C语言课程设计模板Word文件下载.docx
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2.输入数据函数input():
输入学生姓名,性别,学号,成绩1,成绩2,成绩3以及成绩的排序,平均值和总和。
3.排序函数sort():
对总成绩进行排序,按有多到少的顺序。
4.显示数据函数display():
显示各个学生的总成绩
5.插入数据函数insert():
插入新的同学的成绩,需要输入新同学的姓名,学好,性别。
6.删除数据函数del():
由于各种原因,删除某些同学的成绩,这也需要这位同学的姓名,学好,性别。
7.平均值函数average():
求各个同学总成绩的平均值。
8.查询数据函数find():
查找某位同学的成绩,同样需要这位同学的姓名,学号,性别。
9.保存数据函数save():
再一次打开界面是,仍有上次所找的讯息。
10.读出数据函数read():
可以读到所有的信息。
11.删除文件函数del_file():
删除某个文件的函数,这需要知道该文件的路径。
12.修改文件函数modify():
修改文件中的信息,这同样需要文件的路径。
四.详细设计
数据的组织描述(比如主要的变量类型,结构体等等),模块之间的参数设计(接口设计,模块的功能说明),系统控制流程图,各个模块的流程图,采用的算法
数据结构采用结构体,设计学生纪录结构体:
structstudent
{
intno;
//学号
charname[20];
//姓名
charsex[4];
//性别
floatscore1;
//成绩1
floatscore2;
//成绩2
floatscore3;
//成绩3
floatsort;
//排序成绩
floatave;
//平均分
floatsum;
//总分
};
(1)主函数输出提示菜单:
插入学生纪录修改学生纪录删除学生纪录登记成绩
修改成绩浏览学生纪录查看总成绩查看成绩表
(2)数据插入模块
采用追加的方式把学生成绩信息写入学生成绩信息文件。
(3)数据修改模块
通过菜单选择修改学生纪录,打开该文件,从文件中读一条记录,判断是否要修改,如果是,则修改后重新写入文件;
否则直接重新写入文件,读下一条记录。
(4)数据删除模块
通过菜单选择删除学生纪录,打开该文件,从文件中读一条记录,判断是否要删除,如果是,则舍弃;
否则重新写入文件,读下一条记录。
(5)成绩登记模块
类似数据修改模块,只是修改字段为各个科目的成绩。
(6)成绩修改模块
参考数据修改模块。
(7)数据浏览模块
读取学生成绩信息文件,显示输出。
(8)成绩统计模块
从学生成绩信息文件中读取一个学生纪录,计算该学生的总成绩(简单的成绩相加),输出,然后读取下一条纪录。
(9)成绩表查看模块
建立结构体数组
Struct
SRrecord;
//学生纪录
Floattotal;
//总成绩
}stu[N];
从学生成绩信息文件中读取各个纪录,total中存放计算得到的总成绩。
然后采用排序算法(冒泡、插入、选择等)对数组按照总成绩进行排序。
最后顺序输出。
.
find函数
inti
charstr[20],as
输入要查询的学生姓名
gets[str]
i=0
i<
now_noN
Y
i++
if(!
strcmp(stu[i].name,str))N
输出stu[i]的学号姓名性别成绩1成绩2成绩3平均值
as=getch()
while(!
as)Y
system(“cls”)
结束
save函数
输入要保存的文件路径
是否能打开文件?
否
是
输入成绩1,成绩2,成绩3
总成绩=成绩1+成绩2+成绩3
平均成绩=总成绩/3
输出得到学生的基本信息:
姓名,性别,学号,成绩1,成绩2,成绩3,平均成绩。
i=i+1
i>
n?
否
保存成功,关闭文件
保存失败!
退出该功能,返回主菜单,继续选择
删除文件函数流程图
修改文件函数流程图
输入要修改的学生姓名
得到该生的学号,性别,成绩1,成绩2,成绩3.
按要求修改
得到新的学生信息
退出该功能,返回主菜单,继续选择。
五.调试与测试
调试
1.在编程当中,由于要输入大量的程序,所以经常出现很多不让人注意的小错误。
例如大小写int写成Int(因为是在word中写的,会自动将字母大写)
2.关系运算符和赋值运算符总是用错,而这种错误也总是被忽略。
3.有时候会忘记加分号或是在不该加的地方加上了分号。
不过这种情况还是比较容易被发现的。
4.有时候大括号也会忘加,尤其是在if语句和for语句中。
5.最重要的是函数的应用,函数应该应用得当,否则程序会出现很大的错误,尤其是在如此庞大的程序中。
测试
开始界面
菜单
六.课程设计的总结
通过这个课程设计,我们更加牢固的掌握了书本上的知识。
并对于以前不熟悉的知识有了更加深刻的了解。
在完成此次课程设计的过程中,虽然有些疲劳和困倦,但带给我很多的收获。
C语言已经学了一个学期了,有许多知识都存在似懂非懂的现象,这种现象通过实际的上机操作,已经减少了许多。
很多程序理论上说得过去,但真正上机了却会发现行不通。
所以说无论做什么事空有理论而不去实践都收获不到真正的果实。
说实话,我这个程序在所有程序当中算是简单的,所包含的知识也就是调用函数和结构体,当中穿插了一些排序算法,总体来说结构还是很清晰的,由各个模块小模块组成了一个管理系统。
但过程中也是遇到了不少的麻烦,很多地方都想不到或是想不全的。
所以说对待任何事情我们都不容小觑,一件自己没做过的事谁都不能说你就一定能做好了。
输入和调试程序的过程是相当枯燥的,但构思和完善程序的过程还是比较有趣的,无论怎样,当你完成了一个程序时,还是相当有成就感的。
此次任务的完成,也体现出同学之间的团结精神。
实践是检验真理的唯一标准。
没有实践,就不会发现和深刻体会它的真实所在。
只有通过检验的真理,在自己的心里,才会认可它的真实性。
面向对象程序设计的完成,使我们懂得了真理的重要性,理论和实际的相结合,才能真正把握所学和所掌握的知识。
同时培养了我们的团队精神,使我我们懂得了团队的重要性。
在今后的学习工作中我们将会更好的发挥团队精神。
总的来说,C语言还是十分有趣的,可以通过人为的设计而让电脑来辅助性的做一些机械的东西。
在今后的学习过程中,我也加更加认真地学习C语言,希望能在今后设计出一个属于自己的程序。
参考书目:
(五号,宋体加粗)
[1]谭浩强,《C语言程序设计》(第四版)[M],清华大学出版社,2008年
(要求:
五号字,宋体,单倍行距。
按作者、书名、出版社、出版时间格式逐一列出,中间用逗号格开)
附录:
程序清单
#include<
stdio.h>
conio.h>
/*清屏*/
#include<
stdlib.h>
/*显示目录*/
string.h>
#defineMAX1000
voidinput();
/*输入数据函数*/
voidsort();
/*排序数据函数*/
voiddisplay();
/*显示数据函数*/
voidinsert();
/*插入数据函数*/
voiddel();
/*删除数据函数*/
voidaverage();
/*平均值函数*/
voidfind();
/*查找数据函数*/
voidsave();
/*保存数据函数*/
voidread();
/*读出数据函数*/
voiddel_file();
/*删除文件函数*/
voidmodify();
/*修改文件函数*/
intnow_no=0;
structstudent
{
structstudentstu[MAX],*p;
voidmain()/*主函数*/
intas;
charch;
do{
printf("
\n\n\n\n\t\t___︵︵︿︿︿︿︿﹀︿﹀O(∩_∩)O﹀︿﹀︿︿︿︿︿︵︵___"
);
start:
\n\n\n\n\n\t\t---★你好欢迎使用学生成绩管理系统!
★---\n"
printf(“\n\n\n\t\t\t\t编程者:
熊丹罗丹丹\t\t\t\t\t\n\n”);
\n\n\n\n\t\t******************按任意键继续*******************"
ch=getch();
}
while(!
ch);
system("
cls"
/*一下为功能选择模块*/
do
{
\n\t\t\t\t1.录入学员信息\n\t\t\t\t2.显示学员信息\n\t\t\t\t3.成绩排序信息\n\t\t\t\t4.添加学员信息\n\t\t\t\t5.删除学员信息\n\t\t\t\t6.修改学员信息\n\t\t\t\t7.查询学员信息\n\t\t\t\t8.从文件读入学员信息\n\t\t\t\t9.删除文件中学员信息\n\t\t\t\t10.保存学员信息\n\t\t\t\t11.退出\n"
\t\t\t\t选择功能选项(输入所选功能前的数字):
"
fflush(stdin);
/*可用可不用,用于清除缓存防止下次用scanf输入是出现错误*/
scanf("
%d"
&
as);
switch(as)
case1:
system("
input();
break;
case2:
display();
case3:
sort();
case4:
insert();
case5:
del();
case6:
modify();
case7:
find();
case8:
read();
case9:
del_file();
case10:
save();
case11:
exit"
exit(0);
default:
gotostart;
}while
(1);
/*while
(1),1表示真,所以while
(1)表示永远循环下去,*/
/*至此功能选择结束*/
}
voidinput()/*原始数据录入模块*/
inti=0;
\t\t\t\t1.录入学员信息\n输入第%d个学生的信息\n"
i+1);
\n输入学生学号:
%u"
stu[i].no);
\n输入学生姓名:
gets(stu[i].name);
\n输入学生性别:
gets(stu[i].sex);
\n输入学生成绩1:
%f"
stu[i].score1);
\n输入学生成绩2:
stu[i].score2);
\n输入学生成绩3:
stu[i].score3);
\n\n"
i++;
now_no=i;
是否继续输入?
(Y/N)"
while(ch!
='
n'
&
ch!
N'
}
voidsort()/*排序数据函数*/
structstudenttemp;
inti,j;
average();
for(i=1;
now_no;
i++)
for(j=1;
j<
=now_no-i;
j++)
if(stu[j-1].ave<
stu[j].ave)
temp=stu[j];
stu[j]=stu[j-1];
stu[j-1]=temp;
排序以完成进入功能2可进行显示\n"
pause"
voidsort1()/*排序数据函数*/
if(stu[j-1].score1<
stu[j].score1)
voidsort2()/*排序数据函数*/
if(stu[j-1].score2<
stu[j].score2)
voidsort3()/*排序数据函数*/
if(stu[j-1].score3<
stu[j].score3)
voiddisplay()/*显示数据函数*/
inti;
charas;
\t\t\t班级学生信息列表\n"
\t学号\t\t姓名\t性别\t成绩1\t成绩2\t成绩3\t平均值\n"
for(i=0;
now_no&
stu[i].name[0];
\t%u\t%s\t%s\t%.2f\t%.2f\t%.2f\t%.2f\n"
stu[i].no,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].score1,stu[i].score2,stu[i].score3,stu[i].ave);
\t\t按任意键返回主菜单."
as=getch();
voidinsert()/*插入数据函数*/
\n\t\t输入新插入学生信息\n"
stu[now_no].no);
gets(stu[now_no].name);
gets(stu[now_no].sex);
stu[now_no].score1);
stu[now_no].score2);
stu[now_no].score3);
now_no=now_no+1;
voiddel()/*删除数据函数*/
{unsignedlonginum;
输入要删除学生的学号:
inum);
if(stu[i].no==inum)
if(i==now_no)now_no-=1;
else
stu[i]=stu[now_no-1];
now_no-=1;
voidsave()/*保存数据函数*/
FILE*fp;
charfilepath[20];
输入要保存的文件路径:
gets(filepath);
if((fp=fopen(filepath,"
w"
))==NULL)
\n保存失败!
stu[i].sum=stu[i].score1+stu[i].score2+stu[i].score3;
stu[i].ave=stu[i].sum/3;
fprintf(fp,"
fclose(fp);
学生信息已保存在%s中!
\n"
filepath);
voidfind()/*查询函数*/
charstr[20],as;
输入要查询的学生姓名:
gets(str);
if(!
strcmp(stu[i].name,str))
voidaverage
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