诗词鉴赏Word下载.docx
- 文档编号:20693412
- 上传时间:2023-01-25
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:51.62KB
诗词鉴赏Word下载.docx
《诗词鉴赏Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《诗词鉴赏Word下载.docx(37页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
8.(1分)巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。
(有错该题不得分)
9.(2分)蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。
(意思对即可)
2010年浙江杭州中考语文试题及答案
早
梅
唐
张
谓
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
注:
“销”同“消”。
23、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字,有人说不恰当,不符合梅花呈朵状的形态特征。
试谈谈你的看法。
24、“不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
”两句语言质朴,但包含着不尽的意蕴。
请作简要赏析。
(3分)
23、“白玉条”句是恰当的,因为这样更能体现梅花开得旺盛,压满枝头,同时,也能说明诗人当时的立足点是在远处,和颔联相呼应。
24、这两句是写诗人的观察发现。
远望寒梅,似雪非雪,迷离恍惚;
定睛细看,溪畔桥边,寒梅近水,迎风怒放。
诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜,也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。
2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案
(一)(4分)
舟过谢潭三首(之一)
(宋)杨万里
风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影,褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰(qiān)帏:
掀起帘子。
15.本诗第二句中的“转眼”与诗中
▲
一字相呼应,写出了
16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?
15.忽
船行之快(第一问答“才”也可)
16.急切、好奇、惊喜。
(三点中答出两点即可)
2010年浙江温州中考语文试题及答案
新凉
徐玑①
水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑:
南宋时温州诗人,“永嘉四灵”之一。
②田畴:
田地,田野。
15、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、
的景象。
16、“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?
2010年浙江舟山中考语文试题及答案
三、古诗文阅读(22分)
阅读下面古诗文,完成15—24题。
(宋)杨万里
(一)(16分)
15.儿子考上大学,妻子却因病无法送他入学。
我们只得让儿子单独去报到。
一周后,儿子寄回一叠发票。
妻子很欣慰,我却为此大伤脑筋。
(语言简洁,意思符合即可。
)16.妻子看看陪读复习,为儿子费尽心血,爱子之心令人感动。
在培养过程中,她溺爱儿子,包办了除读书以外的所有事情,导致儿子脱离社会,缺乏独立能力。
他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事,这是一种错误的认识。
(三点中答出两点即可。
意思符合即可。
)
2010年浙江金华中考语文试题及答案
丰乐亭游春①(其一)
欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉。
明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。
丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。
15.诗歌的开头两句写了哪些景物?
体现了丰乐亭景色怎样的特点?
绿树、山鸟、晴风、落花明媚
16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。
2010年浙江义乌中考语文试题及答案
春兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
1.诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂,____一词写出了梦境的一再出现
2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?
1.阴阴;
又
2.思乡
2010年浙江湖州中考语文试题及答案
浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。
绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。
人生何处似尊前。
欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,州城西北,有一天然水泊,人称西湖,风景优美,是当时的名胜之地。
欧阳修常来此游览。
六幺,为唐代琵琶曲名。
15、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙,请任选一个字进行赏析(2分)
“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况,暗中写出了秋千女的形象。
16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图,从中你看到了作者怎样的情态?
词人春日泛舟,与民同乐的愉快心情。
2010年浙江东阳中考语文试题及答案
古诗鉴赏(4分)
冰壶洞
明
胡应麟
一线悬崖鸟道通,石床钟乳斗玲珑。
飞流万尺无人到,谁宿庐山此洞中。
24.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思,说说你的理解。
用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。
25.诗歌后两句表达了诗人怎样的感情?
对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。
2010年山东东营中考语文试题及答案
花
陈亮
疏枝横玉瘦,小萼点珠光。
一朵忽先变,百花皆后香。
欲传春信息,不怕雪埋藏。
玉笛休三弄①,东君②正主张。
注释:
①三弄:
指笛曲名“梅花三弄”。
古有笛曲谢梅花之说。
②东君:
司春之神。
8.诗中梅花形象具有怎样的特征?
9.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?
二、阅读(共50分)
8.答案:
清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。
评分:
答对两点得1分,共2分。
意思对即可。
9.答案:
寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。
情感愿望各1分,共2分。
2010年山东济宁中考语文试题及答案
绝句两首(其二)
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
6.这首诗运用了什么修辞手法?
表达了诗人怎样的思想感情?
6.答案:
拟人;
表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。
共3分。
前一问1分,后一问2分,意思对即可。
2010年四川成都中考语文试题及答案
春
雪
韩
愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
1.诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?
(1分)
2.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。
1、(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)
2、(3分)三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感。
白雪等不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性。
(明确修辞手法及其作用各计1分,简要赏析计1分;
语意相近即
2010年四川泸州中考语文试题及答案
阅读下面一首词,按要求答题。
春光好
欧阳炯
天初暖,日初长,好春光。
万汇此时皆得意,竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。
谁把金丝裁剪却,挂斜阳?
雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。
4.词人笔下的初春有什么特点?
作者借此抒发了怎样的感情?
答:
5.
“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。
4.阳光(或天气)温暖,花儿芬芳,万物充满勃勃生机。
(“勃勃生机”必答,1分,其他任意答出1点得1分)表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。
(1分)(共3分)
5.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲(2分)和强劲的生命力。
(1分)。
“偎”字用拟人手法,(1分)写出了花的娇美。
(2分)(共3分)
2010年四川乐山中考语文试题及答案
教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》:
“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了,用不着再写信了”。
①你觉得这种理解正确吗?
为什么?
②从诗歌赏析的角度看,那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?
①(2分)
不正确。
这种理解,把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。
把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。
此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边没有纸和笔可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。
(注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说,酌情给分。
②(3分)
①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
②这样的理解不符合题意,“逢”的是入京使,而不是与家人相见。
③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合,既然马上就要与家人见面了,还伤心什么呢?
(上述3点,答到1点给2分,答到2点及3点都给3分。
2010年四川南充中考语文试题及答案
天净沙
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦.
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?
(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?
(1)深秋晚景图(1分)
(2)游子(天涯沦落人)孤寂愁苦,思念家乡的情感。
(2分)(意近
即可)
2010年四川眉山中考语文试题及答案
11.阅读下面一诗,回答其后问题。
蒹葭(节选)
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻其长。
溯游从之,宛在水中央。
(1)简要分析“蒹葭苍苍,白露为霜”所表达的思想感情。
(2)请写出此诗押韵的汉字。
11.
(1)通过描写“蒹葭苍苍,白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景,借景抒情(或情景交融)(1分),表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情(1分)。
(2)苍、霜、方、长、央。
(1分,漏一字不得分)
2010年四川自贡中考语文试题及答案
阅读下面两首诗词,然后回答问题。
(9分)
滁州西涧
韦应物
独怜幽草..
涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡..
无人舟自横。
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场..
秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事...
,赢得生前身后名。
可怜白发生!
①对上面两首诗词中加点的词语,解释不正确的一项是(
A.幽草:
幽深地方的草丛。
B.野渡:
野外的渡口。
C.沙场:
平旷的沙丘。
D.天下事:
指收复中原统一天下的大业。
②《破阵子》中“五十弦翻塞外声”一句的意思是:
③判断下面对这两首诗词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×
”。
A.《滁州西涧》是一首一著名的山水诗,写的是安徽滁州西涧的景色。
(
B.《滁州西涧》在看似平常、平静的写景中,不动声色地蕴藉自己的心迹,这是本诗的高妙之处。
C.《破阵子》首句“醉里挑灯看剑”形象地显示出作者杀敌的壮志。
D.《破阵子》中“可怜白发生”一句既写出了作者对自己的爱恋,也表达出壮志难酬的沉痛。
⒚①C
3分
②琴瑟中弹奏着塞外的曲调。
2分
③A.√B.
√C.
√D×
4分一项1分.
2010年广东广州中考语文试题及答案
江城子
密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。
左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨?
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(1)请找出这首词中描写出猎场景的句子。
(4分)
(2)“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表现了诗人怎样的情怀?
2010年江苏南京市中考语文试题及答案
【辑古诗】
6.在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。
请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。
诗集名称:
《
》
【品诗句】
7.下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项。
)(3分)
A.海日生残夜,江春入旧年:
“生”、“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。
此联既写美景,又含哲理。
B.白头搔更短,浑欲不胜簪:
“搔”,写解愁的动作;
白发“更短”,突出愁的程度。
诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。
C.千嶂里,长烟落日孤城闭:
夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。
此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D.小桥流水人家:
小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。
此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
6.(2分)示例:
《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)
7.(3分)C
2010年江苏连云港中考语文试题及答案
(一)阅读下面诗(词)句,完成7—8题。
①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
(李煜《相见欢》)
③今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
(王建《十五夜望月》)
7.在中国古典诗词中,月亮是极具文化内涵的典型意象。
请分别说出以上诗(词)句中,作者借“月亮”表达的思想感情。
8.请任选一句分析其表达技巧。
7.李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。
李煜词借月亮表达了离愁。
王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。
8.李白诗用拟人手法,把本来无知无情的明月,变成了一个了解自己的知心人。
李煜词用比喻手法,以“钩”喻月之形,营造了凄清冷寂的氛围。
王建诗用夸张手法,推己及人,扩大了望月者的范围。
(任选一句作答,手法1分,分析1分,意思对即可。
2010年江苏盐城中考语文试题及答案
(一)阅读下面两首古诗词,完成8—9两题。
(6分)
秋词
《次北固山下》……………………………………王
湾
《春望》……………………………………………杜
甫
《渔家傲·
秋思》…………………………………范仲淹
《天净沙·
秋思》…………………………………马致远
分)
A.诗人以时间为线索架构全诗,从“日暮”开始,到夜色渐浓,至“夜”结束全诗。
B.颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。
C.尾联自问自答,以景写情,情景交融,更添无尽乡思之愁。
D.此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同,粗犷、直抒胸臆。
9.异乡孤征(意思相同酌情给分)(2分)
10.D(2分)
2010年河南中考语文试题及答案
阅读下面一首诗,完成21—22题。
(共4分)
饮酒
(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
21.请从炼字角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处。
22.
“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?
21.示例一:
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二:
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了作者心灵的自由和惬意。
(任选一词,言之成理即可。
2分)
22.自然之趣和人生真谛。
(意思对即可。
2010年湖北荆门中考语文试题及答案
14、阅读下面一首诗歌,回答问题。
(共5分)
《过零丁洋》
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(1)诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。
试具体分析。
(2)诗中尾联句直抒胸臆,请你从内容上作简要分析。
2010年湖北襄樊中考语文试题及答案
(一)阅读古诗《己亥杂诗》,完成10-11题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
10.这首诗写诗人离京的感受,将
和
融为一体,将抒情和议论有机结合,抒发了诗人复杂的感情。
11.请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志?
10.政治抱负
个人志向
(2分,每空1分)
11.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。
或:
表明作者虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。
表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
2010年湖北黄冈中考语文试题及答案
(一)
【诗歌天地】请你阅读下面的现代诗,完成后面14—16题。
天上的街市
郭沫若
14、这首诗节奏舒缓,适合朗读。
下面四项中朗读节奏(用“
/
”标示)和重音处理(文字下面用“·
”标示)都正确的一项是(
)(1分)
A、远远的
街灯
明了,好像
闪着
无数的
明星。
B、我想/
那缥缈的
空中,定然有
美丽的
街市。
C、那
隔着河的
牛郎
织女,定能够
骑着牛儿
来往。
D、不信,
请看
那朵流星,是他们/
提着灯笼
在走。
15、诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么?
16、在诗中,作者对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新,赋予他们自由、幸福的生活。
这样改写有什么作用?
请用简洁的语言回答。
14.C
A
中应为:
远远的/街灯/明了;
B中应为:
我想那/缥缈的/空中,D中应为:
是他们/提着灯笼/在走。
15.“定然”“定”都表示断定的语气。
诗中所描绘的事物明明是出自于想象的,作者都以斩钉截铁的语气加以肯定,这表明了作者坚信的理想世界是存在的,对美好的未来充满了信心,充满了期待。
(意对、语句通顺给2分。
意对、语句不通顺给l分)
16.这样改写,王母娘娘专制下的牛郎织女生活不复存在,取而代之的是他们自由、幸福生活的画卷。
一对恩爱夫妻,于耕织之余,手提灯笼,在美丽的街市上闲逛,多么自由!
改写以后充分表达了诗人的向往与迫求。
意对、语句通顺给2分;
意对、语句不通顺给1分)
2010年湖北荆州中考
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗词 鉴赏