ansys实例分析Word文档格式.docx
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在网上查找材料性能参数,并输入(未找到XL330的参数,下面的数值为估计值)
材料名称
密度(Kg/m³
)
弹性模量(pa)
泊松比
最大应力(Mpa)
40Cr
7870
2.11E+11
0.277
980
20钢
7800
2.13E+11
0.282
410
Q345
7850
2.06E+11
0.28
325
XL330
2.10E+11
285
、在Toolboxs中双击密度(Density),弹性模量(IsotropicElasticity),最大拉应力(Tensil UlitimateStrength)输入上表中的数据
7、双击Geometry进入DM,点击Generate生成几何体,8、点击新建平面命令,新建Plane4,在Details窗口中Type下拉菜单中选择FromCicle/Ellipse
9、选择如图所示的边作为BaseEdge,点击Generate,生成Plane410、再点击新建平面命令,新建Plane5,在Details窗口中Type下拉菜单中选择FromPlane
11、以Plane4作为BasePlane,在Transform1下拉菜单中选择RotateaboutX,输入90°
,点击Generate生成Plane5 12、点击Slice命令,选择BasePlane为Plane5,选择Targets为两个内环13、将两个内环分为四段
14、将下面的两个环合为一个Part,按住Ctrl键,选中下面的两个环,右击选择FormNewPart
关闭DM,双击Model进入Mechanical为模型添加材料
根据要求,轴头为40Cr,内套为20钢,内环为XL330,箱体板为Q345
单击网格,在Details窗口对网格进行设置
添加约束载荷
右击StaticStructrual,点击Insert->
Displacement
选中如图所示四个轴承面,将Y和Z的数值改为0
右击->
Insert->
Force
选中下面两个环的表面,将Defineby改为Components,将Y的数值改为
-450000N
右键EvaluateAllResults
点击Solve求解
创建求解项,右击Solution->
ToltaDeformation
右击Solution->
EquivalentStress
创建部件求解项,体选择,选中车轴,右键Insert->
EquivalentStress
重命名EquivalentStress2为ShaftStress
实验结果:
可以看出总体应变为0.2029mm;
总体应力为154.84MPa;
车轴的应力为117.75MPa;
均满足材料的应力要求。
实验四:
基于CATIA建模和Workbench的有限元分析
一、实验目的:
对给出的底座结构进行有限元分析,并对该结构进行优化
1、根据给出的图纸在CATIA软件中绘制出底座的三维模型,如图所示:
将零件图另存为stp格式新建一个StaticStructural项目,右击geometry导入模型,将dizuo.stp导入
双击Model进入Mechanical
2、单击Mesh,在detailsofmesh中设置网格参数设置,完成后点击GenerateMesh生成网格
添加固定约束
右击StaticStructrual,选择Fixedsupport,选中如图的4个面,创建固定约束
添加载荷
右击StaticStructrual,选择Force,选中如图所示的两个面,力的参数设为Z方向-1000N
3、
求解
右击Solution,点击Solve
右击Solution,点击EvaluateallResults
4、查看数据
点击ToltaDeformation
点击EquivalentStress
5、
结构优化
在CATIA软件中绘制优化后的结构,另存为dizuo1.stp
6、重复上述分析步骤操作
7、查看结果
三、实验结果:
对比两次结果,可以看出整体应变和应力都减小,说明结构优化有效果
实验小结
通过这几次的实验,我理解了ANSYS的分析过程,明白其主要步骤
在ANSYS中建立有限元模型的过程大致可分为以下3个主要步骤:
①建立或导入几何模型
②定义材料属性
③划分网格建立有限元模型
(2)施加载荷并求解
在ANSYS中施加载荷及求解的过程大致可以分为以下3个主要步骤:
①定义约束
②施加载荷
③设置分析选项并求解
(3)查看分析结果
在ANSYS中查看分析结果的过程大致可以分为以下2个主要步骤:
①查看分析结果
②检验分析结果(验证结果是否正确)
同时通过此次与CATIA的联系,明白了各个软件各个部分的优势,虽然ANSYS也有其建模模块,但是对我而言不是太熟练,但是其分析方面独具优势,无可替代,其结果显示,也很明了,通过彩色云图表示其各个结果,能直观的表达其分析结果
最后,对老师说说谢谢,谢谢老师耐心的教学与用心的指导
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