人教 历史与社会八年级上册知识提纲总结.docx
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人教历史与社会八年级上册知识提纲总结
古代埃及
1.地理位置:
位于非洲北部
2.自然环境:
气候干旱,尼罗河蜿蜒北流,
3.兴衰史:
公元前3500年形成几十个最初的小国→公元前3100年美尼斯统一埃及→公元前15世纪国力强盛,地跨亚非两洲,之后由盛转衰→公元前6世纪,被波斯灭亡→7世纪,融入阿拉伯帝国中。
4.文明:
经济上:
灌溉农业发达
政治上:
君主专制制度逐步发展,国王称为法老,自诩为太阳神之子,拥有至高无上的权威,其陵墓金字塔是古代埃及文明的象征(胡夫金字塔最大);
文化上:
①象形文字----古埃及人最早使用的文字叫象形文字,形成于公元前3000年前后。
②发明人类历史上第一部太阳历。
按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律,把一年划分为泛滥季、播种季和收获季3个季节,每季4个月,每月30天,岁末加上5天宗教日。
我们今天通用的公历就源于此。
③医学发达:
制作木乃伊,知道了解剖学,并且开始分科治病。
4、尼罗河对古埃及的作用:
尼罗河为灌溉提供了水源,因而农业发达。
农业的发达使沿河地区形成村落,人口增多,手工业和商业也发展起来,逐渐形成了城市,出现了国家,促进了古埃及文明的形成和发展。
埃及统一后,尼罗河又成了加强埃及南北方交流的纽带。
古代西亚国家
1.地理位置:
亚洲西部,有一条狭长地带,形似新月,土地肥沃,称为“新月沃地”,其东部即两河流域,两河流域指底格里斯河和幼发拉底河。
2.主要居民:
苏美尔人,腓尼基人,希伯来人
3.古巴比伦文明:
⑴自然环境:
位于两河流域,干旱少雨,水量不稳。
⑵兴衰史:
公元前3500年两河流域南部出现很多小国→公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域。
⑶文明:
经济上:
灌溉农业发达
政治上:
建立起强大的中央集权国家,制定了《汉漠拉比法典》
1历史地位:
《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
2内容:
比较全面的反映了古巴比伦的社会阶级状况。
3性质(实质):
是一部维护奴隶主阶级利益的法律。
4与现代的法律精神比较:
现代的法律精神是法律面前人人平等,《汉谟拉比法典》所体现的法律公平十分有限,主要是为奴隶主阶级服务的。
4.苏美尔人:
发明楔形文字,有力推动了西亚文化的发展。
5.腓尼基人:
发明和传播了腓尼基字母文字。
(影响:
腓尼基字母文字后演变成22个字母,为欧洲字母文字奠定了基础。
)
古代印度
1.地理位置:
位于南亚次大陆印度河和恒河流域
2.自然环境:
土壤肥沃,河水丰沛,发展农业的条件十分优越。
3.兴衰史:
公元前2500年,开始出现城市国家,后雅利安人入侵,陆续建立起一些小国
4.种姓制度:
地位
等级
等级名称
代表的社会阶层
该阶层的职责或义务
统治阶级
一
婆罗门
祭司和贵族
掌握神权
二
刹帝利
国王、武士和官吏
掌握国家军事行政大权
被
统治阶级
三
吠舍
农民、牧民、手工业者、商人
向国家纳税,为神庙上供,养活第一第二等级
四
首陀罗
被征服者和贫困破产的人
几乎没有权利,受上层剥削奴役,从事最苦最累最脏职业
注:
种姓制度规定不同等级的人不得通婚。
影响:
种姓制度激化了社会矛盾。
5.佛教:
⑴诞生时间:
公元前6世纪
⑵创始人:
乔达摩·悉达多(释迦牟尼)
⑶教义:
宣扬众生平等,反对种姓制度;认为人的生老病死都是“苦”,苦的根源是人的欲望,只有摆脱欲望,刻苦修行才能摆脱苦,到达“极乐世界”。
⑷发展:
公元前3世纪,国王阿育王大力弘扬佛教,佛教兴盛一时。
⑸传播:
一个是北经中亚传入中国内地,再由中国传到朝鲜半岛和日本,称为北传佛教。
另一支向南传入我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。
称南传佛教。
佛教在什么时候传入到中国?
(西汉末年公元元年前后)
早期国家与社会
1.形成与发展:
夏商周在中国历史上被称为“三代”。
公元前2070年,禹建立夏朝→公元前1600年,汤建立商→公元前1064年,周武王伐纣,牧野之战灭商建周,定都镐,史称西周→公元前772年,周平王迁都洛邑,史称东周,分春秋和战国两个时期。
2.夏朝:
⑴是中国历史上第一个王朝,它的建立标志着我国早期国家的产生。
⑵禹死后,他的儿子启继位,从此世袭制代替了禅让制。
⑶最后一任国王:
桀。
3.商朝:
⑴青铜铸造业发达:
司母戊鼎是目前世界上发现的古代最大的青铜器。
⑵迷信鬼神、占卜术。
(3)出现甲骨文。
甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字,我国有文字可考的历史,就是从商朝开始。
4.西周:
⑴分封制:
1内容:
周天子将土地分封给子弟、功臣,封他们为诸侯,诸侯必须服从国王命令,交纳贡品,守卫疆土,管理地方事务,保卫周王室。
2影响:
确立了周王的权威,开发了边远地区,成为对周围民族具有较大影响的国家。
诸侯争霸与社会变革
一、春秋时期:
(公元前770年—公元前476年)
1.春秋五霸:
⑴背景:
春秋时期,周天子失去了往日的权威,反而依附于强大的诸侯。
一些实力强大的诸侯国为了争夺霸权,相互征战,争做霸主,先后出现了“春秋五霸”。
⑵春秋五霸:
春秋五霸中必有的三个:
①齐桓公;②晋文公;③楚庄王(另两个是④秦穆公,⑤宋襄公;或者④吴王阖闾,⑤越王勾践)
2.齐恒公最先称霸:
原因:
①他任用管仲为相,改革军制和内政,发展经济,使齐国很快富强起来。
②后又采纳管仲的建议,打出了“尊王攘夷”的旗号,即在尊重周王室的名义下,在诸侯国中树立了威信;
③.地理位置优越,背山面海,资源丰富。
3.社会发展:
春秋时期,我国出现铁农具,并已使用牛耕,这大大促进了生产发展,也推动了社会其它方面的变化;春秋晚期,新兴地主和个体农民形成,社会结构发展了深刻的变化。
二、战国时期:
(公元前475—前221年)
1.标志:
公元前475年,韩赵魏三家分晋,中国进入战国时期。
战国七雄:
齐楚秦燕赵魏韩(东南西北到中间)
2.目的:
春秋五霸的目的是称霸诸侯,做诸侯之长。
战国七雄的目的灭掉其他各国,自己统一天下。
3.变法运动:
为了适应社会发展和诸侯争霸的形势,各国打起富国强兵的旗号,掀起变法运动。
魏国:
李悝变法;楚国:
吴起变法;秦国:
商鞅变法(影响最大)
4.商鞅变法:
①时间人物:
公元前395年,秦孝公任用商鞅变法。
②内容:
(1)允许土地自由买卖
(2)奖励农耕(3)奖励军功(4)建立县制。
③影响:
与其他各国相比,商鞅变法更加全面、彻底,是秦国从此强盛起来,成为战国后期实力最强的国家)
④性质:
一次比较彻底的地主阶级政治改革。
⑤成功的原因:
⑴深得秦孝公的重用;⑵符合历史潮流;⑶改革者态度坚决获取了人民的信任;⑷献身精神和顽强毅力
5.商鞅“南门立木”在今天的意义:
南门立木使商鞅得以取信于民,增强了改革的信度,有利于各项改革措施的推行。
对于我们的启示:
令出必行,取信于民。
这与我们当今社会提倡的“诚信”完全一致,说明了自古以来诚信的必要性和重要性。
百家争鸣
1.原因(背景):
⑴原来垄断在贵族手中的文化教育由于社会动荡,一些贵族降为平民而逐步扩展,形成了一个拥有学识的文士阶层;
⑵春秋战国时期,士人们为了实现自己的治国理想,四处游说、讲学。
他们针对社会问题提出不同见解,形成了百家争鸣的局面。
2.具体学派与主张:
学派
代表人物
国别
时代
主要主张
儒家
孔子(创始)
鲁国
春秋
①“仁爱”“克己复礼”;②以“德”教化人民,以“礼”治理国家;③“有教无类”“因材施教”;著有《论语》
孟子
楚国
战国
“仁政”“民贵”“君轻”
道家
老子(创始)
邹国
春秋
认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化;崇尚“自然”主张“无为”;著有《道德经》
墨家
墨子(创始)
鲁国
战国
“兼爱”“非攻”
法家
韩非子
韩国
战国
“法治”,强化中央集权和君主权力
兵家
孙子
齐国
春秋
“知己知彼,百战不殆”
孙膑
齐国
战国
“事备而后动”
3.意义:
各派不仅阐述自己的主张,还相互论争和批判,彼此吸收合理的成分,有利地促进了思想文化和社会的发展。
它们在众多领域提出的各种思想理论也成为了中华民族传统文化发展的重要源泉。
4.古代思想在现在的表现:
1 儒家的“仁政”——“以德治国”
2 法家的法治思想——“依法治国”
3 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育、启发式教育
4 墨家的“兼爱”、“非攻”——平等博爱、热爱和平、反对战争
西方文明的摇篮---古希腊
1.地理位置:
地中海东部的巴尔干半岛
2.自然环境:
海洋和重叠的山峦,把希腊人分割在彼此孤立的山谷里和海岛上。
这样的环境下,众多小国纷纷建立。
3.城邦时代:
①时间:
公元前8世纪—公元前6世纪
②特点:
小国寡民
③终结:
公元前4世纪,马其顿王国征服希腊,希腊的城邦时代随之终结。
④代表:
雅典和斯巴达。
4.雅典的民主制度:
⑴发展:
①公元前6世纪,雅典执政官克里斯提尼进行改革,基本铲除了旧贵族的政治特权,扩大了公民权利,确立了雅典民主制度。
②公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典城邦民主制度达到全盛,政治民主,经济繁荣,文化昌盛,被称为古代希腊的黄金时代。
⑵特点:
①雅典全体成年男性公民普遍参与国家政治,共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题
②雅典公民还享有各种优惠权利,城邦为担任公职和参加政治活动的公民发放工资和补贴。
⑶维护民主制度的有力措施:
陶片放逐法
⑷雅典城邦的民主政治评价:
1积极方面:
使公民积极地参政议政
2消极方面:
雅典民主政治建立在奴隶制度的基础上,占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利,真正能够享受这种民主的人只占少数。
5.斯巴达:
实行贵族统治,崇尚武力。
6.亚历山大帝国:
⑴前身:
马其顿王国
⑵发展:
公元前4世纪,征服希腊,后东征,扫荡小亚细亚和埃及,占领两河流域,灭掉波斯,建立起地跨欧亚非三大洲的帝国,定都巴比伦。
⑶影响:
促进了东西文化的交流与融汇
罗马帝国的兴衰
1.发展历程:
①公元前8世纪中期,罗马城在意大利半岛建立
②公元前509年,罗马共和国建立
③公元前3世纪早期,罗马征服了意大利半岛。
④公元前2世纪,罗马与地中海强国迦太基进行了数次争霸战争,最终取得胜利,成为地中海世界的霸主
⑤公元前73年,爆发了斯巴达克领导的大规模起义。
⑥公元前1世纪,人口迅速增长,罗马社会的危机日益加重
⑦公元前27年,屋大维表面上自称共和国“元首”,但独揽大权,成为实际上的皇帝。
从此罗马共和国被罗马帝国所取代。
⑧公元2世纪,罗马成为地跨三洲的大帝国,地中海成为罗马帝国的内海,被人戏称为“罗马人的小澡盆”。
⑨公元1世纪,居住在西亚巴勒斯坦一代的犹太人被罗马征服。
遭受残酷压迫的犹太人多次发动起义,而屡屡挫败,把希望寄托在“救世主”耶稣上。
⑩公元3世纪,罗马帝国爆发全面的危机,人民起义愈演愈烈,日耳曼人屡屡向罗马帝国发动进攻。
⑾公元395年,罗马帝国分裂为东、西两部分。
⑿公元476年,西罗马帝国皇帝被日耳曼人废黜,西罗马帝国灭亡。
东罗马帝国以君士坦丁堡为中心,继续存在了约一千年。
2.罗马共和制度:
罗马共和国设有公民大会和元老院,元老院是共和国权力最大的国家机构。
3.基督教:
时间:
公元1世纪;创始人:
传说中的“救世主”耶稣。
4.我国与罗马的贸易往来:
我国在东汉时期,称罗马帝国为大秦。
东汉和罗马帝国的贸易往来频繁,中国内地的铁器、铜器、漆器经过新疆地区西运,辗转至罗马。
西方文明之源-----古希腊罗马文明
领域
表现
希腊文化
哲学
柏拉图
亚里士多德:
创立物理学
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