人教版八年级Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake导学案文档格式.docx

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Finally,turnontheblender.

Howmanybananasdoweneed?

Three.

Howmuchyogurtdoweneed?

Onecup

【重点难点】

1.turn、cut、pour、put相关的词组辨析和运用.

2.祈使句的使用。

3.学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。

【导学过程】

一、课前预习

1.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。

Drink:

____________________________

Fruit:

_____________________________

Vegetables:

__________________________

2.翻译下列短语和句子

（1）drinkthemilkshake（奶昔）

（2）turnontheblender（食物搅拌器）

（3）cupup（切碎）thebananas

（4）pourthemilkinto（把…倒进…里面）theblender

（5）putthebananasandice-creamintotheblender.（把…倒入…）

二、自主学习、合作探究

（一）自主学习

1学习新单词和短语并练习1a

剥香蕉皮切碎香蕉把·

·

放入·

内

把…倒入…启动搅拌机喝奶昔

2.老师按顺序说制作香蕉奶昔的动作，学生按指令做动作。

3.学习主要句型：

你怎样制作香蕉奶昔？

描述其过程。

Howdoyoumakeabananamilkshake?

Firstand.

Next____and.

Then.

Finally,.Nowyoucan.

4.listening1b、2aand2b

5.两人一组，练习描述怎样制作香蕉奶昔。

（二）合作探究

1.举例辨析可数名词与不可数名词：

1）可数名词：

apples,

2）不可数名词：

water,

2.举例说明如何表达可数名词与不可数名词的数量：

anapple

twoapples

acupofaspoonofapieceofaglassof

twocupsoftwospoonsoftwopiecesoftwoglassesof

举例：

三、达标检测

1.根据句意及首字母，补全下列单词。

1）Theroomisdark,Pleasetonthelights.

2）Weshouldstopthefactoryfrompdirtywaterintotheriver.

3）I’dlikeacofcoffee.

4）Beforeyoueatthebananas,youshouldpthem.

5）Howdoyoumanorangesalad?

2.你知道如何制作苹果奶昔吗？

填空完成下列说明。

1._______,__________threeapples.

2._______,_________theapplesand____theapplesandicecream_____theblender.

3.________,_______themilk_______theblender.

4._______,____________theblender.Afterawhile,youcan_

______themilkshake.

Period2（SectionA2d-3c）

_________

【学习目标】

必会单词saltsugarcheesecornmachinedighole

了解单词popcorn

2.熟练掌握以下句型

Howdoyoumakepopcorn?

How（much/many）…doweneed?

1.可数名词和不可数名词量的表示法。

2.通过对话获取或介绍制作一种食物所需的原料。

1．用howmany或howmuch填空

1）___________（多少香蕉）doweneed?

2）___________（多少西红柿）doweneed?

3）___________（多少牛奶）doyouneed?

4）___________（多少冰淇淋）dotheyneed?

5）___________（多少酸奶）doyourfriendsneed?

6）______（多少片面包）doesheneed?

2.用所给词的适当形式填空

1）Therearethree___________（三明治）onthetable.

2）Pleaseaddsome____________（糖）.

3）Howdoyou________（制作）fruitsalad?

4）How_________yogurtdoyouneed?

Justone__________ 

ofyogurt.

1.学习句型

2.两人一组，模仿2c编对话。

3.小组合作表演2d对话。

4.朗读GrammarFocus总结语法点。

5.独立完成3a,3b,组内检查。

1.仿照2d对话，小组合作编出新的制作食物的对话并表演。

2.思考：

如何制作爆米花？

______________________________________________________________________

1.对划线部分提问。

1.Weneedsixorangestomakefruitsalad.

__________________oranges__________weneedtomakefruitsalad?

2.Weneedtwoteaspoonsofhoneytomakefruitsalad.

__________________honey________weneedtomakefruitsalad?

3.Weneedtwoteaspoonsofhoneytomakefruitsalad.

__________________teaspoonsofhoney________weneedtomakefruitsalad?

4.Hedranktwobowlsofsoupyesterday.

___________________soup_______he________yesterday?

2.用所给词的适当形式填空。

1.—Howmany________（banana）doweneed?

—Three.

2.—How________（many）isthepen?

—Twentyyuan.

3.Inmyopinion,pourtwo________（cup）ofyogurtintotheblender.

4.Itusuallytakesyouhalfanhourtopickabasketof_________（apple）.

5.Thereisonlyalittle_____（orange）inthebottleandtwo______（orange）onthetable.

6.Heneeds_____________（work）harderifhereallywantstogetbettergrades.

Period3（SectionB1a~1e）

主备人：

备课组长：

_____________

1．掌握以下词汇：

必会单词sandwichbutterpiece

了解单词turkeylettuce

2.熟练掌握以下句型

Doyoulike…insandwiches?

—Yes,Ido./No,Idon’t.

How（much/many）…?

3.继续学习祈使句

4.通过听力和对话练习“如何制作三明治”。

能写出制作三明治的食材，并且能正确叙述制作三明治的流程。

一、课前预习

翻译下列短语和句子

1两片面包____________2.三片鸡肉__________3.一匙黄油_________________4.cutup_________5.put…on_________6.add…to_________

7.First,putthebutteronapieceofbread._________________________________

8.Thencutupanonionandatomato._________________________________

9.Addtheonionandtomatotothebread.________________________________

10.Finally,putanotherpieceofbreadonthetop.________________________________

1.朗读la单词，学习Doyoulike…insandwiches?

2.完成1a的清单

Inmysandwich,Ilike

3.Groupwork：

找出他/她喜欢在三明治里放的东西。

4.听录音，完成1c、1d任务。

（二）合作探究

1.Groupwork

SuperChickenSandwich

First,____thebutter_____apiece_____bread.Then__________anonionandatomato._____these____thebread.Next,_____somelettuceandthechickenpieces_____thebread.Finally,_____anotherslice______bread____

2.仿照上面短文对话：

Howtomakemyfavoritesandwich

三、当堂检测

1.用所给单词的适当形式填空。

1）Westillneedten（onion）

2）How（much）sheeparethereonthehill?

3）Cuttheturkeyinto（piece）

4）（final）,MaLingotgoodgrades.

5）（notturnoff）thelight,it’stoodarkintheroom.

2.句型转换

1）Iaddedtwospoonsofbutter（对划线部分提问）

butteryou?

2）Cutupthemeatandbeef.（改为否定句）

cutupthemeatbeef.

3）Therearefive（片）chicken.（对划线部分提问）

Chickenisthere?

Period4（SectionB2a-2e）

1.掌握以下词汇：

必会单词traditionalautumntravelerEnglandcelebratemixpepperfillplatecover

了解单词Thanksgivingovengravy

2.疏通文章，完成课本阅读任务。

1.理解文章

2.能说出制作感恩节火鸡的过程。

根据句意及首字母提示完成单词

1.What’stheweatherlikeinainthenorthofChina?

2.Doyou（庆祝）yourbirthdayeveryyear?

3.Thepthatmymotherboughtyesterdayisgood.

4.Thet__________todayisveryhigh.

5.Doyourparentsgrow（甜椒）onthefarm?

1.Freetalk

TalkaboutThanksgivingDay1）时间2）由来3）食物

2.听短文录音，划出短语。

3.Fastreading.快速阅读短文，完成2b。

4.再快速阅读一遍短文，完成2c。

5.Carefulreading仔细阅读短文，根据文章内容，复述如何烤制感恩节的火鸡

HereisonewaytomaketurkeyaThanksgivingDaydinner.

First,togethersomebreadpieces,onions,saltandpepper.

Next,filltheturkeythisbreadmix.

Then,theturkeyinahotanditforHours.

Whenitisready,theturkeyalargeplateanditgravy.

Finally,cuttheturkeythinandeatmeatvegetableslikecarrotsandpotatoes.

1.翻译

（1）美国的感恩节。

（2）他们在新家里感谢生命和食物。

Theylifeandfoodintheirnewhome.

（3）今天，大多数美国人仍然通过和家人一起在家吃大餐的方式庆祝感恩节。

Thesedays,mostAmericansstillcelebratethisideaofgivingthanksby

athomewiththeirfamily.

2.小组讨论put…in和put…on.cut…up和cut…into用法。

（一）完成句子

1.你应该把烤鸭切成薄片我们再吃。

Youshouldthedunkthinpiecesbeforeweeatit.

2.请用一块布把桌子盖上。

Pleasethetableacloth.

3.我们应该对父母提供的一切表示感谢。

Weshouldforeverythingthatourparentsgiveus.

（二）用所给词的适当形式填空

1.DumplingsareChinese（tradition）food.

2.Wherearethese（travel）from?

3.IoftenlearnEnglishby（read）aloudinthemorning.Howaboutyou?

4.Hereisaway（make）deliciouscakes..

Period5（SectionB3a-3c）

____________

1.熟练掌握以下词汇：

servetemperature

2.完成3a阅读任务并能够运用祈使句叙述云南米线的做法。

1.运用提供词汇正确完成短文。

2.仿照范文列食材清单和写食谱。

1.英汉互译

1）themostspecialday2）onebyone

3）makechickensoupveryhot4）Yunnanricenoodle

2.列出鸡蛋西红柿汤的食材。

1.Freetalk:

WhatingredientsareinYunnanRiceNoodles?

2.快读短文，回答问题：

（1）WhatareinYunnanRiceNoodles?

（2）HowtomakeYunnanRiceNoodles?

3.仔细阅读短文，完成3a的填空。

细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。

三、当堂检测

1.用所给词的适当形式填空

1）It’stime（go）tobed.

2）Weshouldcuttheapple（in/into）pieces.

3）Iliketoeat（tomato）soupbutIdon’tlike（potato）

1）Youcanmakethesoupdeliciousbyaddingsomesalt.（划线部分提问）

Imakethesoupdelicious?

2）It’stimeforbreakfast.（改为同一句）

It’stimebreakfast.

3）Wehavetoaddsomesugartothesoup.（改为否定句）

Wetoaddsugartothesoup.

【课后作业】

Writearecipeforyourfavoritefood.（注意使用first,next,then,finally）

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake？

Period6SelfCheckandrevision

备课组长：

1.复习并熟练掌握祈使句的用法。

2.复习如何制作食物。

一、课前复习

1.用括号内所给动词的适当形式填空。

1）It’sanimportantmeeting.__________（not,be）late.

2）____________（not,make）anynoise!

Yourmotherissleeping.

3）____________（not,speak）withyourmouthfulloffoodand__________（be）polite.

4）____________（not,talk）and____________（read）aloud.

5）____________（not,leave）yourhomeworkfortomorrow,Larry.

2.将以下祈使句改为否定式：

1.Comehereearly.

2.Askhim.

3.Pleasewaitforher.

4.Readthebookcarefully.

5.Situnderthetree,please.

6.Let’sgotheretogether

1.完成SelfCheck1。

总结一些制作食物中所用的动词短语。

2.完成SelfCheck2并朗读对话，总结可数名词和不可数名词的用法。

（三）合作探究

目前我们学过的祈使句有哪几种类：

___________________________________

一、用所给词的适当形式填空。

1.Todayisasunnyday.We___________________（have）apicnicthisafternoon.

2.Mybrother_______________（go）toShanghainextweek.

3.Tomoften____________（go）toschoolonfoot.Buttodayisrain.He_____________（go）toschoolbybike.

4.What______