学年陕西省渭南市华阴市高二上学期期末历史试题解析版Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:20695311
- 上传时间:2023-01-25
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:43.72KB
学年陕西省渭南市华阴市高二上学期期末历史试题解析版Word文档下载推荐.docx
《学年陕西省渭南市华阴市高二上学期期末历史试题解析版Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年陕西省渭南市华阴市高二上学期期末历史试题解析版Word文档下载推荐.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
3.在古希腊智者学派中,普罗狄柯否认神,认为神是想象出来的,并把对人有用的事物视为神。
而克里底亚认为,神不关心人的命运。
这些观点( )
A.标志着民主政治的起源B.摆脱了古希腊神话的影响
C.树立了“人是万物的尺度”D.使哲学成为研究宗教的学问
【答案】C
【解析】“认为神是想象出来的,并把对人有用的事物视为神”“神不关心人的命运”突出了人的价值,树立了人的权威,树立了“人是万物的尺度”,故C正确;
民主政治、古希腊神话、宗教材料未体现,故ABD错误。
C。
本题考查智者学派,它肯定了人的价值,树立了人的权威,否定神的意志是衡量一切的标准。
本题难度中档,考查智者学派,提出“人是万物的尺度”认为人的感觉是判定一切的准绳。
4.有学者评价,欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新,彰往以察来,是在欧洲自身的思想资源基础上的再创造。
这主要是基于文艺复兴( )
A.旨在阐释欧洲古代文化的精髓
B.以弘扬古典文化内在价值为终极目标
C.意图复活古代欧洲的价值观念
D.借助复兴古典文化宣传资产阶级思想
【答案】D
【解析】A.与材料主旨不符,排除。
B.文艺复兴的终极目标是宣扬资产阶级的思想文化,排除。
C.文艺复兴只是借助古典文化宣扬资产阶级文化,而不是要复活古典文化,排除。
D.据材料“温故以立新,彰往以察来,是在欧洲自身的思想资源基础上的再创造”并结合所学知识可知,文艺复兴是借助复兴古典文化宣传资产阶级思想,正确。
D。
本题考查了文艺复兴的相关知识,要求学生掌握文艺复兴的实质等。
本题以文艺复兴的实质为切入点,考查文艺复兴的基本史实,考查学生阅读材料提取有效信息的能力。
5.凸面镜早在唐代就作为小儿玩物出现于长安街市,而西方人在13世纪末制成了眼镜。
明朝时眼镜传入中国并很快流行,但人们除了用来读四书五经外,对其本身研究仍毫无进展。
这反映了中国传统科技( )
A.对西方科技发明有影响B.曾经处于世界领先的地位
C.满足于初级的实际应用D.发展步伐落后于西方国家
【解析】A.中国传统科技对西方科技发明的影响在题干所给材料中没有体现。
B.中国传统科技的领先地位在题干所给材料中没有涉及。
C.依据题干所给材料中的比较可知,古代中国人对事物的认识看重的是现有的实用价值,而不去研究事物的微观结构和原理,不做更深入的探求,忽略了潜在的、更大的利用价值。
D.结合所学知识,16世纪以前中国科技发展快于西方。
本题考查中国古代科技发展的特点,解答本题需把握题干所给材料中“明朝时眼镜传入中国并很快流行,但人们除了用来读四书五经外,对其本身研究仍毫无进展”的主旨,并正确理解古代中国科技发展的特点。
本题以固定中国人对凸面镜及西方眼镜的使用为背景材料,旨在考查学生获取、解读信息;
调动、运用知识的能力,难度中等。
6.清人李渔在《闲情偶寄》中说:
元杂剧“其句则采街谈巷议,即有时偶涉诗书,亦系耳根听熟之语,舌端调惯之文,虽出诗书,实与街谈巷议无别者”。
这说明元代杂剧( )
A.缺少精练的艺术特色B.为民间艺术家所创作
C.实现了诗书的平民化D.具有浓厚的生活化特征
【解析】材料“虽出诗书,实与街谈巷议无别者”体现了元杂剧具有浓厚的生活化特征。
解答的关键是从“虽出诗书,实与街谈巷议无别者”切入,结合中国古代的文学艺术进行思考。
本题考查了中国古代的文学艺术,考查了元杂剧,考查学生准确解读材料信息的能力。
7.这两次革命都对人与世界的意义进行了“拉平”,前者(牛顿、哥白尼的科学革命)将人和“神”拉平,后者(生物进化论)将动物和人拉平。
这两次科学革命的进步意义是( )
A.推动了欧洲宗教改革的兴起B.改变了人们的宗教信仰
C.将人从神学桎梏中解放出来D.引导了实验科学的产生
【解析】“前者(牛顿、哥白尼的科学革命)将人和“神”拉平,后者(生物进化论)将动物和人拉平”表明这两次科学革命的进步意义是将人从神学桎梏中解放出来,故C正确;
宗教改革、宗教信仰、实验科学材料未体现,故ABD错误。
本题考查牛顿的主要科学成就、进化论,解题的关键是“前者(牛顿、哥白尼的科学革命)将人和“神”拉平,后者(生物进化论)将动物和人拉平”。
本题难度中档,考查牛顿的主要科学成就、进化论,牛顿在1687年发表的论文《自然定律》里,对万有引力和三大运动定律进行了描述。
8.20世纪20年代,梁启超指出:
“《海国图志》之论,实支配百年来之人心,直至今日犹未
脱离净尽。
”这表明《海国图志》( )
A.极大地震撼了当时的思想界B.对后世产生了深远的影响
C.为维新变法奠定了理论基础D.是近代最重要的一部著作
【解析】A.材料没有强调对当时思想界的影响非常大,只是强调有影响。
B.从“直至今日犹未
脱离净尽“可以看出到20世纪20年代,其影响还在,说明深远。
C.维新变法是19世纪90年代,和材料中时代不符。
D.材料是说他对后世有思想影响,并不能说明是近代最重要的一部著作。
本题考查<<海国图志>>的内容,影响,以及近代中国人探索救国救民的历程。
本题从20世纪的视角,来分析早期地主阶级抵抗派的爱国思想产生的影响,说明近代中国探索救国救民的历程从未中断。
也说明近代中国思想解放有继承性的特点。
9.梁启超自1896年担任《事务报》主编以来,尽力使报刊通俗易懂,他开创了半文不白、平易通畅、直抒胸臆的“时务文体”。
这种文体的出现( )
A.有利于宣传共和思想B.配合了新思想的传播
C.发出了文学革命信号D.推动乡村报刊业发展
【解析】A.梁启超主张君主立宪,排除;
B.梁启超发表“时务文体”主要是满足维新思想的需要,配合新思想发展的需要,正确;
C.属于新文化运动思想,排除;
D.不符合材料主旨,排除。
本题依据材料并联系教材可以得出“时务文体”的出现配合了新思想的传播。
本题以《时务文体》为切入点,考查学生对大众传媒变迁的掌握及综合运用能力。
10.针对新文化运动时期新学者们“灭国粹而后输人欧化”的论调,吴宓在《论新文化运动》中指出,正确的做法应是:
“西洋真正之文化与中国之国粹实是互相补充、相得益彰。
”这说明新文化运动( )
A.对中西学犯了绝对主义错误B.对国粹和西学辩证加以吸收
C.得到广大知识分子一致赞同D.冲击了传统文化的社会基础
【答案】A
【解析】“灭国粹而后输人欧化”说明新文化运动对中西学犯了绝对主义错误,故A正确;
B与“西洋真正之文化与中国之国粹实是互相补充、相得益彰”相符,但不能反映材料的主旨,排除;
CD材料未体现,排除。
A。
本题考查新文化运动,解题的关键信息是“灭国粹而后输人欧化”。
本题难度中档,考查新文化运动,经过新文化运动,封建思想遭到前所未有的冲击批判,人们的思想得到空前的解放。
11.张太雷在《中国革命运动和中国的学生》中说,“在五四运动之后,这种对旧社会思想的攻
击几乎完全停顿,一切新出版物都换了战斗方向”,局限于政治斗争了。
这反映了( )
A.思想界全盘否定传统文化B.民主共和思想深入人心
C.十月革命推动马克思主义传播D.新文化运动已经走向终结
【解析】当新文化运动开展得如火如荼之时,十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义,1919年,五四运动爆发,大大促进了马克思主义的传播,与材料中“在五四运动之后……局限于政治斗争了”相符,故C项正确;
ABD材料未体现,排除。
本题考查五四运动,解题的关键是“局限于政治斗争了”。
本题难度中档,考查五四运动,五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后,是当时无产阶级世界革命的一部分。
12.从1949年到1978年的将近三十年间,人民生活水平并没有大的提髙。
这是由于人们误把“一大、二公、三纯”的平均主义当成社会主义的优越性。
从这个角度看,邓小平理论着眼于( )
A.“怎样建设中国共产党”B.“什么是社会主义”
C.学习资本主义社会制度D.“怎样管好中国共产党”
【解析】“人们误把‘一大、二公、三纯’的平均主义当成社会主义的优越性”表明邓小平理论着眼于“什么是社会主义”,故B正确;
ACD材料未体现,排除。
本题考查大跃进和人民公社化运动,忽视了客观的经济发展规律,过分夸大了主观意志和主观努力的作用,使高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产“风等错误大肆泛滥,工农业生产遭到极大破坏,国民经济比例严重失调,人民的生活变得困难。
当时的大跃进违背客观规律,严重破坏社会生产力,打乱正常生产秩序,造成国民经济各部门之间、积累和消费之间比例严重失调。
经济工作中急躁冒进的“左“错误,使国民经济遭受严重挫折,人民生活受到很大的影响。
人民公社化运动给农业发展带来消极后果:
农村人民公社化运动是在“大跃进“中发展起来的。
它的特点是“一大二公“.即规模大(一般为两千户左右)、公有化程度高。
权力过分集中,基层生产单位没有自主权,生产中没有责任制,分配上实行平均主义,这极大地挫伤了农民的生产积极性。
“大跃进“和人民公社化运动使“左“错误严重地泛滥开来,造成国民经济比例严重失调,是导致1959年~1961年粮食供给严重困难的原因。
13.如表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比):
时间
1977年
1979年
1984年
1988年
2008年
2011年
录取率%
4.8
6.1
28.7
24.6
57
72.3
表中数据说明我国高等教育( )
A.短时间实现了普及目标B.在曲折中逐渐发展起来
C.由精英化发展为大众化D.录取率与经济发展一致
【解析】我国高等教育并不是短时期实现了普及目标,本题比较的主要是高考录取率,而录取率从不足百分之五增长到百分七十多反映的本质问题只能是中国的高等教育由精英化教育发展为大众化教育,故C正确。
BD两个选项在表格中是无法体现出来的,故排除。
A说法明显错误,故排除。
本题考查中国教育事业发展的相关知识。
对材料信息的正确解读是解题的关键。
本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。
依据材料结合所学知可直接得出结论,难度适中。
14.法国电影史家乔治•萨杜尔写道:
“1920年还只有少数专家知道洛杉矶近郊有一个叫好莱坞的小镇,而现在这个小镇已成为一个无形帝国的首都和电影新的创作中心,争拍影片的热潮使好莱坞变成一个新兴的城市。
”这反映了电影艺术( )
A.是商业与艺术的结合B.有巨大的经济价值
C.丰富了美国民众生活D.如实反映社会现实
【解析】A.题干所给材料反映的是电影艺术促进好莱坞变成一个新兴的城市,并非“商业与艺术的结合”。
B.依据题干所给材料中“现在这个小镇已成为一个无形帝国的首都和电影新的创作中心,争拍影片的热潮使好莱坞变成一个新兴的城市”说明电影艺术带动了好莱坞从一个小镇发展到“无形帝国的首都和电影新的创作中心”,“使好莱坞变成一个新兴的城市”表明电影艺术拥有巨大的经济价值。
C.“丰富了美国民众生活”在题干所给材料中没有体现。
D.“如实反映社会现实”与题干所给材料无关。
本题主要考查电影的起源与发展,解答本题需正确解读题干所给材料中“现在这个小镇已成为一个无形帝国的首都和电影新的创作中心,争拍影片的热潮使好莱坞变成一个新兴的城市”的主旨即可。
本题主要考查电影的起源与发展,考查学生获取、解读信息的能力,难度较小。
15.梭伦,这位伟大的改革家,不仅赋予人民恰如其分的崇高地位,而且拔掉了竖在被抵押的土地上的债权碑,促进了雅典民主政治和社会经济的发展。
其中“拔掉了竖在被抵押的土地上的债权碑”的含义是( )
A.设公民大会为最高权力机关
B.设立陪审法庭以受理公民投诉
C.按财产多少将公民划分为四个等级
D.颁布“解负令”,废除债务奴隶制
【解析】“拔掉了竖在被抵押的土地上的债权碑”指的是颁布“解负令”,废除债务奴隶制,故D正确;
ABC均不符合题意,排除。
本题考查梭伦改革,解题的关键是“拔掉了竖在被抵押的土地上的债权碑”。
本题难度中档,考查梭伦改革,《解负令》将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解脱出来,成为享有自由权利的公民,形成了民主政治必备的公民群体。
16.商鞅变法规定:
“有军功者,各以率受上爵”;
“宗室非有军功论,不得为属籍”;
“明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次”。
这表明商鞅变法( )
A.要取消贵族特权B.模糊了社会等级界限
C.使贵族体制发生转变D.以废除奴隶制为重要目的
【解析】材料的意思是有军功的人要授予爵位,宗室贵族若无军功将取消贵族身份。
这表明贵族的认定发生变化,由血缘世袭变为军功授爵,故C项正确;
从材料信息“明尊卑爵秩等级”等可知商鞅用各等级男女奴隶的服饰式样色彩来刺激将士好战善战加官晋爵。
由此来看,商鞅变法不是要取消贵族特权,而是要强化贵族等级特权,故A项错误;
社会等级的界限也未被模糊,反而得到强化,故B项错误;
材料没有体现D项,排除。
本题考查商鞅变法,解题的关键是“有军功者,各以率受上爵”“宗室非有军功论,不得为属籍”“明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次”。
本题难度中档,考查商鞅变法,商鞅变法是战国时期一次较为彻底的封建化变法改革运动,顺应了封建历史发展的潮流,推动奴隶制社会向封建制社会转型,符合新兴地主阶级的利益,大大推动了社会进步和历史的发展。
17.商鞅变法规定,禁止父子兄弟共同住在一间房子里,一家有两个以上成年男子必须分居另立户籍,否则加倍征收赋税。
秦统一后,这一规定推行到全国。
这一规定( )
A.瓦解了传统的宗法制度B.有利于农业经济的发展
C.削弱了国家对农民的控制D.保障了国家的财政收入
【解析】依据材料可以看出商鞅的这些措施有利于小家庭的推行,有利于增长人口,增加征发徭役和户口税,促进农业经济的发展,故B项正确,D项错误。
材料没有体现出宗法制度的瓦解和国家对农民的控制,故AC两项错误。
本题考查商鞅变法。
需要掌握商鞅变法的内容及其作用。
解题的关键是对材料的解读与分析。
本题考查对商鞅变法的内容及其作用的把握,旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。
18.北魏孝文帝改革的措施中,有利于清查户口和国家赋税的征收,有利于中央集权的巩固和
促进了民族融合的一项措施是( )
A.迁都洛阳B.实行三长制C.移风易俗D.整顿吏治
【解析】依据材料,结合所学可知,三长制取代宗主督护制,有利于清查户口和国家赋税的征收,有利于中央集权的巩固和
促进了民族融合,故B项正确。
A项主要作用是加强北魏对中原地区的控制,排除。
C项主要是促进北魏社会习俗的变化,排除。
D项主要是巩固北魏统治,排除。
本题考查孝文帝改革。
需要掌握三长制的影响。
解题的关键是对三长制影响的理解。
本题考查对三长制影响的把握,旨在考查学生对基础知识的识记、理解能力。
19.根据北魏的均田制,大部分国有土地授出后要求受田者年老身死时交还国家再分配,但这种“还”和“受”大多在户内进行。
这说明均田制客观上( )
A.抑制了土地兼并B.加剧了皇权的衰落
C.促进了农业经济的发展D.造成了国有土地的私有化
【解析】根据题干信息“但这种‘还’和‘受’大多在户内进行”可知本该由国家处理的“还”和“授”演变为在家庭内部实行,实际上形成了土地私有化的情形出现,故D项符合题意;
AC在题干中都没有体现;
B项皇权的衰落与授田无关。
本题主要考查北魏均田制。
推行“均田制”,把国家控制的土地(露田)分配给农民,成年男子每人四十亩,妇女每人二十亩,让他们种植谷物,另外还分给桑地。
农民必须向官府交租、服役。
农民死了,除桑田外,都要归还官府。
这样一来,开垦的田地多了,农民的生产和生活比较稳定,北魏政权的收入也增加了。
本题旨在考查学生对北魏均田制的相关内容的了解,旨在考查学生阅读材料提炼有效信息解决问题的能力。
20.王安石担任鄞县知县时,为使经济状况不佳的中下等级的民户能及时耕种收获,在青黄
不接的春季,把县府粮仓中的存粮借贷给他们,约定到秋收后,加纳少量利息偿还,免遭豪强兼并之家的重利盘剥。
这一做法到王安石变法时演化为( )
A.青苗法B.市易法C.免役法D.均输法
【解析】依据材料“在青黄不接的春季,把县府粮仓中的存粮借贷给他们,约定到秋收后,加纳少量利息偿还,免遭豪强兼并之家的重利盘剥”可以看出这是王安石变法中青苗法的内容,故A项正确。
B项涉及的是市场管理,排除。
C项涉及的是徭役,排除。
D项涉及的物质调配问题,排除。
本题考查王安石变法。
需要掌握青苗法的内容。
解题的关键是结合青苗法的内容对“在青黄不接的春季,把县府粮仓中的存粮借贷给他们,约定到秋收后,加纳少量利息偿还,免遭豪强兼并之家的重利盘剥”的分析理解。
本题考查对青苗法的内容的把握,旨在考查学生解读材料、获取有效信息、调用所学知识分析理解的能力。
21.使北宋武器的质量和数量大大得以改善的措施是( )
A.保甲法B.保马法C.将兵法D.设军器监
【解析】使北宋武器的质量和数量大大得以改善的措施是设军器监,故D正确;
本题考查王安石变法,解题的关键是掌握王安石变法的相关内容。
本题为基础题,考查王安石变法,变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有根本改变,负担依然沉重。
22.宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救。
“因信称义”的提出( )
A.加强了罗马教皇的宗教权威B.巩固了民众的宗教信仰
C.冲破了天主教会的思想专制D.扩大了基督教会的影响
【解析】依据材料,结合所学可知,因信称义否定了教皇权威,促进思想解放,即冲破了天主教会的思想专制,故C项正确,A项错误。
BD两项明显不符合这一思想,排除。
本题考查马丁路德宗教改革。
需要掌握“因信称义”思想的意义。
解题的关键是对“因信称义”意义的理解。
本题考查对“因信称义”意义的把握,旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。
23.19世纪上半叶,欧洲国家工业革命发展迅速,纺织工业对棉花等原料的需求猛增,阿里抓住这一时机,组织力量培植优质的长绒棉。
这充分说明穆罕默德•阿里( )
A.能抓住机遇,根据国情进行改革B.能利用有利的国际形势发展生产
C.能发展经济作物,提高农业效益D.能发展经济作物,加强对外贸易
【解析】题干“阿里抓住这一时机”说明阿里能抓住机遇;
埃及是一个落后的农业国,工业并不发展,在这一机遇下,“组织力量培植优质的长绒棉”,说明阿里根据国情进行改革,故A项正确;
B项“有利的国际形势”说法错误,排除;
CD项是片面的对材料信息的分析与理解,仅是抓着“长绒棉”不放,而没看见“培植”的国际背景,排除。
本题考查阿里改革的后果,解题的关键是“阿里抓住这一时机”。
本题考查的是材料信息的分析与解读能力。
阿里改革在农业方面的主要措施:
(1)兴修水利,疏通旧沟渠,开挖新运河;
(2)改良农具,引进新的农作物品种,发展棉花等经济作物。
24.俄国在克里米亚战争中的失败,反映的实质问题是( )
A.武器的落后B.政治、经济体制的落后
C.运输工具的落后D.军需品的不足
【解析】A.结合所学知识可知,“武器的落后”是俄国战败的原因之一,但没有揭示出俄国战败的本质。
B.结合所学知识可知,克里米亚战争是西欧资本主义列强与沙皇俄国之间在土耳其问题上矛盾尖锐化的结果,是落后的封建农奴制的俄国同工业高度发达的资本主义英法之间的战争,从本质上看,战争失败是由俄国政治、经济体制的落后导致的。
C.结合所学知识可知,“运输工具的落后”是俄国战败的原因之一,但没有揭示出俄国战败的本质。
D.结合所学知识可知,“军需品的不足”是俄国战败的原因之一,但没有揭示出俄国战败的本质。
本题主要考查农奴制改革的背景,解答本题需抓住题干中的关键信息“实质问题”,并正确掌握农奴制改革的背景。
本题主要考查农奴制改革的背景,考查学生获取信息及调动、运用知识的能力,难度中等。
25.
为纪念俄罗斯农奴制改革157周年,2018年2月1日,俄罗斯中央银行发行了一枚精制金币。
金币的下方图案除了“1861”字样外,还有一条断裂的锁链。
“断裂的锁链”象征着( )
A.俄国社会性质发生改变
B.1861年改革并不完美
C.农民对改革并不满意
D.广大农奴从此获得解放
【解析】“金币的下方图案除了‘1861’字样外,还有一条断裂的锁链”表明广大农奴从此获得解放,故D正确;
A与材料无关,排除;
BC材料
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 陕西省 渭南市 华阴市 高二上 学期 期末 历史试题 解析