本学期学过的神话故事有Word文档格式.docx
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2形容惊慌、紧张的成语:
胆战心惊
心惊胆寒
大惊失色
担惊受怕
惊慌失措
惊恐万状
惊魂未定
心惊肉跳
惊恐失色
3表现态度的成语:
暴跳如雷
怒气冲冲
和蔼可亲
和风细雨
近义词
南辕北辙——背道而驰
和颜悦色——和蔼可亲街坊——邻居
劝告——忠告
能手——高手
孤单——孤独本事——本领教诲——教导审视——注视叮嘱——叮咛发现——发觉
反义词
发现——隐藏
悲惨——幸福
能手——生手
愈合——开裂熟悉——陌生
相信——怀疑
第五单元
异口同声地回答
快乐地交谈
骄傲地举起手
获得赦免不约而同地说话
躲闪的目光
稚拙的礼物
轻柔的声音停止哭泣
掩盖痛苦
接到消息
河流干涸
草木干枯
1由反义词组成的成语:
起死回生顾此失彼古往今来深入浅出声东击西
三长两短
异曲同工此起彼伏
2比喻事情临近眼前,十分紧迫的成语:
千钧一发
十万火急心急如焚
迫在眉睫
骄傲——自豪
索性——干脆
依然——依旧
期待——期望追逐——追赶
祝贺——祝福
左顾右盼——东张西望
颤抖——发抖
啜泣——抽泣
呜咽——哽咽
竭力——尽力
防御——防备
干涸——干枯
赶紧——赶忙
一瞬间——刹那
稚拙——老练
肯定——否定
痛苦——欢乐
掩盖——揭露迅速——缓慢
神气十足——垂头丧气
异口同声——七嘴八舌
巨大——微小
端端正正——歪歪斜斜
第六单元
△词语搭配
日夜不停地走美丽可爱的世界
密切的关系预防疾病皎洁的月光美好的遐想
灿烂的阳光神秘的月球探索奥秘
付出努力
找到信息访问网络欣赏音乐
1带“日”的成语:
日积月累日理万机日新月异日月如梭夜以继日日久天长日落西山
2与“月”有关的成语:
春花秋月
花好月圆闭月羞花花容月貌
日积月累
明月清风
3带数字的成语:
一心一意
三心二意
四分五裂
六神无主
五光十色
七上八下
千军万马
十万火急
五花八门
四通八达四平八稳
朝三暮四两全其美
千方百计
四面楚歌十拿九稳
△近义词
传说——传闻
实际——事实估计——估算
奥秘——秘密奇异——奇特明显——显著
皎洁——明亮
神秘——神奇
新鲜——新奇功能——作用
到底——究竟
恋恋不舍——依依不舍
△反义词
实际——虚幻
远古——当代
美好——丑恶
皎洁——灰暗节约——浪费保护——破坏
第七单元
红彤彤的晚霞
欢乐的浪花
快乐的小朋友
收拾背包
做工精致
行动方便
表示无奈
说明处境
景色壮观构思新奇遗憾的神情仔细地挑选出售工艺品游览大瀑布
1、ABB重叠式叠词:
绿油油
黑乎乎
灰蒙蒙
金灿灿
黄澄澄
黄灿灿
白茫茫
白花花
红彤彤
2、含有“无”字的词语:
无缘无故
无影无踪
无穷无尽
无依无靠
无声无息
无法无天
无拘无束
3、
收拾——整理
防止——预防
周围——四周
平等——公平精致——精美
凝视——注视
安心——放心
芬芳——芳香游览——游玩
壮观——壮丽
陈列——摆放
诚恳——恳切
△反义词
漆黑——雪白
犹豫——果断
精致——粗糙
端正——歪斜清晰——模糊
沉甸甸——轻飘飘
田地荒芜
开凿渠道
灌溉庄稼
得到收成清澈的泉水五彩的云霞
第八单元
1、来自古诗词中的成语:
春色满园
万紫千红
红杏出墙
飞流直下
2、带有人体器官名称的成语:
情同手足
目中无人目不转睛
3、源于神话传说的成语:
精卫填海夸父追日八仙过海后羿射日
△近义词
荒芜——荒凉
漂亮——美丽
打扮——装扮
发动——动员
收成——收获
急忙——赶忙
难过——痛苦
立刻——立即提心吊胆——胆战心惊
稀少——众多明白——糊涂
浮——沉
熄灭——燃烧
危险——安全顺——逆
二)多音字
zhá
o(着火)(着急)
dià
o(调动)(调课)
jiǎ(假装)(假说)
着
zhe(看着)
调
假
zhuá
(着落)(着手)
tiá
o(调皮)(调整)
jià
(放假)(假期)
sì
(似乎)(相似)
ng(将士)(将领)
zhāo(朝阳)(朝霞)
似
将
朝
shì
(似的)
jiāng(将来)(将军)
chá
o(朝代)(朝向)
pià
o(漂亮)
chó
ng(重复)(重逢)
chǔ(处境)(处理)
漂
piǎo(漂白)(漂染)
重
处
piāo(漂浮)(漂流)
zhò
ng(重量)(重要)
chù
(住处)(处所)
chò
ng(冲劲)(冲着)
há
i(还有)(还是)
dǎo(倒闭)(摔倒)
冲
还
倒
chōng(冲水)(冲锋)
huá
n(还手)(归还)
dà
o(倒背如流)(倒是)
n(便宜)(便价)
mò
(淹没)(沉没)
shān(扇动)(扇风)
便
没
扇
bià
n(方便)(便利)
mé
i(没有)(没事)
shà
n(扇子)(扇贝)
mú
(模子)(模样)
gěi(送给)(递给)
shě(取舍)(舍得)
模
给
舍
mó
(模范)(模型)
jǐ
(给予)
shè
(宿舍)(房舍)
jiāo(教书)
(教书匠)
xià
o(学校)(校园)
xì
(关系)(系列)
教
校
系
o(教学)
(教育)
o(校对)(校正)
jì
(系鞋带)(系上)
chāi(出差)(差事)
luò
(落后)(落实)
cān(参加)(参选)
差
chà
(相差)(
差得远)
落
là
(丢三落四)
参
chēn(参差不齐)
cī
(参差)
o(落下)(落枕)
shēn(海参)(人参)
chā
(差别)(差异)
juà
n(羊圈)(牛圈) fè
ng(缝隙)(裂缝) xuē(削减)(削弱)
圈 缝 削
quān(圆圈)(圈套) fé
ng(缝补) xiāo(削皮)(削笔)
zà
i(运载)(载货)
载
Zǎi(记载)(刊载)
(三)在括号中填上适当的词语
1、填形容词
(乌黑光亮)的羽毛
(俊俏轻快)的翅膀
(活泼机灵)的小燕子
(整整齐齐)的队伍
(尖尖)的嘴巴
(红色的)的爪子
(灵活透亮)的眼睛
(陡峭的)的石壁
(清脆)的叫声
(光彩夺目)的春天
(美丽可爱)的世界 (灿烂)的阳光
(碧绿)的大圆盘
(嫩黄色)的小莲蓬
(洁白)的衣裳
(可爱)的翠鸟
(美丽)的鲜花
(芬芳)的花香
(清朗)的光辉
(甜蜜)的微笑
(绿茸茸)的草地 (金灿灿)的金子
(红艳艳)的花朵
(黄澄澄)的稻田
(白茫茫)的雾
(黑乎乎)的山洞
(红彤彤)的太阳
(软绵绵)的沙发
(绿油油)的禾苗 (暖烘烘)的房间
(雪白)的浪花
(珍贵)的礼物
(洪亮)的声音
(坚强)的意志
(严肃)的神情
(清澈见底)的小溪
(成千上万)的燕子
结结实实的(橡树)天空(湛蓝深远
)
森林(郁郁葱葱)
河水(清澈见底)
空气(清新甜润)大雪(漫天飞舞)
山路(弯弯曲曲)
楼房上(彩旗飘扬)
草地上(鲜花盛开)
街道上(人山人海)
马路上(人来车往)
教室里(鸦雀无声)
天空中(星光闪烁)
竭尽全力地(救援)
锲而不舍地(工作)
聚精会神地(上课)
七嘴八舌地(讨论)
(认认真真)地看
(开开心心)地唱
(快快乐乐)地玩
(老老实实)地画
(慢慢吞吞)地走
(吞吞吐吐)地说
(目不转睛)地盯着
(情不自禁)地欢呼
(迫不及待)地开电脑
(恋恋不舍)地离开 (亲切)地说 (安全)地航行
美得(耀眼)
乐得(精彩)(轻松)
时间过得(飞快) 节目表演得(精彩)
吓得(心惊胆颤)(面如土色)
2、填动词
(掩饰)痛苦 (停止)哭泣 (购买)药品 (皱着)眉头
(握紧)拳头
(擦拭)酒精 (商量)事情 (讨论)总是
(检阅)队伍 (纠正)错误
(叨)小羊 (劝)邻居
(射)大雁 (画)杨桃 (鼓着)腮帮子
(挺着)大肚子
(瞪着)眼珠子 (竖着)大拇指 (拍)肩膀 (耸)鼻子
(伸)脖子 (壮)胆子 (换)衣服 (拿)手杖
(追)太阳
(提)手袋 (迈开)脚步 (闭)眼睛
(举起)小手 (掩盖)痛苦
(吸取)经验 (抢救)生命
(伸展)枝条
(抄)生字 (端)盘子
(种)庄稼 (扛)大米 (救_燕子 (砍)树木 (劝)朋友
(登)高山 (燃烧)着熊熊大火 (奔腾)着朵朵浪花
(飘浮)着朵朵白云
(排除)忧伤 (增添)生机 (发出)警报 (打消)念头
气得(七窍生烟)、(冒烟) 吓得(落荒而逃)(撒腿就跑)(四处逃窜)
3、填量词
一(对)翅膀
一(支)赞歌
一(阵)风
一(朵)荷花
一(幅)画
一(片)花瓣
一(首)歌曲
一(缕)阳光
一(身)羽毛
一(眼)清泉
一(束)金光
一(串)珍珠
一(把)斧头
一(件)事
一(双)小手
一(块)庄稼地
一(个)山坡
一(座)大山
一(句)话
一(条)小河
一(道)深沟
一(场)大雨
一(栋)楼房
一(束)鲜花
一(颗)牙齿
一(面)红旗
一(次)旅行
一(台)电脑
一(张)嘴巴
一(列)火车
一(张)报纸
一(件)衬衫
一(篇)课文
一(辆)车
一(台)节目
一(杯)水
一(轮)红日
一(份)帐单
一(门)绝招
一(条)公路
(五)同音字
cuì
fù
bì
jià
n
lì
yù
清(脆) (腹)部
墙(壁) 弓(箭)
(厉)害 (愈)合
(翠)鸟 (复)习
(碧)绿 利(剑)
(历)史 (寓)言
liè
yà
shū
suō jù
gù
(猎)人
大(雁)
(舒)服
(缩)小 团(聚)
(故)事
(裂)开
(燕)子
特(殊)
穿(梭) (俱)乐部
照(顾)
zhì
xiǎng
xiāo
zhēn
(志)气
(享)受
今(宵)
眼(睁)睁
立(即) 沉(默)
(稚)嫩
(响)亮
云(霄
) (挣)扎
(既)然 (墨)绿
(制)造
思(想)
(消)灭
(争)气
(寄)信
淹(没)
yì
fà
n
xī
shǔ
tuó
tāo
(议)论
吃(饭)
熟(悉) 老(鼠) (驮)米 (掏)钱
(意)思
(犯)人 (熄)灭 (暑)假 骆(驼) (滔)滔不绝
(六)反义词
危险对(安全) 轻松对(沉重) 相信对(怀疑) 减少对(增加) 容易对(困难)
宽敞对(狭窄) 成功对(失败) 暂时对(永远) 柔软对(坚硬) 喜悦对(哀伤)
深对(浅) 疏对(密) 富对(穷) 输对(赢) 笑对(哭)
幸福对(痛苦) 出现对(消失) 开始对(结束) 安静对(喧哗) 弯曲对(笔直)
扩大对(缩小) 黑暗对(光明) 好对(坏) 快乐对(悲伤) 升对(降)
出现对(消失) 隐藏对(显露) 一无所有对(应有尽有) 高兴对(伤心)
粗暴对(温柔) 防御对(进攻) 错误对(正确) 细小对(粗大) 沉重对(轻盈)
前进对(后退) 喜对(悲) 轻柔对(粗重) 劣对(优)
懒对(勤)
动对(静)
功对(过)
偏对(正)
善对(恶)
得对(失)
吞对(吐)
进对(退)
始对(终)
呼对(吸)
憎对(爱)
略对(袢)
攻对(守)
是对(非)
(七)近义词
舒适----舒服 叮嘱----嘱咐 审视----审察 假若----假如 温暖----暖和
宽敞----宽阔 壮观----雄伟 安静----宁静 喜悦----快乐 立即----立刻
喜爱----喜欢 增添----增加 疲倦----疲劳 纠正----改正 挑选----挑拣
灵巧----灵活 启示----启发 清楚----明白 赞扬----赞美
迅速----快速、神速 机灵----机警、灵活 好像----好似、犹如、仿佛
小学命题作文如何审题呢?
作文立意的核心理念:
真、善、美、新。
一、弄清楚命题作文的限制和要求。
我们在审题的时候,还应该将其分类,看清楚是属于“写人、写景、记事、状物”,还是属于“日记、书信”之类的。
如《我的老师》就是写人的;
《看日出》是写景的;
《难忘的一件事》是记事的;
《荷花》是状物》的。
日记和书信的区别就比较明显了。
2、时间。
如《课间十分钟》,选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动;
《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体,是“傍晚”;
《国庆节见闻》时间就是国庆节。
3、地点。
如《公园一角》的地点就是“公园”,而且是公园里的一部分“一角”。
《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的;
《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。
4、数量。
如《难忘的暑假生活二三事》,写的事情可以是两件,也可以是三件,但是不只一件,十件八件也不行;
《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个,而不是两个或三个。
5、叙述的对象及其关系。
如《我的同学》和《我和我的同学》,这两个题目都是写人与人之间的同学关系,但是前一个题目叙述的对象是“同学”,而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”之间发生的事。
《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”,关系是人和物。
二、审题时,分析题目的关键词语,扣住“题眼”,确定中心。
题目的关键词语,就是作文题目的“题眼”。
“题眼”往往表明了文章的中心思想,揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
1、作文题目是一个词语,题目即为“题眼”。
如《妈妈》、《春游》、《荷花》等,写作文的时候就要抓住“题眼”,弄清楚是写人、写事、还是写景,然后展开联想,确定中心,完成作文。
2、题目中,一般起修饰作用的词语是“题眼”。
如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等,题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。
3、作文题目中的动词一般是“题眼”。
如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节亿王大伯》等,题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。
我们写作文之前,如果能够扣住“题眼”,写作文时就能把握文章的中心,不致于出现偏题、跑题,甚至“下笔千言,离题万里”的现象了。
三、例如:
《暑假趣事一件》,分析:
①体裁:
写事的记叙文;
②题眼“趣”,只要有趣,什么样的事情,题目没有限制。
那么,我们就可以打开思路,放开思维,拓展视野去选材。
写什么呢?
游泳?
看电影?
做家务?
义务劳动?
等等。
③时间限制了是暑假;
④数量限制了是一件,但是暑假生活有一个多月,发生的趣事几乎每天都有,可供选材的“趣事”少说也有几十件,由此可见,限制之外的范围很大,选材范围非常广。
再如《记我身边的一个人》,分析:
叙述的对象是“人”,关系是“我身边的”,这是题目限制了的,但是我身边可以写的人很多:
爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等,这些都没有限制。
因此,我们在写命题作文时,不要受限制,既要注意作文题目的限制和要求,又要分析找出题目限制之外的那片天空,开拓思维,广泛选材。
作文练习:
(口述完成)
审题:
1.《我的妈妈》和《我爱妈妈》
2.《快乐》、《我的快乐》、《快乐来自》
3.《街头见闻》
4《愉快的一天》
5《我最喜欢的汉字》
6.《我的小伙伴》和《我和小伙伴》
7《爸爸笑了》
8:
《夏天的傍晚》
1.《我忙,但很快乐》:
写的文章,题眼:
2.《难忘的一刻》:
写的文章,时间限制是,题眼:
3.《我最喜欢的一个人》:
写的文章,范围限制是:
,题眼:
5.《我和我的好朋友》:
写的文章,范围是,题眼:
6.《放学回家的路上》:
写:
的文章,时间限制是:
,地点限制是
习作要求:
1.学会审题2.题目新颖,吸引读者目光。
3.首尾呼应4.使用过渡句5.学会在结尾点题
6.用拟声词7.修辞手法(比喻、拟人、排比等)8.恰当穿插环境、神态、语言、动作、心理描写
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