人教统编版五年级上学期语文第21课《古诗词三首》同步练习B卷.docx
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人教统编版五年级上学期语文第21课《古诗词三首》同步练习B卷
人教统编版五年级上学期语文第21课《古诗词三首》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础积累(共5题;共31分)
1.(6分)读拼音,写词语。
miáozhǔn
tóulán
zhùyì
________
________
________
2.(7分)小小书法家(看拼音,写汉字)
yè
lán
lù lù
________窝
贪________
饥肠________
guì
chēng
衣________
________伞
3.(8分)形近字组词。
隐________ 眼________ 惊________
稳________ 银________ 掠________
4.(4分)判断对错。
“月球是从哪儿来的”这个谜已经解开了。
5.(6分)(2018六上·保定期中)给句中划线的字选择一个正确的一项()
绝:
①断绝;②气息中止,死亡;③完全没有了,穷尽;④绝对。
Ⅰ肖邦得知这一消息,悲愤欲绝。
Ⅱ街头巷尾,鞭炮之声不绝,人们载歌载舞,欢庆胜利。
Ⅲ台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。
Ⅳ对那些无恶不作的坏蛋要斩尽杀绝,决不能心慈手软。
A.②①④③
B.③④①②
C.①②④③
D.④②③①
二、诗歌鉴赏(共3题;共50分)
6.(20分)(2019五下·龙华期末)诗歌鉴赏,回答问题。
满江红①
[宋]
怒发冲冠②,凭阑处③、潇潇雨歇④。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈⑤。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
靖康耻⑥,犹未雪;臣子恨,何时灭?
驾长车,踏破贺兰山缺⑦。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血⑧。
待从头,收拾旧山河,朝天阙⑨。
【注释】①满江红:
词牌名。
②怒发(fa)冲冠:
气得头发竖起,以至于将帽子顶起。
形容愤怒至极.③凭阑:
身倚栏杆.阅,同“栏”。
④潇潇:
形容雨势急骤。
⑤壮怀:
奋发图强的志向。
⑥靖康耻:
宋钦宗靖康二年(1127),金兵攻陷汴京,虏走徽、钦二帝。
⑦贺兰山:
贺兰山脉,当时被金兵占领。
⑧胡虏:
对女真贵族入侵者的蔑称。
匈奴:
古代北方民族之一,这里指金入侵者。
⑨朝天阙:
朝见皇帝。
(1)这首词的作者是()
A.岳飞
B.文天祥
C.维光
(2)用“\”给加横线的句子划分节奏。
并用自己的话说说他的意思。
(3)这首词表达了________的感情,应当用________一语气朗读。
(4)“莫等闲,白了少年头,空悲切!
”这句话是什么意思?
结合学习生活实例,谈谈你的体会。
7.(23分)课内古诗练习。
________________夜绩麻,________________。
________________供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(1)将古诗补充完整。
.
(2)解释下面的字词。
①绩麻:
________②供:
________
(3)诗中的人物在干什么?
用“√”选出。
A.耘田()B.绩麻()C.在树下休息()D.学种瓜()
(4)这首古诗主要写了哪些内容?
用“√”选出。
A.乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。
()
B.孩童学习种瓜的情景。
()
C.大人忙忙碌碌种地,小孩玩耍的场面。
()
(5)古诗后两句体现出了儿童的________、________。
(6)“村庄儿女各当家”指什么?
()
A.家里的儿子或女儿当家做主。
B.村庄里的男男女女都当家做主。
C.村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。
(7)诗中流露出作者()的思想感情。
A.对孩童的讨厌之情。
B.对家乡的热爱之情。
C.对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。
8.(7分)阅读诗歌,回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
(1)这首诗的作者是________,诗歌写的是惠崇的一幅描绘________的画,画面景物有动有静,静的景物有________,动的景物有________,诗人从这些景物感受到________到来了。
(2)这首诗第二句的意思是________。
(3)这首诗中写诗人的想象的是第________句。
(4)从诗中我们可以感受到诗人________之情。
三、现代文阅读(共1题;共30分)
9.(30分)(2020三下·兴化期末)阅读课文,选择正确答案。
蜜蜂
法布尔
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
我想做个试验。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色的记号,然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞翔,好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。
她高声喊道:
“有两只蜜蜂飞回来了!
它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟,也就是说,在大约三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路,这还包括了采花粉的时间。
傍晚时,我亲眼看到另外三只飞了回来,身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时。
发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
_______蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
(1)“蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
”这句话的正确理解是()
A.蜜蜂没有记忆力,回不了家。
B.蜜蜂记忆力超常
C.蜜蜂靠本能辨认方向
D.这次实验没有结论
(2)法布尔做这个实验的目的是为了了解()
A.蜜蜂是否会采花粉
B.蜜蜂的飞行是否有自己的目的
C.蜜蜂是否能在狂风中飞行
D.蜜蜂是否能辨认方向
(3)法布尔实验的过程是()
A.捉蜜蜂——放纸袋——走远路开纸袋——做记号放蜜蜂——记录回巢蜜蜂
B.草料棚——捉蜜蜂——走远路放蜜蜂——叫女儿等蜜蜂——记录回巢蜜蜂
C.做记号——捉蜜蜂——等蜜蜂——记录回巢蜜蜂
D.草料棚捉蜜蜂——记录回巢蜜蜂数——走远路放蜜蜂
(4)法布尔判断蜜蜂飞回来“靠的不是超常的记忆力"的依据是()
A.沿途都是陌生景物
B.蜜蜂飞得很低、
C.身上做了记号
D.逆风而飞
(5)从“好像”“几乎”“大概”“可能”“大约”“至少”这些词能体会到法布尔()
A.思考不够深入
B.实验以猜测为主
C.爱护昆虫
D.善于观察、严谨求实
参考答案
一、基础积累(共5题;共31分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
考点:
解析:
答案:
4-1、
考点:
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答案:
5-1、
考点:
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二、诗歌鉴赏(共3题;共50分)
答案:
6-1、
答案:
6-2、
答案:
6-3、
答案:
6-4、
考点:
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答案:
7-1、
答案:
7-2、
答案:
7-3、
答案:
7-4、
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7-5、
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7-6、
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7-7、
考点:
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答案:
8-1、
答案:
8-2、
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8-3、
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8-4、
考点:
解析:
三、现代文阅读(共1题;共30分)
答案:
9-1、
答案:
9-2、
答案:
9-3、
答案:
9-4、
答案:
9-5、
考点:
解析:
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