语文版届九年级下学期期中教学质量监测二模语文试题A卷Word文档下载推荐.docx
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(苏轼《水调歌头》)
(5)王湾《次北固山下》中,把“日”与“春”作为新生美好事物的象征,表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是:
(6)白居易《钱塘湖春行》一诗,“________,________”两句用禽鸟之动态,生动形象地描绘出大自然莺歌燕舞的早春景象。
(7)李白《行路难》一诗中,以姜子牙、伊尹自比,希望有朝一日也能像他们一样得遇明主,成就大业的两句是:
“________,________。
”
(8)范仲淹《岳阳楼记》中,再现“乐以天下,忧以天下”之精神,以国家命运为己任的千古名句是:
4.(6分)(2017八上·
成都期中)默写古诗文中的名篇名句。
(1)请写出下列名句的上句或下句。
(任选其中两句)
①征蓬出汉塞,________。
(王维《使至塞上》)
②________,烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)
③________,松柏有本性。
(刘桢《赠从弟》)
(2)默写白居易《钱塘湖春行》或李白《渡荆门送别》的颔联、颈联(请写出题目)
5.(7分)(2017八上·
灌南期中)在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家作品。
(1)________,乌蒙磅礴走泥丸。
(毛泽东《七律·
长征》)
(2)僵卧孤村不自哀,________。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(3)白头搔更短,________。
(杜甫《________》)
(4)________,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(5)山河破碎风飘絮,________。
(________《过零丁洋》))
(6)________,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(7)耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,________,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,________。
(陆定一《老山界》)
二、诗歌鉴赏(共1题;
共10分)
6.(10分)古代诗歌鉴赏
淮上与友人别
【唐】郑谷
扬子江头杨柳春,
杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,
君向潇湘我向秦。
(1)
请找出表达诗人与友人感情基调的一个词语。
(2)
本诗第一句和第二句使用“杨柳”“
杨花”
等词,借“柳”
与“留”谐音,表达了作者怎样的感情?
三、文言文阅读(共2题;
共39分)
7.(13分)(2017七上·
莒县期末)阅读诸葛亮的《诫子书》及链接材料,回答各题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(1)解释句子划线词的意思。
①非淡泊无以明志________
②非宁静无以致远________
③悲守穷庐________
(2)选择句子朗读节奏正确的一项()
A.非/学无/以广才
B.险躁/则不/能治性
C.非/宁静/无以/致远
(3)翻译句子。
①非志无以成学。
②夫学须静也,才须学也。
(4)以下是春秋时齐国管仲撰写的《十年树木,百年树人》,比较阅读两文后,回答两道题。
一年之计,莫如树谷;
十年之计,莫如树木;
终身之计,莫如树人。
一树一获者,谷也;
一树十获者,木也;
一树百获者,人也。
①《诫子书》重点谈“树人”,请写出本文的论点,用以证明少年如何健康成长。
②“终身之计,莫如树人”的意思是:
“人一生的计划,比不过塑造一个人的品德。
”《诫子书》中,“俭以养德”提出“终身之计,莫如树人”的途径。
请你用50字左右的字数叙说一个生活节俭的小故事。
8.(26分)(2016·
扬州)阅读文言文,完成下列各题。
刘善明,平原人。
元嘉末,青州饥荒,人相食。
善明家有积粟,躬食饘①粥,开仓以救乡里,多获全济。
少而静处读书,刺史杜骥闻名候之,辞不相见。
宋孝武见其对策强直,甚异之。
五年,青州没虏,善明母陷北,虏移置桑乾。
善明布衣蔬食,哀戚如持丧②.帝每见,为之叹息,时人称之。
转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守,善明以母在虏中,不愿西行,涕泣固请,见许。
元徽初,遣北使,朝议令善明举人,善明举州乡北平田惠绍使虏,赎得母还。
建元二年卒,诏曰:
“善明勤绩昭著,不幸殒丧,痛悼于怀。
谥烈伯。
”善明家无遗储,唯有书八千卷。
(选自《二十四史•南齐书》,有删节)
【注】①饘:
zhān稠粥。
②持丧:
守丧。
③见:
被。
解释下列句子中划线的实词。
①多获全济
________
②甚异之
③见许
④朝议令善明举人
(3)
下列划线词的意义和用法都相同的一组是()
A.宋孝武见其对策强直/其真不知马也
(《马说》)
B.为之叹息/是吾剑之所从坠/
(《刻舟求剑》)
C.善明以母在虏中/以俟夫观人风者得焉
(《捕蛇者说》)
D.痛悼于怀/往来于荒村野水之间
(《治水必躬亲》)
(4)
(5)
翻译下列句子。
①善明布衣蔬食,哀戚如持丧。
②微斯人,吾谁与归?
(《岳阳楼记》)
③吾妻之美我者,私我也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
(6)
(7)
请用四字短语简要概括刘善明的特征。
(8)
四、现代文阅读(共2题;
共32分)
9.(16分)(2017·
崇仁模拟)阅读下文,完成第下列各题。
手帕趣事多
①手帕,也叫手巾、手绢,有着悠久的历史。
公元前3世纪,当时炎热的气候和社交礼仪使手帕首先出现在古罗马高官显贵的生活中。
那时,手帕的主要作用是擦拭汗水。
而擦鼻子必须私下进行,否则会被人看成缺乏教养而大遭讥讽。
古希腊时期的手帕是用亚麻布做成的,出门时塞在腰带里。
②在欧洲,手绢最早出现在中世纪。
最初,人们把手绢看做是荣誉的象征,倍加推崇,就连国家法令也不止一次地重申:
严禁下层社会把手娟作为礼物相互赠送。
到17世纪时,法国的手帕异常精致,那时的宫廷显官、名门望族乃至闺阁名媛,使用的均是以金箔薄片镶边的手帕。
18世纪,西方国家妇女化妆已成习俗,五彩缤纷的手帕也随之出现。
③在我国,手帕最早出现在先秦时代,当时人们称为“巾”。
在汉乐府诗歌《孔雀东南飞》中就有“阿女默无声,手巾掩口啼”之句,可见当时的手巾显然是擦拭眼泪用的。
“手帕”一名称正式出现是在唐朝。
唐初宫廷诗人(也有说词人)王建在《宫词》中就有“缏得红罗手帕子,中心细画一双蝉”之诗句。
宋代继续沿用“手帕”这一称谓,有“以帕拭泪”之说。
④随着时代的推移,手帕不仅仅用来擦拭眼泪,而且还具有表达情谊的作用。
到明代中叶以后,有的女子二三十人相约结拜,民间称为“手帕姐妹”。
在孔尚任《桃花扇》的第五场《访翠》中有这样的台词:
“相公有所不知,这院中名妓,结为手帕姐妹,就像香火兄弟一样。
”
⑤唐代大诗人杜甫曾有“赤汗微生白雪毛,银鞍却覆香罗帕”的诗句,在今天的戏曲表演中,手帕常常是旦角演员必备的道具:
A演员把手帕向上一抛,再接住,然后踏着碎步下场,活画出少女娇憨活泼的形象;
若香口咬住手帕角,是怀春少女思恋情人,坠入缠绵沉思的绝妙神情;
若两手捏着手帕扭转,面对情人欲言又止,腼腆羞涩,则给热恋的姑娘增添无限柔情。
在戏曲舞台上,舞手帕的功夫恐怕首推东北二人转了。
⑥在民间,手帕不仅是生活用品和装饰物,而且还具有象征性的作用。
在福建南平、尤溪一带,有中秋之夜“抛帕招亲”的习俗。
时逢中秋,会在空地上搭一彩台,一些未出嫁的少女,乔装改扮,装扮成“嫦娥”的模样,登上彩台。
B先同大家一起唱歌,然后把一些绣有不同花色的手帕抛向台下,围观者纷纷争抢。
如果抢到的手帕与“嫦娥”手中剩下的一块手帕花色相同,就可“领赏”;
如果领赏者是未婚男子,爱上了这位“嫦娥”,就应主动上前去把手帕亲自还给她, 当姑娘默许后,小伙子便可向她赠送礼物定情。
⑦随着时代的发展,手帕已逐渐被纸巾、卫生纸所取代,现在随身携带手帕的人也越来越少了。
不过,在西餐酒宴、戏曲表演、刺绣等方面,手帕的作用是其他物品所无法取代的。
阅读全文,说说这篇文章是从哪些方面来介绍手帕的趣事的?
根据文章内容,完成下列表格。
公元前3世纪
在欧洲,手绢最早出现在中世纪
荣誉的象征
先秦时代
擦拭眼泪
明代中叶以后
表达情谊
今天的戏曲表演中
在民间
文章主要运用了举例子和引用的说明方法来介绍手帕,有何作用?
请各举一例具体分析。
这篇文章的语言有何特点?
请结合画线句作具体分析。
10.(16分)(2019七上·
富顺月考)阅读下面文字完成下面小题。
玉米饼里加了糖
那一年我上高一,住校。
由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。
月末这天,我心事重重地回到家。
后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐。
所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。
可我带什么呢?
我每月的生活费只有三百元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要七八元,如果再买些零食,半个月的生活费就没有了。
去还是不去,这让我顿时陷入了两难。
母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。
母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。
半个小时后,母亲回来了,手里拿着一包糖,对我说:
“儿子,妈给你烙几个糖玉米饼带着,很好吃的。
”母亲本来很兴奋,可看我没有反应,再没说什么,便埋头烙饼去了。
第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服,不去郊游了。
王老师本来同意,可谁知隔一天却变了,要我必须去。
我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。
这一路上,我的心始终________着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
转眼到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我________地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。
就在这时,王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后,冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼,并大声地说:
“同学们,程刚偷偷在这里吃好的,该不该罚?
”同学们大声地回应着:
“该罚!
王老师把饼分给了大家,不一会儿饼就被大伙儿吃光了。
突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。
此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧。
后来,我坚持不住了,就坦白对大家说:
“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。
我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。
”说完,我的泪便掉了下来,同学们都愣在了那里。
王老师走了过来,对我说:
“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,咱班好多城里的同学,真的没吃过这么香的玉米饼。
第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。
昨晚你母亲来找过我,拿着两个面包和两根火腿肠,她把东西交给了我,说你明天拿着玉米饼和大伙儿出去不好。
你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了三个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天最好吃的东西。
饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到也享受不到的。
你所拥有的这份爱,是独有的。
我有些惊讶地看着王老师,泪水突然又止不住了。
在这些真诚的话语里,我看到了卑微的力量,也看到了珍贵的贫穷……
(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。
(2)根据你对文章内容的理解,展开想象,按要求填空。
要求:
①填写一个描写心理活动的词语。
②填写一个描写神态的词语。
①这一路上,我的心始终________着,母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
②我________地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。
(3)你是如何理解第7自然段中的划线词语“珍贵”和“贫穷”的?
(4)无论贫穷还是富有,母亲都会以不同的方式表达对我们的爱。
读了这篇文章,请结合你的亲身经历谈谈感想。
(不少于30字)
五、综合性学习(共1题;
共11分)
11.(11分)(2011·
南平)阅读《西游记》片段,回答下列各题。
佛祖道:
“我与你打个赌赛:
你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;
若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。
”大圣闻言,暗笑道:
“这如来十分好呆!
我老孙一筋斗去十万八千里。
他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?
”急发声道:
“既如此说,你可做得主张?
”佛祖道:
“做得,做得!
”伸开右手,却似个荷叶大小。
那大圣收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声:
“我出去也!
”你看他一路云光,无影无形去了。
佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般相似不住,只管前进。
大圣行时,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。
他道:
“此间乃尽头路了。
这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。
”又思量说:
“且住!
等我留下些记号,方好与如来说话。
”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫:
“变!
”变作一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:
“齐天大圣到此一游。
”写毕,收了毫毛。
又不庄尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。
翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:
“我已去,今来了。
你教玉帝让天宫与我。
”如来骂道:
“我把你这个尿精猴子!
你正好不曾离了我掌哩!
”大圣道:
“你是不知。
我去到天尽头,见五根肉红柱,撑着一股青气,我留个记在那里,你敢和我同去看么!
”如来道:
“不消去,你只自低头看看。
”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。
大指丫里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:
“有这等事,有这等事!
我将此字写在撑天柱子上,如何却在他手指上?
莫非有个未卜先知的法术。
我决不信,不信!
等我再去来!
”好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水火土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住。
以上片段选自《西游记》第七回。
请运用对联知识将此回目补充完整。
八卦炉中逃________,________定心猿。
简要概括上述片段的故事情节。
下列是一位同学阅读《骆驼祥子》的阅读心语,请仿照写法,从以下名著中任选一部写阅读心语。
示例:
祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中奔驰。
风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
备选项:
《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》
六、命题作文(共1题;
共5分)
12.(5分)(2017九上·
东昌府月考)阅读下面的文字,按要求作文。
如果你的内心住着太阳,就算外面风雨大作心中依然有阳光普照。
其实,每个人都可以有自己的晴天,有的人的晴天源自自信,有的人的晴天源自乐观,有的人的晴天源自信念,有的人的晴天源自坚强,有的人的晴天源自热爱……那么,你呢?
请以“我有一片晴天”为题目,联系生活实际,写一篇不少于600字的作文,文体(除诗歌外)不限,不得出现真实人名、校名、地名等。
参考答案
1、答案:
略
2、答案:
3、答案:
4、答案:
5、答案:
6、答案:
7、答案:
8、答案:
9、答案:
10、答案:
11、答案:
12、答案:
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