高一百所名校好题分类汇编 专题05 短文改错第01期解析版Word格式文档下载.docx
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LiHua
【答案】1.a改为an
2.me改为
I
2.wanted
改为want
4.are改为is
5.for删掉
6.but改为and
7.activity
改为activities
8.that改为which
9.Hopeful改为Hopefully
10.forward后加to
【解析】这是一篇记叙文。
来自Eton中学的18岁学生李华向朋友Mary介绍自己去敬老院帮助老人的计划,希望她能加入。
1.考查不定冠词。
句意:
我的名字是李华,一名18岁的学生从伊顿中学。
此处18-year-old以元音音素开头,所以前面用an表示“一”,故把a改为an。
2.考查人称代词主格。
为了帮助养老院的老人,这个星期天我和我的同学们将去那里。
此处myclassmatesandme是句子主语,不能用宾格,故把me改为
I。
3.考查时态。
作为二班的班长,我想邀请你和我们一起去。
此处用一般现在时态,故把wanted
改为want。
4.考查主谓一致。
下面是关于这个活动的一些信息。
此处information是不可数名词,作主语谓语动词用单数第三人称形式,故把are改为is。
5.考查及物动词。
首先,我们将8点乘公共汽车离开我们的学校,下午5点返回。
此处leave“离开”,是及物动词,而leavefor是“去某地”,故把for去掉。
6.考查并列连词。
此处是并列关系,故把but改为and。
7.考查名词复数。
此外,将会有很多活动,比如包饺子、表演,这将不仅有趣而且有意义。
此处activity是可数名词,且被alotof修饰,所以用名词复数,故把activity
改为activities。
8.考查非限制性定语从句。
此处activities是先行词,指物,在后面的非限制性定语从句中作主语,且that不能引导非限制性定语从句,故把that改为which。
9.考查副词。
希望你会喜欢并加入我们的计划。
此处是副词修饰整个句子,故把Hopeful改为Hopefully。
10.考查固定词组。
期待您的回复和决定。
固定词组:
lookforwardto“盼望,期待”。
故在forward后加to。
【江西省赣州市十五县(市)2018-2019学年高一下学期期中联考】该文中共有十处错误,每句中最多有两处,错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),
并在此符号下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(
\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,
并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1、每处错误及其修改均仅限一词;
2、只允许修改十处,
多者(从第11处起)
不计分。
Manyyoungboysandgirlshadthehabitofsmokingthoughtheyaremiddleschoolstudent.Asweallknow,smokingdoharmtohumanbeings.Moreandmorepeoplehaverealizedthathowseriousthisproblemis.Buttheyareneverboringwithit.Somepeoplethinksmokingisakindoffashion,andotherthinksmokingcanrefreshhimself.Infact,smokingcausesmanyillnesses.Themostseriousillnesscausingbysmokingislungcancer.Meanwhile,smokingiswasteofmoney.What'
sworse,carelesssmokersmaycausedangerfires.
【答案】1.had→-have
2.student→students
3.do→does
4.去掉that
5.boring→bored
6.other→others
7.himself→themselves
8.causing→caused
9.waste前面加a
10.danger→dangerous
【解析】这是一篇说明文。
讲述了吸烟对青少年的危害。
1.考查动词的时态。
许多年轻的男孩和女孩有吸烟的习惯,虽然他们是中学生。
本文陈述一个客观事实,要用一般现在时。
故had改为have。
2.考查名词的数。
句意同上。
根据前面的theyare
可知此处要用复数形式students作表语。
故student改为students。
3.考查主谓一致。
众所周知,吸烟对人体有害。
动名词smoking作主语,谓语动词用单数。
故do改为does。
4.考查宾语从句。
越来越多的人已经意识到这个问题的严重性。
此处的宾语从句由how引导,how在从句中作状语,that多余,故去掉that。
5.考查形容词。
但他们从不厌倦。
现在分词做形容词修饰物,过去分词做形容词修饰人,此处主语they指人,故-ed形式。
故boring改为bored。
6.考查代词。
一些人认为吸烟是一种时尚,另一些人认为吸烟可以提神。
结合句意"
一些人……,另一些人……"
可知此处应用复数形式。
故other改为others。
7.考查反身代词。
此处的反身代词应与主语
others保持一致,表示“他们自己”,故himself改为themselves。
8.考查非谓语动词。
吸烟引起的最严重的疾病是肺癌。
illness
与cause是动宾关系,故用过去分词形式作后置定语。
故causing改为caused。
9.考查冠词。
同时,吸烟是浪费钱。
此处用不定冠词表示泛指,awasteof是固定用法,意为"
浪费"
。
故waste前面加a。
10.考查形容词。
更糟的是,粗心的吸烟者可能引起危险的火灾。
此处用形容词作定语修饰名词fires。
故danger改为dangerous。
【贵州省遵义市2018-2019学年高一第一学期期末统考】假定英语课上老师要求同桌交换修改作文,请你修改同学写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
在错的词下划一横线,并在该词下面写修改后的词。
1.
每处错误及其修改均仅限一词;
2.
只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Sometimeago,amanpunishedhis3-years-olddaughterforwastearollofgoldwrappingpaper.Hebecameangrilywhenthechildtriedtodecorateabox,thatwastobeputundertheChristmastree.However,thelittlegirlbroughtthegifttoherthenextmorningandsays,“Thisisforyou,Daddy.”Amanwassorryforhisearlieroverreaction.Buthisangerroseagainwhenhefoundtheboxwasempty.Heshoutedather,“Don’tyouknowwhenyougivesomeoneapresent,thereshouldnotbesomethinginside?
”Thelittlegirllookedhimwithtearsinhereyesandcried,“Oh,Daddy,it’snotemptyatall.Iblewkissesintothebox.Theyareallforyou.”Thefather,whosefaceturnedred,puthisarmsaroundhislittlegirlbutbeggedforforgiveness.
【答案】year→years
waste→wasting
angrily→angry
that→which
her→him
says→said
删除should后面的not
A→The
him前面加上at
but→and
文章讲述了天真的女儿把装满吻的盒子送给爸爸当礼物,爸爸最开始误会了她。
后来听了女儿的解释,爸爸感到很内疚,并祈求孩子的原谅。
考查构词法。
有连字符号合成的形容词,里面的名词用单数形式。
故将years改为year。
考查非谓语动词。
句子中的for是介词,介词之后应该用动名词形式,waste的动名词形式是wasting。
故将waste改为wasting。
3.
考查形容词和副词的辨析。
句中的become是系动词,系动词之后一般接形容词作为表语,angrily的形容形式是angry。
故将angrily改为angry。
4.
考查定语从句。
分析句子可知,本句是非限定性定语从句,按照要求不能使用that。
先行词box,指物,在从句中作主语,故用关系代词which。
故将that改为which。
5.
考查代词。
分析文章可知,女儿是把盒子拿给她的爸爸,是男性,所以要用him代指。
故将her改为him。
6.
考查时态。
分析文章可知,本文讲述的是过去的事情,应该用一般过去时,say的一般过去时形式时said。
故将says改为said。
7.
考查逻辑推理。
联系上下文,本句的意思应该是“难道你不知道送别人礼物时,里面应该装上东西吗”?
而原文却多了一个否定词,意思就相反了。
故删除should后面的not。
8.
考查冠词。
分析文章可知,整篇文章只有两个人物,一个是女儿,另一个是爸爸,所以这个地方应该是特指,用定冠词。
故将A改为The。
9.
考查固定短语。
“看着某人”固定短语应是“lookatsb”。
故在him前加at。
10.
考查并列连词。
分析上下文可知本句的意思应该是“父亲抱住女儿并且祈求她的原谅”,应该是顺承关系,而非转折。
故将but改为and。
非限定性定语从句也是定语从句中的一种,它的关系词和限定性定语从句大致相同,除that不能用,其它关系词都可以。
其次,判断使用关系的方法也是一样的。
例如本文第4个错所在的句子:
Hebecameangrilywhenthechildtriedtodecorateabox,thatwastobeputundertheChristmastree.此处that引导定语从句,因为有逗号把先行词和关系词隔开,所以是非限定性定语从句,故排除that。
【重庆市江津中学、合川中学等七校2017-2018学年高一下学期期末】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
在缺词处加一个漏字符号(^),并在其下面写出该加的词。
把多余的词用(\)划掉。
在错的词下面划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
每处错误及其修改仅限一词;
TheMid-AutumnFestivalfellonthe15thoftheeightmonthofourChineselunarcalendar.AsoneofthetraditionalChinesefestivals,ithasbeenenjoyedgreatpopularityinourcountry.Usually,nomatterfarawayorhowbusyweare,wewilltrytocometohomeforthecelebration.Themoonthatnightlooksthebrighterinthewholelunarmonth.Thatwelovemostisthemomentwhenweenjoythefullmoontogether.Withthebeautifulmoonupinasky,wesittogether,eatingmooncakesandfruitandsharesourstories.Inadditiontothesetraditionalactivities,wehaveavarietyofchoicesuchastravellingorvisitingourrelativesorfriends.
【答案】fell→falls
eight→eighth
enjoyed→enjoying
nomatter后面添加how
come后面to划掉
brighter→brightest
That→What
a→the
shares→sharing
choice→choices
文章讲述了中秋节在中国的重要意义以及我们庆祝这个节日的方式。
本文是一篇说明文,基础时态为一般现在时,主语是TheMidAutumnFestival,故用动词的三单现形式。
故将fell改为falls。
考查序数词。
根据常识可知,中秋节在每年的第八个月,故应该用序数词,eight的序数词为eighth。
故将eight改为eighth。
考查现在完成进行时。
作为中国传统节日之一,中秋节广受欢迎。
句中it指代中秋节,和enjoy之间是主动关系,原句中的hasbeenenjoyed是被动语态,所以错误,故用
enjoying。
故将enjoyed改为enjoying。
考查让步状语从句的连词。
句中的or是并列连词,前后连接的结构应该保持一致,它的后面是“howbusyweare”有连词,故前面部分也要加上连词。
故在nomatter后面添加how。
考查介词。
因为home是副词,所以省略介词to。
故删除come后的
to。
考查形容的最高级。
中秋节那天的月亮在整个八月中是最亮的。
定冠词the后一般用最高级,且“inthewholelunarmonth”给出了范围,所以应该用bright的最高级。
故将brighter改为brightest。
考查主语从句连词。
分析句子可知,is前面是一个主语从句,从句缺少主语的成分,且指物,所以用what。
故将that改为what。
考查定冠词。
inthesky“在天空”是固定短语。
故将a改为the。
明月当空,我们坐在一起,吃月饼和水果并分享故事。
分析句子可知第二and连接两个现在分词作伴随状语。
故将shares改为sharing。
考查可数名词的数。
固定短语“avarietyof”之后加可数名词的复数形式。
故将choice改为choices。
【江西省南昌市2018-2019学年高一下学期期末】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
Thismorning,IflewakitewithMaryinthePeoplesPark.Weweresuretohavemuchfunsowegotanicekiteanditwasalovelyday.
Ibegantoflykite.Onceitwentupintothesky,Ibegantorunveryfastly,andhopeditwouldgohigherandhigher.ThensuddenlyIfeltanythingwrong.Lookedupintothesky,Iwasdisappointedtofindthekitegotbroken.Atnotimethebrokenkiteandropesfelloverme.Whatafool!
Isatonthegrass,feelingratherashamedofwhatIhaddoneit.
ThenMarycomfortsme,saying,“Now,youknowthatmakesakiteflyhigh.It’spatienceandskills.”
【答案】so→because
kite前面加上the
fastly→fast
anything→something
Looked→Looking
At→In
ropes→rope
去掉it
comforts→comforted
that→what
文章讲述的是作者和玛丽在人民公园放风筝的经过。
1.考查原因状语从句。
我们一定会玩得很开心,因为我们有一个漂亮的风筝,这是美好的一天。
此处是表示原因,是原因状语从句,故把so改成because。
2.考查定冠词the。
我开始放风筝。
此处特指上文提到的风筝,故在kite前面加上the。
3.考查副词。
一旦它飞上天空,我开始跑得很快。
此处是副词修饰动词,fast的本身即是形容词也是副词,故把fastly改成fast。
4.考查不定代词。
然后我突然觉得不对劲。
此句是肯定句应该用something,故把anything改成something。
5.考查现在分词作原因状语。
仰望天空,我失望地发现风筝坏了。
句子主语I和look之间是主动关系,是现在分词作时间状语,故把Looked改成Looking。
6.考查固定词组。
断了的风筝和绳子很快就掉到我身上。
innotime“立刻,马上”。
故把At改成In。
7.考查名词单复数。
此处指的是作者放风筝用的绳子,用单数形式,故把ropes改成rope。
8.考查what引导的宾语从句。
我坐在草地上,为我所做的事感到相当羞愧。
此处介词of后面是what引导的宾语从句,即起引导作用也在句中作宾语,所以宾语从句中的宾语it是多余的,故把it去掉。
9.考查时态。
然后玛丽安慰我。
此处句子用一般过去时态,故把comforts改成comforted。
10.考查宾语从句。
现在,你知道是什么让风筝飞得高了。
此处动词know后面是宾语从句,且宾语从句缺少主语,that只起引导作用,故把that改成what。
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