学生宿舍信息管理系统C# asp net sqlserverWord格式.docx
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学生宿舍信息管理系统C# asp net sqlserverWord格式.docx
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介绍了整个系统的功能模块、数据流程以及数据库结构;
最后,完成各功能模块的程序代码编写、性能测试及分析等工作。
关键词:
宿舍管理管理系统ASP.NET
第一章引言
1.1本系统研究的意义
随着市场经济和计算机软、硬件技术的迅速发展,企业管理的信息随之急剧增加以及计算机的使用领域不断地扩大,微型计算机的使用已深入到社会生活的各个方面。
在这种情况下单靠人工来处理和管理信息不但显得速度特别慢,而且力不从心、极容易出错,所以大量信息需要由计算机来处理。
《宿舍管理系统》是计算机代替人工执行一系列诸如增加新项目基本情况、产品信息以及修改、查询、添加及删除等操作。
这样就使管理人员可以轻松快捷地完成宿舍管理的任务。
电脑管理数据采集量大、面广,数据汇总、调取工作比较繁锁。
设计一个宿舍信息管理系统软件,采用计算机进行工作进行管理将会对电脑管理工作及上级部门抽取数据工作带来更大的便利,也提高了工作效率。
1.2设计《宿舍管理系统》的可行性
在计算机软件工程中,要求使用程序的用户界面设计充分地满足使用者的需求。
这种需求包括系统功能的完备性,更要求降低使用难度,迎合用户的心理,以确保系统的使用效率。
WINDOWS系统为所有使用系统提供一种统一的图形用户界面。
WINDOWS操作系统环境一般使用者都可以很快学会,不会花费很多时间。
第二章系统分析
2.1需求分析
近年来,随着计算机的普及,信息管理的要求也越来越高,信息处理要求也越来越快,信息量也越来越大,所以对系统的输入工作量要求要少;
能按给定的查询范围和输入的查询内容进行查询,便于提高查询速度;
在进入系统时要求密码验证,而且密码要求不能被直接识别,用户可以设置新密码,可以增加操作员,操作员不能对系统进行管理等。
2.2数据流程分析
系统分析员的首要任务是了解用户的要求,用户需要一个新的计算机信息系统的目的。
因此,第一步是弄清将要开发的新系统要产生的输出,第二步分析为了产生输出应把什么数据组织起来,第三步是如何获得这些数据,第四步是弄清数据在系统内的转换过程。
也就是通常所说的画数据流程图。
数据流程图有四种成分:
源点或终点,处理逻辑,数据存储,数据流。
源点或终点是指不受系统控制,在系统以外的事件或人,它表达了该系统数据的外部来源或去处。
数据流指出了数据的流动方向,可以由某一个源点或终点产生,也可以由某一个处理逻辑产生,也可以来自某一个数据存储。
处理逻辑表达了对数据的逻辑处理功能,也就是对数据的变换功能,变换方式有两种:
变换数据的结构、在原有的数据内容基础上产生新的数据内容。
数据存储指出了数据保存的地方,只是对数据存储的逻辑描述。
数据流图的基本目的是利用它作为交流的信息工具。
系统分析员把他对现有的认识或对目标系统的设想用数据流图描绘出来,供有关人员审查确认。
由于在数据流图中通常仅仅使用四种基本符号,并且不包含任何有关物理实现的细节,因此,绝大多数用户都可以理解和评价它。
数据流图的另一个主要用途是作为分析和设计的工具。
系统分析员在研究现有的系统时常用系统流程图,表达他对系统的认识,这种描绘方法形象具体,比较容易验证它的正确性,但是,开发工程的目标往往不是完全复制现有的系统,而是创造一个能够完全相同的或类似的功能的新系统,用系统流程图描绘一个系统时,系统的功能和实现每个功能的具体方案是混在一起的。
因此,系统分析员希望以另外一种方式进一步总结现有的系统,这种方式应该着重描绘系统所完成的功能而不是系统的物理方案。
数据流图是实现这个目标的极好手段。
《宿舍管理系统》主要是为了管理学生公寓,包括学生信息:
学生可以对自己的信息查询、物品报修等操作;
宿管员管理:
宿管员对学生信息的修改操作;
管理员管理:
对宿管员信息的查看等操作。
第三章系统功能模块
3.1系统各功能模块划分
《宿舍管理系统》是为了利用计算机实现对宿舍信息处理、宿舍信息的管理,宿舍的管理。
因此,系统应该根据不同的用户权限处理不同的数据,以方便实现不同的功能的选择。
系统分为3个主模块,分别为:
·
学生的处理:
学生可以对自己信息的查询、宿舍信息的查询操作;
·
宿舍管理员的管理:
宿管员对学生信息和宿舍信息的查询、修改、操作;
3.2系统功能模块结构图
第四章主要页面介绍
4.1主页界面:
4.2宿舍信息网页面:
4.3电费充值页面:
4.4水费充值模块
4.5宿舍卫生情况查询
4.6电表管理
4.7水表管理
4.8水电表充值查询
第五章结论
完成此次设计使我懂得把书本知识和工作实践相结合的重要性,做到了学以致用。
本次设计之后,我对ADO.NET有了更深一步的了解,对开发B/S架构的系统也有了一定的认识。
第六章致谢
感谢林为超老师和王自立老师在此次设计期间给予我的专业指导,同时也要感谢我们组员的共同努力才使此作品完成。
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