精选苏教版高中语文必修五此情可待成追忆如泣如诉习题精选第十一篇Word文档下载推荐.docx
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第4题【单选题】
下列括号中的词语都是补出的省略成分,不恰当的一项是()。
A、余稍为修葺,使(轩)不上漏
B、日过午(天)已昏
C、然自后余多在外,不常居(于轩)
D、余自束发读书(于)轩中
第5题【单选题】
下列加线字注音全都正确的一组是()
A、扃牖(jiōng)修葺(qì
)栏楯(shǔn)栖息(xī)
B、象笏(hù
)先妣(bǐ)阖门(hé
)老妪(ōu)
C、尘泥渗漉(shè
n)长号(há
o)月异爨(cuà
n)冥然(mí
ng)
D、万籁(là
i)偃仰啸歌(yǎn)逾庖(yú
)呱呱而泣(guāguā)
第6题【单选题】
下列加线词语的意义和用法相同的一项是()
A、慈父见背风吹草低见牛羊
B、外无期功强近之亲是臣尽节于陛下之日长
C、至于成立奉晨昏于万里
D、而刘夙婴疾病爽籁发而清风生
第7题【单选题】
下列有关文段内容的解说,不准确的一项是()
A、晋武帝征诏李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
B、本文一开篇就提出不愿应诏,接着从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,致使君王收回成命。
C、本文叙述委婉,辞意恳切,语言简洁生动,富有表现力与强烈的感染力。
D、文章始终围绕“愿乞终养,辞不赴命”八个字展开,在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。
第8题【单选题】
下列句子中划线虚词“而”的用法与其他三个不同的一项是()。
A、内外多置小门墙,往往而是
B、客逾庖而宴
C、呱呱而泣
D、而庭阶寂寂
第9题【单选题】
比较下列两组句子中加线字的意义和用法,判断正确的一项是()
①未尝废②是以区区不能废远③不矜名节④愿陛下矜悯愚诚
A、①②相同,③④不同。
B、①②相同,③④也相同。
C、①②不同,③④相同。
D、①②不同,③④也不同。
第10题【单选题】
下列加线实词解释错误的一项是:
()
A、遂见用于小邑见:
表被动
B、寻蒙国恩,除臣洗马寻:
不久
C、等终军之弱冠等:
等待
D、怒而飞,其翼若垂天之云怒:
奋发
第11题【语言表达】
阅读下面的故事,按要求续写结尾。
巴甫雷什乡村学校的花圃里,绽放了春天第一批月季花。
这是一个明媚的早晨,该校校长、乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基看到了幼儿园的一个小女孩摘下一枝月季花,从容地向校外走去。
他很想知道这是为什么,便亲切地问:
“小姑娘,花送给谁?
能告诉我吗?
”小女孩说:
“奶奶病得很重,很久没有下床了。
我说花开了,她有点不信。
我摘给她看,看过我就把花送回来。
”听了这天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤了他。
要求:
①要有动作描写和语言描写;
②有意蕴,符合教育家的身份。
第12题【翻译】
翻译下列各题
诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。
"
臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许
母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
臣生当陨首,死当结草。
臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
第13题【文言文阅读】
阅读下面文言文,完成小题。
陈情表
李密
臣密言:
臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背。
行年四岁,舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
既无叔伯,终鲜兄弟。
门衰祚薄,晚有儿息。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。
而刘夙婴疾病,常在床蓐。
臣侍汤药,未尝废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主,辞不赴命。
猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
臣具以表闻,辞不就职。
诏书切峻,责臣逋慢,郡县逼迫,催臣上道;
州司临门,急于星火。
臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;
欲苟顺私情,则告诉不许:
臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。
且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。
今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
臣无祖母,无以至今日;
祖母无臣,无以终余年。
母孙二人更相为命,是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。
乌鸟私情,愿乞终养。
臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。
臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
对下列句子中画线的解释,有误的一项是()
A、臣以险衅,夙遭闵凶(夙:
旧有的)
B、寻蒙国恩,除臣洗马(寻:
不久)
C、诏书切峻,责臣逋慢(逋:
逃脱)
D、庶刘侥幸(庶:
或许)
下列各组句子全都含有古今异义的一项是()
A、零丁孤苦至于成立悦亲戚之情话,乐琴书以消忧
B、臣欲奉召奔驰翱翔蓬蒿之间
C、臣之进退,实为狼狈是以区区不能废远
D、欲苟顺私情,则告诉不许覆压三百余里,隔离天日
从词类活用的角度看,下面画线字归类正确的一项是()
①臣不胜犬马怖惧之情②项王乃复引兵而东
③或棹孤舟④后人哀之而不鉴之
⑤良庖岁更刀⑥长桥卧波,未云何龙
⑦襟三江而带五湖⑧屈贾谊于长沙
⑨时矫首而遐观
A、①⑤/②⑥⑨/③⑦/④⑧
B、①③⑥/②⑤⑨/④⑧/⑦
C、①⑤⑨/②③⑥/④⑦/⑧
D、①/②⑤⑨/③⑥/④⑦⑧
下列各组句子中画线虚词意义和用法不相同的一项是()
A、但以刘日薄西山臣具以表闻
B、急于星火师不必贤于弟子
C、后人哀之而不鉴之门虽设而常关
D、报刘之日短也一人之心,千万人之心也
下列与“而刘夙婴疾病”句式不相同的一项是()
A、秦城恐不可得,徒见欺
B、若属皆且为所虏
C、既自以心为形役
D、谁得而族灭
下列对《陈情表》一文的解析,不正确的一项是()
A、《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。
其中,“表”是古代奏章的一种,是臣下对君王指陈时事、直言规劝抑或使之改正错误的文体。
B、文章从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,语言简洁,辞意恳切,有很强的感染力。
C、“慈父见背”一句中“见背”的意思是背离我,弃我而死去,这是死的委婉说法。
D、文章最后一段明确提出“愿乞终养”,表示要先尽忠后尽孝,以期感动武帝达到陈情之目的。
翻译。
①今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
②臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
第14题【文言文阅读】
古文阅读
对下列句子中加横线词的解释,有误的一项是()
B、臣欲奉召奔驰距关,毋内诸侯
从词类活用的角度看,下面加点字归类正确的一项是()
①臣不胜犬马怖惧之情②项王乃复引兵而东③或棹孤舟
④后人哀之而不鉴之⑤良庖岁更刀⑥长桥卧波,未云何龙
⑦襟三江而带五湖⑧屈贾谊于长沙⑨时矫首而遐观
下列各组句子中加横线虚词意义和用法不相同的一项是()
文言翻译
第15题【文言文阅读】
阅读下面的文言文,完成后面题目。
戊申再上孝宗皇帝书(节选)
陈亮
臣闻有非常之人,然后可以建非常之功。
求非常之功,而用常才、出常计、举常事以应之者,不待智者而后知其不济也。
前史有言:
“非常之元,黎民惧焉。
”古之英豪,岂乐于惊世骇俗哉?
盖不有以新天下之耳目、易斯民之志虑,则吾之所求亦泛泛焉而已耳。
皇天全付予有家,而半没于夷狄,此君天下者之所当耻也。
《春秋》许九世复仇^①,而再世则不问,此为人后嗣者之所当愤也。
中国,圣贤之所建置,而悉沦于左衽,此英雄豪杰之所当同以为病也。
秦桧以和误国二十余年,而天下之气索然而无余矣。
陛下慨然有削平宇内之志,又二十余年,而天下之士始知所向。
其有功德于宗庙社稷者,非臣区区之所能诵说其万一也。
东宫居曰监国,行曰抚军。
陛下近者以宅忧之故,特命东宫以监国。
天下之论,皆以为事有是非可否,而父子之际至难言也。
东宫聪明睿知,而四十之年,不必试以事也。
故东宫不敢安,而陛下亦知其难矣。
陛下何不于此时命东宫为抚军大将军,岁巡建业,使之兼统诸司,尽护诸将,置长史、司马以专其劳。
而陛下于宅忧之余,通用人才,均调天下,以应无穷之变。
此肃宗所以命广平王之故事也。
臣闻吴会者,晋人以为不可都,而钱镠据之以抗四邻,盖自毗陵而外不能有也。
其地南有浙江,西有崇山峻岭,东北则有重湖沮洳^②,而松江、震泽横亘其前,虽有戎马百万,何所用之?
此钱镠所恃以为安,而国家六十年都之而无外忧者也。
独海道可以径达吴会,而海道之险,吴儿习舟楫者之所畏,虏人能以轻师而径至乎?
破人家国而止可用其轻师乎?
书生以为江南不易保者,是真儿女子之论也。
(选自《龙川文集》,有删改)
【注】①九世复仇:
指春秋时,齐襄公为报九世祖齐哀公被纪侯向周天子告密而遭烹杀之仇,灭掉纪国。
②重湖沮洳(jù
rù
):
湖泊重叠广布,低洼泥湿。
下列句子中,画线词的解释不正确的一项是()
A、不待智者而后知其不济也济:
渡河
B、东宫居曰监国居:
居守宫中时
C、此钱镠所恃以为安恃:
赖,依赖
D、独海道可以径达吴会径达:
直接到达
下列各组语句中,全都表明当时形势有利的一项是()
①皇天全付予有家,而半没于夷狄
②陛下慨然有削平宇内之志
③而天下之士始知所向
④故东宫不敢安,而陛下亦知其难矣
⑤盖自毗陵而外不能有也
⑥破人家国而止可用其轻师乎
A、②④⑤
B、②③⑤
C、①④⑥
D、①③⑥
下列理解和分析,不符合文意的一项是()
A、作者认为自己所争取的也不过是平平常常的东西,而不像古代英豪那样让世人惊骇,使天下人耳目一新。
B、时隔九代尚能复仇,这是《春秋》称许的事情,也是作者认可的,而第二代就不问复仇之事是应当让人愤慨的。
C、作者认为太子聪明睿智,且已经四十岁,却总也不让他办事,这让太子很为难,所以也不敢安闲。
D、作者对当前的形势进行了分析,尤其强调“吴会”一带的重要性,认为据此可以与敌人对抗。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①其有功德于宗庙社稷者,非臣区区之所能诵说其万一也。
②而海道之险,吴儿习舟楫者之所畏,虏人能以轻师而径至乎?
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- 精选 苏教版 高中语文 必修 此情 可待成 追忆 如泣如诉 习题 第十 一篇