从此,有人来犯,我们就下线换号,由我用“清风道士”出战。
然而我渐渐发现,传奇与生活不同:
纵然我杀死对方N次,他还是可以用脏话骂我。
我突然有些厌恶这种生活。
又一晚,她呆站在安全区,半天才说:
“清风道士的号,果然被黑了。
”我的心猛地就痛了。
我明白那是她为我而买的号,是她要给我的保护。
(
可我不能表现得伤心,我劝她:
“你说过的,游戏而已。
”“可我真的不想你被欺负。
”“是我技不如人,没关系的。
游戏里败了就败了,生活中技不如人那才糟糕呢。
”没想到,我居然用她的论调来安慰她。
但,说着说着,想到日渐荒芜的学业,一种从未有过的彻悟穿过我心。
最后,我们相约退出传奇,但我还想用QQ视频看看她。
“不,不要!
你会吃惊的。
”“不会,你是我徒弟嘛。
不管你什么样,我都不会吃惊的。
妈妈打过来一个笑脸:
生气了?
“东东,妈妈只想更了解你,只是想让你明白:
事情,要分轻重缓急。
妈妈有没有自作聪明?
”妈妈说,“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗?
有首《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’,妈妈想牵着东东的手,回家……”
眼泪不争气地流了出来,但我还是笑着打出:
“得了,还牵我回家呢,你不就是个小火柴嘛,还要我保护呢!
“嗯。
”妈妈说,“那么,师父,小火柴等你回家!
(作者:
佚名选文有删改)
7.概括这篇小说的情节。
8.文中的母亲是一个怎样的人?
9.摘取文中的词语,梳理“我”对网络游戏的态度变化过程(均限用两个字)。
(3分)
10.关于“小火柴”的真实身份,小说在前半部分有多处伏笔,请找出一处简要分析。
11.这篇小说的主人公是谁?
(2分)
12.根据你对本文的理解,在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。
(1分)
教育孩子改掉不良习惯,“”永远比“堵”更为有效。
(三) 赵 普
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。
晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
及次日临政,处决如流。
既薨家人发箧视之,《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
宋初,在相位者多龌龊循默普刚毅果断,未有其比。
尝奏荐某人为某官,太祖不用。
普明日复奏其人亦不用。
明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。
他日补缀旧纸,复奏如初。
太祖乃悟,卒用其人。
13.给下列加点字注音。
阖户启箧()既薨()《论语》()龌龊()
14.解释下列句子中加点的字词。
(1)普少习吏事()
(2)读之竟日( )
(3)每归私第( ) (4)卒用其人( )
15.翻译下列句子。
(1)太祖常劝以读书。
(2)普颜色不变,跪
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