《小白船》大班音乐教案文档格式.docx
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②再次欣赏歌曲,请幼儿画出浪花图谱:
三个浪花一小节,一强两弱。
3、用声势打节奏。
①请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音,哪些适合放在强拍,哪些适合放在弱拍。
②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。
三、结束部分
请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。
《小白船》大班音乐教案2
[活动目标]
l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美,富有幻想的意境,培养幼儿的审美情趣,激发幼儿主动参与音乐课教案的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍,唱出优美、舒缓的韵味,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3/4拍歌曲,使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
[活动准备]
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
[活动过程]
一、导入:
请幼儿听两段不同的音乐(曲一:
活泼欢快的二拍子歌曲;
曲二:
《小白船》伴奏音乐),自由表演动作。
二、展开:
(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿:
刚才的两段音乐有什么不同?
哪段音乐是三拍子的?
引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。
提问:
这首歌曲叫什么名字?
歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?
歌里还唱了什么?
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。
要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词,结合课件,引导幼儿学习歌词。
(三)通过不同的演唱形式,引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问,引导幼儿进行反思,并有重点地练习演唱:
我们还有那句唱得不够好,还需要再练练?
4、通过歌曲接龙的形式,帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具,分组演唱,激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈,引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰,初步认识和了解朝鲜族,知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的`朝鲜族舞蹈。
三、结束:
请幼儿背上“长鼓”,伴随小白船的音乐,与教师一起载歌载舞。
附:
教材分析:
《小白船》是一首3/4拍子的朝鲜族民歌。
它的旋律优美、舒缓,整首歌曲由四个乐句组成。
歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船,在银河里飘呀飘。
把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化,仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中,歌曲的内容生动形象、富有幻想,易于理解,符合幼儿园大班幼儿的年龄特点。
这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3/4拍子歌曲。
难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。
《小白船》大班音乐教案3
活动目标:
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲,感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
电脑课件、音乐磁带
活动分析:
本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上,唱出缓慢、富有幻想的韵味;
难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲,每句最后的印值要唱足。
活动过程:
1、幼儿在教室门口等待,音乐响起。
(课件)
(旁白):
在一个幽静的夜晚,有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上,慢慢地跳着舞,因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好,音乐渐弱。
旁白:
“啊,这儿的空气太好了!
”小精灵们高兴地叫着,接着就深深的吸了口气,然后又慢慢地将它呼出来,他们一共吸了三次,呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢,我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了,于是他们在草地上躺下来,看到了蓝蓝的天空,美丽的银河……看够了美丽的夜空,他们正想闭上眼睛美美的睡一觉,小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:
“蓝蓝的天空银河里,有只小白船。
”
“船上好像还有些什么东西在那里”。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。
“哇!
太神奇了,太棒了!
小船上有棵桂花树,还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱:
“船上有棵桂花树,白兔在游玩。
小精灵们都说:
“这只小船真神奇”。
可是有一个小精灵说:
“这只小船,跟我们见过的船不太一样啊!
”可是,有什么不一样呢?
小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
一个小精灵说:
“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。
”另一个小精灵说:
“我也没有看见船上的船帆呢。
6、教师示范唱:
“桨儿桨儿看不见,船上也没帆”。
“小白船,不停地飘呀飘呀,到
底飘到哪里去呢?
”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里,他们就一直看着小白船飘呀飘呀,飘向了西边的天空。
7、教师示范唱:
“飘呀飘呀,飘向西天。
8、与幼儿一起总结歌词,并跟唱歌曲。
我真想坐上小白船去夜空里看看,你们想吗?
可是船上的小白兔说:
“小白船需要我们唱出最好听的歌声,它就会带着我们到夜空中去,我们一起试试吧!
用最好听的歌声!
9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
听到了这么美妙的歌声,小白船竟然真的向小精灵们驶来了,船上的小白兔,招呼小精灵们:
“快上船。
小精灵们坐在弯弯的小白船上,愉快地唱着歌,一起慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船,并一起演唱歌曲。
小精灵们来到了夜空里。
那里都有些什么呢?
(小星星)。
夜空中的小星星都眨着眼睛,高兴的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
小星星都排起了队伍,我们一起来看看。
(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?
(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)
每一颗小星星就是一个音符,他们希望小精灵在唱歌的时候,一定要唱到每一颗小星星,那么他们就会跟小精灵们做朋友了。
(提醒幼儿唱足最后的音值)
12、请幼儿边唱边表演,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊,他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。
看到小精灵们如此高兴,小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
13、音乐游戏:
《快乐的舞蹈》
“叮当—叮当—”,“呀,时间到了,小白船要开船了,我们要抓紧时间回去了。
来!
一个跟着一个上船,要系好安全带啊!
14、带领幼儿排成一队,唱着《小白船》出教室。
《小白船》大班音乐教案4
1、感受三拍子的旋律,并用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
表现乐曲优美宁静的风格。
2、创编柔美、舒展的动作随音乐表演。
3、认真观看同伴的创编动作,积极参与表演活动。
1、幼儿熟悉歌词内容。
2、背景图一幅。
一、在《小鸽子》的乐曲伴奏下,自由动作进入教师。
二、复习歌曲《咏柳》。
1、继续感受歌曲的优美旋律与诗意。
2、随音乐轻生吟鸣,并即兴动作。
三、出示背景图。
幼儿边听音乐《小白船》,边看图,想象音乐好像说的是什么:
四、体验乐曲情绪。
1、用和音乐一样优美、安静的声音,随音乐念歌词。
2、用按三拍子节奏的摇晃动作,体验乐曲的情绪;
3、随音乐即兴舞蹈。
4、请动作较好的幼儿领跳,集体跟随乐曲舞蹈。
5、一半幼儿随音乐轻轻跟唱,另一半幼儿随音乐跳舞。
6、相互交换联系内容。
五、复习歌曲《青蛙和蛤蟆》。
边唱边手指表演、看指挥分角色唱
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