小学教师个人成长计划规划方案Word格式.docx
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3、老师的指导要实时,自然家庭的配合是转变后进生的外面条
件。
父亲母亲在学生成长过程中的影响是很显然的,也是极为重要的。
教
师可经过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长互相沟通,沟
通讯息。
4、在考勤制度上要严格恪守,特别是严格落实学校的规章制度
和中小学教师行为规范,严格自己的行动,有事要告假,做学校教师
的楷模,做学生的楷模。
严格恪守各项针对教师的法律法例,严格落
实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定,争取做到行动有法
可依。
5、关怀和爱惜学生,小学生在家长心目中是将来的希望,在我
们的教育培育中是祖国的将来和希冀。
增强师德建设和涵养的提高,
争取让师德水平再上一个新的台阶。
四、自我解析:
1、个人优势解析:
(1)热爱教育工作,对学生有一颗爱心,多年的教育教课工作,累积了较丰富的教育教课管理经验,能关注学生的综合全面发展。
(2)有较高的语文教课修养,较扎实的语文教课基本功,语文教课中教课理念日趋更新。
2、提高个人涵养,做有品位的教师。
培育自己崇高的道德情操
及职业道德涵养,用自己的人品魅力,深沉的人文修养,广博的知识
积淀,诚挚的仁爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之
形成崇高的道德,正确的人生观和价值观。
3、做一名业务上、教课上都过硬的教师。
"
为了适应明日的需要,
我们今日就应当贮备能量,增加能力。
"
养成擅长学习、乐于学习、
主动学习的习惯,为自己创建一个学习的心境,仔细学习学科专业知
识及系统的教育理论知识,宽泛阅读教育教课的报刊、杂志及专著,
提高对新课改理念的认识。
使自己拥有综合的科学文化素质,掌握多
层交、多元化的知识构造,使自己能科学、系统的驾御教课内容成为
一个拥有多元化知识构造的人。
同时在教课过程中实现"
教-学-研"
一体化,理睬生活化、情境化讲堂教课的精华。
工作中要擅长累积,
勤于思虑,做到教课中既有理论依照,又有实践创新,提高自己的科
研能力,使自己的教育教课水平再上一个等级,争取时机参加区级、
市级优良课评选。
4、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。
向身旁优异的老师学
习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握儿
童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。
把对学
生的做人教育放在首位,建立为学生的一世负责的理念,培育人,塑
造人,形成自己特有的工作风格。
5、作一名"
擅长反省,勤于累积"
的老师。
对自己的教课活动进
行反省,实时累积教育教课工作中的成功与失败,总结经验、教训。
每日要做的事:
1、念书一个小时,写一篇念书笔录,写一篇日志,每日都要浏
览网面一次,给有兴趣的课题回帖。
2、平时工作,备课,上课,批阅作业。
3、增强基本功训练,依据自己的专长,把毛笔字作为主要练习
的内容。
每周要做的事:
1、写一篇念书笔录,要有必定的思想内涵。
发博客上
2、写一篇深刻的反省教课反省
3、和个别学生进行一次谈话
4、成立自己的博客,以网络为平台,聆听各样声音,和同行交
流。
每个月要做的事:
1、起码看完一本书,并养成做好笔录的习惯;
2、写一篇文章发给发展中心;
每期要做的事:
1、不停总结,累积经验;
2、写2篇以上较高质量的教育教课漫笔;
3、建好自己的文字档案和电子档案。
每年要做的事:
1、起码写一篇教科研论文
2、写教教事例、漫笔。
要自始自终、自始自终。
3、在电脑上发新闻稿件,许多于10篇。
(3)已初步养成在实践中思虑的习惯,有必定的反省能力。
(4)工作仔细扎实,累积了丰富的教课经历,进而使我的讲堂教课能力有了进一步的发展。
2、个人不足解析:
(1)工作目标不是十分清楚,工作举措不是十分详细,工作上易受情绪的颠簸而变化。
(2)整个小学各年级语文教课还没能全面掌握,五、两年发展规划:
“多做”、“多想”、“多听”,在将来的二年时间中,不停改
进自己的讲堂教课;
改良自己的坏习惯,将自己改变为一名主动学习
者,使自己成为学生心目中拥有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐渐
将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的讲堂成为诗意的讲堂,是
学生神往的精神家园,知足学生成长和走上社会的实质需要。
(1)提高个人涵养,做有品位的教师。
用人品魅力和深沉的人文修养,广播的知识积淀影响学生,实质性成崇高的道德,正确的人生观和价值观,“多做”、“多想”、“多听”。
(2)做一名业务上、教课上都过硬的教师,养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个拥有多元化知识构造的人。
擅长思虑,使自己的教育教课水平再上一个台阶,争取时机参
加区、市级优良课评选。
(3)做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优异班主任学经验,使自己拥有必定的管理班级的能力,做到不时到处以班主任的标准严格要求自己。
(4)做一名“擅长反省、勤于累积”的老师,对自己的教课工作的失败与成功注意累积,对自己的教课活动进行反省。
在此后的教课生活中,我会以高标准严格要求自己,不停提高充
实自我,扎实勤奋的走好每一步!
争取在收获的季节,有着属于自己
的丰富成就!
【范文二:
时间过的很快转瞬,我已经是在这个平庸的岗位上奋斗了快要
20年了。
快乐地送走一批又一批学生。
作为一名教师,我深感有幸。
但是,面对竞争激烈的教师队伍,我感觉了身上的压力。
作为新教师
的我一定对自己此后的发展有一个计划,在这段时间里,我也不可以放
松自己的学习,只有不停的学习,才能有所发展,有所进步。
我将在
此后的工作中,在以下几个方面中努力提高。
1、思想目标:
第一增强师德师风的涵养,形成崇高的人品,有一颗进步的心。
要热爱学生,对学生有仁爱之心,要以诚相待,要宽容和有激烈的责
任感。
热爱教育事业,热爱教育,悉心尽责,教书育人。
与家长成立
优异的家校关系,并努力做到学生在校高兴,家长放心。
2、职业道德目标
为人师表最重要的就是要有优异的道德质量,踊跃向上的精神和
百折不挠的毅力。
在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,
培育爱岗敬业,为人师表和浑身心投入教育事业的精神,提高自己的
职业道德素质。
擅长思虑,在实践中研究,感悟。
要坚持用脑子工作,力求做到:
反省昨天——在反省中扬长;
审察今日——在审察中甄别;
前
瞻明日——在前瞻中创新。
时辰把工作与思虑相联合,在思虑取工作,
在工作中思虑,创建性地展开工作。
3、专注研究,打造个性讲堂。
(1)建立激烈的目标意识,仔细学习、研究课程和教课纲领,明确本学段学习内容以及知识、技术、能力等方面的要求,并有机分解到每一个单元、每一个教时,落实到每一个学生身上。
(2)仔细上课,着重讲堂教课的有效性。
仔细对待自己的每一堂课,每一堂课争取有一个亮点,要渐渐达成从一个合格型教师向专长型教师的转变。
提高40分钟的教课效率。
(3)仔细研究训练。
依照教育学、心理学的基来源理,科学地、有针对性地安排有效的训练,每次作业所有批阅,做错的作业必定要
校正而且批阅,大面积犯错的必定要讲评。
同时,仔细制定指导学生计划,使学习困难学生在原有水平上获得提高。
(4)踊跃组织展开各种课内外活动。
仔细的、吻合实质的评论
学生。
(5)在自己的班级中,努力创建尊敬、欣赏、宽容的师生关系,
增强师生的对话沟通,形成个性的教育艺术。
4、伙伴互帮,碰撞思想火花。
5、勤于反省,促使自我完美。
(1)“想大问题,做小事情。
”学会思虑教育问题,踊跃把先进的教育理念转变为自己的教育行为,从反省中提高教课研究水平。
(2)对每堂课的成败实时地进行总结和反省,是对自己教课工
作的检查与评定,是合时总结经验教训,找出教课中的成功不足的重要过程。
(3)常常反省自己做人、做事中的不足,一步一个脚迹,踏踏
实实。
(4)本期撰写教育漫笔。
撰写或发布有质量的教课论文。
【范文三:
一、指导思想:
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,
坚持“以人为本”的教育思想,以新课程理念为理论指导,以推动素质教育和课程改革为核心,经过课题研究和校本研修,达到提高教课质量的目的。
二、新课标理念下的数学教课:
新课程理念下的数学教课由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”,课程设计、实行将由“给出知识”转向“指引活动”。
倡议学生主动研究,自主学习,合作议论,表现数学再发现的过程,数学教课不再是教师向学生教授知识的过程,而是给学生创建环境,鼓舞学生“察看”、“操作”、“发现”,在这个过程中经过合作沟通,让学生发展自主学习的能力,发展学生的个性质量,进而激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的能力。
我们教师在整个教育、教课过程中与学生处于同样地位,是共同的“参加者”、“学习者”,是教课过程的“指引者”。
三、现状解析:
(一)社会背景解析:
跟着素质教育的实行,新课程理念的不停提高,对教师的理论修养、个人素质及教育教课观点提出了更高更新的要求。
作为教师一定要与新课改同行,适应新课程要求,一定更新观点、转变角色,学习掌握新的专业知识、技术,在实践中不停的研究、累积、更新,促使自己的发展。
(二)自我解析:
作为一名小学数学教师,我拥有激烈的事业心和责任心,能与时俱进,能恪守学校各项规章制度,踊跃参加校内外组织的各项教育教课活动,教育教课工作有条理、有计划。
虽掌握了一些先进的课改理念和方法,但却不可以做到每节课都应付自如、驾轻就熟,讲堂教课还没有形成自己独到的教课风格。
除此以外,教育教课理论和高等数学知识急需充电,信息技术方面有待于进一步学习和提高,做事不够仔细有待于改良,对学生的亲和力有待于增强。
四、发展目标:
(一)整体发展目标:
经过努力,在将来的三年中争取成长为有广博的学问和丰厚的底蕴,扎实的基本功兼精深的教课能力,并拥有激烈“爱心”和“责任心”的优异教师,为“全部为了孩子,为了全部的孩子,为了孩子的全部”贡献自己的力量。
(二)详细发展目标:
1、师德方面:
仔细学习有关法律法例,依法执教,爱岗敬业,
为人师表,谨慎治学。
2、教课方面:
重温新课标,仔细研究教材,更新教育理念,学
习先进教课方法,赶快形成自己独到的教课风格。
3、业务方面:
踊跃参加持续教育培训,着重学科专业知识的培
训,建立终生学习的思想;
经过专题讲座,教研活动,个人自学的形
式,增强职业道德和业务素质教育的学习,促使教师职业道德水平的
提高;
增强教师基本功的修炼。
4、其余方面:
努力提高自己的教育科研能力;
努力提高自己的
计算机水平。
五、详细举措:
1、仔细学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德
规范》等有关法律法例,恪守学校的各项规章制度,做到依法执教,
爱岗敬业,为人师表,谨慎治学。
2、增强师德涵养,形成崇高的人品。
热爱教育事业,关怀和爱
护学生,悉心尽责,教书育人。
3、大批阅读教育教课方面的理论书本及有关资料,掌握先进的
教育教课方法和手段,为教育实践确立坚固的基础,为灵巧驾御讲堂
作铺垫;
大批阅读小学生心理健康教育方面的书本,认识小学生的生
理和心理特色,认识他们在这一阶段的需求,为达到优异的讲堂教课
成效作准备,尽最鼎力量做到因材施教,因人而教。
4、重温新课标,掌握小学阶段的教材内容,做勤学习笔录;
认
真学习和研究课程、教材、教课纲领,明确本学段学习内容以及知识
与技术、过程与方法、感情态度与价值观等方面的要求,并分解到每
个单元、每个课时,落实到每一个学生身上。
5、仔细备课、上课、部署和批阅作业、指导学困生。
备课既要
备教材教法、教课目的、教课重难点,又要备学生学情,两者缺一不
可。
上课要做到有备而来,要着重讲堂教课的实效性,要有自己的教
学模式。
部署作业要有针对性、层次性、科学性,作业批阅要实时、
全面,要有激励性的评论语言。
仔细制定指导学困生计划,使学习困
难的学生都有不一样程度的提高。
6、踊跃参加区组织的一年一次的持续教育培训活动,踊跃参加
学校组织的各样活动,踊跃展开组内教研活动,并做好记录。
7、持续增强两笔字练习,提高书法水平,陶冶情操。
8、每周上传博文一篇,将自己的教课经历、教课反省、优异案
例和论文、教育教课心得记录下来,一是提高自己的写作能力,二可
作为教课经验沟通的资源。
9、每学期读一些教育教课论著,并做好笔录,一次字数许多于
5000字。
10、踊跃配合教育处的工作,展开好网络教研工作。
11、持续进修,增强自己的综合素质。
经过自己的不懈努力,争取在三年中把自己打造成为学校骨干、
区教课好手,为教育事业贡献自己的力量。
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