人教版九年级化学上册推荐43水的组成习题1docx文档格式.docx
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A.水由氢、氧元素组成 B.水分子由氢、氧原子构成
C.通电条件下,水能发生分解反应
D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
7.(2014•乐山)下列说法中正确的是( )
A.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物
D.水和过氧化氢的组成元素一样,所以化学性质也一样
8.(2014•河南)下列关于水的说法中不正确的是( )
A.水是由氢、氧元素组成的 B.可用肥皂水检验硬水和软水
C.电解水时,正负极产生气体的体积比约是2:
1
D.净化水常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法
9.(2014•青岛)如图是某品牌牙膏包装盒上的部分说明,这里的碳酸钙和水都属于( )
A.盐B.氧化物C.单质D.化合物
10.(2013•铁岭)水是生命之源,下列有关水的说法错误的是( )
A.水分子是由氢原子和氧原子构成的 B.水是氧化物
C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D.水是由水分子构成的
11.(2015•大庆模拟)在下列实验操作(或措施)与理由的关系中,正确的是( )
A.做电解水实验时,向水中加入少量氢氧化钠溶液﹣﹣氢氧化钠是催化剂
B.探究空气中氧气含量试验中红磷要足量﹣﹣充分观察磷在空气中燃烧的现象
C.实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片﹣﹣加快蒸馏速度
D.实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集﹣﹣防止收集到的气体不纯
12.(2014•自贡模拟)关于电解水实验的叙述,错误的是( )
A.a连接的是电源的负极
B.左端试管中的气体能使带火星的木条复燃
C.产生的氢气和氧气的体积比为2:
D.该反应时将电能转化成化学能
13.根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论.下列说法正确的是( )
A.水是由氢分子和氧分子构成的
B.水是由氢原子和氧原子直接构成的
C.试管a、b中所得气体的质量比约为2:
D.试管a、b中所得气体的体积比约为2:
14.(2015•江西模拟)通过电解水的实验可以获取的正确信息是( )
A.负极所得的气体具有助燃性 B.水分子可以再分
C.水是由氢分子和氧分子构成的 D.所得氢气和氧气的质量比为2:
15.(2015•北塘区一模)分类是学习化学的方法之一.下列各组物质是按单质、氧化物、混合物进行分类的是( )
A.液氧 熟石灰空气 B.活性炭 酒精碘盐
C.生铁 干冰矿泉水 D.金刚石 冰高锰酸钾制氧气的剩余固体
二.填空题(共12小题)
16.用下列物质的序号回答有关问题(注意有的空格不只有一个答案,多填、少填均不给分)
(1)已知“○”、“●”表示质子数不同的原子.下列表示的气体物质中,属于化合物的是 表示的气体物质中,属于混合物的是 .
(2)有下列物质:
①雨水②蒸馏水③雨后洁净的空气④四氧化三铁⑤液氮
⑥高锰酸钾完全分解后的固体产物
其中属于混合物是 ,属于纯净物是 ,属于单质的是 ,属于氧化物的是 .
17.如图是电解水的简易装置.回答下列各问题:
(l)指出电源的正、负极:
A为 极,B为 极.
事先往水中加入少量NaOH,其目的是 ;
(2)C试管中产生的气体是 (填化学式),D试管
中产生的气体是 (填化学式),体积之比为 .
由以上实验事实可得出结论,说明水是由 组成.写出该反应的文字表达式:
.
18.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)图1中实验说明水是由 组成的;
通电一段时间后,正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为 .该反应的化学方程式为 .
(2)若用图2所示装置来净化天然水,其所起的作用是 (选填序号).
A.能杀菌消毒B.能得到纯水C.能把硬水变为软水D.能使天然水变澄清
(3)图3中,自来水厂使用的净水方法有 (选填序号).
A.沉淀B.过滤C.煮沸D.蒸馏E.吸附
(4)若要检验本地区的自来水是否为硬水,常选用的物质是 .
19.用如图装置探究水的组成.通电一段时间后,b中所收集到的气体为 ,若b中气体为10毫升,则a中气体
为 毫升,反应的符号表达式为 ,
该实验说明水是由 组成,反应中的最小粒子
是 和 .
20.(2015•大庆模拟)下列是水的电解实验中,对得到气体检验的操作.
(1)操作中,盛有氧气的试管口向上,盛有氢气的试管口向下,其中主要原因是 .
(2)检验氢气时,如果发生 声,表明氢气不纯净,声音 ,表示氢气较纯净,发生的化学反应是 ,混有空气的氢气,点燃容易发生 ,所以点燃氢气前,一定要检验氢气的 .
21.水是生命之源,它与我们的生活密切相关.
(1)“水”有很多种.下列“水”属于纯净物的是 (填字母序号).
A.河水B.自来水C.矿泉水D.蒸馏水
(2)如图2净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性.得到纯水的方法是 .
(3)用于鉴别硬水和软水的物质是 .
(4)电解水的装置如图1所示,试管B中的气体是 通过此实验证明水是
由 组成的,该反应的化学反应方程式是 .
(5)图3是自然界水的循环示意.针对水蒸发过程的几点说法中,正确的是 (填序号)
A.是物理变化B.水的化学性质保持不变
C.水分子没有发生改变D.水的状态保持不变
(6)我们应该了解水、爱护水资源.下列做法有利于保护水资源并可行的是.
A.禁止使用化肥农药B.工业废水处理达标后排放
C.不使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放.
22.水是生命之源,没有水就没有生命.
(1)从物质的分类角度分析,水不属于 (填字母).
A.单质B.氧化物C.化合物D.纯净物
(2)如图为电解水的实验,A试管中收集到的气体为 ,
反应的文字表达式为 ,此实验可以说明水是由
组成.从能量转化角度分析,电解水是将 能转化为 能.
(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色b.不得有异嗅异味c.水应澄清透明d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用 的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如图所示:
由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过图中的B、C、 过程而达到.
③水的硬度是一项重要的化学指标.日常生活中区分硬水与软水用 .
(4)如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图.这种净水器入水口在下方的优点是 .
A.使水的化学性质发生改变B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔D.可以将硬水软化
(5)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源.请你提
出一条保护水资源的合理化建议:
.
23.化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,请回答下列问题:
(1)从组成角度看:
水是由 组成的.
(2)从微粒角度看:
水是由 构成的.
(3)从资源角度看:
水是生命之源,图1是用来净化河水的简易装置,下列说法错误的是 .
A.水是一种重要的溶剂B.利用图1装置能把硬水变为软水
C.通过过滤可以除去水中所有的杂质D.利用图1装置能对水杀菌消毒
(4)从变化角度看:
①水通电分解生成最理想的能源﹣﹣氢气,反应的化学方程式为 ;
电解一定量的水,当其中一个电极产生5mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是 mL.
②甲物质是一种重要的有机化工原料.一定质量的甲和48g乙按图2所示充分反应,当乙完全反应时,可生成44g丙和36g丁.则甲中所含各元素的质量比为 .
A.C:
H=12:
1B.C:
H=3:
1C.C:
H:
O=6:
1:
8D.C:
O=3:
4.
24.实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现 ,并汇集到试管上端.正极产
生的气体能 ,负极产生的气体能 .
则正极产生的气体是 ,负极产生的气体是 .
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
(3)通电后水发生 变化,符号表达式为 .
(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别
与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如表所示:
时间/分钟
3
4
5
6
7
8
9
10
阴极生成气体体积(cm3)
12
20
29
39
49
55
65
75
85
阳极生成气体体积(cm3)
11
16
21
26
31
36
41
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:
l,可能的原因是 ,从第7分钟开始,每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:
l,可能的原因是 .
25.如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的 (填“正”或“负”)极.
(2)C试管中收集到的气体是 ,C、D试管中
收集到的气体的体积比约为 .
(3)上述实验可以得出:
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是 .
(5)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图所示;
步骤①对应的作用是 (填字母.下同),步骤③对应的作用是 .
A、杀菌消毒B、吸附杂质
(6)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是 .
①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④
26.(2015•大庆模拟)水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)如图所示的3个实验,A中水发生了 (填“物理”或“化学”)变化;
B中试管2内得到的气体为 ;
该实验说明水是由 组成的.
C中活性炭的作用是 ,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是 .
A.水的沸腾
B.水的电解
C.水的净化
(2)硬水会给生产、生活带来许多不便.
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入 来鉴别.
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:
碳酸氢钙
碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的 反应;
(3)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是 (填字母序号).
A.用漱口杯接水刷牙 B.不间断地边流水边洗衣
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.
27.(2015•大庆模拟)水是人类最宝贵的自然资源,依据所学化学知识回答:
(1)小明利用右图所示的装置探究水的组成,写出该反应的符号表达式 ,通电一段时间后,试管a收集到的气体是 ,正极与负
极产生气体的体积比是 ,质量比是 .
但在实验所得数据中略小于该值.针对这一现象推测原因,
你认为可取的是
A.生成氧气一端的装置气密性不好
B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多
C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气
D.实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已经成功
(2)小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水.其实验过程如图所示,回答下列问题.
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行操作①的名称是 ;
该操作中用到的玻璃仪器有 若进行完该操作后,发现滤液仍旧浑浊,造成这一现象的原因可能是 .
②操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是 ,该过程主要
是 变化
③操作③是消毒杀菌,这过程主要是 变化
④自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为 ,其中氯元素的化合价为 .
⑤硬水是指含有较多的 (写离子符号)的水.为降低硬度,日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 .
参考答案
1.D2.B3.D4.C5.A6.D7.A8.C9.D10.C11.D12.B13.D14.B15.D
16.B,CD,①③⑥,②④⑤,⑤,②④;
17.正,负,增强水的导电性,O2,H2,1:
2氢、氧两种元素,水
氢气+氧气;
18.氢、氧元素,1:
2,2H2O
2H2↑+O2↑,DABE,肥皂水;
19.氧气,2O2,H2O
2H2↑+O2↑,氢、氧两种元素,氢原子.氧原子
20.氧气的密度大于空气的密度,氢气的密度小于空气的密度爆鸣很小
2H2+O2
2H2O爆炸纯度;
21.D,吸附,蒸馏,肥皂水,氧气,氢、氧两种元素
2H2O
2H2↑+O2↑ABCBC
22.A,氢气,水
氢气+氧气,氧、氢,电,化学,活性炭,D,肥皂水,BC,不向水中乱扔垃圾(合理即可);
23.氢、氧两种元素,水分子,BCD,2H2O
2H2↑+O2↑10ml或2.5ml,D;
24.气泡,使带火星的木条复燃,燃烧,氧气,氢气,增加导电性.化学
H2O
H2↑+O2↑,前6分钟内,因产物H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使气体的体积比大于2:
1;
H2和O2的溶解已达到饱和,气体的体积比大致保持2:
1.25.正,氧气,1:
2,氢元素和氧元素,氢原子和氧原子,BAC;
26.物理,O2,氢元素和氧元素,吸附色素、异味,蒸馏,肥皂水,分解,ACD;
27.2H2O
2H2↑+O2↑,H2,1:
28:
1,ABC,过滤,烧杯、漏斗、玻璃棒,滤纸破了;
仪器不干净;
液面高出滤纸边缘,活性炭,物理,化学,ClO2+4,Ca2+、Mg2+,煮沸
初中化学试卷
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