雨说练习题2.docx
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雨说练习题2.docx
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雨说练习题2
2雨说
1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
禁锢()油膏()襁褓()喧嚷()
田pǔ()suō()衣留zhì()yīn()哑
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A.梅花象征坚强和纯洁,与松、竹并列为岁寒三友。
B.那郁郁葱葱的绿叶里躲着七、八朵细小的黄花,香味浓郁,如裹满了蜜糖一般。
C.纺线有几种姿势:
可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。
D.叶诗文的启蒙教练魏巍透露:
“这个小姑娘从来不吵不闹,你给她多少任务,她都会完成”。
3.(丹东中考)下列句子没有语病的一项是()
A.从今年起,全国正式执行高考加分项目调整方案。
B.新合约将有望使球星梅西成为薪酬最高。
C.家长对子女的教育不但是家庭私事,而是关系到国家和民族的大事。
D.2018丹东港鸭绿江国际马拉松比赛于5月25日上午在滨江大道召开。
4.课文中下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()
A.小溪渐渐喑哑歌不成调子
B.我走得很轻,而且温声细语地
C.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
D.石狮子见了我笑出了泪啊
5.品味下列各句中加点词的表达作用。
(1)那儿山峰耸立,白云满天
(2)我是在白云的襁褓中笑着长大的
(3)小燕子见了我笑斜了翅膀啊
6.下列关于《雨说》这首诗的内容和艺术手法理解不恰当的一项是()
A.这首诗借“春雨”的真情诉说,表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意,以及希望孩子们自由快乐地亲近自己、无忧无虑地快乐生活的诚挚祝福。
B.这首诗采用拟人手法,亲切感人,切合儿童心理,易于打动孩子们的童心。
C.这首诗语言亲切、清新自然,给人以温柔亲切之感,便于儿童阅读和接受。
D.诗中“雨说,我来了,我来了就不再回去/当你们自由地笑了,我就快乐地安息”,这句诗表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、满足的心情。
7.“雨”,作家笔下的爱物。
同样是对雨的刻画,但表达的主题思想却各有不同。
“雨”让作家______触景生情,她在____________中写下了“母亲啊!
你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
”赞美了母爱的博大。
而“风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。
几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。
”那是作家老舍笔下的夏日暴雨,烘托了《骆驼祥子》中主人公祥子_________________________________________的痛苦。
8.某中学九(3)班举行“雨的诉说”综合性学习,请结合你所学知识完成下列各题。
(1)【活动一:
猜一猜雨的谜语】
①千条线万条线,落入水中皆不见。
(打一自然现象)______
②久雨不晴。
(打一省会城市名)_______
③杜甫《白帝》中有诗云:
“白帝城中云出门,白帝城下雨翻盆。
”(打一成语)_______
(2)【活动二:
赏一赏雨的身影】雨的身影一再出现在各类文学作品中,请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句(要注明作者和题目),并选一句作简要赏析。
名句:
_________________________________________________________________________
赏析:
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3)【活动三:
听一听雨的声音】雨声是生命敲击世界的声音,请把你听到的或记忆中的最动人的雨声描绘给大家听。
我的描述:
阅读《雨说》(节选),回答后面的问题。
第一样事,我要教你们勇敢地笑啊
君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊
第二样事,我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑,春天的声音就有了
只要你们笑,大地的希望就有了
雨说,我来了,我来了就不再回去
当你们自由地笑了,我就快乐地安息
有一天,你们吃着苹果擦着嘴
要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意
9.选文的一二两节都有“教你们勇敢地笑”,怎样理解句中“笑”的内涵?
10.说说你对下面诗句的理解。
(1)只要你们笑,大地的希望就有了
(2)有一天,你们吃着苹果擦着嘴
11.节选的诗句描述的意象有:
柳条儿、石狮子、小燕子、旗子、苹果。
描述这些意象,主要采用了什么手法?
有什么表达作用?
12.春天来了,你听了春雨对你说的话之后,想对春雨说些什么呢?
(长沙中考)
天外财富
①雨,从天外飘来。
②我打着一把伞,走在一条寂静的小街上,走着走着,忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘,正淋着雨水。
③“快进来!
”我扬了一下伞,向她喊道。
④女孩飞快地跑到我的伞下,用小手拉着我的胳膊,缓缓地与我同行。
⑤“你是往前走吗?
”我问她。
“嗯,哪儿都行。
”她随口而答。
⑥“去做什么?
”“找一个人,不,不找了,已经找到了。
”女孩声音满含欣慰。
⑦“他在哪儿?
”“就是你。
”她扬头告诉我。
⑧“找我吗?
”我笑笑,觉得小姑娘很有意思。
⑨“我得了一笔财富,”她说,“可我不想要,我要把它送给雨天给我打伞的人。
”
⑩“看来,这个人就是我喽?
”我试探着问。
“是的,所以我要把这笔财富给你。
”她把手伸进了口袋。
我不觉得欣喜,只觉得有意思,于是便信口问:
“真是天外飞来的财富!
你要给我多少?
一块钱还是两块钱?
”“不,是十万!
”
“十万?
你带在身上?
”
“对,带在身上。
”女孩不慌不忙,从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱。
递到我手里。
这是一张画满水彩的硬纸片,上面写着十万元。
这是小姑娘自己做的“钞票”。
我大笑起来:
“哈哈,这是天外财富!
谢谢你,我收下了。
”我把“大钱”装进了口袋。
“你失望了吧?
——可你没让我失望。
”女孩的声音很清晰,也很兴奋。
“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富,她要找一个在雨天让她共伞的人,把钱给他。
第二天,她就去了。
”
“找到了吗?
”“第二天没下雨。
”
“后来呢?
”“后来下雨了,但没人理她。
她在树下站了一天,只有那棵树为她遮雨,后来她哭着把钱塞进树洞里。
”
“这真悲惨。
”“可我不信。
我觉得不会这么坏,我非要自己试一试。
”
“所以,你就试了?
”我问。
“对,而且我没失望!
”我看了她一眼,那是一双渴求而感动的眼睛。
雨还在下着,从雨丝里透过清香的空气。
“你没想过会失望?
”我问。
“想过,可我还是没失望。
”她的手更紧地挽住我的胳膊,_____________________________________________________________________________。
“只是我没有财富。
”女孩歉意地说。
“不,我们都得到了财富。
”
来到一个车站,我把女孩送上了车。
她透过缓缓移动的车窗,大声说道:
“我懂,不是钱,是财富,对吗?
”从她的语气中,我真切地感受到她内心的感动。
我整整雨伞,继续向前。
细雨从天外飘落至我的伞顶,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵……
我真希望,在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里,在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中,能有更多这样的“财富”!
(作者北原,有改动)
13.请从小女孩的角度梳理文章内容,填写下表。
地点
情节
心情
路边树下
找到共伞的人
①______
小街路上
②________
兴奋
③________
与“我”告别
④_______
14.文章第自然段画线的句子运用了什么修辞手法?
请简要分析其表达效果。
细雨从天外飘落至我的伞顶,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵……
15.文章第自然段中的“财富”比喻什么?
请结合全文,联系社会实际,谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。
16.请在《天外财富》一文中第23自然段的横线上写一个关于“女孩”的神态和“我”的心理活动的片段描写。
17.诗人笔下的春雨就是温柔亲切的爱的使者,她与孩子们亲切地交谈,娓娓道来,仿佛好友一般,使诗歌具有了一种人性美、人情美。
这些美都源于全诗运用了拟人手法。
请你也运用这种手法,写一段关于雨的文字。
200字左右。
中考作文“凤头”八法
一、设计悬念,吸引读者
我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听见我微弱的呼吸声。
护士只有到我该吃药、打针的时候才会进来,我不会有太多的抱怨,因为我知道我快死了。
我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。
二、开门见山,亮明观点
朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?
我那时是气愤得想大声呼叫:
“请关注人类的生存环境!
”
三、联想回忆,巧妙叙述
独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,勾起了对你的不尽的思念。
曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪,孤身一人在异乡奋斗的你,一切还好吗?
四、突出矛盾,渲染气氛
“你这书记趁早别当了,半点用也没有!
”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百米来远,就闻到了一股浓浓的火药味,一种“黑云压城”的感觉猛然袭上我的心头。
妈妈也是多事,爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后,才用几句绵里藏针的话收拾残局。
五、巧用修辞,展示文采
爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
(选自《把爱心带给他人》)
六、广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,仿佛自己遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。
(选自<歌声与微笑》)
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。
”夜深人静,倚栏高楼,黑色的苍穹被窗棂瓜分,远处珠雨如帘。
(选自<独处,也是一种享受》)
七、绘景开篇,铺路搭台
中午,太阳照得人心里暖洋洋,遍地是阳光的味道!
(选自<阳光灿烂的日子》)
晚上没有月亮,薄纱般的雾霭从地平线上悄然升起,依稀可见的几颗小星粘在夜空,有一种醉人的香甜。
(选自<熟悉的地方也有风景》)
云淡,风轻,花香,人儿醉了!
(选自<忍不住醉了》)
晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一束余晖,秋霜目送最后一只归雁。
我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。
(选自<寻找明白的芳馨》)
八、精心入事,别出心裁
“咚咚咚……”
“谁啊?
”
“是我。
”
“怎么了?
”
“早点睡,不要熬夜了。
”
“好。
”
刚刚在耳畔还响起一阵急促有力的敲门声,而后又传来一阵阵温暖的声音。
是妈妈的声音……
(选自《给自己一些阳光》)
【参考答案】
1.gùgāoqiǎngbǎoxuān圃蓑滞喑
2.C(解析:
A项“岁寒三友”应加上引号;B项“七、八朵”应为“七八朵”,去掉顿号;D项句末句号应在引号之内。
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