小学写景状物阅读复习过程Word格式文档下载.docx

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按空间顺序写。

如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。

按观察的先后顺序写。

这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。

按时间推移的顺序写。

随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。

按景物的不同类型来写。

如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。

3、理解写景文的层次 

写景文章在结构上一般有这样两种：

一是总分结构。

这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。

课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。

二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。

观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。

4、体会写景文的思想感情 

无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。

课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。

借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。

状物类

这里所说的“状”是陈述、描摹的意思，“状物”，就是描绘事物。

状物的记叙文，也不是为状物而状物。

而是托物言志或托物抒情，就是通过描述某物，来表明作者的某种思想、某种感情。

这类文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和情的充分阐发。

阅读状物类的文章，我们要看作者是抓住什么特点来写的。

写动物，一般抓住它的外形、支作、生活习性等；

写植物一般抓住它的形状、颜色、滋味等；

写静物，一般抓住它的样子、结构、用途等。

总结

写景状物的记叙文：

首先，了解文章所写对象的特点。

其次，分析文章里出现的修辞手法。

常见的修辞手法有：

比喻、拟人、反问、设问、夸张、排比等。

最后，要分析作者的思想感情。

一般在写景状物短文中，都能体现出作者对所写景、物的热爱赞美之情。

阅读训练

2 

二、范文导读 

（一）夜游雁荡山 

暮色浓浓，景物朦胧。

这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；

那朦胧，又使人感到神秘。

我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！

刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。

你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；

你说景色分明，却又朦朦胧胧。

你就先看看合掌峰吧。

站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；

它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。

∥ 

我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？

如果不是暮色。

那山峰所化成的形象就不会这样逼真。

我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。

向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。

她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；

要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。

再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。

这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。

月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。

顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。

故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。

把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。

我去看金鸡峰。

峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。

又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。

我意犹未尽，只听见有人大叫：

“回去了，回去了！

”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。

他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。

1、联系上下文，理解词语。

①敛翅：

②窥视：

2、按划分的段落，概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

3、回答问题。

①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？

②作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？

③“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？

（二）露珠 

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；

每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；

它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。

它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。

它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；

多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

1、文中的“它”是指 

园丁”是指 

2、联系上下文解释：

（1）炫耀—— 

（2） 

夜以继日—— 

3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：

黎明（ 

）平凡（ 

）培育（ 

） 

反义词：

黑暗（ 

）短暂（ 

4、在原文中用________线画出一个比喻句。

5、找出中心句，写在下面。

6、文章中哪句话表现“露珠精神”？

7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？

8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？

（三）秋的原野 

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：

那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。

我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。

村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。

那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：

它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！

哦！

”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。

一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；

稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远......... 

半空中飞过一队“人”字型的雁群。

村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！

砰！

”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！

”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

1、结合上下文，理解下列词语。

恍然：

贪婪：

平添：

2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。

3、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。

4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？

5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？

6、短文表达了作者怎样的思想感情？

典型例题练习 

春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。

天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。

傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。

昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了，花园里的花开得更加（娇 

矫）艳。

山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。

小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。

春来了，青青的小草长得也很特别。

在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。

分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。

小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。

像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。

连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。

春来了，火车站里人山人海。

他们提着旅行袋、背着行装、（川 

穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。

学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 

毫）情满怀。

情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。

1、请给短文加个恰当的题目。

2、我会划去文段中不正确的字。

3、 

照样子，写词语。

人山人海 

绿油油 

4、按照短文内容在括号里填上合适的词。

（ 

）的地毡 

）的校园 

）的校服 

）的打工族 

）的叶子 

）的树木 

）的小草 

）的火车站 

5、在短文中，作者主要描写了 

等景物。

6、写出文中的一句格言：

我喜欢的另一句格言是：

7、短文中第三段话运用了_____ 

和______ 

修辞手法，描写了春来时的小草。

8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？

用文中的一个词语表述。

春潮 

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。

朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。

那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。

那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！

风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：

快去看啊，大江复活了！

它扯着我的衣襟向江岸奔去。

我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。

被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。

一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：

春天来了！

1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。

2、我会写出下列词语的反义词。

进攻（ 

增强（ 

寂静（ 

寒冷（ 

3、读下面的句子，回答问题。

（1）北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？

请抄写在下面（写三至四个）。

（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：

“挤”和“扯”这两个词表现了什么？

这个句子运用了怎样的修辞手法？

4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？

A、奔腾汹涌 

B、不可抗拒 

C、山崩地裂 

5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？

写景类记叙文阅读训练答案 

一 

1. 

敛翅：

收起翅膀。

窥视：

躲在一边偷偷的看。

2.第一段：

总写雁荡山峰在暮色下的奇妙。

细致地描写了暮色下双笋峰在不同的明暗光线下不同的美景变化。

描写月光朦胧下的金鸡峰的形象。

想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。

3.

（1）暮色浓浓，山峰却轮廓分明；

景色分明，却又朦朦胧胧。

（2）因为暮色，看山峰的方向不同，角度不同，因而光线不同下便看到了不同的形象。

（3）月色朦胧下的景色实在太美，作者唯恐破坏了这自然的美景，珍惜小心的心情。

二 

1、 

露珠 

2、 

夸耀，展示。

形容连续辛勤劳动 

清晨 

普通 

培养 

光明 

伟大 

永恒 

4、 

每当黎明到来的

时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；

5、 

6、它默默地工作，又默默地逝去。

加两笔:

口——（只）（古）（石）（右）（可）（加）（叶）7、 

表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬和钦佩。

8 

、略 

三 

1.忽然，贪心，自然而然的增添。

雪白的肚皮白白的手帕白白的墙2.天空…………明亮。

用蓝宝石比喻天空。

防写：

月亮像小船。

3.村外…………天色。

小鸟在唱歌。

4.梧桐的落叶，枫树，水稻金黄，雁群。

3、日木女王日口4、音门日禾女山

仔细—马虎举头—低头开心—伤心（8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。

可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。

乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。

瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。

5.静：

天空，枫叶。

动：

白鹅，水稻，村里，雁群。

6.喜爱，赞美。

一年级语文下册部分知识点归纳四 

（18）青蛙小的时候叫蝌蚪。

1、春来了（意思答对便可） 

2、不正确的字：

矫 

秆 

穿 

毫 

雨点儿从云彩里飘落下来。

小明从屋里跑出来。

3、若隐若现 

十全十美 

无缘无故 

白花花 

金灿灿 

黑乎乎 

一幅画一个家一座山一朵云一片云4、柔软 

鲜花盛开 

色彩鲜艳 

南来北往或精神饱满 

细姨 

茂盛 

青青 

束一束束一束束美丽的鲜花5、花园 

小草 

树木 

火车站 

6、一年之计在于春，一日之计在于晨 

略（意思答对便可） 

7、拟人 

比喻 

8、生机勃勃 

1、把下面的句子补充完整。

五 

非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃

一（座）房一（个）苹果一（片）树叶一（群）鸭子明亮的灯光红红的太阳漂亮的衣服1、正确的字：

阴、融、坚、驯 

2、撤退 

减弱 

喧闹 

温暖 

3、

（1）衰歇、融化、流、冲、响 

（2）两个字表现了春风不可抗拒的力量，具有了强大的生命力。

运用了拟人的修辞手法 

4、B