小班体育活动教案40篇关于病毒Word文档格式.docx

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（轮胎、米、梅花桩、呼啦圈）

器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。

　　2、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。

　　3、交流分享

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（2）小班体育教案《小麻雀》含反思活动目标：

1.能从15-25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。

2.能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1.高低不一的小方凳（表示大树）若干，小虫子图片若干。

2.欢快的活动音乐。

活动过程：

1.热身活动：

幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：

四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。

2.游戏小麻雀捉虫。

每位幼儿自由选择一棵树作为自己的家，爬上树，当听到捉虫的信号时就跳下来，飞出去捉虫。

教师引导幼儿进行多次练习。

动作指导：

两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。

请个别幼儿示范轻轻跳的方法。

引导幼儿去同伴的家做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。

要跳得又轻又稳。

3.游戏大花猫来了。

小麻雀从树上跳下来，四散飞，找食吃;

听到大花猫的叫声，赶快飞回树上躲起来。

引导语：

要轻轻从树上跳下来，别让大花猫听见。

师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。

4.放松活动：

捉小虫。

幼儿四散在地上捉虫，教师带领幼儿做放松动作并小结。

小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。

（3）小班下学期体育教案《圈圈乐》含反思活动目标：

1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

3.增强合作精神，提高竞争意识。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

呼啦圈若干、音乐八段

一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。

1.教师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。

2.探索圈的玩法，尝试一物多玩，教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。

3.通过模仿游戏，引导幼儿练习平衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。

（1）引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的平衡能力。

（2）引导幼儿模仿小动物，利用圈练习跳的技能。

（3）引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。

三、结束活动

创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动。

小班幼儿的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。

而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的#39;

发展。

在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。

所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。

在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！

（4）小班体育活动教案《妈妈您在哪儿》含反思活动目标：

1.练习向指定的方向跑。

2.理解并遵守游戏规则。

3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

头饰卡1张（幼儿活动资源包），儿歌《小蝌蚪》。

1.准备活动：

组织幼儿在场地上学小蝌蚪游、小青蛙跳。

创设情境：

现在老师是青蛙妈妈，你们是小蝌蚪，让我们一起做操吧!

跟着妈妈点点头，转圈游一游，向前跳一跳，和妈妈抱一抱。

2.学做游戏。

教师讲解游戏的玩法。

教师扮青蛙，幼儿扮小蝌蚪，小蝌蚪跟着青蛙四散地边游边念儿歌：

小蝌蚪，游呀游，圆圆脑袋黑黝黝，细细尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游来游去想一想，妈妈、妈妈你在哪儿?

当儿歌念到游来游去想一想时，幼儿要闭上眼睛蹲下，教师立即跑到场地一端。

当儿歌念完时，小蝌蚪睁开眼睛寻找青蛙妈妈，青蛙妈妈边招手边说：

孩子，我在这里。

小蝌蚪们迅速跑到青蛙妈妈的身边。

教师带领幼儿做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，当念到游来游去想一想时，小蝌蚪要闭上眼睛蹲下。

游戏熟练后，可请幼儿扮青蛙妈妈继续玩。

3.放松整理。

幼儿跟着教师边念儿歌边做动作：

请你跟我伸伸臂，请你跟我甩甩手，请你跟我踢踢腿。

（5）小班上学期体育教案《快乐的毛毛虫》含反思　　活动目标：

　　1、通过自主探索、模仿学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的动作要领。

　　2、遵守游戏活动的规则，体验爬行的乐趣。

　　3、培养幼儿团结合作的观念。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重点：

目标1

　　活动难点：

　　1、已有经验：

幼儿已有手膝着地爬的经验、认识毛毛虫

　　2、材料准备：

毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐

　　一、开始部分

　　1、创设情境，引起幼儿的兴趣

我是毛毛虫妈妈，今天我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？

　　但是我们要先来活动一下身体哦。

　　2、队列练习：

一个大圆走。

　　3、准备活动：

头部mdash;

mdash;

上肢mdash;

体侧mdash;

踢腿mdash;

腹背mdash;

跳跃mdash;

整理。

　　二、基本部分。

　　1、幼儿探索毛毛虫爬的方法。

（1）师：

去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想办法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。

（2）幼儿在垫子上自由探索毛毛虫的爬法。

　　（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。

你是怎么爬过小山坡的？

　　2、幼儿学习新动作：

毛毛虫爬（并手并膝爬）。

（1）教师示范、讲解动作要领。

我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。

毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小脚放在身体的前方，爬的时候，前面的小脚先向前，后面的小脚迅速地向前找前面的小脚。

（幼儿观察并跟随教师一起做动作）

（2）幼儿自主练习，教师进行指导

你们想学习这个新本领吗？

我们一起来练习一下。

　　教师观察幼儿的动作，及时纠正错误的爬法，小结幼儿的练习情况。

刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要迅速地向前。

（可再让幼儿进行一次练习）

　　3、游戏：

毛毛虫找食物。

（1）介绍游戏玩法。

刚刚我们学会了新本领，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。

毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物mdash;

嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。

（邀请个别幼儿进行示范。

）

（2）提出活动要求。

这里有4条小路，毛毛虫可以选择不同的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。

把菜叶放进筐子里，可以再换一条小路去找食物。

排好队，注意不要离前面小朋友太近，容易被踢到。

　　（3）幼儿游戏，教师巡回指导。

　　引导幼儿用正确地方式爬行，提醒幼儿遵守游戏规则。

　　（4）小结幼儿游戏活动。

许多毛毛虫都找到了自己的食物，还能选择不同的路线去找食物，你们真厉害。

　　三、结束部分。

　　1、放松运动。

毛毛虫吃饱了吗？

我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。

　　2、幼儿离场。

毛毛虫累极了，准备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。

很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发现自己长了一对漂亮的翅膀，一下子飞起来了，变成了美丽的蝴蝶，轻轻地飞走了。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

（6）小班下学期体育教案《小猪盖房子》含反思活动目标：

1.能在语言的提示下快速躲闪跑。

2.在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。

3.学习合作搬运物体造房子。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

大型积木（可拼插、围合成房子）。

教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。

猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。

（做起床模仿动作。

走一走呀走一走，走一走呀走一走。

（踏步走。

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。

（做向下蹲。

）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。

（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。

吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。

（挺着肚子朝前走。

跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。

（做跑的动作。

跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。

（做拍手的动作。

2.共同建房子。

春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗?

教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。

3.创设情境，组织幼儿进行游戏。

一位教师扮大灰狼：

小猪小猪，我要吃掉你们。

其他教师和幼儿一起回答：

我们不怕你，我们有房子。

大家一起躲到房子里。

大灰狼边撞房子边说：

我用力吹，我用力推，我用力踢。

房子坏了，大灰狼追赶小猪，教师带幼儿四散躲闪跑。

以大灰狼跑不动了结束游戏。

4.再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。

最后以齐心合力战胜大灰狼结束。

5.放松整理：

小猪洗澡。

小猪们，我们一起洗澡啦!

一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）;

二二三四，搓一搓（双手对搓）;

三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）;

四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。

香香小猪洗好了!

这活动就这样圆满的结束了，丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。

（7）小班体育公开课教案《我爱玩靠垫》含反思　活动背景：

　　幼儿园要开展评优课活动，正冥思苦想之际，看见我女儿玩靠垫玩的不亦乐乎，一个想法就从脑海里一闪。

《纲要》的精神，即让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。

教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。

本次活动以小班幼儿最最喜欢的动画形象米奇为主线贯穿始终，符合幼儿的兴趣需要。

活动中所用的材料靠垫是家家都有的，幼儿对此非常熟悉。

活动将靠垫与孩子们喜欢的动画形象相结合，对幼儿来说，既熟悉，又新奇；

而对老师而言，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

　　1．探索靠垫的不同玩法。

　　2．能用爬、走等动作在靠垫上行进，发展身体协调性。

　　3．在游戏中体验靠垫带来的乐趣。

　　4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　1．场地：

黄色地垫rarr;

绿色地垫（小河）rarr;

一大堆靠垫（小山）rarr;

米奇妙妙屋。

　　2．材料：

靠垫若干、奖品棒棒糖。

　　3．音乐《米奇妙妙屋音乐》。

（一）靠垫舞。

　　1.老师和小朋友进场。

今天米奇要送给宝宝们一个礼物，我们去看一看吧。

带领幼儿进场。

　　2.米奇：

嗨，大家好，我是米奇，这是我送给你们的礼物，想看看是什么吗？

　　幼儿集体：

想！

幼儿选靠垫。

宝宝们想不想去米奇妙妙屋？

想让妙妙屋出现，要念奇妙的咒语；

　　幼儿集体念：

米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。

再来一遍，米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。

　　3.米奇妙妙屋音乐开场舞。

　　（环节简析：

教师的动作到位，精神饱满，带领着大家一起跳一跳，使孩子在活动的开始身体得到热身，米奇妙妙屋开场的音乐，为接下来的活动做好了铺垫。

　　过渡：

米奇：

想来我的妙妙屋要经过3关，你们有信心过关吗？

（二）过关。

　　1.探索靠垫的玩法。

（1）米奇：

第一关：

请大家动脑筋想一想，靠垫可以怎么玩？

　　教师：

米奇让我们玩靠垫呢！

宝宝们去找个空地玩一玩吧，看谁的玩法多？

（2）幼儿自由探索。

　　（3）交流玩法。

谁来说说你刚才是怎么玩靠垫的？

　　幼儿一：

放在地上，头顶在上面翻个跟斗。

　　幼儿二：

夹在腿中间骑小马。

　　幼儿三：

顶着走。

　　幼儿四：

放在背上做小乌龟。

　　幼儿五：

扔上天，放炮仗。

　　（4）重点练习爬、走。

　　把靠垫排成一排，幼儿在上面自由的爬、走。

　　（5）教师：

宝宝们的玩法真多！

我们来问问米奇，我们过关了吗？

　　米奇：

宝宝们真会动脑筋,恭喜你们过关啦！

　　幼儿集体欢呼：

耶！

教师给孩子充分自由活动的时间和空间，使孩子们能充分的发挥想像，进行体育创新活动，孩子们的想像力丰富。

想出了许多不同的玩法，教师引导孩子进行爬、走的重点练习，使孩子们在兴趣中完成了老师的要求，都是幼儿积极主动的进行，没有老师任何强行的指派。

　　2.过小河

第二关：

过小河。

想一想，可以用什么帮忙来过小河？

（2）师：

这里有条小河，我们怎么过河呢？

跳过去。

搭座桥。

坐船过去。

小桥搭好了，现在怎么过桥呢？

幼儿爬过去，走过去。

我们来问一下米奇，我们过关了吗？

宝宝们合作通过了小河,恭喜你们过关啦！

这关需要孩子们合作搭桥，然后有秩序的在上面爬、走，简单的合作，让幼儿体验了合作的快乐!

　　3.过小山

第三关：

过小山。

（2）教师：

好高的小山呀！

怎么过去呢？

爬过去。

小山高高的，要怎样爬呢？

（爬的时候要排好队、一个一个轮流过，不推挤，先过去的宝宝可以为后面的宝宝加加油！

　　（3）幼儿爬山，自由选择过高点的山或者矮点的山。

你们爬过了高高的小山,真勇敢,恭喜你们过关啦!

爬小山让幼儿的情绪达到了高潮，太兴奋了。

这里设计不同高度的小山，充分考虑了幼儿的能力差异，保护了他们的自尊心。

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

（8）小班体育优秀教案《小小送奶员》含反思活动目标：

1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。

2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。

3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4.培养幼儿团结合作的观念。

1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记;

盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。

2.高度不同的平衡木3个（10-30厘米），《公鸡操》音乐CD。

听音乐做公鸡操。

让我们一起听音乐活动吧!

2.创设情境，练习走不同高度的小桥。

今天送奶员生病了，你们愿意帮助他吗?

送奶时要过三座小桥，过桥时身体应该怎么办?

幼儿练习过小桥，教师在最高的小桥旁进行保护，鼓励幼儿勇敢向前走。

请个别幼儿示范，教师小结动作要领：

两手伸平，眼看前方，慢慢向前走。

幼儿再次练习。

3.幼儿做游戏。

小小送奶员送奶时要经过小桥，再三座小桥中任选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，按照圆点数把奶瓶送到家（筐子）里。

请一名幼儿示范送奶过程。

全体幼儿做游戏。

教师提醒幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。

教师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对（奶瓶上的圆点要和筐子上的一致）。

4.放松整理。

幼儿互相拉拉手、拍拍肩等。

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

（9）小班体育活动教案《会爬的小龟》含反思　　活动目标：

　　１、会两手两膝着地爬，四散爬，向指定方向爬

　　２、认识乌龟的外形特征，培养幼儿对乌龟的喜爱

　　３、能体验爬行活动的乐趣，并能大胆勇敢地参加活动游戏

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　１、乌龟一只

　　２、乌龟贝壳若干，大树，猴子、大象等头饰各一个，音乐磁带一盒

　　放音乐，教师带领幼儿做准备活动（活动的时候注意膝盖，手的运动）

小朋友，今天天气真好，咱们到草地上去运动好不好？

　　二、基本活动

（一）引起幼儿兴趣观察乌龟，了解外形特征及运动方式

　　１）教师小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是谁?

（出示乌龟，引导幼儿观察起外形和运动方式）

　　２）你发现小乌龟身上有那些秘密？

　　３）小乌龟在地上是怎样走路的？

（二）幼儿练习两手两膝着地爬

　　１、教师：

那谁愿意上来爬一爬呢？

（请几个幼儿上来爬）小朋友们，你们可要看仔细了，看看他们是怎样爬的？

　　２、对那几个小朋友的爬行小结，并示范讲解爬的要领

这几个小朋友爬得真棒，我要问问你们刚才他们爬的时候膝盖在什么地方，小手在什么地方？

　　对了，他们的膝盖在地上，小手也在地上，头要抬一点，眼睛向前看，准备好了开始爬（教师边见解边示范）小朋友也来试一试吧！

　　３、幼儿自由练习四散爬，教师巡回指导

小乌龟们，咱们爬到那棵大树下去玩好不好？

跟着妈妈一起爬过去吧！

　　妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一会儿妈妈来叫你们．

　　小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来

　　（三）游戏--会爬的小龟，让幼儿背上做好的乌龟壳，用游戏的口吻组织幼儿在地毯上向指定方向爬

　　１）妈妈给你们准备了一样礼物，有了它就会变成漂亮的乌龟，想知道是什么吗？

咱们快行动起来变漂亮吧！

（指导幼儿背上背察边评价）壳）

　　２）漂亮的乌龟要爬过草地到猴子家去玩----（边练习边观察边评价）

　　三、结束部分，做放松运动

今天我们不仅学会了爬的本领，还到小猴、大象家去玩了，你们高兴吗？

让我们随音乐跳起来吧！

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

（10）小班体育课教案《小兔和蝴蝶》含反思活动目标：

1.练习双脚同时向上跳起触物。

2.能看准目标，用力向上跳。

4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上（幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶）;

竹竿。

1.游戏导入，激发兴趣。

老师：

春天来了，兔妈妈要和小兔子们玩lsquo;

小兔小兔真爱玩rsquo;

的游戏，小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。

教师念儿歌，幼儿做动作。

小兔小兔真爱玩，摸摸柳树（小花、小草等）快回来。

教师提醒幼儿在返回时注意避让，防止碰撞。

2.创设情境，练习纵跳触物。

（1）幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶，练习纵跳触物。

师：

瞧，美丽的蝴蝶飞来了，它们有的飞得高，有的飞得低，来和蝴蝶握握手吧。

（2）请个别幼儿与蝴蝶握手，教师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲解动作要求。

与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶，双脚用力向上跳，双手伸长指尖触摸蝴蝶。

（3）请个别幼儿再次练习。

（教师要关注个别幼儿的动作）

3.游戏飞舞的蝴蝶。

幼儿站成圆圈，教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，幼儿跳起触摸蝴蝶。

教师根据幼儿的情况调节高度。

教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶。

教师要有意识地在幼儿面前停顿，让幼儿跳起触摸蝴蝶。

4.模仿洗澡动作进行放松整理。

小兔子今天玩得可真开心，也流汗了，我们一起洗洗澡吧。

师友共同做动作，从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿，重点放松腿部。

（11）小班体育游戏教案《小小飞行员》含反思活动目标：

1、练习双手侧平举，进行下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同动作。

2、根据教师的语言指令，变化不同的动作。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

1、用橡皮筋系在两个大的椅子上，七把小椅子，平衡木、绘制的假山、大树，创设情境。

2、音乐《这是小兵》、《碰一碰》。

一、开始部分

1、小朋友，欢迎你们来到飞行员训练