人教版九年级下学期第二次月考语文试题II 卷Word格式文档下载.docx
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(1)
《骆驼祥子》的作者是我国现代著名作家________,我们学过他的散文《济南的冬天》。
(2)
法国作家罗曼•罗兰的《名人传》叙述了音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗和作家________的苦难而坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。
(3)
足蒸暑土气,________。
(白居易《观刈麦》)
(4)
有约不来过夜半,________。
(赵师秀《约客》)
(5)
________,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
(6)
但愿人长久,________。
(苏轼《水调歌头》)
(7)
________,思而不学则殆。
(《<论语>十则》)
(8)
________,往来无白丁。
(刘禹锡《陋室铭》)
四、综合性学习(共1题;
共10分)
5.(10分)(2016七下·
麻城期中)
改革开放以来,我国旅游业迅速发展,公民的旅游文明素质和道德水平不断提高。
但从整体上看,我国公民的文明素质与快速发展的旅游业还不相适应。
七年级
(1)班举办“文明旅游”的语文综合活动,请你完成以下活动。
仔细观察下面一幅漫画,分别用简洁的语言描述画面并揭示它的讽刺意义。
2013年5月24日晚,网友“空游无依”发表一条新浪微博,他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”,“空游无依”表示这是他在埃及最难过的一刻,无地自容。
微博发出后,舆论引起轩然大波。
请你也写条微博,谈谈你对“丁锦昊到此一游”事件的看法。
(30字左右)
五、名著导读(共1题;
共7分)
6.(7分)名著阅读。
下列对名著内容的描述错误的一项是()
A.《海底两万里》构思巧妙,情节惊险。
它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想,乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险,寻找沉船宝藏的故事。
B.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的阿廖沙,善良乐观的外祖母,自私残暴的外祖父,贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
C.保尔是乌克兰一个贫苦工人家的小儿子,从小在苦水中长大,早年丧父,母亲替人洗衣、做饭来养家糊口,哥哥阿尔焦姆是个铁路工人;
保尔12岁时,到车站食堂当杂役,干了两年,受尽了凌辱。
D.《名人传》叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位名人苦难坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神,同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。
心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!
这四句诗出自《水浒》人物
(人名)之手,他因在
(地名)题写这首诗而被判死罪。
请再写一个有关他的故事:
。
六、诗歌鉴赏(共1题;
7.(10分)阅读下面诗歌,完成题目。
忆江南
白居易
江南好,风景旧曾谙;
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝①。
能不忆江南!
〖注释〗①蓝:
蓼蓝。
一种草本植物,叶子含蓝汁,可以做蓝色染料。
作者在这首词中用一个“
”字来直接赞美江南。
请从修辞的角度赏析“春来江水绿如蓝”。
七、文言文阅读(共1题;
共18分)
8.(18分)(2017七下·
民勤期末)阅读文言文,回答问题
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
子谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
(1)《爱莲说》作者________,是________时著名的哲学家。
(2)解释下列划线词语。
①可爱者甚蕃________
②亭亭净植________
③观而不可亵玩焉________
④濯清涟而不妖________
(3)用现代汉语翻译下面句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱.宜乎众矣。
(4)作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?
这样写有什么作用?
(5)本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。
但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?
(6)写出两个莲花的别称________、________
八、现代文阅读(共3题;
共55分)
9.(25分)阅读下文,回答相关问题
说得明白一些,只要你不是聋子,只要你两只耳朵好好地贴在脸侧,打从你初生那一刻哇哇大哭起,你就在听,就不得不听;
你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸打喷嚏的声音;
学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。
这些随时在你身边发出的响声,你怎么会听不见呢?
你当然知道,声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响,而每一种声响,每一种声音,都代表了不同的意思。
从声音里,人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐,也吸收了知识。
愉快动听的声音,带给我们快乐;
嘈杂无聊的声音,则会使人痛苦。
从声音里,我们逐渐成长。
人有耳朵,听八方,加上眼睛,观四方。
用心听,用心看,也用心想,构成了一个丰富奇妙的世界。
如果将“你就在听,就不得不听”改为“你就在听,就得听”行不行?
为什么?
第一段中的划线词“这些”指代的是什么?
第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法?
作用是什么?
根据第二段内容回答什么是声音?
课文在说明声音时用了什么样的说明方法?
这三段文字说明的主要内容是什么?
10.(10分)阅读下文,回答相关问题。
①关于读书的目的,苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙。
他说:
“三日不读,便觉语言无味,面目可憎。
”他的意思当然是说,读书使人得到一种优雅和风味,这就是读书的整个目的,而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。
一人读书的目的并不是要“改进心智”,因为当他开始想要改进心智的时候,一切读书的乐趣便丧失净尽了。
②依黄山谷氏的说法,那种以修养个人外表的优雅和谈吐的风味为目的的读书,才是唯一值得嘉许的读书法。
③一个人的谈吐有没有“味”,完全要看他的读书方法。
如果读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来;
如果他的谈吐中有风味,他在写作中也免不了会表现出风味来。
④我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。
⑤同一本书,同一读者,一时可读出一时之味道来。
其景况适如看一名人相片,或读名人文章,未见面时,是一种味道,见了面交谈之后,再看其相片,或读其文章,自有另外一层深切的理会。
或是与其人绝交以后,看其照片,读其文章,亦另有一番味道。
四十学《易》是一种味道,到五十岁看过更多的人世变故的时候再去学《易》,又是一种味道。
所以,一切好书重读起来都可以获得益处和新乐趣。
我在大学的时代被学校强迫去读《西行记》和《亨利埃士蒙》,可是我在十余岁时候虽能欣赏《西行记》的好处,《亨利埃士蒙》的真滋味却完全体会不到,后来渐渐回想起来,才疑心该书中的风味一定比我当时所能欣赏的还要丰富得多。
由是可知读书有二方面,一是作者,一是读者。
对于所得的实益,读者由他自己的见识和经验所贡献的分量,是和作者自己一样多的。
宋儒程伊川先生谈到孔子的《论语》时说:
“读《论语》,有读了全然无事者;
有读了后,其中得一两句喜者;
有读了后,知好之者;
有读了后,直有不知手之舞之足之蹈之者。
”
怎样理解第⑤段里画线句子的含义?
第⑤段运用了哪两种论证方法,有什么作用?
11.(20分)(2018·
河北)阅读下面文字,回答下列小题。
回忆齐白石先生
①我从小学戏,没有读过书。
一九五〇年与书香门第的后生吴祖光结婚。
后来,我成为齐白石老先生的干女儿。
齐老常常手把手教我画画,他还教导我:
“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都是一样:
讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。
②我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来。
但我在演戏上,是遵照齐老的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏,面向观众。
我演的节目,创造的人物,大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。
如《刘巧儿》中的刘巧儿,《杨三姐告状》中的杨三姐等。
放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天,裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画,恰好齐老一人在家。
金涛兄说:
“今天齐老可要好好教干女儿画画了。
”齐老让金涛铺好纸,高兴地把我叫到他身边,手里拿着一支笔:
“来吧,画一张。
”我心想:
“做艺术家就不能退后,这也算是第一课。
”于是我接过笔,放开了手,大甩笔画了一个小兔。
齐老高兴得像孩子:
“好!
好!
这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!
”稍微停顿了一下,他接着说:
“我是看看凤霞有没有胆子。
画画的敢甩笔杆子,当伙计的敢端盘子,唱曲的敢扣弦子,当裁缝的敢下剪子。
凤霞有胆子,有艺术家的气魄!
④齐老是很重情义的。
记得他过九十大寿,我跟金涛兄去给他拜寿,他领着我来到后院,我看到北面墙上有个小洞,里边有一个牌位,写着“贤妻宝珠灵位”。
齐老默默鞠躬,我当然也照着做了。
齐老严肃地指着灵位说:
“这是你娘的灵位,我每天都要来看她,她跟我只是受罪了,没有享过福。
”齐老说着眼睛湿润了。
我感觉到齐老的感情是非常深的,平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他。
齐老说:
“对佣人要宽厚,有好处。
”老尹为人善良,老是拿着笤帚不停地打扫。
齐老不给他工钱,每月给他画张画,有时为了奖励,给他多画一张,老尹就知足了。
因此,祖光去齐老家,老尹总喜欢挽着祖光,去他的小门房看看齐老给他的画,他手里真有好画。
祖光从老尹手里买了不少画。
老尹对金涛说:
“吴先生大方,我说多少钱从不少给,有时多给了还不让我找钱。
”齐老不只对老尹这样,无论对谁,都一律同等对待。
⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。
有一次,金涛和我陪齐老吃饭,一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜,一盘豆豉辣椒,一碗腊肉素白菜汤,都是些小盘小碗。
金涛兄吃完,小声对我说:
“我没有吃饱。
”但我吃了两碗饭,喝了一碗汤,急着要看齐老画画。
齐老对秘书武大姐和我说:
“你们就是不考虑金涛是爱吃的人,我的小女儿凤霞吃什么都行,今天金涛肯定没吃好,下次请您去曲园吃。
⑦齐老有很多学生,老人画画时大家都围在一边看,老人一声不响门头画。
可是在大家不在的时候,他就边画边传授我如何用笔,如何调色,如何心里要有实物,手上才能疏能跑车、密不透风,画出实物的神采来,画得不像不要紧,可以定要神似。
他还说:
“你毕竟不是在照相,你是根据实物,经过你的画笔,再创造出你所想象的神采,这才叫艺术品的神韵,原封不动画出的桃子是匠气作品,要琢磨怎样画活了,看着已像离开了纸。
⑧也真是这样,看看齐老画的一篮子桃子:
那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
由此,能够看出齐白石的艺术家风度。
我看齐老画画,再仔细研究齐老的画,再回想齐老的教导:
“你画画跟唱戏一样,不可死学原搬,要记住花力气,下苦功,再创造,不能不进取啊!
”真是受益匪浅。
(选文有改动)
(1)在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示?
(2)从选文第④⑤⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质?
(3)请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。
①好!
②那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
(4)选文在选材上有什么特点?
九、命题作文(共1题;
12.(5分)(2018九上·
浦东月考)写作题目:
从来没有这样
要求:
①字数在600字以上的记叙文;
②文中不能出现真实的姓名、班名等,请用A老师、B班级、C学生等字样代替;
③请注意字迹端正,卷面整洁。
参考答案
1、答案:
略
2、答案:
3、答案:
4、答案:
5、答案:
6、答案:
7、答案:
8、答案:
9、答案:
10、答案:
11、答案:
12、答案:
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