职业教育扶贫实施方案Word格式.docx

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市政府按国家标准双倍进行发放即小学__元/年/人、初中2500元/年/人建档立卡残疾学生另外增加400元/年/人。

3.高中教育。

由市政府按照国家普通高中学生资助标准对建档立卡贫困家庭高中生进行双倍资助。

国家高中助学金2500元/年/人市政府按国家标准双倍进行发放即5000元/年/人。

对考取全日制普通高等院校的建档立卡贫困家庭学生一次性发放5000元/人的高考入学政府资助金给予录取省内院校500元/人、省外院校1000元/人的高校新生入学路费补助并通过各种方式进行救助确保不因贫困而失学。

4、职业教育：

实行全部免除学费就读中职的学生在校期间享受__元/生/年的国家中职助学金就读高职的学生在校期间享受3000元/生/年的国家高职助学金。

学校积极引导和鼓励家庭经济困难子女参加职业技术教育为学生提供良好的就业条件充分发挥教育服务扶贫富民作用。

5.高等院校。

对被全日制普通高等院校录取和在读的建档立卡贫困家庭大学生可以申请办理国家生源地信用助学贷款学生在校期间实行财政全额贴息贷款额度为6000—8000元/人/年确保所有考入高等院校的贫困大学新生和在校生都能顺利入学、安心上学。

为建档立卡贫困家庭在读研究生提供8000—1__元/人/年的生源地助学贷款。

6.资助金发放。

学前教育、义务教育、高中教育阶段资助金每年分两次发放上半年在春季开学前10天发放到位下半年在秋季开学前10天前发放到位。

考入学政府资助金和高校新生入学路费补助在当年10月份发放；

生源地助学贷款由银行在当年11月份发放。

夯实基础教育发展基础

1.学前教育：

认真实施《_______城市第三期学前教育三年行动计划》积极推进甘露镇、江益镇两所乡镇幼儿园建设形成覆盖乡镇、布局合理、就近入学的学前教育公共服务体系学前教育普及程度明显提高办园水平全面提升。

以义务教育均衡发展为契机加大农村义务教育学校投入力度改善办学条件。

一是24所农村学校的旱厕改造投入资金260万元；

二是启动泽泉中学运动场、围墙以及苏家垱中心小学、桥浦小学运动场建设投入资金380万元；

三是实施燕坊、乐坪等9所农村村小围墙、地面等维修改造工程投入资金190万元。

三是添置教学仪器设备和计算机投入资金150万元.

3.加快信息化建设。

缩小城乡教育差距加快农村义务教育学校信息化建设加大教师信息化的培训力度。

投入资金80万元实现贫困村学校通网络有现代化教学设备逐步实现教育现代化。

4.强化师资队伍建设。

一是及时补充农村教师队伍优化农村学校教师队伍学历和年龄结构补充农村学校教师30人。

二是全覆盖开展“国培”、“省培”工作提高农村学校教师的专业水平培训50人次。

1.强化领导落实责任。

教育精准扶贫工作是对实现教育公平的新要求各单位务必高度重视市教体局成立由局长为组长、班子成员为副组长、相关科室负责人为成员的教育精准扶贫领导小组办公室设在局办公室。

各中小学校、幼儿园要把精准扶贫列入重要议事日程成立相应领导机构做到校长亲自抓确保扶贫到位。

2.整合资源加大投入。

把落实扶贫开发政策与家庭经济困难学生资助工作有效衔接起来资源整合形成合力着力提高教育扶贫富民、资助惠民能力。

3.密切配合强化协作。

开展教育精准扶贫是一项创新工作政策性强、涉及面广、工作量大。

全市教育系统要加强与市财政局、人社局、移民办、新闻媒体、各乡镇等部门沟通做到优势互补、信息共享。

4.加强宣传浓厚氛围。

教育精准扶贫是一项惠及贫困家庭和学生的民心工程各单位要采取有力措施做好宣传工作弘扬关爱文化关心贫困人口让广大人民群众了解扶贫政策熟悉资助办理程序并顺利获得资助把党和政府的温暖送到千家万户使该项政策顺利进行。

篇2：

为贯彻落实市委、市政府召开的支持_______县脱贫攻坚工作推进大会会议精神根据《中共_______市高等教育工作委员会中共_______市教育体育工作委员会_______市教育体育局关于切实做好支持_______县教育扶贫工作的通知》（教体财〔20__〕_______号）要求市教体局决定实行区片对接、双轨帮扶制度安排四个区和部分市直学校对口帮扶_______县基础教育学校。

现将实施方案公布如下：

为支持_______县教育扶贫攻坚建立市直四区和_______县所划的四个片区之间、以及部分市直学校和_______县部分学校之间进行对接的“双轨帮扶”机制全方位开展教育帮扶工作切实提高_______县整体办学水平助力_______县率先在全省完成脱贫任务。

坚持“以强带弱、因校制宜、量力而行、行必有效”的原则。

坚持“一区一案、一校一案”原则市直四区和_______县所划的四个片区之间、结对学校之间经过详细对接和深入交流形成具体实施方案实现市直四区各对接_______县一个片区、市区学校与县域学校之间“一对一”或“一对多”的对口结对帮扶。

坚持“硬件建设”与“内涵发展”并重原则。

基本内容

1.学校管理帮扶。

帮助受扶片区、学校树立正确的办学思想和先进的办学理念制定中长期发展目标和发展规划健全和完善各项管理制度。

互派学校管理人员到对方学校挂职交流学习使受扶片区、学校管理水平得到提高。

2.教师发展帮扶。

采取送教下乡、跟岗培训等形式受扶片区、学校定期选派中青年骨干教师到帮扶学校跟班学习或培训帮扶学校定期派出各学科骨干教师及音、体、美专任教师到受扶片区、学校支教或送课传播先进教学理念。

支教、送教教师要能沉心教学真正融入受扶片区、学校将帮扶学校的教育理念、教学方法尽快渗入到受扶片区、学校提高受扶片区、学校的教学质量。

3.教育教学帮扶。

帮扶学校要帮助受扶片区、学校更新教育观念改革教学方法抓好教学常规管理提高教育质量。

要利用信息化手段加强与受扶学校教研活动的交流实现过程管理、考试评价、课程改革、教育科研等优质教学资源共享。

鼓励市区省、市级一类幼儿园与_______县农村幼儿园进行结对帮扶提高贫困地区科学保教水平帮扶工作由各园自行对接报教育主管部门备案。

4.办学条件帮扶。

根据受扶片区、学校实际情况帮助添置教育教学装备和活动设施积极争取外援资金改善受扶片区、学校的办学条件做到真帮实扶。

重点内容

1.特教学校结对帮扶重点

_______市特教学校与_______县特教学校结对帮扶要在学校管理、师资建设、教学研究、资源共享等方面进行有效指导与结对帮扶优先帮助_______县盲、聋哑及脑瘫儿童少年实施特殊教育且在康复器材配备、功能室建设、骨干教师培养及支教方面给予大力支持。

2.义务教育学校结对帮扶重点

市教体局安排四个区教育行政部门及部分市直学校与_______县24个乡镇中心学校和初中进行结对帮扶。

_______县教育局根据地理位置将辖区学校分为四个片区。

市教体局统一安排四个区教育行政部门分别对接片区开展结对帮扶工作。

部分市直学校对_______县规模较大学校开展重点帮扶。

具体结对帮扶名单见附件。

区教育行政部门及部分市直学校要支持受扶片区、学校从技术上提升乡村教师信息技术应用能力并通过信息化平台实现优质教学资源的共享与同步解决乡村优质教学资源不足等难题。

区教育行政部门及部分市直学校根据自身办学特色和经验结合受扶片区、学校的文化基础和当地的历史人文特色进行文化帮扶。

帮助受扶片区、学校搞好特色学校建设和校园文化建设指导受扶片区、学校开展团队活动和课外社会实践活动促进学校内涵发展。

区教育行政部门及部分市直学校要加强资助政策的宣传关爱留守儿童成长鼓励条件好的学生家庭与受扶片区、学校建档立卡贫困家庭开展“一对一”家庭结对帮扶。

3.普通高中结对帮扶重点

帮扶学校要帮助受扶学校理清发展思路制定中长期发展目标和发展规划健全和完善各项管理制度规范学校日常工作管理。

帮助受扶学校加强校风、教风、学风建设。

双方加强在班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等工作上的交流与学习。

加强结对学校教师的日常教学交流帮扶学校定期组织本校优秀教师到受扶学校开展送教活动；

结对双方能在高效课堂打造、命题研究、教研活动合作、高考信息共享、联合组织月考、走班教学等方面进行互动。

安排专人负责。

教育结对帮扶工作是一项重大政治任务事关_______在全省率先完成脱贫大局。

区教育行政部门、结对学校要安排能力强、业务水平高的学校领导负责结对工作工作力求精准措施力求有力帮扶力求到位。

安排专项经费。

市教体局将争取安排专项经费保障此项工作的顺利开展。

各校要帮助受扶学校解决实际困难和问题。

在开展选派上挂学习活动时相关人员食宿费用由帮扶学校和受扶学校共同承担。

纳入交流范围。

对结对帮扶过程中常派受扶片区或学校的专职负责挂职干部和对口支教一年及以上的教师在职称评定时按教师交流对待。

建立督导考核机制。

市教体局强化过程管理加强过程督查建立支持_______脱贫结对帮扶工作评估考核机制把相关工作纳入对各区、市直各校年度重点工作督导考核以激发帮扶工作活力。

对在帮扶过程中落实工作不力的要进行问责。

对帮扶工作中的成功做法和典型经验进行推广交流对成绩突出的学校、个人进行奖励表彰在各类评优评选中优先考虑。

篇3：

为深入贯彻落实市委、市政府关于强化扶贫帮困工作的总体部署切实做好扶贫帮困工作根据《中共_______市委办公室、_______市人民政府办公室关于开展精准扶贫结亲结对帮扶活动的意见》（广委办发〔20_______〕12号）文件精神结合学院实际情况制定本方案。

以党的十八大及_总书记关于“四个全面”战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导坚持科学扶贫、精准扶贫为根本扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。

（一）坚持精准原则。

广泛排查摸底严格标准和程序做到公开公平公正摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况精准确定帮扶对象结亲结对帮扶到村、到户、到人确保“扶真贫”。

（二）坚持帮户原则。

以贫困户为单元对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶并因户制宜确定帮扶内容包括项目、资金、物资和技术等实行一定三年不变不脱贫、不脱钩、不走人确保“真扶贫”。

（三）坚持发展原则。

坚持扶志扶根扶本把发展作为解决贫困的根本途径坚定发展定力帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。

（一）改善生存条件。

参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众认真开展调查研究充分听取群众意见帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划结合整村推进扶贫开发和民政救助政策切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题帮助改善贫困群众基本生存条件。

（二）发展增收产业。

帮助贫困群众出点子、想法子共同谋划发展新思路和新举措坚持以产业为支撑因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。

（三）增强致富本领。

加大贫困群众教育培训和转移输出力度帮助贫困群众成为具有增收致富技能的新型农民增强贫困群众自我发展能力。

全面落实各项惠民政策将帮扶对象纳入各项惠民政策保障范围促进贫困群众尽快脱贫致富。

（四）提高幸福指数。

坚持物的扶贫与人的扶贫有机结合将精准扶贫结亲结对帮扶贫困户与开展“洁净水”行动、依法治村、文明创建、文化进村等活动有机结合起来加快幸福美丽新村建设。

把改善贫困村贫困户人居环境与提振精气神有机结合起来实现贫困地区“村美、业兴、家富、人和、神气”不断提高贫困群众幸福指数。

（一）参与帮扶人员。

学院所有在编人员（近三年即将退休职工和困难职工除外）。

（二）结对帮扶对象。

武胜县石盘乡边岩村76户贫困户武胜县鸣钟乡小寨村56户贫困户武胜县万隆镇跃进村81户贫困户武胜县鼓匠乡东原村54户贫困户武胜县永胜乡平桥村79户贫困户武胜县真静乡真静村66户贫困户共412户贫困户。

（三）结对帮扶时间。

20__年至20__年一定三年不变对象不脱贫、结亲不脱钩、帮扶不走人。

（四）结对帮扶方式。

院级领导定点联系1个贫困村学院党委书记、院长每人结对帮扶2户贫困户。

其余在职人员（近三年即将退休职工和困难职工除外）每人结对帮扶1户贫困户。

（五）30岁以下青年教师（干部）定期下派帮扶行动计划（方案另行印发）。

（一）组织领导。

学院成立精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组由学院党委书记王建平任组长其余班子成员任副组长各系、各部门主要负责人为成员领导小组下设办公室在学院纪委办公室沈邦兵兼任办公室主任刘春红兼任办公室副主任纪委办公室其余人员为成员负责该项活动的日常工作。

（二）整合扶贫力量。

各系、各部门要按照“城乡统筹、全面帮扶”的要求实行“一对一”参与精准扶贫结亲结对帮扶活动统一整合“三严三实”教育活动和“走基层”、“三联五帮”“双联”、定点扶贫、民政救助等各方面力量共同做好扶贫帮扶工作。

（三）落实帮扶责任。

牵头贫困村的院级领导和各系、各部门主要负责人对此次精准扶贫结亲结对帮扶活动负领导责任学院所有在编人员（近三年即将退休职工和困难职工除外）为定点联系贫困村和结亲结对帮扶贫困户的责任主体。

各系、各部门主要负责人要在学院精准扶贫结亲结对帮扶活动领导小组的统一安排部署下按照活动方案要求精心组织实施。

每位结亲结对帮扶人员的帮扶资金投入不低于每户__元/年帮扶人员每年到村到户时间不低于15天达到每个贫困户都有帮扶资金和增收产业实现见项目、见产业、见增收、见成效。

（四）严格督查考核。

学院党委、行政将精准扶贫结亲结对帮扶工作纳入重点督查督办事项实行严格考核并将考核结果纳入年终工作绩效考核。

同时学院精准扶贫结亲结对帮扶活动办公室将不定期抽查各系、各部门开展精准扶贫结亲结对帮扶工作的情况并进行通报。

学院纪委加强效能问责对帮扶工作不到位、群众满意度不高的部门和个人要严肃追究其主要领导和相关责任人的责任。

（五）加强宣传报道。

各系、各部门要将开展精准扶贫结亲结对帮扶的工作情况、文字、图片资料及时报送学院精准扶贫结亲结对帮扶活动办公室（________313）进行深入宣传报道。

第5篇：

小学教育扶贫实施方案朱楼镇朱楼小学教育扶贫实施方案

为了深入贯彻各级扶贫和砀山县教育扶贫精神确保教育精准扶贫工作有效开展保障家庭贫困学生正常接收各级各类教育结合我校工作实际制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路遵循政府主导、社会参与的工作原则深入推进教育精准扶贫工作。

以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力从根本上消除贫困。

二、政策措施

1.落实好义务教育阶段四免一补政策对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助保证上级的贫困寄宿生与非寄宿补助全额准确的落实到位让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。

落实好农村义务教育各项惠民政策落实好教科书一科一辅的免费发放政策坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2.认真做好教育扶贫政策宣传工作落实本校对建档立卡学生的包保责任制实施奖惩制度。

3.做好防流控辍工作。

治穷先治愚扶贫先扶智。

做好防止义务教育阶段学生辍学工作关系到加快普及高中阶段教育关系到建设教育强国、实现教育现代化关系到广大人民群众的根本利益是提

高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要才能更好的推动精准扶贫工作。

三、组织保障

（一）加强组织领导。

教育扶贫是一项系统性的工程涉及面广、工作难度大全体教职工与广大学生家长加强沟通协调促进教育扶贫工作有效开展。

同时成立朱楼小学精准扶贫工作实施领导小组：

组长：

朱雪廷

副组长：

陈桂杰（主任分管小学）

朱娜娜（园长分管幼儿园）成员：

邵前进王传飞房方方王桂玲

陈学龙陈晓敏房晴晴吴子昂

（二）保证资金落实到位。

对于拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等要及时精准发放到学生手里。

（三）建立信息台账。

学校在认真调研、摸清底数的基础上建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生并根据实际情况进行动态管理最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用确保教育精准扶贫工作稳步实施。

（四）加强舆论引导。

充分利用手机短信、微信、QQ、板报等各种载体宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策掌握帮扶措施。

进一步统一广大干部群众思想认识激发教育扶贫攻坚信心形成工作合力。

砀山县朱楼镇朱楼小学

二0一七年三月

朱楼镇朱楼小学教育扶贫领导小组

组

副组

成

朱娜娜（园长分管幼儿园）

王传飞房方方王桂玲陈学龙陈晓敏房晴晴吴子昂长：

朱雪廷（校长主管全校）

长：

员：

邵前进

朱楼镇朱楼小学教育扶贫包保制度

为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用进一步明确教育扶贫包保工作职责和任务确保教育扶贫包保工作组织有力根据我校实际特制定包保制度。

一、总体要求

根据砀山县教体局教育扶贫相关文件精神以“治贫先治愚扶贫先扶智”为宗旨建立精准扶贫包保工作机制对建档立卡家庭困难学生精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核实现从学前教育到高等教育建档立卡的贫困家庭学生资助全覆盖并及时足额通过“一卡通”发放到户确保不让一名家庭经济困难学生因贫失学做到教育扶贫工作群众满意度100%。

二、联系对象

以建档立卡家庭困难学生为扶贫攻坚的主要对象。

三、工作任务

1.负责所包保建档立卡贫困学生的资助过程的档案资料归档整理确保资助档案完整有序；

2.做好包保贫困学生的信息反馈工作及时向行政帮扶人员通报贫困学生的资助信息督促帮扶手册的填写；

3.做好包保贫困户的政策宣传工作做到宣传到位及时帮助符合条件的学生家庭申请资助项目；

4.对包保辖区的所有建档立卡贫困户子女就学情况进行全面排

查、核实确保符合条件的贫困家庭子女资助金发放全覆盖。

5、制定帮扶计划。

包保教师要不断改进工作方法创新活动载体认真倾听建档立卡户的意见、建议找准其存在问题的结症和根源为其制定切实可行的帮扶计划和措施尽最大努力为他们提供政策、技术、信息等方面的服务。

6、严格纪律要求。

包保教师每月入户不少于1次每季度小结一次个人包保工作,每半年至少撰写1篇心得体会或包保感言并及时主动向学校分管领导汇报工作进展情况。

真正做到带着感情、怀着爱心常下去、真下去、办实事、破难题、求实效坚持做到全年联系不断线、不脱贫不脱钩达到精准扶贫脱贫的目的。

学校将采取调查走访、随机暗访、群众满意度测评等多种形式对教师的工作态度、工作实绩进行考核提出评鉴意见。

对工作成效明显的领导和教师进行表彰对工作不力、群众满意度不高的包村领导和教师通报批评限期整改确保取得实效。

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