家长开放日活动总结精选.docx
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家长开放日活动总结精选.docx
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家长开放日活动总结精选
家长开放日活动总结
我校于20xx年5月4日举行了本学期的家长开放日活动。
本次活动得到了学校领导们的高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示我校教师的教学风采,感受孩子在校的学习气氛。
在家长们工作非常忙的情况下,家长们仍来参加开放日活动,足以说明我校举办这个开放性的活动,受到广阔家长欢送的程度。
全校师生也投入了极大的热情。
本次活动给教师带来了启发,也使家长对教改有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。
本次家长开放日活动呈现许多新特点、新变化,现总结如下:
一、全面开放课堂,邀请家长进教室听课
在本次活动中,首先开展全校1--6年级家长开放日教学活动。
其旨是通过活动的开展让家长走进课堂,了解孩子一天的学习生活,让家长从课堂中了解现阶段孩子学习状况和心理需求,从而形成家校教育合力,让孩子健康快乐的成长。
家长可以通过课堂、学校特色的南音艺术课、劳技课等不同学科的教学内容感受学校教育理念“和谐开展济其所长〞,为孩子的成长出谋划策,提出自己的建议。
二、开设校长接待日
通过校长与教师座谈、家长座谈、学生座谈、让校长倾听教师、学生、家长心声,让师生在参与学校开展的活动中获得归属感,增强主人翁意识,让家长在与校长面对面交流中,为提高办学质量出谋献策。
通过校长接待日,了解到家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面开展,同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢
三、召开学校家长委员会交流会
5月4日下午,在行政会议室召开学校家长委员会交流会,学校家委会会长、副会长、校级干部参加了本次活动。
会上,姚校长首先向家委们汇报学校近阶段的办学情况。
学校因办学成效显著,受到家委们的高度评价,纷纷表示将尽自己的力量做好家委工作。
会上,大家针对学校的办学、学校开展、家校沟通等方面提出看法和建议,会议气氛热烈,感受到家委会浓浓的爱校之情。
姚校长最后表示,养正中心小学为拥有这支热心、给力的家长队伍感到自豪和荣幸。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了学校不少启示。
家长开放日是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通,拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此了解。
我们将继续努力,不断创新,克服家校共育中的缺乏之处,家校携手,共创未来,将家校工作做得更好。
20xx年11月21日到12月2日为161团中学家长开放周,我班也举行了家长开放周活动,本次活动给我带来了启发,也让家长对新课改有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。
这次家长开放日活动我班是这样安排的,首先家长坐班听课,再针对所听课座谈。
提出合理的意见,以便提高今后的教学质量,通过讲课和座谈交流,取得了一定程度的效
〔一〕家长认为教师的优点有以下几个方面:
1、对家长热情课堂
2、教学气氛十分活泼;
2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;
3、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的学生;
4、教学有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学;
〔二〕学生家长能够积极参与。
虽然是都忙着工作,可是家长们为了自己的孩子,他们放下繁忙的家务活,走进校园,走进课堂,参与到了活动中,有的家长实在来不了就打请假,坐在教室的后面听我们上课。
家长们的这一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工
师生关系融洽、和谐、平等、果,下面进行一下总结
作的高度关注,表达出了对班级工作的支持,更表达出对孩子学习的重视。
〔三〕交流朴实真挚。
完课后,各老师向来校的每一位家长介绍了现在的教法,并对课堂上的问题进行了探讨。
还向家长们介绍了家庭教育经验,家长们个个心领神会,点头称道。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面开展。
同时,为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。
家长开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了我不少启示。
从家长的反应中也看到了我今后值得改良的地方。
〔四〕家长留下了珍贵的意见,提出了中肯的建议:
希望今后多举办类似的活动,有更多的时机走进学校,了解学校,以便更好地支持和配合学校开展工作;不仅希望孩子学好课本知识,更重要的是学校要加强德育工作,让孩子学会做人,注重对高年级学生的身心健康与家长开放周是个平台,有利于家校之间直接的双向交流与沟通。
此活动能够真正让家长走近教师和学生,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在校的学习和生活,进一步增进家校之间的友谊。
家长深入课堂一线,真切地感受孩子课堂表现,感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。
拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此的了解家长半日开放活动已圆满结束。
上周,我们大班组进行了本年度的家长开放日展示活动。
本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始,在精彩、成功、赞叹中结束的。
无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学,还是家长的亲子游戏活动,每一项都充分表达了我们师幼团结、和谐、向上的精神风貌。
早上八点,家长们准时入园。
我们组织的是?
跳绳?
的晨间活动,因为此项体育技能是大班幼儿必修技能。
通过半学期的教师、幼儿、家长共同努力,幼儿的差距明显拉大,能干的能持续跳100下以上,而努力欠缺的幼儿那么连持续跳2下都是问题。
为了让家长能够清楚的认识到自己幼儿的缺乏点和与其他幼儿之间的差距。
我们以小组选拔、全班竞赛、个别示范等多种方法向家长展示了孩子间的能力差距以及努力方向。
在早操环节,家长们更是对孩子们精神、到位的播送操表演赞不绝口。
我不禁感慨到:
孩子真的长大了!
面对众多家长的围观,不再是畏畏缩缩,而是落落大方。
每个人都用自己最良好的风貌去展示自己所学的本领。
每个孩子都比往日聚精会神,动作有力而标准。
在教学活动环节,我们展示的是儿歌?
蛤蟆大姐穿新衣?
和音乐活动?
种瓜?
。
我执教的语言活动,由于在团队合作式教研讨论中有过屡次的教案研磨和试教经验,相比照拟成熟。
孩子们无论是学习兴趣还是课堂气氛都相比照拟好,很对家长的反应意见中也给了较高的评价。
在户外活动时,我们组织了民间游戏?
抬花轿?
。
因为孩子们之前有过相关的游戏经验,所以我们的游戏规那么就由孩子自己来诠释说明。
第一轮是孩子的小组自由活动,第二轮进行了小组竞赛活动,家长们的加油声此起彼伏,每个爸爸妈妈都在为孩子们加油。
最后一轮,我们更是邀请了爸爸妈妈的参加,开展了抬花轿的亲子游戏,将本次活动推向了高潮。
本次“家长开放日〞活动,显得更为成熟稳重,多了几分自然流露,少了几分紧张。
借着这次“家长开放日〞活动的举行,又一次增进了“家园〞之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。
为家园共育搭建起了交流的平台。
近日,镇中心幼儿举行了本学期家长开放日活动,邀请家长走进幼儿学习的地方,参与幼儿在园的各项活动让家长更好地了解幼儿在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,更好地到达家园共育目的。
本次活动,教师们以早操、教学展示、亲子手工活动等丰富多彩的活动形式,向家长展示了幼儿在园的学习和生活状况。
活动中,教师们关注到每个幼儿,以问题情境化的形式吸引每一位幼儿和家长,让幼儿在游戏中探索、合作与学习。
活动寓教于乐,充分表达了孩子在活动中的主体参与性。
教师们把教育经验和教育观念传递给了家长,平时同样需要家长尊重孩子、相信孩子,并且要充分给予幼儿操作探索的时机。
活动结束后,家长们与教师交流自己的感想、意见和建议。
家长开放日活动是家长、老师、幼儿间的亲密接触活动,不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现,同时也增进了“家园〞之间的沟通,从而拉近了幼儿园与家长的距离,为家园共育奠定了良好的根底。
同时,也更好地促进了幼儿园保教质量的不断提升。
在开展活动的时候有几个家长因为特殊事情没能赶来参加活动,开始我还在担忧这几个孩子会不会因此而无心继续参加活动,在活动我才发现我的担忧是多余的。
这几个孩子不但没有不开心反而更积极的融入到集体中和其他孩子一起进行活动一起玩游戏,我们的这些孩子真是长大了。
在此次家长开放日活动中,我更为直观的看到了家长对孩子的期望,我也深刻的感受到了自己身上的担子不轻。
做为我园大班的班主任,作为一个51人班级的主要负责人,我深感责任重大。
活动的主要内容:
一、全面开放幼儿在园生活
在今天的家长开放日活动中,我们采取了全程开放的方法,让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿午餐期间的所有保教程序,包括上厕所和饮水等细节,使家长更为深刻的了解了我园的办学模式和办学方法。
二、深入展示幼儿所学内容
在家长进入我班活动室以后,我班根据预先制定的活动方案序对幼儿在园所学内容和教学方法进行了细致全面的展示,包括诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈、律动表演、儿歌领读、示范课展示以及幼儿作品展览。
通过以上假设干程序,使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。
三、与家长深入交谈,听意见,谋改良在家长开放日的最后,为了了解家长的心声,我们与家长进行了深入的座谈,对每位孩子的在园表现进行了概括性的汇报,聆听了家长的意见和建议并进行了细致的记录,虽然家长均为夸赞之言,但我们知道自己的工作还有很多缺乏之处,家长对我们的信任和支持是我们以后工作的动力方向。
最后我们给家长重申了我们的联系方式,方便家长与我们随时进行沟通,使我们能够想家长之所想,急家长之所急,构建家园共育的良好平台。
反思:
一、活动程序有待改良
今天的家长开放日根本无大的纰漏,但由于自己经验缺乏,考虑不周,所以在程序和组织方面不够成熟,略显混乱,因此我们将在组织和程序方面总结经验,弥补缺乏,争取在下次的类似活动中应对自如。
二、教学过程应进一步完善
由于我班幼儿即将升入小学,所以我们在开展正常幼儿活动的同时,努力穿插文化知识,使活动的趣味程度有所降低,所以经过此次活动,我深感我们应改良教学方法,努力完善教学程序,在渗透文化知识的同时增强趣味性和吸引力,让幼儿快乐成长。
三、思想上应更为重视幼教工作
看着家长那期盼的眼神,我们深感责任重大,我们应以“爱〞为本,将自己摆在与家长同样的位置,想家长之所想,急家长之所急,用爱去教育孩子,在烦躁之时应竭力克制,不应采取粗暴执教的方法对待孩子,真正做到“幼吾幼以及人之幼〞。
家长反应意见:
班里所有家长都表示对这类开放日活动表示很满意,通过这类活动让家长更多更充分的了解了孩子在幼儿园的一日活动情况,可以直观地看到孩子和老师之间的互动,并且多数家长都很希望幼儿园能经常搞一些类似开放日这样的拉近家园之间距离的活动。
现将家长对班级工作很满意的地方总结如下:
1、对跳绳、九连环这种活动很是赞同,特别是跳绳活动,很多家长反映孩子在家非常喜欢跳,孩子一开始对跳绳都不感兴趣,也不会跳,现在孩子们都跳得很入门了。
2、幼儿园的接送制度、平安制度、家园沟通工作等很到位,幼儿园的室内外环境很温馨。
3、孩子各方面习惯养成培养的很好:
吃饭安静又干净;上课答复下列问题举手,饭后收拾桌子,帮老师收拾垃圾等等。
与此同时,家长们也对班级和幼儿园工作提出了一些建议或者意见,汇总如下:
1、这种接送形式使得家长与老师的沟通少了一些。
解决方法:
有问题还请家长不要不好意思,早上接孩子时间我们会有两个老师在教室,您可以找其中的一个老师了解情况。
2、建议开放日活动多搞几次,一学期3—4次最好。
解决方法:
幼儿园可做考虑。
3、增加一些写字、算术等知识的学习。
在下学期会参加点写数字、编应用题等有关内容,但写字我们不会教的。
4、建议能否下午开放,免得孩子哭闹。
幼儿园做考虑。
5、有两名家长提议幼儿园是否开展特长班。
10月31日是西方国家传统的鬼节,在这天上午我们小班进行了万圣节家长半日开放活动,这是我们的宝宝们上学以来第一次开展这样的活动,让幼儿更多的了解一些西方的文化,主要目的是让家长了解自己孩子在园的生活、游戏、课程等一系列的真实情况。
一、筹划,准备
为了组织好本次家长开放日展示活动,进一步取得家长对幼儿园教育教学工作的支持,能够更好的教育引导幼儿,幼儿园在教研活动中制定了半日开放的有关方案,使活动能够顺利的进行。
二、上课内容
这次家长半日开放活动,孩子们向家长展示了学到的本领及素质的提高。
在这次活动中,我们也从中总结了几点经验:
1、让每个孩子都能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现的时机,使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。
2、在活动中,家长能够和孩子一同参与到游戏中,让孩子和家长体验到家园互动的乐趣。
促进孩子跟家长更好的沟通。
3、在活动中,尽量让家长一直陪孩子将活动进行到底,以免有的孩子在活动的过程中因找不到父母哭泣而影响情绪,让他们能够专心的参加活动。
4、活动中的每个环节,我们都应该安排得当,让孩子的情绪稳定,而不燥,使幼儿能够将活动有序的进行下去。
三、万圣节走秀
1、让幼儿体验了西方国家的传统节日。
2、家长和孩子们进行户外走秀环节,有很多的家长进行了精心的打扮。
3、孩子们很大方在舞台上展现自己,锻炼了孩子的自信心
四、重视家长意见,营造和谐的家校共育环境
家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高,更重要的是要听取家长的意见和建议,家长向老师了解学生的情况,进行双项交流。
对孩子的教育上,家长和幼儿园的目标是一致的,但由于家长自身受教育程度因素的影响,导致家长对孩子的教育态度、教育方法各不相同。
不只是幼儿园单方面的向家长反映、汇报在园的表现,家长也需将孩子在家里的情况告诉老师,双方要相互交流信息,反应教育效果,共同研究配合教育的方法,只有这样才能取得共识,实现同步教育,促进幼儿开展。
家园开放也让我们看到:
家长与幼儿园沟通不能只停留在家长会上,因为孩子的开展是不断变化的,动态渐进的过程,所以需要家园及时的沟通,包括家长接送孩子的时机。
家园半日开放活动的圆满成功,与家长幼儿园相互信任、密切配合是分不开的,这就是老师提出更高的要求:
对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力,有了这一次的经验,我们会把下次的家园半日开放活动搞得更加出色!
攀登英语家长开放日活动在一年级各班教室如期举行。
本次活动给主课教师带来了启发,也让家长对攀登有了全新的了解和认识,为学生提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。
本次活动主要有两个环节:
一、以班为单位,由各班主课教师上一节汇报课。
通过看、说、演等形式向家长展示了学生们一学期来的学习成果,同时通过家长走进教室、走进课堂,走进孩子,进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。
二、家长与科任交流、家长相互交流辅导孩子学习英语的经验和做法。
据统计,参加本次活动的家长共有98人,出席率90%左右。
整个活动过程秩序井然,教师准备充分。
在教师的组织下,学生边说边演,边唱边跳,气氛异常活泼,家长是看得连连点头、频频微笑。
最后的亲子环节——“小组内介绍自己的父母〞把活动推向了高潮。
爸爸妈妈笨拙但认真的英语口语引来了阵阵掌声和笑声,家长们每说一个单词,大家就不由得用最热烈的掌声表示赞许。
展示结束后,家长对学校举办此次活动十分满意。
家长们都高度评价了主课教师的教学水平,90%以上的家长认为自从参加攀登英语学习后,自己的孩子发生了很大变化,变得大胆主动了,喜欢交流了,喜欢自我展现了。
有的说话时不时会露出两句英语,哼两句英文歌谣,孩子学习英语的兴趣十分浓厚。
所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动,让他们有时机与孩子一同“攀登〞。
同时,家长们也诚恳地向主课教师提出了很多珍贵的意见,给主课教师带来不少启发。
活动办得再成功,也有缺乏之处。
此次活动,还有10%左右的家长没能参加。
对此情况,一年级组做了深刻反思,认为原因主要有两个:
一、活动通知发放太晚。
11日下午学校才通过学生把家长开放日的通知告诉家长,不少家长因时间仓促无法调整好自己的工作时间而错过本次活动。
二、学校在家校联系这一块工作力度不够,有相当一局部家长对攀登英语的认识缺乏,思想上不够重视。
我们攀登英语课题组将以今日缺乏为鉴,在今后工作中把家校协同工作做得更细,更全面。
为了响应市区教育局“书香校园〞建设活动的号召,全面提高师生阅读意识,培养一生受用的阅读习惯,提升学校师生人文素养,着力构建学校阅读文化,树勋小学在原有读书活动的根底上启动了“爱·悦·读〞系列读书活动。
活动开始以来,得到了社会、家长、老师们的一致好评,全校学生都积极投入到此项活动中,享受阅读的快乐,读书已成为孩子们的生活习惯。
近日,树勋小学家长师生欢聚一堂,举行“爱·悦·读〞系列读书活动之汇报展示。
通过活动,交流心得,分享经验,让阅读更好地陪伴孩子们的成长。
同时,为了提高孩子们的阅读活动质量,学校还邀请了省市区阅读方面的指导专家进行点评和指导。
吉林省教育学院小学教研培训部副主任孙世梅,南关区教师进修学校副校长潘文久,南关区教师进修学校小学语文教研员李萍,在百忙中参加了活动。
共同见证树勋小学“爱·悦·读〞活动的真实与朴实,见证树勋小学“爱·悦·读〞活动的坚持与行走。
活动由孙颖副校长主持,首先由任校长讲话。
之后,赵妍老师和六年五班柳思齐同学介绍她们班级读书活动开展情况。
孩子们的展示汇报时间,可爱自信的孩子们将舞台演绎得异彩纷呈,绚烂夺目,让与会者看到了读书带给孩子们的成长与收获。
活动第二项重要内容由吉林省教育学院小学教研培训部副主任孙世梅为家长做读书指导。
孙主任对树勋小学开展读书活动给予了高度的评价,尤其肯定了领导重视,学校为孩子成长展示搭建平台,家长们的认可与积极配合,肯定了教师强化读书方法、培养读书习惯,树勋小学“爱·悦·读〞活动开展得脚踏实地,务本求实。
读书是每个人生命的需要,开卷读书,就是翻开窗户,手捧书籍,就是手捧希望。
今天所展示的是树勋小学平日里常态化工作的一个缩影,爱悦读,爱生活,让读书成为生活习惯,让阅读成为生活方式,建设书香校园,书香班级,书香家庭,我们一直在路上。
树勋小学的每一位老师都愿意静待花开,做一个为孩子阅读点灯的人,照亮别人,也温暖自己。
虽然正是冬季,阵阵寒气袭人,但是心却是暖融融的,因为阅读带来了阳光,带来了温暖。
在第二季读书活动中,学校将继续通过教师推荐优秀书目与家长学生自己选择拟定书目相结合的方式,记录孩子阅读成长与收获。
20xx年12月,我校各年级陆续举行了家长开放日活动。
本次活动得到了校领导的高度重视,在全体教师的精心准备、家长们的大力支持下,本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解,增进家长和学校之间的沟通与交流,展示我校教师的教学风采,感受孩子在校的学习气氛。
在工作非常忙的情况下,家长们仍来参加开放日活动,足以说明我校举办这个开放性的活动,受到广阔家长欢送的程度。
全校师生也投入了极大的热情。
训育处分两次做了开放日活动的指导,并准备了4场讲座。
老师们都全力以赴,有的精心备课、认真准备讲稿;有的排练学生活动、准备感恩书信;有的加强环境布置、展示学生作品……这次开放日形式多样、情感真挚、内容丰富、沟通充分。
家长的反应表中最多的是肯定和赞扬,还有对国际学校的感谢。
很多老师也从中获得了成就感,有了新的动力家长开放日活动总结家长开放日活动总结。
本次家长开放日活动呈现许多新特点、新变化、现总结如下:
〔一〕开放班级多。
全校六个年级全部开放,很多教师向家长们展示了自己的教学风采,获得了家长们的肯定。
家长认为教师的优点有以下几个方面:
1、课堂教学气氛十分活泼;
2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;
3、教学有经验,能抓住学生的个性特点、用多种不同的方法进行教学。
4、教师和蔼可亲,讲课有精神,能够照顾到大多数的学生;
5、对家长热情;
6、师生关系融洽、和谐、平等。
〔二〕讲座贴近家长。
这次1-6年级的六场讲座都受到了家长的好评。
因为主讲这六场讲座的都是一线的教育工作者。
他们从老师、孩子中来,看到了大量现实教育中的误区和缺憾;她们收集了大量正反事例,有效地说明了问题。
在此根底上,她们提出了很多家庭教育的建议,让家长们感到可以学着做,有实际的操作价值。
讲座结束后,掌声雷动,很多家长都会向主讲人要联系方式,索要讲义等。
〔三〕家校交流充实有效。
在家校交流会上班主任、任课老师向家长汇报了学生生活、学习情况,提出了下阶段学习的建议。
有的还请优秀家长们介绍了家庭教育经验,家长们个个心领神会,点头称道。
最后每位家长认真填写了?
开放日反应表?
,回收率到达了96%〔家长出席率达98%〕。
家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为学校办学理念先进,教师素质高,学生得到了全面开展。
同时,对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。
家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了学校不少启示。
从家长的反应中也看到了我们今后值得改良的地方,为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。
xx中心小学一直以来都十分重视家校联系,每个学期都开展“家长开放日〞活动,让家长们亲身经历子女在校的学习和生活,走近孩子、倾听心声,走进教室、关注教育,走进学校、参与评价,家校心连心,引领孩子快乐成长。
一、传播家教知识,提高家教水平。
11月4日星期五下午,安海xx中心小学一年级家长齐聚一堂,参加学校举办的家庭教育讲座。
本次讲座由陈鸿莉教导主持,邀请晋江市教师进修学校的陈汉民老师为家长们作?
陪伴是最好的教育?
的专题讲座。
陈老师从“陪伴的误区〞“有质量地陪伴的标准〞“陪伴的最终目的〞“怎样有质量地陪伴〞四年方面进行阐述,说明陪伴孩子在孩子成长中重要性。
二、家校座谈有实效。
一年级的讲座结束后,就接着举行了家长会。
家长会采用分散入班座谈的形式。
各班主任向家长汇报了开学半个学期以来,班级的情况,以及取得的成绩,并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质开展等多方面进行了近距离的沟通。
在轻松而又热烈的交流中,家长们对如何让孩子健康、阳光、快乐地成长,以及如何培养孩子良好的学习习惯、行为习惯统一了思想,达成了共识。
三、为家长提供课堂看点。
11月10日,五年段的邀请家长观摩课堂。
本次参与授课的五年级老师对此高度重视,精心备课,认真准备课件和教具、学具,以良好状态和精彩表现向家长展现自己的课堂教学风采。
家长们认真地聆听了老师们的教学,通过和孩子共上一节课,亲身融入到课堂里,体会孩子在校的学习环境,也了解了老师的教学水平,感受新课程理念下的现代课堂教学。
四、家长义务奉献有热情。
每位家长都是优秀的教育资源,家长来自不同的工作岗位,有着丰富的人生阅历,广泛的兴趣爱好和特色绝活。
这是每一位学生身边最珍贵的资源。
11月10日,二——六年段的班主任邀请家长结合自己的专长和工作特点,以班级为单位走进课堂,进行授课。
或介绍保健知识、消防
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