一年级班主任在家长会上的发言稿文档格式.docx
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所以我们学校开展了周六的兴趣班,家长们也支持,这是我们感到开心的,特别有些家长还不厌其繁地接送孩子,对这我们真的很感谢你们的支持。
周六的兴趣班,我们各科还是以激发孩子的学习兴趣为目的,上课都是以趣味性为主的,有时会做一些趣味(聪明)题,做各种游戏等等。
一方面,不想增加孩子的学习负担,另一方面,我们也觉得孩子的学习兴趣是很重要的,让他们在开心的学习氛围里把知识掌握得更牢固二、期中考试情况。
首先,我想总结一下这次的期中考试的情况。
这也是大家都愿意听的一个话题吧。
每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有几个,那么这把宝座也是人人眼馋的了。
期中考试是对孩子半学期以来学习情况的检测,对于咱一年级来说意义更不同了这是孩子们人生中的第一次考试,看着他们的试卷,让咱这当老师的产生了很多的感慨……他们幼小的心灵或许对分数还没有什么感觉,不能想到分数的残酷。
其实,此刻的分数对于刚刚入学的孩子来说,意义也并不是那样大。
相对来说这次的分数还是比较可以的,语文有7个100分……(具体分析达优率等)但是为什么有少部分孩子的成绩不理想呢?
其主要原因有以下2个方面:
1,态度不端正,没有静下心来做题,有的是照着抄下来的题目,都被抄错。
送分的题目也拿不到分,从这里看出孩子太没有考试经验了,所以,也不能完全去责备孩子,对于拼音和写字他们实在是像一个刚刚学习说话和走路的婴儿。
2.就是孩子实在不明白题目的意思,监考老师反复读了几次题目,对于孩子来说可能还是不理解。
(例如试卷最后一题……)其实考试的成绩也不能完全代表孩子掌握知识的情况和学习的能力,有的同学他平时上课很认真,他考试就是考的不太好。
有的平时看上去觉得她对知识掌握得还好,就这一次考试却让人失望了,我觉得看一个孩子学习好不好,重要的要看平时他的态度和学习的积极性,这个很重要。
另外就是他对知识是否真的掌握,当然,对于那些老师进行复习巩固了的基础知识,孩子也做错了,那么还是应该要适当批评的,让他明白自己不应该做错。
考得不好的孩子,希望家长能够多鼓励,耐心帮助孩子分析原因,补一补漏洞。
在下半学期再一起努力,帮助孩子打好人生中最重要的学习基础。
良好的开端是成功的一半,当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,应该作些什么准备?
作为家长应该做些什么?
这是许多家长还在困惑的问题,我既是一个老师,也是一个家长,今天我们一起来进行探讨和交流吧。
三,汇报孩子入学后的基本情况以及学校的规章制度,为帮助孩子养成良好的行为习惯,老师重点做了几个方面的工作。
1.介绍班级基本情况:
我班现有45人,男孩28人,女孩子16人。
住宿生有20个,将近占了一半。
他们是从不同的幼儿园聚集到了一
(2)班的。
所以有很多的行为习惯都不一样,一开学就会出现一些这样那样的情况,男孩子多,而且有一部分非常好动,喜欢追逐打闹,自控能力比较差。
有大部分孩子还不到六岁,年龄偏小,(个子也比较瘦小)而且绝大部分是在幼儿园没有什么拼音基础的,要管理好这班小孩子,树立良好的班风,要教育他们尽快掌握拼音基础,识字方法,当然要花很多工夫了。
2.作为班主任,我一直是对孩子们说,我们老师就是这个大家庭的家长。
每天处理这些家务也真够伤脑筋的。
学校的常规检查,是以评选流动红旗为手段,要求每个班的孩子在纪律、学习、生活等方面都必须遵守校规(到现在为止,每个星期都评上了),孩子们的上进心是难能可贵的。
评选流动红旗只是为了促进孩子良好行为习惯的一种手段,让他们必须遵守学校的规章制度,培养他们的集体主义思想,让他们从小要有荣誉感,让他们知道自己的名字被登记在黑板上的批评栏里,是一件非常不光彩的事情……我们作为教育的监负人,千万不能掉以轻心,假如让孩子这样放任下去,那不是一件小事了,就要担心孩子会失去自尊,出现破罐子摔破的严重后果。
作为刚刚入学的孩子,让他们明白哪些行为是好的,应该发扬;
哪些行为不好,应该改正,这是非常重要的。
短短两个月的时间,我感觉咱们班的孩子进步了很多。
3.我非常重视孩子的思想品德教育和安全教育。
事实也证明,孩子的思想端正了,才有良好的行为习惯。
我一开学就进行了常规教育安全教育,还在黑板上,写上一些激励孩子积极上向的文字(名人名言等)然后制定了班规——在班上指导阅读。
无规矩不成方圆特别是一年级的孩子,他们辨别是非的能力差,有时候违反了纪律也不明白的。
所以必须耐心地反复地对他们读这些规矩。
我用奖励红花或者盖印花发表扬信等方式来激励孩子的上进心。
4.我还初步挑选了一些班干部,培养他们帮助老师管理好班上的各项工作。
而且也制订了一些规定。
由他们轮流值日,让更多的孩子得到锻炼。
5.语文教学工作。
本学期的教学中,我追求的是让孩子们快乐地上课。
在课堂教学中,我经常采用形式多样的教学方法,来激发学生的兴趣,并力求创造轻松愉快的课堂气氛。
我在教学中不断地创设各种情景,使课堂学习活动化、交际化,生活化。
比如在课堂当中(孩子疲劳的时候)做游戏,猜谜语,讲故事等,这样,孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。
而且在这样的学习中,孩子们自觉地探索研究,并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等。
及时表扬鼓励认真听课,坐姿端正的孩子。
四、存在的问题及对家长的建议。
重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。
教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。
学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
我们现在的教学不同于以前幼儿园的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求.针对孩子出现的问题,我提出以下几个建议,看看大家阅读后,能否有一点点的启发。
让学校的老师和家长同志们一起来努力吧。
(一)物质准备除了必要的文具(如必要的铅笔、橡皮、语文的试卷夹、数学的学具、美术用品等),还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。
大人的一些娱乐活动,注意不要影响做作业的孩子。
古人说宁静致远,非学无以广才,非宁静无以成学,应该很有道理。
(二)心理准备1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪;
特别是在孩子刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临许多挑战和困难。
要多用表扬激励的方式。
常言道,失败是成功之母,但对这个阶段的孩子来说,成功是成功之母:
取得进步并得到表扬,才会对学习有兴趣、有信心,为以后的学习奠定良好的基础。
要努力发现孩子的点滴进步,多鼓励孩子。
对学习上出现一些困难的孩子,切记不要用伤孩子自尊的话语,这样的话语可能会毁了他的一生。
2、要培养孩子坚强的意志学习需要付出一定的努力。
要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神,培养孩子坚强的意志。
小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同,(具体介绍每天的课程,时间安排等)刚开始无论是身体还是心理可能很不适应,可能会碰到不少困难,感受到压力,遇到挫折。
(我还教孩子背了吃得苦中苦,方为人上人、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴的格言呢。
)一个认识问题要解决,不经历风雨,怎么见彩虹?
挫折是生命不可缺少的一部分,早失败,早积累人生的财富,可以早升值,这是人生投资。
相反,一帆风顺的孩子,从心理学角度来说,是危险的。
列举班上的孩子遇到问题就哭,就发脾气的事。
作为家长和老师都要对孩子多一些关心,多了解其学习情况,多同孩子沟通,帮助他们去克服困难,遇到挫折要加以鼓励引导,在这个过程中培养孩子坚强的意志,让咱们一起努力做好幼小过渡工作。
(三)态度、习惯准备目前有一些家长往往只关注分数。
其实分数只是衡量学习情况的一个方面,要关注智力因素,也要关注非智力因素,这样才能使孩子全面发展,为以后的学习提供不竭的动力。
因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。
好习惯使人受益终生。
为什么有的学生会成为所谓的差生,其根本原因是态度、习惯问题。
1、培养深厚的学习兴趣:
兴趣是最好的老师。
保护孩子的好奇心,提供好书、鼓励阅读,教给基本的学习方法,采用具体、生动、形象或游戏的方式,提供展示学习效果的机会等等,激发孩子的学习兴趣。
2、培养孩子主动积极、努力上进让孩子养成时间意识,做作业不拖拉,在规定的时间内完成,特别要注意不要让孩子边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具,这种习惯非常有害。
家长要经常关注学习作业情况,同时要培养孩子的责任心。
要让孩子懂得,学习是学生的最重要的事情,完成作业是应尽的义务。
3、培养孩子认真细心的习惯如让孩子做业自己检查,看清题目,认真书写、计算等,这对以后的发展非常有益。
4、培养孩子专心听讲的习惯小学的学习内容多、教授次数也较少,不会一遍遍地重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求。
小学的每个班的人数有四十多个,教师在上课时精力有限,即使眼观六路,耳听八方,也会在某些时候有疏忽,因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。
这是造成学习困难的重要原因。
5、培养自主自立的习惯带领孩子实地熟悉上学必走的路线,告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识和一些突发事情的处理方法。
逐渐让孩子自己准备好所有学习用品,并教会他整理书包。
(帮助孩子学习扫地做家务,体验劳动的辛苦和快乐,要孩子有爱心,懂得体谅家长用行动回报家长)6、培养交往合作的习惯要鼓励孩子和同学交往,一起游戏,互相交流,取长补短。
同时要注意教育孩子和同学和睦相处,不自私、不任性,特别是不能打架。
7、遵守规范的习惯家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪,教育孩子遵守学校的规章制度。
如课堂常规方面有:
不迟到、专心听讲,积极思考,发言响亮等。
每周一、三、五必须穿校服等.(四)品德教育准备1、严格要求全面了解孩子,并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足,严格要求;
千万不要不分是非,为孩子护短。
要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念;
l、在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人,养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。
2、以身作则家长是孩子第一任教师,你们的孩子从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。
希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。
3、协调关系需要说明的是,教师是人,而非神。
老师每天面对的是40多个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,尤其是我们福泉学校的教师,家长素质高、期望高,家长和学校领导对教师的要求也很高。
但教师在工作中也难免会有些不足之处。
作为家长,切忌在孩子面前议论教师的不是,让孩子保持那种对老师的尊敬的心理。
有什么疑问或者建议都可以像朋友一样当面探讨或电话交流。
所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,许多家长都会说这样一句话孩子更听老师的话,他在家里很不听话的听到家长这样说,我们老师既感到荣幸,又非常的担忧,为什么孩子会出现这样的两面现象呢?
——这绝对不是一个好现象啊。
因为我作为老师一直在教育孩子听爸爸妈妈的话,在家里也一样要做好孩子。
究竟是为什么孩子不大愿意听生养自己的父母的话(或者是朝夕相处的爷爷奶奶的话)呢?
下面这些话,是我教高年级时遇到的问题,只能代表我一个人的想法,就当作我对教育的一个思考吧!
我细细斟酌家长们的话,回忆起经常与家长有这样一段对话:
老师:
你的孩子写完暑假作业了吗?
家长:
没写完呢!
那你没叫他写?
就这样让他玩吗?
没呢,叫了的。
可我叫了他没听呀,整天就知道玩。
老师:
那你说说,你这么久有没有叫孩子拿作业来让你检查过呢?
家长:
……没呢……老师:
怎么了?
我整天忙着没时间呀!
你知道的……他后面的话我没再听清了。
想到这,我想我找到了孩子不听他的话的一个主要原因。
既然提也了要求,为何不能叫孩子拿作业来看看他写得怎样呢?
不管怎样的忙碌,还有比孩子的学习更重要的吗?
就算挣钱是最重要的,努力地工作(挣钱,说到底还是为了孩子啊)哪怕是在吃饭前抽几分钟对孩子说一声:
请你拿作业来让我看看!
也会提醒了孩子,让他知道他的任务有没有完成,达到一个督促的作用。
可是这个家长并没有想到,也许是忙,也许真的是太累了吧?
这样的家长在咱一年2班存在不多,但也不是没有,对孩子放任自流也是一种伤害,毕竟对于许多孩子的成长来说还是需要一定的约束的。
在学习上,还是需要一些必要的压力的。
完全没有压力,那样孩子肯定会不愿意主动去学习的。
有的孩子在学校里表现非常出色,可是回到家里,就完全变了个样,在学校里老师说什么都能认真做到做好。
比如老师说:
谁帮我拿这些作业到办公室来一下,班上总会有许多孩子举起小手来。
可回到家里,父母或爷爷奶奶叫他们去帮着做些什么事,如果高兴还可以帮着,据家长反应呢,更多的是老大不愿意的。
也许孩子在学校里好表现只是为了讨好老师,但我觉得他们大多比较单纯,还没有这样的心思,更多的孩子愿意帮老师做这做那的是因为喜欢老师。
因为喜欢老师,所以愿意帮老师做各种事情。
而到了家里,对象不一样了,当然会有所改变。
在家里,因为每一家的孩子都很少,只有那么一根独苗苗,家长平时也不大愿意让孩子做这做那的,只要自己还能做的,都一定不会让孩子来做。
甚至本来该是孩子可以自己做的事情,家长还要帮他给代替了。
孩子在不经意间慢慢地养成了一种习惯,在家里自己不用做什么事情,什么都有大人帮着,自己只管吃现成的,穿现成的。
而在学校里则不一样,老师在教孩子学习的时候,一定还会培养你的孩子热爱劳动,所以会提供一些机会让孩子去锻炼。
所以并不是孩子天生就只听老师的,而是家长自己没有刻意培养孩子参与家庭劳动的习惯,所以自己叫孩子做些什么事的时候,就觉得自己的话不如老师的了。
孩子们喜欢听老师的话,还有一个原因,因为有不少的孩子对老师还是比较崇拜的,老师说的话有时候甚至可以和圣旨相媲美。
所以有的人就觉得奇怪,怎么老师的话就这么管用呢?
是不是老师有什么骗人的高招呢?
事实并非如此,我觉得这只是一个身份的问题,是孩子对老师本身的崇拜在起作用。
当然并不是所有的老师都有这个本事,这应该是涉及到教育艺术的问题了。
孩子不听家长的话,其实是因为:
有很多时候,是家长没有在孩子面前树立一个可以让孩子崇拜的形象。
曾经有不少家长在我的面前诉苦说:
我的孩子真的很难教,我说什么他都不听呢,我真的没办法了……当家长不经意地说这话的时候,孩子就在旁边听着,你说,在孩子面前作为家长这样说,就等于你对他的教育认输了呀,还谈何形象可言呢?
既然你做家长的都说对他无计可施了,他当然认为自己可以为所欲为了。
所以今后千万不要再在孩子面前说这样的话了呀。
我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。
多给刚刚成为小学生的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。
每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。
因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。
所以我还是特别感谢大家对我的工作的支持,这段日子陪孩子写作业,辛苦了!
很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。
为了培养孩子全面发展,成为有用之才,相信我们永远都有共同的话题……我作为一
(2)班的班主任。
为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。
在剩下的这半学期里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
我也将继续用我的耐心、爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,与他(她)一点一滴地成长。
我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。
一、在学习语文方面:
重视听写和读书。
现在,我每天都会布置听写生字这个作业,请你一定帮助孩子听写,还得写上拼音,而且错了,就要及时更正。
读书也是一个非常重要的作业,必须要他反复去读,而且是眼睛看着书本上的字去读书,这样才能达到复习的效果;
要教育孩子爱护书本,帮孩子包好书本。
整理好有用的试卷等。
每天检查孩子的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。
(住宿生的家长,您就每星期一定坚持检查一次,或者星期三来学校也去教室里看看孩子的作业,(不能仅仅是送一些零食)这样,孩子就能感觉到爸爸妈妈是非常关心和重视他的学习的,他也就会更认真学习了。
)二、请多注意孩子的生活用品.学习用品.为孩子准备足够的文具,教育他们注意整理,不要浪费.更不要随便翻、拿别人的东西.也适当为孩子买一些课外书。
要熟悉孩子的一些物品,发现陌生的(来历不明)的东西要追问一下,看看是怎么回事……不要让孩子养成了随便拿别人东西的坏习惯。
三、培养孩子活跃的思维.不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。
.四、制造良好的学习环境。
家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
为孩子购买一些有意义的课外书,(带有拼音的书更好)并陪孩子一起阅读一段时间。
身教远大于言传,父母有多少时间在家读书,家中有多少书,培养出的孩子境界是不一样的。
XX年,中国出版社协会做了一项调查:
我国有45%的家庭无一本藏书,无一个书柜;
韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。
没有书香家庭,哪有书香校园、书香社会?
父母不进步,又怎么指望孩子成龙、成凤呢?
学习型的家庭中,父母与孩子是共同进步,甚至是互相影响的。
他们往往有一些成功的影响方式,如亲子共读、亲子通信、讲述成长故事等。
父母的成长和孩子的成长一样,是没有止境的过程。
父母的不断进步、不断学习,其影响是无形而深刻的。
为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话争论、看电视等。
我们在工作中了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。
只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;
如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
我想我们家长一定都有这方面的经验,主要还是以督促为主,多提醒,根据自己孩子自身的特点,有针对性适当练习,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固。
往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视。
天才都不是天生聪明的,是靠自己的努力和勤奋而得来的。
什么是勤奋呢?
顾名思义,勤奋就是夜以继日地辛勤努力。
世界上有许多事情,只有通过努力才能知道其中的奥妙。
一个人学会了勤奋,也就获得了打开成功之门的钥匙。
所以,人们常说:
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗,这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。
有一个普遍的事实,正因为父母觉得自己不是天才,所以,特别期望自己的孩子是天才,只要父母们与孩子一起成长,尽管在座的不是天才,(当然可能也有),但是我们完全可以成为天才的父母,正如我们老师不是天才,但是我们特别希望成为天才的老师。
教育是一个永恒的话题,我们的目标是一致的,我们老师可能工作中还有很多不尽如人意的地方,比如考虑问题不够周到,比如有时候跟家长交流的时候态度过于急噪,但是这都出于我们的共同目标,希望家长朋友们能够理解,能够谅解。
最后,让我们共同关注孩子的成长,享受孩子的成长,与孩子一起成长!
总之,我们都是为了孩子的健康成长,不仅要让他们的身体强健,更要使他们懂事明理。
为了教育好孩子,您有什么好的建议和方法,欢迎多出谋划策,平时有什么情况,及时打电话给我们,互相沟通,互相配合,共同教育孩子……(电话:
办公室..........语文老师:
………..数学徐老师:
…………生活曹老师:
……….)让我们一起努力,架起教育孩子的桥梁!
不仅关注孩子的学习,更要关注他们的健康成长,使他们从小养成良好的行为习惯……千言万语,也许我说的太罗嗦了,但是我却是真心希望孩子好好学习,天天向上!
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