七年级语文下文言文总复习练习题人教版Word格式.docx
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七年级语文下文言文总复习练习题人教版Word格式.docx
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B.即书诗四句,并自为其名
C.自是指物作诗立就。
D.其文理皆有可观者。
E.邑人奇之,稍稍宾客其父。
F.令作诗,不能称前时之闻。
7.对“世隶耕”理解不正确的一项是()
A.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡。
C.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
8.联系上下文回答:
方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答:
9.事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的“”;
其二,从其父的角度来看,“”;
其三,从方仲永本人来看,“”。
(引号内填原文)
第二单元《木兰诗》
卿卿复卿卿,木兰当户织。
不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;
愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.本文《》选自宋代编的一书。
这首诗是时期北方的一首乐府民歌。
2.给下列加点字注音:
可汗( )( ) 燕山( ) 胡骑( ) 辔头( )
3.解释下列加点字的意思:
⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但:
)⑵万里赴戎机(赴:
)
⑶出郭相扶将(郭:
)⑷策勋十二转(策:
)
⑸著我旧时裳(著:
)⑹关山度若飞(度:
)
4.指出下列句子中的通假字并解释其意思:
⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄 通 ,意思是
⑵出门看火伴,火伴皆惊忙 通 ,意思是
5.翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机,关山度若飞。
⑶将军百战死,壮士十年归。
⑷策勋十二转,赏赐百千强。
6.全诗详略得当,哪些是详写,哪些是略写,为什么这样安排?
7.木兰代父从军的原因是什么?
8.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用?
9.木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情?
有哪些动词?
10.画线的第一句运用的修辞方法是,写出了。
11.两组“旦辞……暮宿(至)……”写出了。
12.两组“不闻……但闻……”写什么景象?
这样写有什么作用?
13.选出不是对偶句的一项( )
A.万里赴戎机,关山度若飞。
B.策勋十二转,赏赐百千强。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
D.将军百战死,壮士十年归。
14.画线的第二句是什么描写?
表现木兰什么特点?
15.结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么?
16.对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?
第三单元《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.《孙权劝学》选自,该书是时期的家、家。
主持编写的,它是我国第一部体通史。
2.下列解释有误的一项是()
A.初(当初)当涂(当道,当权) 多务(多事务)
B.孤(古代王侯的自称)博士(知识高深的人) 辞(推托)
C.涉猎(粗略地阅读)往事(历史) 过(到)
D.见事(认清事物)及(到了……的时候) 非复(不再是)
3.说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?
(1)孤岂欲卿治经为博士邪( )
(2)但当涉猎,见往事耳()
(3)大兄何见事之晚乎()
4.翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
⑵大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?
(用原文回答)
方法:
目的:
6.本文主要通过_______来刻画人物,表现人物鲜明的性格:
孙权是____________________;
吕蒙是________________________。
7.鲁肃的话表现他____________的感情,也从侧面写出了____________;
文末“____________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8.文中孙权善劝,请结合本文略加分析。
_________________________________________________________________________
第四单元《口技》
一
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、本文节选自《》是清代编选的小说。
作者,字,
人。
2.给下列句子中加点词语选择正确的解释。
(1)会宾客大宴()A.适逢,正赶上B.会议C开会D.会合
(2)众妙毕备()A.毕生B.毕业C全、都D.完了
(3)宾客意少舒()A.少量B.稍微C减少D.年轻
(4)不能名其一处也()A.名字B.名声C.出名D.说出
3.把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
4.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面,请用简洁的语言把它概括出来。
(3分)
5.在听口技表演时,本文居然写道“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”。
你认为这可信吗?
谈谈你的独到见解。
6.口技人在表演时,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕,动动脑筋,想想看,这
有什么作用呢?
二
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠身,其夫呓语。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫斥大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
1.解释下列加点字的意思。
(1)妇抚儿乳()
(2)既而儿醒()
(3)一时齐发()(4)众妙毕备()
2.用“//”将本文段分成两层,并概括段意。
第一层:
______________________________________________________
第二层:
3.这段文字描绘一家人由睡到醒的情况,主要运用了_______、_______的描写方法。
4.本文段描写听众的情态,有何作用?
__________________________________________________________________。
5.本文段描写听众表现的文字中,说明听众入了神,唯恐听漏,同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________;
表示听众心领神会,感到满足的词语是__________________________;
说明听众为之折服,但又不便忘形叫好的词语是__________________________。
6.翻译:
一时齐发,众妙毕备。
______________________________________________
三
中间力拉崩倒之声,火暴声,呼呼风声,百千齐作;
7.解释下列加点字的意思。
(1)中间力拉崩倒之声()
(2)虽人有百手()
(3)不能名其一处()(4)两股战战()
8.直接称赞口技者的句子是___________;
从侧面烘托口技者的句子是_______________。
9.直接表现火势凶猛的句子是_____________________________。
10.表现大火中人们行动的声音是__________________________________。
11.描写听众表现的句子是____________________。
12.翻译。
凡所应有,无所不有
_______________________________________________
第五单元《两小儿辩日》
孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
一儿以日初出远,而日中时近也。
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
1.本文选自《》,这部书相传是周朝所作,文中的孔子名,字,是我国时期国著名的、。
2.加点字意思相同的一项是()
A.赴汤蹈火及日中如探汤
B.孰为汝多知乎此不为远者小而近者大乎
C.一儿以日初出远日积月累
D.人不知而不愠孰为汝多知乎
3.有通假字的一项是()
A.见两小儿辩斗B.日初出大如车盖C.孔子不能决也D.孰为汝多知乎
4.翻译下列句子。
⑴日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
⑵孰为汝多知乎。
5.选文以两小儿的笑“曰”作结语有何作用?
第六单元《狼》蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似暝,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
1.本文选自代小说家写的短篇小说集。
2.解释下列加点字的意思。
(1)缀行甚远()
(2)恐前后受其敌()
(3)其一犬坐于前()(4)一狼洞其中()
3.下列“其”字均为代词,请选出“其”所指代对象相同的一项()
①恐前后受其敌②意将隧入以及其后也③屠自后断其股④其一犬坐于前
A.①②B.②③C.③④D.①③
4.本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_______________________________。
5.本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是_____________________________。
6.翻译。
⑴禽兽之变诈几何哉?
译文:
_______________________________________________。
⑵一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
⑶乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
屠惧,投以骨。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
1.我能选出下列各句中加点词意义相同的一项()(2分)
A.屠大窘,恐前后受其敌B.狼不敢前,眈眈相向
乃悟前狼假寐,盖以诱敌后狼止而前狼又至
C.目似瞑,意暇甚D。
止增笑耳
意将隧入以攻其后也.止有剩骨
2.我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项()(2分)
①久之,目似瞑②又数刀毙之③意将隧人以攻其后也④盖以诱敌
A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同,③与④相同
C.①与②相同,③与④也相同D.①与②不同,③与④也不同
3.我能用“∕”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。
(2分)
(1)其一犬坐于前。
(2)禽兽之变诈几何哉?
4.我能指出对下列文句理解不准确的一项()(2分)
A.而两狼之并驱如故:
而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。
B.乃悟前狼假寐:
才明白先走开的狼是假装睡觉。
C.弛担持刀:
放下担子拿起屠刀。
D.屠自后断其股:
屠户从后面砍断了狼的后腿。
5.我能根据题目要求填空。
(4分)
(1)《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有
、(两句);
表现屠户警惕性很高的句子是。
(2)写出四个带“狼”字的成语:
、、、。
6.文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但换个角度看,它又告诉“人”什么呢?
(4分)
我认为:
七年级(下)文言文复习练习答案
第一单元:
1.《临川先生文集》王安石,介甫,半山,政治家、思想家、文学家。
2.①对……感到诧异②写,题上③以宾客之礼对待④这里指作者死去的父亲3.(略)4.C5、B6、正面:
ABCDF侧面:
E7.D8.第一阶段:
方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能;
第二阶段:
十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前;
第三阶段:
方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。
9.稍稍宾客其父,或以钱币乞之日扳仲永环谒于邑人,不使学
第二单元:
1.《木兰诗》郭茂倩;
《乐府诗集》;
南北朝 2.略 3.⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过,过 4.略5.⑴听不见父母呼唤女儿的声音,只听见燕山的春马嘶叫声。
⑵不远万里,奔赴战场,关塞山岭像飞一样地跨越。
⑶将军和战士身经百战,转战数载,有的为国而死,有的胜利归来。
⑷记功很多次,赏赐很多财物。
依次是:
叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音 6.对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详,对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。
这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。
(后一问意近即可) 7.父亲年老无力从军,家中又无长兄,同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。
(意近即可) 8.借木兰的心理状态勾勒征途中的景物,表达了木兰对亲人的思念,极大丰富了女英雄的形象。
9.通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写,表现了木兰与家人团聚,重温女孩生活的喜悦心情,以及伙伴诧异的表情。
10.排比。
木兰急切操办行装,而且井然有序的情景。
11.征途遥远,行军的神速和军情的紧急。
12.宿营地空寂荒凉的景象,烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。
13.A 14.动作描写。
表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。
15. 赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
16.木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。
第三单元:
1.《资治通鉴》政治史学司马光编年体2.B3.
(1)表反问语气,可译为“吗”。
(2)表阻止语,气,可译为“罢了”。
(3)表感叹语气,可译为“啊”。
4.⑴孙权对吕蒙说:
“现在你当权掌管军政大事,不可以不学习!
”⑵(鲁肃)很吃惊地说:
“现在你的才干和谋略,不再是过去的吴县阿蒙了!
”5、但当涉猎见往事耳6、对话睿智、关心下属;
直率7.情不自禁的赞叹吕蒙学有所成肃遂拜蒙母,结友而别8.孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;
继而现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。
从结果看也可说明孙权善劝。
第四单元:
一1、《虞初新志•秋声诗自序》清张潮笔记林嗣环铁崖,明末清初2、
(1)A;
(2)C;
(3)B:
(4)D3.
(1)过了一会儿,只听得围幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。
(2)在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。
4.本文写到了口技人表演的两个场面:
一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形;
二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
5.言之成理即可。
如:
我认为可信。
因为口技人的表演技艺非常高超,他已完全把听众带入了火灾的情景之中,就如看电影、电视一样,明知是假的,我们的心情也常随着剧情的变化而变化。
听众有这样的反应完全是情理之中的事。
6.设想合理即可.如:
我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用,这样围着,易把听众带人情景之中。
如果不围,就达不到这样的表演效果。
二1、喂奶;
不久,紧跟着;
同时;
全,都2、众妙毕备。
∥满座宾客第一层:
夜阑人静,一家人惊醒后的喧闹情景。
描绘了听众赞赏陶醉的神情。
3、正面、侧面4、在于反衬与赞美艺人之技“善”。
5、伸颈、侧目;
微笑;
默叹,以为妙绝。
6、各种声音同时响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。
三7、夹杂;
即使;
说出;
大腿。
8、凡所应有,无所不有。
;
宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
9、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
10、又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
11、宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
12、凡是应该有的声音,没有一样没有。
第五单元:
1.《列子•汤问》列御寇丘仲尼春秋鲁国思想家教育家2.A3.D4.⑴太阳刚出来清凉寒冷,等到了正午,它热得像把手神向热水里。
这不正是近的就觉得热,距离远的就觉得凉吗?
⑵谁说你见多识广呢?
5.显得生动,也启发读者深思:
一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
第六单元:
一1、清蒲松龄《聊斋志异》2、紧跟;
攻击;
像狗一样;
打洞3、D4、“缀行甚远”“并驱如故”5、6、
(1)禽兽的欺骗手段能有多少呢?
只不过给人增加笑料罢了。
(2)另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
(3)这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。
二1.D2.D3.
(1)其一/犬坐于前;
(2)禽兽之变诈/几何哉?
4.B5.
(1)其一犬坐于前,目似瞑,意暇甚意将隧入以攻其后也。
方欲行,转视积薪后。
(2)狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉(只要符合要求,写任何四个均可)6.对待像狼一样的恶势力,不能幻想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
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