河北省石家庄市井陉矿区八年级上期中考语文卷Word文档下载推荐.docx
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C.兴高彩烈
一反常态
狂风怒号
可见一班
D.废寝忘食
蹒跚学步
流连忘返
牙牙学语
3.(2分)下列句子中划线词属于贬义词的是()
A.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
B.海鸥在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
C.一团浓烟在空中飞散着,由黑色渐渐变成灰白。
D.他的笑声不时在我耳边飞旋。
4.(2分)选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正()。
A.镶嵌
B.诲辱
C.凑合
D.捉摸
二、现代文阅读(共2题;
共43分)
5.(25分)(2016·
随州)阅读下面的文字,完成下列各题。
野马嘴里有清泉
王宗仁
①跋涉在青藏高原上,你最希望看到蓝天上的太阳。
阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎,让你找不着季节的地段,分不清阴山和阳坡,满眼的灿烂!
可是有一个地方例外:
走在沙漠里,你最怕的是悬挂在头顶的太阳。
②那天,我和作家王鹏随一支测绘队到柴达木盆地深处,去完成一次采访任务。
盛夏的中午,天空无云,只有太阳像一盆燃旺的炭火,暴烤得每颗沙粒都在狂跳,甚至发出吱吱的脆响声。
望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅,仿佛可以把人蒸熟,我们被烈日烤得脊背流油,喉咙冒烟,口渴得要命。
一壶水倒进嘴里,根本不管用,谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前,美美地喝他个饱。
大多数人的水壶干得可以当锣敲了。
同志们忍着干渴赶路,每隔一会儿,便有人举起水壶摇一摇,让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声,进行一番“精神安慰”。
可是,这能解决什么问题呢!
大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉,上面裂开了一道道细缝,渗着血迹。
③哪里有水?
水在哪里呢?
④和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图,是个“老高原”,别人都急得像热锅上的蚂蚁,他呢,没事一样,不紧不慢地说:
“咱们找向导吧,它会把我们领到泉边去的。
”
⑤“向导?
谁啊?
”我发问。
⑥“它终年在沙漠里生活,能不知道哪里有水吗?
⑦“可是他到底是谁呀?
您认识吗?
④巴图大爷捻了捻胡子,又松开手,说:
“是野马。
⑨我们一听泄气了。
野马,我当然见过,它不比一般的马大多少,但奔跑起来飞快,像一辆小汽车。
⑩“野马能当向导么?
⑪“怎么不能?
!
”巴图大爷认真地说,“野马离开水能活吗?
哪里有野马,那里必定有水。
”停了停他又说:
“碰不上野马,能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。
它们都能给我们帮忙。
野马嘴里有清泉!
⑫说得有理。
于是,我们十多个人散开去找“向导”。
沙丘连绵起伏,热气在晃晃悠悠地升腾着,漠风在不停地扑面而来,我们跑了不少地方,连一片草叶也没有,哪里会有野生动物?
⑬“性急的人总是翻不过雪山的。
耐着性子吧,雪莲花是属于爱花的人!
”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。
⑭大家轮流抿了一口水壶底的那点水,一边在沙海里勘测,一边继续寻找着野马。
⑮终于,我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。
大家像看到了希望,加快步伐走去。
看清了:
腿细,尾短,粗脖子,鬃毛特别长……啊,是野马!
它们正扎着头喝水哩。
像一幅油画,一幅又一幅,丰沛在干渴的沙漠上。
大家似乎听见了吱噜的喝水声,多么诱人的声音呀!
还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上,它好自在!
⑯野马发现了我们,长嘶一声,一尥蹄子,没影儿了。
那只鸟飞向了天空。
⑰我们立即去追。
可是,每个人疲劳加干渴,腿脚没有一点劲了。
“同志们追呀,要得到前面的清泉水,只能靠我们自己!
”巴图大爷傲然像一位将军,下了命令。
说也怪,我们浑身忽地长出一股力气,跑步追了上去。
野马没有追上,却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。
池子很小,只有洗脸盆那么大。
水池周围,那湿漉漉的泥土上,长着丛丛小草,还开放着朵朵小花,美极了。
真想不到,茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”,有水,有草,有花。
水池边上留着各种形状的蹄印,显然那些野生动物常来这里喝水。
⑱我们的心儿早就润吱吱了。
我却有点舍不得张开口喝这水了,便用手指蘸了一滴水,滴溜溜转亮晶晶的一滴水。
它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内,变成汪洋大海征服征途上一切干渴!
巴图老人嘹亮地喊了一声:
“开始!
”大家便同时趴在地上,将嘴伸进水池﹣﹣瞧,这个喝水法,够“野”了吧1
⑲喝足水以后,我们在一起合计了一下,给这个泉起了个名字:
望柳池。
⑳我们都希望不久的将来,这儿柳树成荫,乌语花香。
之后,我们又把轻便的帐篷撑起来,这儿就成了测绘队的大本营﹣﹣供水站。
可喜的是,没有多日,当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后,在别处一群野马的带领下,又找到一眼泉水,大家爱给它起名叫“珍珠水”,它成了我们的第二个水站。
有野马这样的好向导,我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了!
(选自2016年第2期《小小说选刊》)
(1)概括选文主要内容。
(2)结合选文,分析巴图大爷的形象。
(3)品味下列句子中划线词语的妙处。
①水池周围,那湿漉漉的泥土上,长着丛丛小草,还开放着朵朵小花,美极了。
②大家便同时趴在地上,将嘴伸进水池﹣﹣瞧,这个喝水法,够“野”了吧!
(4)从修辞角度赏析第②段画线句子。
盛夏的中午,天空无语,只有太阳像一盆燃旺的炭火,暴烤得每颗沙粒都在狂跳,甚至发出吱吱的脆响声。
(5)“野马嘴里有清泉。
”假如你身处生活的“沙漠”,没有“野马”作向导,你将怎样寻找“清泉”?
联系生活实际谈谈你的想法。
6.(18分)(2019·
北部湾模拟)现代文阅读
泥泞中,要把母亲的头巾举起
①直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。
她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。
八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。
为这事,本来生活就很艰苦的家里。
爆发了一场大战。
最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。
母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。
看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。
我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!
那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。
但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。
直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。
④田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。
瓜地里,那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。
田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。
这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。
这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。
母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。
⑦后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。
于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!
我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。
我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。
看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。
我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。
于是,我屏住呼吸,静静地耗着。
哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。
⑪我心里万分紧张,不知所措。
我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。
我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。
⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!
我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊”地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。
⑬没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
⑭突然,“扑通”一声重重的闷响!
⑮我猛地站起身来,迅速拨开草丛:
跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬着,暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前!
⑯我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。
母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。
⑰从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱感与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。
因为,这能让母亲少走些泥泞的路;
因为,这是对母爱最简单的回应。
(选自《最阅读》,有删改)
(1)请阅读选文③-⑥段,梳理母亲的情感变化过程。
(________)→(________)→(________)→疯狂
(2)请按照要求,说说文中加点的词或画线句的表达效果。
①我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。
(赏析加点词的表达效果)
②跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬着,暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上。
(从描写方法的角度赏析句子的表达效果)
(3)请联系全文,说说文中的母亲是一位怎样的人?
(4)文章以“泥泞中,要把母亲的头巾举起”为题有什么作用?
请说说你的理解。
三、文言文阅读(共1题;
共17分)
7.(17分)阅读下面两段文言文,完成下面各题。
勤勉之道无他,在有恒而已。
良马虽善走,而力疲气竭,中道即止。
驽马徐行弗间,或反先至焉。
是故举一事,学一术,苟进取不已,必有成功之一日,在善用其精力耳。
今人或有志于学,一旦发愤,不分昼夜,数十日后,怠心渐生,终以废学。
孔子日:
“欲速则不达。
”孟子日:
“其进锐者其退速。
”此之谓也。
有种树者,树茂而果繁,他人莫及也。
或问其术,则日:
“吾无他巧,但识物性,辨土宜,培壅①有道,灌溉以时耳。
凡人于初植者,恒朝夕审视,吾听其自然,若不以为意。
植之既久,人已厌忘,吾则加勤焉。
宋有悯其苗之不长而揠之者,芒芒②然归,谓其人曰:
“今日病矣,予助苗长矣。
”其子趋往视之,苗则槁矣。
观此二者,则知修业之道矣。
立志苟坚,执事苟专,必不在一日增进,自矜功效也。
百里为期,捷行九十里而止,不可谓已至。
事求有济,功贵其成,修业者其念之哉。
(1)解释下列语句中加线词的意义。
①而力疲气竭
②驽马徐行弗间
③苟进取不已
④植之既久
(2)下列各组语句中加线的词的意义和用法,相同的一组是
A.而力疲气竭泉香而酒洌
B.灌溉以时耳太医以王命聚之
C.芒芒然归然足下卜之鬼乎
D.必有成功之一日燕雀安知鸿鹄之志哉
(3)翻译下列句子
①野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
③捷行九十里而止,不可谓已至。
(4)从这个故事中你明白了一个什么道理?
四、诗歌鉴赏(共1题;
共2分)
8.(2分)对谢朓的《晚登三山还望京邑》理解正确的一项是()
灞涘望长安,河阳视京县。
白日丽飞甍,参差皆可见。
余霞散成绮,澄江静如练。
喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。
去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。
佳期怅何许,泪下如流霰。
有情知望乡,谁能鬒不变?
A.诗中第一,二句用典精当,对仗工整,道出了离京的原因和路程。
这里的“灞埃”即“河阳”,“长安”即“京县”。
B.谢灵运《登江中孤屿》诗中的两句:
“云日相辉映,空水共澄鲜”,与谢朓诗中的“余霞散成绮,澄江静如练”意思相同,不过形容过实,不如小谢的这两句诗鲜明空灵。
C.“佳期怅何许,泪下如流霰”两句抒发了诗人延误佳期的惆怅,描摩出诗人追悔不已、泪下如霰的情态。
D.诗人以“有情知望乡,谁能鬒不变”收束全诗,写的仍是傍晚时登上三山回望京都的情景,与开头相呼应。
五、名著导读(共1题;
共4分)
9.(4分)(2016八·
大石桥期中)名著阅读。
街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透的砖窑,使人喘不出气。
狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开;
甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连A都有些胆怯了!
拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。
以上内容选自中国现当代作家________写的长篇小说《________》,文中A处的人物是________。
小说通过攒钱买车被抢、妻子难产死亡等情节内容,塑造了这一悲剧性人物形象,反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。
A的人物最大的愿望是什么?
________。
六、默写(共1题;
共7分)
10.(7分)(2018·
广安)诗文名句默写填空
(1)报君黄金台上意,________。
(李贺《雁门太守行》)
(2)________,风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)
(3)我是你________,照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)
(4)《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:
“________,________”。
(5)人生是一场漫长的旅行,困难与挫折常常伴随着我们,我们要用李白《行路难》中“________,________”来激励自己。
七、综合性学习(共1题;
共10分)
11.(10分)(2017八上·
彭泽期中)班内决定开展以“诚信”为主题的综合性学习活动,请你参与其中的两个环节。
(1)请写一个关于诚信的故事名字,并简单概述。
(2)据报载:
一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时,先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人),然后才救助老人,请你对这位出租车司机的行为加以评论。
(60字以内,要求观点鲜明,说理透彻)
八、作文(共1题;
共5分)
12.(5分)(2017九下·
罗庄期中)以下两题,任选一题完成。
A人生旅程中,我们的心头常有一种情感,或是快乐,或是感动,或是温暖,或是惆怅,或是惦念……这些情感总能让我们领悟,催我们进步,促我们成长。
请以“常有______在心头”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;
②内容具体,有真情实感;
③自定立意,自定文体(诗歌除外);
④不少于600字;
⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
B父亲丢了块表,他埋怨着翻腾着,心急火燎地四处寻找,可老半天也找不到。
父亲离开后,儿子进屋,不一会就找到了表。
父亲问:
“怎么找到的?
”儿子说:
“我就安静地坐着,一会儿,听到了滴答滴答的声音,表就找到了。
上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考?
请根据材料,自拟题目,写一篇文章。
①可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;
②除诗歌外,文体不限,不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
九、其他(共1题;
13.(10分)(2019七上·
北仑期末)综合性活动
在举国上下“全民阅读,书香中国”的活动中,北仑区黄河中学七(5)班积极开展了“尚阅读,扬正气”的学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)活动一:
为了更好地了解同学们的阅读情况,学习组找到了以下一则资料,你从表格中读到了什么信息?
用简洁的语言写出你的发现。
黄河中学学生阅读情况调查表
调查内容和年份
2015年
2016年
2017年
不喜欢阅读
38%
27%
13%
喜欢阅读
阅读纸质书籍
24%
28%
30%
用手机、电脑阅读
45%
57%
(2)活动二:
学校准备举行读书报告会,会场上要悬挂一副对联,上联已经拟好,请你补写出下联。
上联:
学习成就人生路
下联:
(3)活动三:
活动结束后,大家纷纷发表自己的感想。
玲玲同学的感想中有两处语病,请你帮她修改一下,把修改后的正确的句子写在横线上。
①为贯彻“全民阅读,书香中国”的活动计划,我校开展了轰轰烈烈的阅读活动。
②通过本次活动,使我对阅读有了更深刻的理解。
③阅读不仅可以提高人的修养,而且能够增长人的知识。
④我希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改第________句:
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
12-1、
13-1、
13-2、
13-3、
- 配套讲稿:
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