冀教版品德与生活二年级上册全册教案Word文档格式.docx
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3.教师总结,
4.(过渡)大家从这些事情中,或多或少都得到了一些收获,下面大家把这些感受、收获记录在课本第3页的空白地方吧。
5.学生记录感受。
6.引导学生读课本第四页的儿歌。
7.暑假是丰富多彩的,让我们“走向社会开眼界,增长知识有收获。
”大家看图中的同学们在做什么呢?
8.学生汇报。
9.(过渡)大家说得很好,他们在展示他们的暑期作品,下面,让我们也来举办一个暑期的作品展吧!
(三)暑期作品展(板书)
1.引导学生交流讨论,制订展示方案。
2.学生向大家介绍、展示自己课下准备的作品。
板书设计:
1.愉快的暑假
长见识
长知识
长能力
第二课我会学习我快乐
愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活,体会会学习所带来的快乐。
培养学生爱学习,会学习,从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。
知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习,而且对今后的学习和工作也将产生积极影响,甚至终生受益。
教学重点:
知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习,而且对今后的学习和工作也将产生影响,甚至终生受益。
教学难点:
使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。
养成教育训练点:
教学用具:
多媒体
教学过程:
(1)同学们,大家会学习吗?
(2)有的同学很奇怪,说:
“我每天都在学习怎么就不会学习呢?
”
(3)(过渡)通过这节课的学习,你就明白了你会不会学习,我们先看小猫和小猪是怎么学习的?
(一)看图讲故事(板书)
1.同学们,大家先打开课本第五页,我们认真看一看书上的图,然后说一说小猫是怎样写作业的?
他遇到难题又是怎么做的呢?
2.学生汇报。
噢!
小猫有计划地安排了自己的作业时间;
遇到问题,勤于思考;
做完作业还认真检查了一遍,然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩,是不是?
4.再打开课本第六页,我们看小猪又是怎么做的?
然后说一说。
5.学生交流。
6.教师总结:
小猪在没完成作业的情况下,先和小伙伴一起玩,等写作业时,又想着看动画片,没写完作业,又困了,干脆就睡觉了,小猪是不是这样学习的呢?
7.小组讨论:
小猫和小猪,谁做得好?
谁会学习呢?
为什么?
8.小组汇报。
9.总结:
大家都认为小猫做得好,因为他有计划的安排自己的学习,遇到问题勤于思考,认真、按时地完成了自己的作业,然后才和小伙伴们一起玩耍,而小猪则正好相反。
所以我们应该向小猫学习。
(二)交流学习方法(板书)
1.(过渡)爱学习、会学习,不仅体现在认真做作业,还有很多的方面,请同学们打开课本第七页,我们看一看图中的同学都有什么好的学习绝招?
2.指名回答。
看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习,都是好的学习方法和手段。
同学们是不是也有好多好的学习方法呢?
下面大家以小组为单位,互相交流一下,你所知道的学习方法。
4.学生交流学习方法。
(三)评一评(板书)
1.(过渡)现在大家知道什么是会学习了吧!
下面请大家打开课本第八页,我们自己来完成评一评的栏目,你做到了哪项要求,就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。
把自己还能做到的填在空白的花朵里,并涂上颜色。
2.学生自评。
有些要求有的同学没有做到,但是通过你的努力,是一定能够做到的,等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色,同样是个爱学习、会学习的好学生。
不过,没有做到的同学,可要努力呀,争取早日把这些花朵涂上自己喜欢的颜色,好吗?
板书:
我会学习我快乐
第三课做事有始有终
让学生体会做事有始有终带来的快乐,激发学生产生做事有始有终的愿望。
培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
做到学习、做事有始有终。
知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
养成教育训练点:
通过教学活动,培养学生养成学习、做事有始有终的好习惯。
相关课件。
两课时。
一、导入新课
(让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”。
)
老师:
同学们,小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢?
小猫为什么最后又钓到鱼了呢?
(小猫刚开始不安心钓鱼,三心二意,结果没有掉到鱼,后来听了妈妈的话,专心钓鱼,不再中途去抓蝴蝶,最终钓到了一条大鱼。
从故事中,我们知道:
做事应该有始有终。
(一)做事有始有终(板书)
1.同学们,大家先打开课本第九页,我们看一看这又是一个什么故事?
然后讲一讲。
2.学生互讲。
丁丁要参加学校的航模比赛。
在制作过程中,他遇到了许多的困难。
但他不怕困难,坚持不懈,小飞机最终飞上了天。
4.组织学生讨论:
丁丁为什么能够成功呢?
(那是因为丁丁遇到困难不退缩,坚持不懈,做事有始有终的结果。
所以我们在做事时,要有耐心,有毅力,才能把事情做好。
5.同学们,生活中你一定也做过这样的事,讲给大家听一听吧。
6.学生讲故事。
7.老师总结:
同学们讲的故事都说明了:
做事应该有耐心,有毅力,有始有终,如果做事有始无终,必将一事无成。
下面有几个同学在做事时却遇到了难题,不知道该怎么办?
(二)讨论
1.要求学生打开课本第10页,看一看图中的同学都遇到了什么难题?
2.学生交流:
他们遇到了写作业时同学邀请去玩球,练字时总写不好,做事时开始了自己喜欢的电视节目,时间晚了还没有完成作业等难题。
3.学生讨论:
如果是你,你会怎么做?
4.小结:
我们做任何事情都应该有头有尾,只要我们有耐心,有毅力,才能把事情做好。
5.教师讲有关故事。
(三)实践活动
1.指导学生看课本第11页:
图中的同学在做什么?
2.学生交流。
3.布置任务:
这就是我们课后的实践活动(叠被子、摆碗筷、倒垃圾),大家从中任选一件事情,在一周内把它有始有终做好,然后向妈妈汇报。
第四课学习的好伙伴
活动目标
知识目标:
知道学习用品来之不易,纸张是宝贵的资源;
懂得爱惜学习用品,才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
能力目标:
爱惜学习用品,节约用纸,不乱扔,不浪费,不故意损坏。
情感、态度与价值观目标:
激发学生对学习用品的爱惜之情。
活动重点:
使学生懂得爱惜学习用品,节约用纸,不乱扔,不浪费,不故意损坏。
活动难点:
使学生知道为什么要爱惜学习用品。
活动结构与过程
【导入新课】
同学们,我给大家出个谜语,好吗?
学生:
(略)
身子细又长,黑心长衣裳,走路爱拐弯,脚印老变样。
这是什么呢?
这是铅笔。
我的朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙,这又是什么呢?
这是橡皮,大家想一想,铅笔和橡皮都是干什么用的呢?
大家说的很好,它们都是学习用品,我们的学习离不开学习用品,它们是我们学习的好伙伴。
【讲授新课】
一、学习的好伙伴(板书)
同学们,大家先打开课本第十二页,我们认真看一看书上的图,然后说一说图中都有哪些学习用品?
它们对我们的学习有什么用途呢?
图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等,它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等,它们都是我们学习的好伙伴,我们的学习离不开它们,你还知道哪些学习用品呢?
课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品,都是为我们学习服务的,是人们学习生活中不可缺少的物品,我们应该爱惜它们。
二、爱惜学习用品(板书)
我们打开课本第十三页,认真看一看练习本的来历图,然后互相讨论一下,说一说练习本是怎么来的?
(学生年龄小,理解“练习本的来历图”可能有些困难,老师可做必要的讲解。
从这幅图,我们可以看到,每一个练习本都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来,而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。
它是多么的来之不易啊!
我们是不是该爱惜每一个练习本呢?
师给同学们讲铅笔的制作过程。
可见,其它学习用品和练习本一样,都来之不易,我们都应该爱惜他们。
下面我们大家讨论一下,用过的练习本还可以干什么用呢?
旧的练习本我们可以送到回收站,做简单的手工,练写毛笔字的练习本,用本子的背面进行数学题验算等等。
爱惜学习用品还需要我们落实到实际行动中,下面我们看这几个同学的做法好不好?
三、讨论(板书)
大家打开课本第十四页,我们看图中的同学在做什么,他们是怎么对待学习用品的,这样做好吗?
大家可以分组讨论一下,然后说一说。
经过大家讨论,我们知道了:
书包用脏了,及时清洗;
领到新书后给这些书包上书皮;
把用过的废纸送到回收站,这三种做法都是好的,因为他们非常爱惜学习用品。
而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。
讲故事:
“珍贵的笔和纸”、鲁迅爱书的故事。
你们平时是怎么做的呢?
(最后,带领同学们一起读儿歌“书本文具我爱你,就像爱护我自己。
我愿变成保护伞,每天每天爱护你。
”)
第二单元教学计划
单元概述
本单元是对学生进行热爱祖国教育,共设置了3个主题活动,分别为“赞美祖国”、“庆祝国庆节”、“崇敬人民英雄”。
学生在《品德与生活》一年级上册接受热爱祖国教育时,已经知道了自己是中国人,知道了我国的国名、国旗、国徽、国歌、首都。
到了二年级,对学生进行热爱祖国教育又提出了更高的要求,主要包括三点:
一是知道我国的国庆节的来历;
二是用自己喜欢的方式赞美祖国;
三是知道一些人民英雄的事迹并愿意向他们学习。
正是根据这三点,本单元设置了3个主题活动。
其中,“庆祝国庆节”活动,主要通过老师讲国庆节的来历,让学生知道10月1日是我国的国庆节,知道1949年10月1日毛泽东主席亲手升起了第一面五星红旗;
通过观看录像,了解全国各地为庆祝国庆节所举行的丰富多彩的活动信息,激发他们作为一个中国人的自豪感,从而更加热爱我们的祖国。
“赞美祖国”活动,主要是引导学生用自己喜欢的方式赞美可爱的祖国,抒发他们对祖国的热爱之情。
“崇尚人民英雄”活动,主要是通过听一听、讲一讲、走出去等形式,使学生知第二单元教学计划道爱国小英雄的故事,了解人民英雄的事迹,利用当地爱国主义教育基地开展活动,缅怀人民英雄,从而培养他们对人民英雄的崇敬感,教育他们学习英雄们的爱国精神,热爱我们的祖国,珍惜今天的幸福生活。
单元目标
1.知道10月1日是我国的国庆节,知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门城楼上升起第一面五星红旗。
了解国庆节的来历,感受全国人民欢度国庆节的喜悦,为自己是中国人感到自豪。
2.用自己喜欢的方式赞美可爱的祖国,表达对祖国最美好的祝福,抒发学生热爱祖国的情感。
3.知道爱国小英雄的故事,了解人民英雄的事迹,缅怀人民英雄,激发学生对人民英雄的崇敬之情。
评价建议
1.通过活动和观看录像,知道我国的国庆节,知道1949年10月1日毛泽东主席升起第一面五星红旗,了解国庆节的来历和全国各地庆祝国庆节的活动情况,感受全国人民欢度国庆节的喜悦,为自己是中国人感到自豪。
2.通过用自己喜欢的方式赞美祖国,抒发自己对祖国的热爱之情。
3.通过听、讲故事缅怀人民英雄等活动,使学生知道爱国小英雄的故事,了解人民英雄的事迹,崇敬人民英雄,并愿意向他们学习。
第五课庆祝国庆节
通过学习,让学生知道10月1日是中华人民共和国国庆节,知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息,以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
激发学生作为一名中国人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福。
教学重点难点
1.了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
2.激发学生作为一名中国人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福。
教具准备:
有关课件。
教学过程
1.让同学们欣赏视频“50周年国庆纪实”。
2.大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗?
这一天是1999年10月1日国庆节,是祖国成立50周年的日子。
可大家知道为什么这一天是国庆节吗?
下面就让我们一起来学习《庆祝国庆节》。
(板书课题)
一、国庆节的来历
1.同学们,大家先打开课本第十七页,我们看图上画的是谁?
他在干什么?
(他就是毛泽东主席,1949年10月1日,他在北京天安门城楼上,亲手升起了第一面五星红旗,并向全世界宣告:
中华人民共和国成立了。
2.让学生欣赏视频“开国大典”或“开国大典纪录片”、“中华人民共和国成立”等。
师:
以后,10月1日就成了中华人民共和国的国庆节。
在这一天人民都会举行各种活动来庆祝这一伟大的节日。
二、国庆节庆祝活动
1.我们打开课本第十八页,认真看一看这一页的图片?
人们的表情是怎样的?
他们在干什么?
说一说。
2.学生说说。
(国庆是全国各族人民的盛大节日,你看他们身穿鲜艳的民族服装,手持鲜花,欢呼跳跃,个个洋溢着节日的快乐。
3.让学生欣赏视频“放焰火庆国庆”、“国庆观点”、“国庆庆祝活动”、“庆国庆升国旗”、“摔跤比赛庆国庆”等。
4.我们再看课本第十八页,港澳同胞庆祝国庆的图片。
大家看到祖国人民庆祝国庆这样的场景,有什么感受呢?
5.学生谈谈。
(我们有作为一名中国人的自豪感)
每个地方都有自己庆祝国庆的方式,我们这里又是怎么庆祝的呢?
让我们来说一说吧!
三、说一说
1.指导学生看课本第十九页,看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的?
3.大家把自己搜集的这方面的活动信息说给同学们听吧!
(还可让同学们欣赏图片“国庆”、“国庆节街头”、“国庆节”、“国庆焰火”、“庆祝国庆”等。
大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢?
说一说吧!
4.学生说说。
下面就让我们行动起来吧!
以自己的方式,表达对伟大祖国生日的祝福吧!
5.布置:
让学生课后进行“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱祖国的资料”的调查活动。
5.庆祝国庆节
十月一日
第六课
赞美祖国
教学内容
学习《赞美祖国》。
通过学习,让学生知道应该热爱祖国。
引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。
抒发自己对祖国的热爱之情。
让学生愿意抒发自己对祖国的热爱之情。
教法学法:
讨论、交流、实践。
1.让学生欣赏视频“我们的祖国”。
同学们,大家欣赏完这个视频有什么感想?
祖国是我们的家,在她的节日里,祖国人民举行了不同方式的庆祝活动,我们能做些什么呢?
我们今天组织一次“赞美祖国”的班会来庆祝她的节日,好吗?
一、班会前的准备。
1.同学们,大家先打开课本第二十页,我们看一看图中的同学在做什么?
他们有的在画天安门,有的在做小红旗,有的唱歌等等,他们都在以各种形式赞美我们的祖国,他们这么做好吗?
祖国就是我们的家,她经历了多少沧桑,走到了幸福的今天,我们应该赞美她,祝福她。
3.让学生欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖国”,渲染气氛。
大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢?
来说一说吧!
(让同学们欣赏图片“爱祖国”、“歌唱祖国”、“庆国庆”、“热爱祖国”、“我为祖国添光彩”、“向祖国敬礼”等。
下面就让我们行动起来,用自己的方法赞美我们可爱的祖国吧!
二、“赞美祖国”班会。
1.老师组织同学用准备的气球、丝绸等,装饰教室,营造喜庆的气氛。
2.将同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动,如独唱、个人书法展示等和一些集体活动交叉进行,如集体制作小型国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。
还可穿插一些祖国风光等视频或音频(如“祖国,祖国,多美丽”、“祖国像妈妈一样”、“祖国是妈妈”、“我爱北京天安门”等),让同学们欣赏。
3.根据实际活动灵活处理。
【课堂小结】
通过“赞美祖国”班会,大家用自己喜欢的方式赞美了我们可爱的祖国,抒发了大家对祖国的热爱之情。
第6课赞美祖国
我们热爱自己的祖国
第七课崇敬人民英雄
通过学习,让学生知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
学习人民英雄精神;
利用当地爱国主义教育基地开展活动,缅怀人民英雄。
激发学生对人民英雄的崇敬之情,进一步培养他们热爱祖国的情感。
让学生了解一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
激发学生对人民英雄的崇敬之情。
看图、交流等。
(让同学们欣赏音频“歌唱王二小”或视频“王二小”。
同学们,大家了解这个故事吗?
我们是不是应该向王二小学习呢?
在战争年代,有好多和王二小一样的爱国小英雄,为祖国的解放事业做出了自己的贡献。
一、爱国小英雄(板书)
(一)王朴的故事
1.要求学生打开课本第二十三页,看一看爱国小英雄的王朴的故事。
2.学生讲讲
(老师参照文本资源中“抗日民族小英雄王朴”的故事,给同学们具体讲一讲他的事迹。
同时还可给他们介绍一下,当时的历史背景。
3.大家听完这个故事有什么感受呢?
4.学生谈谈感受。
5.师小结:
王朴那种保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们学习,我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活,好好学习,将来为祖国做出自己的贡献。
(让同学们欣赏视频“‘小兵张嘎’片断”、“鸡毛信”;
也可给同学们讲“小英雄雨来”的故事,详见文本资源。
在革命战争年代,还有很多儿童团员为八路军做出过自己的贡献。
(二)儿童团员的贡献(板书)
1.要求学生打开课本第二十四页,看看这些儿童团员在干什么?
在那个年代,我们的抗日儿童团员站岗、放哨、贴标语、查路条、送情报、慰问亲人八路军等等,为抗日做了许多工作。
(让同学欣赏图片“不惧威胁”、“查路条”、“儿童团员”、“站岗”、“放哨”、“送情报”、“铁道儿童团”、“小英雄”;
欣赏音频“小八路”;
视频“向小英雄学习”等。
3.师:
同学们还知道哪些关于爱国小英雄的故事和事迹呢?
给大家说一说。
爱国小英雄是我们学习的榜样,还有好多人民英雄也是我们学习的榜样。
二、学习人民英雄(板书)
1.要求学生打开课本第二十五页,看一看图中的人物是谁?
2.师:
图中站在铡刀面前的女英雄是刘胡兰,下面图中拄着炸药包的英雄是董存瑞,他们都为祖国的解放事业献出了自己宝贵的生命。
(让同学们欣赏视频“董存瑞舍身炸碉堡”、“刘胡兰”。
他们都是我们学习的榜样,大家还知道哪些人民英雄的故事呢?
讲给同学们听。
3.学生说说。
(可让同学们欣赏图片“黄继光
(一)”、“黄继光
(二)”、“邱少云”、“英雄”等。
4.让学生谈谈自己有什么感受。
5.我们将通过实践活动让大家了解更多的英雄事迹。
三、实践活动(板书)
1.大家打开课本第二十六页,我们看一看右图中的同学在做什么?
他们正在以自己的形式缅怀人民英雄。
左图是我们的爱国主义教育基地西柏坡。
(最后,在老师的带领下,利用当地的爱国主义教育基地组织一次缅怀人民英雄的活动。
活动后让同学们把自己的感想写下来。
通过这节课的学习,大家知道了一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。
激发了学生对人民英雄的崇敬之情,进一步培养了他们热爱祖国的情感。
板书设计:
第7课崇敬人民英雄
英雄爱人民
我们爱英雄
第三单元教学计划
本单元对学生进行安全教育,共设置了3个主题活动,分别为“遵守交通规则”、“远离危险”、“遇到危险怎么办”。
根据《课程标准》的要求,本单元的教学目的是培养小学生的安全意识,教给他们一些处理紧急情况和自我保护的方法,增强防险、避险的能力。
教学内容包括认识常见的安全和交通标志,遵守交通规则,注意安全,知道基本的紧急求助和自救办法。
单元教学目标:
1.通过让学生看交通规则资料片和请交警叔叔讲交通规则,了解交通规则的作用,认识常见的交通标志,并能自觉遵守交通规则。
2.知道哪些地方容易发生危险,认识常见的安全标志,不在有危险的地方玩,防止受到伤害,不玩火,防触电。
3.通过情境讨论和模拟表演,让学生知道基本的紧急求助和自救办法,遇到危险会打110、119、120等求助电话。
第八课遵守交通规则
通过学习,让学生了解交通规则的作用,认识常见的交通标志。
教育学生能自觉遵守交通规则。
让学生知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证,激发学生自觉遵守交通规则的情感。
1.了解一些交通规则以及交通规则的重要性。
2.让学生能自觉遵守交通规则。
看图、交流、游戏等。
同学们,你每天上学父母最担心什么?
嘱咐最多的是什么呢?
爸爸妈妈每天都要嘱咐我们上学路上注意安全,小心汽车,最担心我们发生交通事故,是不是?
所以我们应该了解一些交通规则,遵守交通法规,避免交通事故的发生。
我们先来认识一些交通标志。
一、认识交通标志(板书)
1.
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