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正因为花开花落,才会有新一代生命的,才会有新的人生目标,放手去追逐把!
因为,花开花落
中学生励志的散文篇二:
品味秋雨秋雨下了一场又一场,枯叶落了一层又一层。
天空已经渐渐黑暗了下来,天空却仍下着蒙蒙细雨。
漫步雨中,看到街边树下,那些落着的,发黄的树叶,恰似换上秋装的丽人,难遮妩媚风情。
听,那清爽,清脆的是秋雨。
看,那丝丝的,滴状的是秋雨。
摸一摸,那凉凉的,滑滑的是秋雨
也许是一种向往,也许是一种默契,秋雨在散落的飘零着。
看看秋雨的街景,我陶醉了,感觉是一种空灵的美,于是让心和秋雨沟通,让情和夜色交流。
我和朋友坐在小吃摊上,看着雨夜的街景,谈着秋雨的情怀。
就这么聊着、看着、想着,不由得使我想起了李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。
竹坞无尘水槛清,相思沼递隔重城。
秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。
其实秋雨是很耐人寻味的,秋雨的滑,秋雨的凉,是一种永不干涸的诗的泉源。
朱自清曾赞赏过春雨像牛毛,像花针,像细丝。
秋雨也是这般迷人,这种安详的姿态最让人难以忘记。
最喜欢江南女子的温婉清丽,着一袭长裙,撑起一把油纸伞,漫步在那迷茫的秋雨中,古朴的青石板小巷里,绣花鞋若隐若现。
那是一幕怎样的场景啊!
宛若那般淡雅脱俗。
讨厌春天的雨,连绵腻烦;
讨厌夏天的雨,粗暴激烈;
讨厌冬天的雨,阴寒刺骨;
唯独那迷蒙的秋雨,是我所钟爱的。
品味秋雨,我不再撑伞。
在大街上,任凭它温柔地触摸我的脸、我的发,那真是一种幸福。
中学生励志的散文篇三:
土地的见证人为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉。
艾青《我爱这土地》
站在这广阔的土地上,我望眼欲穿,看到了历史的辉煌,我侧耳倾听,听到了英雄的感慨。
土地,生我养我的母亲。
对于她,我向她索取的太多,却不曾想过回报她。
她给了我太多,教给我的太多。
她经历的太多,懂得也很多。
她从人类出现开始,便记住了每一天。
她见识了秦始皇统一六国的威风,目睹了武则天的聪慧,见证了兰陵王的勇猛:
她为王昭君叹息,为李清照流泪,为毛泽东赞叹,为新中国欢呼。
她告诉我持之以恒就能滴水穿石;
大地能载万物是要我广读博览;
她让青松在严冬生长,是在说青松不畏严寒,让我做人要坚强不屈;
她用海纳百川告诉我们做人要宽宏大量。
她要我学习古人。
学习兰陵王的勇猛,化怒气为动力。
别人说兰陵王长得美,不适合打仗,他便用狰狞的面具把自己美丽的外表掩藏起来。
用自己的勇气来证明自己的能力,用自己的实际行动来告诉自己不畏惧死亡,不怕战争。
母亲要我学习武则天,学习她的智慧,学习她的胆识。
一介女子,本是一朵娇艳的深藏在后宫里的玫瑰,安分守己。
但她不屈服于男人,用自己纤细的双手撑起一个国家,保住一个民族。
母亲要我学习屈原,学习他热爱国土,不屈服于敌人,不苟且偷生。
当楚国的最后一方土地被他人侵占时,屈原投河自尽,追随自己的国土而去。
土地,教给我的像天上的星星,说不完数不清我只有默默的记,这一颗星星是成吉思汗,那一颗星星是李大钊;
这一颗星星是长勺之战,那一颗星星是辛亥革命;
这一颗星星是八国联军侵占中国,那一颗星星是新中国的诞生。
也许,我现在该想想拿什么回报土地。
这个问题没有唯一的答案。
我可以好好学习,我可以和他国联盟,我可以去探索月球,我也可以去描绘中国的大好河山。
但是,我知道,只要我不愧对土地,愧对生我养我的母亲,就对土地问心无愧了。
等岁月逝去,我的青春一去无踪,头发脱落,变成尸骨,变成灰尘时,我便可以永远地躺在母亲的怀抱里了。
我不求用一生回报母亲,只求死后能在母亲怀抱里找到一个栖息的缝隙。
为什么我的眼里常含泪水?
中学生励志的散文篇四:
当风铃响起来的时候叮叮当当是风的声音吗?
不是。
这,是风铃的声音,清脆、悦耳。
听,这是风铃在,你听到了吗?
远处的风铃仍然在风中唱着动听的歌曲,这节奏,是如此的熟悉。
奇怪?
这不是我们青春的风铃吗?
你听出来了吗?
青春着诺言,青春跳跃着情感。
春雷响了,惊醒了满天的云;
杜鹃啼了,唤醒了漫山的花。
青春的歌,也便从云端唱响了,从天上唱到了地下,从世界唱到了我们年轻的心中。
把花朵交给蝴蝶去点数;
把花蕊交给蜜蜂去编册;
把轻风交给窗前的风铃去记忆;
同时,也把烦恼交给昨天的轻风去吹散,去忘记。
哦,是风铃响了。
而我们的梦,也在这铃声中迈动了脚步。
梦想拥有一片自由的蓝天,没有压抑,惟有一颗平静而淡泊的心;
没有勾心斗角,不会感到世态的炎凉。
和风儿为伴,和云儿为友,在摆脱了世态万千的无奈之后,放宽那颗束缚已久的心,任其感受脱离了尘世悲凉后的惬意,寻找以成为本的真正生活。
渴望一个无人的夜晚,和诗书为伴,和音乐为友,饱尝世间那最浓的情,任思绪摇响心中青春的风铃,任铃声唤醒留在沉睡中的黎明渴望一片宁静的树林。
和煦的阳光透过密密的丛林,在地面洒下斑驳的树影,体会那繁华背后的清淡,感受喧嚣背后的宁静,将身心融于久违的大的怀抱之中
我们青春的脚步不曾停止,青春的梦想不曾徘徊,正如那串风铃的颜色褪尽却铃声依然。
曾有多少次,驻足回首幕幕往事,在每一个或喜或忧的日子里,给自己找一份快乐。
始终认为,青春的季节里,我们都应放声歌唱,用真爱浇灌每一天。
青春编织着诺言,青春跳跃着情感。
让我们摇响自己心灵的风铃,让我们在叮叮当当的铃声中上路,去聆听,去追求,去寻找,去探索
叮叮当当是风铃又在风中唱起了歌。
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【篇二:
怀抱一颗感恩的心,犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯;
怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙;
怀抱一颗感恩的心,犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船;
怀抱一颗感恩的心,犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中写道:
慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。
字里行间流露着母子深情,字字句句倾诉母爱之魅力。
我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。
母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。
看着父母那爬满岁月的额头,看着那饱尝雨露风霜的脊背,看着那饱经艰难困苦的丝丝白发,一种莫名的泪淌下面颊,我哭了,那是亲情的呼唤。
看着那少不经事的小弟把母亲气得落泪,看着父母望子能成龙的忧虑,看着父母因孩子成绩一再滑落而着急,额角的一条条银蛇爬满额头,一种滚烫的东西从眼眶中迸出,那是感恩的泪。
父母给予我们生命,哺育我们成长,教育我们长大,没有父母便没有我们,当我们嬉戏于课堂之上,玩耍于操场,我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着,每当返里时,我的心为见到父母而高兴,和此同时,又为向父母索要生活费而隐隐作痛。
感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红。
一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生。
我们要懂得报答父母的养育之恩,我们要珍惜父母的深情。
假期里,我和父母朝夕相伴,望着父母肩头沉重的担子将脊背压弯,我一阵心酸,我帮父母打扫房间,做做家务,聊以表达对父母的愧疚。
作为一名中学生,在家的时日并不多,回想当初在学校里,想到家中日夜劳作的父母,顿感心力倍增。
父母对子女的爱最无私,我身临其境,感受颇深。
看到祖父离开人世,我想到日益衰老的父亲,我恐怕百年之后,父亲或母亲离开我们,我们将无所依靠……我不敢再往后想,那将是多么可怕啊!
我们仍是中学生,能给予父母的并不多,好好学习是我们能给他们的惟一的回报,优异的成绩是能给他们的最好的精神慰藉。
看到自己的孩子学有所成,父母才会感到他们的付出值得,他们的辛苦没有白废。
父母的苦不是我们所能想象出来的,多少次,深夜里他们将我们送入医院;
多少次,风雨中他们盼望着我们赶快回家;
多少次,月光下他们教给我们做人的道理;
多少次,……“谁言寸草心,报得三春晖,”父母的恩情深似海,我们要时刻怀着感恩的心,积极地回报我们的父母。
人的一生就是感恩的一生,我们沐浴着别人的恩泽而来,感恩是我们一生的使命,让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界。
【篇三:
中学生励志美文欣赏篇一:
品味友谊春风日丽,邀三五佳友聚集一堂,畅抒襟怀,不失为一乐事。
物以类聚,人以群分,没有一个人不曾拥有过朋友,却有人不曾品味过友谊,视其为手中交换的筹码;
自私者躲避友谊,视之为感情的累赘;
冷漠者不肯付出,始终品尝不到友谊;
真诚者珍惜友谊,用来扬起人生的的风帆。
寻觅朋友是一难,维系朋友就是二难。
马克思说:
友谊需要忠诚去播种,热情去浇灌,原则去培养,谅解去!
如果把朋友当成任你驱使的工具,那么你将和友谊无缘。
忠诚又是友谊的根基,古人将其浓缩为一个义字。
一个义字提炼出肝胆相照一个义字,浓缩出同舟共济。
这些铮铮的词语中,无不渗透着一个厚重的义字。
热情是友谊的液,任何一种情感的付出都伴随着心跳加速,的涌动。
正如大仲马说:
友谊也像花朵,一旦任性或冷淡,这朵心灵盛开的花朵,便会顷刻萎谢。
原则是友谊的标尺,微系的纽带。
无原则的友谊是危险的,如一把达摩克利斯宝剑。
友谊是脆弱的,如一颗晶莹的水晶,一不小心就会香消玉殒,即使修复,也难光洁如新。
友谊的真谛是付出,而不是索取,古有刎颈之交,用生命去换取友谊,视之高于一切。
得当的寻觅、经营、维护友谊,不亚于撑起人生第三大支柱。
友谊是美好的、珍贵的。
对于其最佳得注释莫过于鲁迅的人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。
友谊地久天长。
赏析:
本文论友谊,语言典雅、娓娓道来,富有丰富的意蕴。
本文对于友谊的论述层层深入,从寻觅朋友到维系朋友,列举典型事例、引用至理名言,处处展现逻辑的魅力。
中学生励志美文欣赏篇二:
漫游文海诗仙醉酒,一裘白袍,挽袖吟诵,天生我材必有用,千金散尽还复来。
他满身皆有诗之灵气,他在小女子的梦中姗姗来迟。
小时候的我喜读诗,却更爱读李白的诗句。
欣赏他的豪迈,欣赏他的大气,于是,时时读到他的惆怅,时时梦见他的愁和酒同在。
那种放荡不羁,那种壮志凌云,却惹得我感慨不已。
是的,我踏上文学漫漫长路的第一步,是他。
给了我勇气和力量。
美人如玉剑如虹。
论才气,不及那削身薄命红颜李清照,她的词凄楚、婉约,惹人心痛。
那满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
那花和那愁同在。
我崇拜她。
她的超脱于世俗女子的才气,她的文墨香气,她命运的坎坷。
诗词兼顾,于此,我心生醉意,欣赏才子佳人,更爱那字里行间满皆韵味。
一觉醒来,占据我心灵之上的诗句意源于海子。
面朝大海,春暖花开,他将希望和温暖给予了世人,他爱海,他把如海般博大的爱给了世人。
对他,我心生敬意,字字有情,却句句含泪,我终是感叹海子自己了结了生命。
从未鄙视过,那是他自己的选择,可是。
我却由此更爱生命,用心感受生活的点滴之美。
我的灵魂开始游荡,游荡到那蒙蒙细雨,烟雾之中的江南。
江南出才子,出佳人,更出传世之作。
太多太多的细腻之情,太多太多的千丝万缕情愁,却怎能用几句微薄之词道个尽头?
于是,我不再徘徊于文字之间,我却驻足在那古巷尽头,感受一下百家笔下的风和水,感受一下诗人笔下的濡湿的气息和那燕子的呢哺细语,感受一下古韵风骚的诗情我想我可以开始创作,凭借自己文学底蕴,凭借自己梦中小小世界
梦醒了,孤身回到了归所,这一路还在继续,文学的海洋漫无边际,我也许是条很小很小的鱼儿,在一点一点找寻前进的方向。
但我的灵魂并不孤寂,因为曾经欣赏过的才子守望我,曾经崇拜过的佳人注视于我,曾经衷情于的诗人在给我力量。
一路上,还有我可用心感悟的文字和我相厮相守,我,不寂寞。
漫游文海,欣赏我所欣赏的人、事、物,宁可徘徊于我如痴如醉的世界。
全文气韵流畅,衔接和过渡出,不露斧凿之痕;
表面看像是对众多才子佳人其人其文的评论,实际上恰恰是作者灵魂的洗礼过程;
文笔简洁,感情真挚深厚,是不可多得的有文采,有思想的文章。
中学生励志美文欣赏篇三:
彼岸,灯火阑珊彼岸,秦桑低绿枝,燕草碧如丝。
或可满载一船秋色,平铺十里湖光,看那水面清圆,一一风荷举,闭上眼睛,便可小揖轻舟,梦入芙蓉浦。
昌黎先生曰:
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
所以,朋友们,就让这一切在脑海中联翩,请不要试图去登上彼岸,因为:
美啊,是距离成就了你。
美国阿拉斯加州有一个叫杰普的小镇,旅游业十分繁荣,该镇只有一个景点,就是一个湖心小岛。
它的参观方式十分奇特:
游人只准站在岸边眺望,而不可以登岛旅游。
远远望去,小岛笼罩在一片紫霞中,风吹过,舞起万千藤萝,美极了,让不少游客流连忘返。
其实,那只是一座荒芜的小岛,上面长满了野生。
美国人用距离造就了它的美丽。
其实美国人如此,我们中国人又何尝不知晓此理呢?
中庭月色正,无数杨花过影,那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏,那林和靖亦明白透着黄昏才可欣赏的朦胧之美。
合掌白莲花未开,隔岸杨柳月如霜,便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越显婉约。
彼岸,永远灯火阑珊。
可如果我们试图登上彼岸呢?
?
两只相爱的刺猬想要走得更近去欣赏对方,结果却被彼此身上的刺扎得伤痕累累。
当距离消减的时候,美也随之消减了。
耶稣得道以后,回乡布道。
许多人都从四面八方赶来,成为他忠实的信徒。
人们都把他当做高高在上的神之子。
可后来有人认出他是木匠的儿子后,众门徒一哄而散。
因为失去了距离屏障,人们对美的敬畏也就荡然无存了。
现今有不少人在考据蒙娜丽莎的原型。
可我想问,如果人们知道了原型,那蒙娜丽莎的微笑还那么迷人吗?
如果人们知道了断臂之因,维纳斯还那么流行吗?
如果人们知道了一切,楼兰古国还那么美妙吗?
美啊,是距离造就了你。
彼岸,灯火阑珊。
著名学者王国维在《人间词话》中论述了治学的三种境界。
文章以此为立意点,挖掘出了美得让人惊讶的思想和情感清泉。
作者将蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处作为立意触发点,以彼岸,灯火阑珊为题,并围绕这一话题逐渐展开,立意高远,角度不俗。
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