中考文言文阅读理解练习题及答案文档格式.docx
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1.选出词义相同的一项()
A.说:
公输盘不说秦王不说
B.有:
北方有侮臣者舟首尾长约八分有奇
C.足:
有余于地而不足于民东坡现右足
D.子:
愿借子杀之天子之怒
2.解释下面加点的词语。
①起于鲁
②吾义固不杀人
③不可谓仁
④胡不见我于王
3.翻译下面的句子。
①夫子何命焉为?
②宋何罪之有?
③杀所不足而争所有余,不可谓智。
4.“行十日十夜”在文中有什么表达作用?
5.墨子诱使公输盘说出哪句话?
又用哪句话进行了针锋相对的还击?
6.文中划线的句子运用了什么修辞?
有什么作用?
7.结合人物形象分析一下该如何处理下面的朗读。
①公输盘曰:
②公输盘曰:
8.这几段文字最主要的描写方式是什么?
9.概括这几段文字的大意。
1.A2.①出发,动身②善良坚持道义③对人亲善,友爱④引见3.①先生(有)什么见教呢?
②宋国有什么罪过呢?
③杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地,不能说是聪明。
4.既表现出时间紧急、刻不容缓,又表现了墨子不辞劳苦的精神。
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5.墨子先设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。
然后从各个角度批判了公输盘的行为,最后用“义不杀少而杀众”一句,揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性,进行了针锋相对的还击。
6.排比墨子一连用五个“不可谓”,重重否定,极有气势,使公输盘无从辩驳。
7.①此时的公输盘有以“义”装点自己的味道,要读出他一本正经而又流露出掩饰不住的傲慢的语气。
②公输盘在无言以对的情况下,只好虚晃一枪,把矛盾的焦点转移到楚王身上。
要读出他心里发虚,而又仗势欺人的语气。
8.对话描写9.墨子巧言说服公输盘,使公输盘理屈词穷。
(二)得道多助,失道寡助
,。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得天时者矣;
然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;
委而去之,是地利不如人和也。
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之;
多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔;
故君子有不战,战必胜矣。
1.孟子是时期的思想家、教育家。
2.用“/”划出下面句子的朗读节奏。
固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利
3.解释加点的词语。
①七里之郭
②兵革非不坚利也
③委而去之
④多助之至,天下顺之
4.翻译句子。
①域民不以封疆之界
②寡助之至,亲戚畔之
5.把文中空缺的句子写在下面的横线上。
6.点明全文主旨的句子是哪一句?
7.文中“得道者多助”一句中的“道”是指的什么?
这篇文章表现了孟子的什么思想?
8.本文在语言上有什么特点?
举例说明。
1.战过2.固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革之利。
3.①外城②泛指兵器③离开④极点4.①使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限。
②帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉也会背叛他。
5.天时不如地利,地利不如人和。
6.得道者多助,失道者寡助。
7.“道”是指“仁政”,这篇文章是讲民心向背的,是借战争论述实行“王道”(即“仁政”)的重要性,反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。
8.本文语句整齐、流畅,一气贯注,有说服力。
比如在论证地利不如人和时,作者先用四个并列的否定句,充分铺张防守一方所具备的“地利”方面的有利条件,然后陡然一转,说出失败的结局,使得“地利不如人和”的结论有了很强的说服力。
(三)生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
,,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
1.用“/”划出下面句子的朗读节奏。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间
2.在横线上填写空缺的句子。
3.解释句中加点的词。
①曾益其所不能曾
②衡于虑,而后作作
4.翻译下列句子。
①故天将降大任于是人也,必先苦其心志。
②征于色发于声而后喻。
5.本文的中心论点是什么?
6.本文主要谈论了哪两个方面的问题?
7.文中列举的六个历史人物,他们经历上的共同点是什么?
8.文中划线句运用了什么论证方法?
其作用是什么?
9.文中强调造就人才的主观因素是什么?
(用原文中的句子回答)
10.请你举出能证明本文论点的一个道理论据。
1.舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,2.入则无法家拂士,出则无敌国外患者3.①通“增”,增加②奋起,指有所作为。
4.①所以,上天将要下达重大使命给这样的人,—定要先使他的内心痛苦。
②(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,在吟咏叹息声中表现出来,然后才能为人们所了解。
5.生于忧患,死于安乐。
6.讲了造就人才和治理国家的问题。
7.虽出身贫贱,但他们在经受了艰苦磨练之后,终于成就了不平凡的事业。
8.举例论证,论证了磨难造就人才,从而论证了论点。
9.困于心衡于虑而后作10.答案不唯一,举对即可。
示例:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
/不幸是最好的大学。
(四)鱼我所欲也
鱼,我所欲也;
熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;
乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;
乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
1.文章选自“四书”之一的《》。
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也
3.将文章中空缺的语句填写在下面横线上。
4.解释下列句子中加着重号的词语。
①由是则可以辟患而有不为也辟:
②万钟于我何加焉加:
③贤者能勿丧耳丧:
④此之谓失其本心本心:
5.把下列句子翻译成现代汉语。
①是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
②乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
6.课文中哪句话可以概括全篇的大意?
7.文章开头有什么特点?
这样写有什么好处?
8.文章第二段主要运用了什么论证方法?
9.作者在文章中列举了哪两种不同的人?
作者要表达什么观点?
10.古往今来,有许多“舍生取义”的志士仁人,请你举出一例,并简要说说他(她)的事迹。
(不超过20字)
1.孟子2.使/人之所恶/莫甚于死者,则/凡可以辟患者/何不为也?
3.蹴尔而与之,乞人不屑也4.①辟通“避”,躲避。
②益处③丢掉④天性,天良5.①由此可见,他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”);
他们所厌恶的,有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。
②先前(有人)宁肯死也不愿接受,现在有人为了熟识的穷人感激自己却接受了。
6.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;
7.文章用比喻开头,开头以人们熟悉的生活常理为喻,把深奥的道理通俗化,易于被读者接受;
引出“舍生取义”的观点;
使论证生动形象,增强了文章的文学趣味性。
8.举例论证对比论证9.一种重义轻生、舍生取义,一种苟且偷生、见利忘义。
通过两种人的对比,作者表达了自己“舍生取义”的观点。
10.示例:
朱自清宁可饿死也不肯吃美国的救济粮。
(五)曹刿论战
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
1.本文出自。
相传是春秋时期所作。
肉食者鄙,未能远谋。
3.解释下列加点的词语。
①肉食者鄙
②牺牲玉帛,弗敢加也
③公将鼓之
④再而衰
①小大之狱,虽不能察,必以情。
②夫大国,难测也,惧有伏焉。
5.给第一段分层并概括层意。
6.文中那句话是全文的纲领?
7.阅读全文,说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面?
8.第2段描写了长勺之战的过程,在战场上曹刿和鲁庄公有什么不同的表现?
9.我们该怎样评价鲁庄公?
10.你是否赞同曹刿“夫战,勇气也”这一观点?
请谈谈你的理由。
1.《左传》(或《春秋左氏传》《左氏春秋》)左丘明2.肉食者/鄙,未能/远谋。
3.①鄙陋。
这里指目光短浅②祭祀用的猪牛羊等③击鼓进军④第二次4.①大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚,但一定要处理得合情合理。
②(齐是)大国,难以推测(它的情况),怕的是有埋伏。
5.第一层(开头到“乃入见”),写曹刿求见鲁庄公的原因。
第二层(“问‘何以战’”到段末),写曹刿和庄公关于战前准备的对话,说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。
6.肉食者鄙,未能远谋。
7.曹刿的“远谋”表现在以下几个方面:
在政治上取信于民的思想,说明他有政治远见。
在战场上不冒然进军,选择彼竭我盈之时攻击,善于掌握有利的战机;
敌人撤退,他先详察敌情,看到敌人辙乱旗靡才追击。
这又表明他有军事才能。
8.鲁庄公的“将鼓”“将逐”,表现他在作战中不察敌情,急躁冒进;
曹刿的两个“未可”和两个“可矣”前后映衬,表现他临阵从容,胸有成竹,善于掌握战机。
9.鲁庄公是个平庸的国君,但不是一个昏君。
他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上,说明他政治上无能;
他急切求战,又说明他军事上无知。
但在曹刿的启发下终有所悟,在作战中听从曹刿正确指挥,说明他跟一般的昏君还是有区别的。
10.本题是开放性试题,只要能有自己的看法,并对自己的观点做简要阐述,言之有理即可。
(六)
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,,
,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1.选文出自课文。
2.把文中空缺的句子写在下面的横线上。
3.用“/”画出下面句子的朗读节奏。
(每句画一处)
①今齐地方千里②此所谓战胜于朝廷
4.解释下列句中加点的词。
①臣之妻私臣
②王之蔽甚矣
③闻寡人之耳者
④时时而间进
5.翻译句子。
①皆以美于徐公。
②令初下,群臣进谏,门庭若市。
6.用一句话概括本文的故事内容。
7.从选文中看,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些?
8.邹忌是怎样的一个人?
9.邹忌劝谏齐王的策略,高明在哪里?
1.邹忌讽齐王纳谏2.宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王3.①今齐地/方千里②此所谓/战胜于朝廷4.①偏爱②受蒙蔽,这里是因受蒙蔽而不明③使……听到④间或,偶然5.①都认为我比徐公美。
②命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样6.这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路、修明政治的故事。
7.一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣,二是齐威王善于虚心纳谏。
8.邹忌是一个敢于进谏,善于进谏的忠臣;
他有自知之明,善于反省,能从生活小事中悟出治国的道理。
9.高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王,使他乐于接受。
他用自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻,由己及君,以小见大,由家事到国事,道理由浅入深,具有极强的说服力。
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