大班第四周备课.docx
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大班第四周备课.docx
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大班第四周备课
3月16-20日第三周周反馈(上午)
本周活动反馈:
(1)幼儿进行体育活动的锻炼,为春季运动会做准备。
例如对本班跳绳的小朋友进行个别指导,教给幼儿跳的更快的方法,滚轮胎的小朋友也总结出了滚得更快还不跑偏的方法,总之小朋友对运动会更加有信心了。
(2)针对个别幼儿在环节的磨蹭造成浪费时间的现象进行督促。
个别幼儿在洗手时吃吃在水房不出来,我就会问问他在干嘛,请做事麻利的小朋友讲讲,做事快的方法,还有好处。
(3)针对本班新开的角色区:
开心茶馆进行指导。
有的幼儿只是喜欢摆弄道具,不专心表演,针对这种现象和小朋友讨论。
(4)真对本班植物区的小花枯死的现象与幼儿讨论。
与幼儿讨论原因。
并解决。
教育措施:
(1)和幼儿聊聊他们的体育强项,特别谈谈他们练习过程中的事情。
(2)和幼儿谈论本班每天的作息,引导幼儿总结每天各个环节的顺序,体会时间的不可逆性。
(3)开展语言游戏《说反义词》,梳理幼儿已有词汇,扩大词汇量,为幼儿在角色区:
开心茶馆的开展做准备。
(4)督促幼儿使用观察记录本记录自然角里的动、植物生长情况,并与大家汇报、交流。
下周工作重点:
(1)下周主要会围绕运动会进行有意义的体育活动。
(2)针对本班的建筑区,进行主题搭建活动。
3月23日周一教学计划(上午)
集体教育活动
活动内容
语言活动:
说说看
活动目标
1.能够发现句子的简单规律,并自己进行整理,用语言表达出来。
2.学习用“又?
?
又?
?
”、“?
?
来?
?
去”、“不?
?
不?
?
”说短句。
材料准备
经验:
幼儿学说过类似句型
物质准备:
画有苹果(又大又圆)、西红柿(又大又红)、娃娃(又白又胖)、人物(又高又大、又矮又小)的图片
活动重难点
重点:
幼儿了解生活中的基本工具的使用方法
难点:
按不同的用途分类
活动过程
1.出示图片,幼儿进行观察。
(1)出示苹果的图片,引导幼儿观察图片。
参考提问:
图上有什么?
这个苹果的样子真可爱,它又大又圆。
我们还可以怎么用“又……又……”说出来(如又大又红、又甜又香等)。
(2)出示娃娃的图片,引导幼儿观察图片。
参考提问:
谁能用“又……又……”来说说这个娃娃呢?
(3)出示人物的图片(或者是班上小朋友),引导幼儿观察图片。
参考提问:
谁能用“又?
?
又?
?
”来说说这个人呢?
谁能来形容一下两个小朋友有什么不同?
(如又高又大、又高又胖、又高又瘦、又矮又胖、又矮又瘦)
2.引导幼儿做动作,并用“又?
?
又?
?
”描述。
(1)教师可以做又唱又跳的动作引导幼儿说出。
(2)请幼儿相互做动作,并用“又?
?
又?
?
”句式相互描述。
3.游戏:
动作猜谜。
(1)教师做出走来走去的动作,请幼儿观察。
参考提问:
谁能用“……来……去”把老师的动作说出来。
(2)鼓励幼儿做出动作(跑、爬),其他幼儿用“?
?
来?
?
去”的词语说短句。
(3)幼儿分组开展动作猜谜的游戏,并进行经验的分享。
4.出示三个大小不同的圆形图片,请幼儿观察并比较。
(1)请幼儿说说这三个圆形有什么不同?
在教师的引导下说出“不大不小”的短句。
(2)出示三根长短不同的木棍,请幼儿用“不?
?
不?
?
”说出来。
(3)请幼儿寻找生活中的物品,并会用“不?
?
不?
?
”说出来。
户外教育活动
集体活动
活动内容
《用椅子做运动》
活动目标
1.能运用椅子开展几种体育活动,练习平衡和跳跃。
2.在活动中能克服困难,与同伴合作。
重点指导策略
1.在音乐的伴奏下,教师带着幼儿利用椅子做准备活动。
2.幼儿分组做各种椅子游戏。
(1)鼓励幼儿开动脑筋做各种有趣的椅子游戏。
(2)及时推广幼儿有趣而又实用的玩法。
3.集体练习。
4.幼儿四散在场地周围,随音乐,坐在椅子上或站在椅子旁边做一些轻松地动作。
分散活动
材料投放
跳绳、平衡木、轮胎、空竹
重点指导策略
指导幼儿在了解人、枪、虎三者关系的基础上,进行追逐游戏,发展幼儿的反应能力。
3月24日周二教学计划(上午)
集体教育活动
活动内容
体育活动:
移动的靶子
活动目标
1.发展单手肩上投掷动作,锻炼上肢力量,提高移动投准能力。
2.积极参与游戏,体验游戏的乐趣。
材料准备
经验:
幼儿看过天气预报
1.经验准备:
幼儿会12报数。
2.物质准备:
沙包、球若干
活动重难点
重点:
幼儿巩固单手肩上投掷动作
难点:
幼儿提高移动投准能力
活动过程
1.活动准备:
队列练习:
切段分队走
(1)一队变两队:
幼儿一二一二报数,数“一”的所有幼儿都要在经过转弯点之后向左转身走,数“二”的所有幼儿则向右转身走,最后走成两队。
(2)两队变四队:
变成两队之后,再一二一二报数,每队数“一”的幼儿向左转身走,数“二”的幼儿向右转身走,最后走成四队。
2.基本部分:
(1)每人拿一个沙包站成一排(一排可4-6人或视幼儿游戏情况而定)。
(2)每排出两名幼儿蹲在队伍的前方位置上,面对面进行滚球。
(3)当球滚出时,拿沙包的幼儿要瞄准球滚动的方向用力投包,击中球的幼儿获胜。
(4)玩过几次之后,换两名幼儿进行滚球。
3.放松游戏:
《拍传球》
玩法:
幼儿分成人数相等的几队(自定)。
第一名幼儿拍球走至前方标志物(作为返回标志)后返身再拍球走回。
当快要接近队伍的时候,下一名幼儿接替第一名幼儿拍球。
要求:
球自始至终都要拍着,传球时要拍着传,不得伸手抱球。
户外教育活动
分散活动
材料投放
沙包、毽子、跳绳、铁环
重点指导策略
幼儿巩固基本的跳绳方法,做到手眼协调
3月25日周三教学计划(上午)
集体教育活动
活动内容
大班美术泥工《泥贴花瓶》
活动目标
1、幼儿能用泥贴的方法装饰瓶子,表现自己喜欢的花瓶图案。
2、运用重叠镂空等多种泥贴方法表现花瓶上的装饰花纹。
3、在与同伴合作的过程中能相互商量,体验合作的快乐。
材料准备
经验:
有玩泥的相关经验。
物质:
彩泥、泥工板、小刀等。
活动重难点
运用重叠镂空等多种泥贴方法表现花瓶上的装饰花纹。
活动过程
一、回忆以前的花瓶欣赏和绘画设计等已有经验,导入活动。
教师:
小朋友已经画过花瓶了,今天我们用泥贴一个花瓶,你觉得用什么方法能贴出花瓶呢?
(泥塑中的搓条技法可以贴出花瓶。
)
2、请幼儿讨论并演示泥贴花瓶的具体方法。
教师:
怎样才能把泥均匀地搓成长条?
请你演示给大家看。
(先搓圆再搓长,搓长时用力要均匀,可以把泥放到泥工板上搓。
搓成长条后,在底版上用长条围合成花瓶的形状。
)、
教师:
你会怎样装饰花瓶呢?
幼儿自由充分讨论。
(可以用泥条围合成图案,也可以用搓圆压扁的方法拼贴成图案)
3、幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆创新,尝试探索各种可能的方法制作花瓶泥贴画。
4、作品展示
户外教育活动
集体活动
活动内容
《用椅子做运动》
活动目标
1.能运用椅子开展几种体育活动,练习平衡和跳跃。
2.在活动中能克服困难,与同伴合作。
重点指导策略
鼓励幼儿开动脑筋做各种有趣的椅子游戏,在用椅子做游戏过程中小朋友互相不影响,注意安全。
分散活动
材料投放
跳绳、高跷、手粘球、皮球、沙包、圈、抖包等
重点指导策略
沙包的多种玩法,注意指导肩上投掷的方法。
3月25日周二教学计划(上午)
集体教育活动
活动内容
美工:
好朋友挂件
活动目标
1、通过活动增进朋友间的友谊,学会珍惜相处时间
2、启发引导幼儿自己动手制作具有纪念价值的礼物进行交换
材料准备
经验:
幼儿仔细观察好朋友
物质:
各色水彩笔、铅画纸、剪刀、蜡笔
活动重难点
自己动手剪贴卡片
活动过程
一、谈话活动,引出主题
1.你在幼儿园开心吗?
为什么会这么开心呢?
引导幼儿发现朋友的重要性
2.好朋友之间应该如何相处呢?
引导幼儿知道,应该文明礼貌、乐于助人
3.你是怎样表达对好朋友的喜爱的呢?
相约一起玩耍,互帮互助,交换礼物等
二.手工制作
今天,我们就要来制作一个非常好看的挂件,你可以送给你的好朋友
1.教师出示范例,并讲述制作要领
裁剪,粘贴,记录联系方式
2.幼儿尝试自己动手制作好朋友挂件
幼儿制作教师巡回指导,注意剪刀的使用安全
三.交换礼物
制作完成,找到自己的好朋友进行挂件的交换,分享喜悦心情。
3月26日周四教学计划(上午)
集体教育活动
活动内容
数学有趣等分
活动目标
1初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的图形等分成两份,并知道部分小于整体,整体大于部分。
2.在操作实践过程中,能标新立异
材料准备
经验准备:
知道圆形三角形正方形的基本特征
物质准备:
各种图形的纸若干、剪刀
活动重难点
重点:
幼儿会两等分
难点:
幼儿能在操作过程中发现不一样的等分方法
活动过程
1.提问,引出课题。
谁能告诉练老师《两纸笨狗熊》的故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的?
如果给你一个圆面包,你会分成一样大的两块吗?
你们都说会,现在我给你们每人一块,让你们来分,相信你们一定会分得很好!
2.幼儿操作,等分圆形,引出概念二等分
(1)请你想办法把它分成一样大的两份。
分好了还要想办法证明你分的两份一样大。
幼儿操作:
任意对边折。
(2)谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。
演示验证。
(3)引出概念:
把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。
(4)理解整体与部分的关系。
分出来的一份和原来的相比哪个大?
哪个小?
分出来的每一份是原来的多少?
幼儿说,然后老师演证。
出示两个一样的圆形,将其中一个二等分,然后将等分后的半圆和另一个圆形相比,得出结论:
部分小于整体,二等分后其中的任意一部分是整体的一半;整体大于部分,整体是二等分后任意一部分的两倍。
3.请幼儿等分三角形、梯形。
(左右对边折)
幼儿操作:
左右对边折。
共同小结:
等分圆形是任意对边折,而三角形、梯形是左右对边折的分法。
它们分下来都只有一种结果。
那么正方形、长方形呢?
请你们试一试把正方形长方形二等分,看看可以有几种不同的分法?
4.请幼儿等分正方形、长方形
(1)幼儿操作:
上下左右对边折、对角线折、过中心点折。
(2)在视频转换仪展示折法,幼儿说一种老师展示一种。
(3)小结:
正方形、长方形都不止一种分法。
你们已经会了上下左右对边折、对角线折。
还有一个分法如果你们掌握了,能使一个正方形、长方形有若干种二等分的结果。
这就是过中心点折的方法。
(1)幼儿操作
(2)请幼儿讲述如何等分的。
5图形拼图
户外教育活动
集体活动
活动内容
跳跃的花篮
活动目标
1.通过编花篮游戏,提高腿部力量、身体的平衡及协调性能力。
2.在游戏中学会与同伴友好的合作与协商,体验合作游戏的快乐。
重点指导策略
1.准备活动:
教师喊口令,组织幼儿将身体的各部位活动开,重点活动下肢动作。
2.游戏编花篮:
幼儿自愿结伴3人或4人一组。
幼儿将一只脚搭在另一名幼儿腿的弯曲处,手臂伸平搭在旁边幼儿的肩上依次类推,形成一个圆圈,然后有节奏的跳动。
3.游戏可进行2至3次,教师根据幼儿能力,适当调整游戏难度(可以通过增加幼儿人数、跳跃的快慢来增加游戏难度)。
4、带领幼儿做整理运动,自然结束。
分散活动
材料投放
跳绳、平衡木、轮胎、空竹、大小不同的球(篮球,皮球,纸球等等)
重点指导策略
引导幼儿保持一定的距离,运用正确的投掷姿势进行游戏。
3月27日周五教学计划(上午)
集体教育活动
活动内容
科学活动:
影子的变化
活动目标
1.在游戏中体会影子的变化规律,发现光和影子的关系,尝试学习简单的推理。
2.尝试用多种方法记录探索的过程和发现。
材料准备
经验:
户外活动的时候玩过“踩影子”的游戏。
物质:
手电筒或台灯、室内白墙或白布、有厚窗帘的房间。
活动重难点
重点:
能通过科学游戏发现影子变化的规律
难点:
幼儿会利用一些发放记录自己的发现
活动过程
1.总结游戏“踩影子”的经验,引导幼儿初步了解太阳、人、影子之间的联系。
参考提问:
(1)你喜不喜欢玩“踩影子”游戏?
为什么喜欢?
为什么不喜欢?
(2)你在这个游戏中遇到了什么问题?
你发现了什么现象?
2.到户外去做试验,引导幼儿体会影子变化的规律,发现光和影子的位置关系。
请幼儿两人一组,一人站在那里,另一人观察影子的位置。
参考提问:
(1)影子在哪里?
太阳在哪个方向?
(2)它们的方向是相同的还是相反的?
3.带领幼儿在室内进行“光与影”的游戏
老师手拿手电筒站在固定的位置上,分别请幼儿站在离光源不同距离的位置上(由近到远、由远到近)做出有趣的手影,其他幼儿观察,发现手(或其它挡光物)和光源距离不同,引起影子的不同变化。
4.师生共同梳理经验:
物体离光源越近,影子就越大越模糊;物体离光源越远,影子就越小越清晰。
5、幼儿尝试用绘画等不同形式记录下自己的发现,并小组间进行分享。
见事情个别幼儿上前分享自己的记录成果,请不同的记录方法的幼儿说说自己的方法。
幼儿评价那种方法好,为什么。
6、活动自然结束
户外教育活动
集体活动
活动内容
跳跃的花篮
活动目标
1.通过编花篮游戏,提高腿部力量、身体的平衡及协调性能力。
2.在游戏中学会与同伴友好的合作与协商,体验合作游戏的快乐。
重点指导策略
教师可以通过增加幼儿人数、跳跃的快慢来增加游戏难度。
在编花篮过程中,注意合作,注意安全。
分散活动
材料投放
跳绳滑梯平衡木
重点指导策略
幼儿快速平稳地通过平衡木,注意手臂张开,不要摇晃。
2020-2-8
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