技能培训工作总结范文与技能培训工作总结范文汇编Word格式.docx
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不影响施工和农民务农,要求培训机构作好教学课件,带上投影器材和实训设备到施工现场、村镇(利用早中晚)开展教学,充分利用施工场地设备和村镇企业设备开展实际操作训练。
为进一步明确农民工技能培训职业培训工种和专业,我们深入企业和劳动力市场开展调查,了解市场需求和企业的用工动向,积极组织农民工定点培训机构与企业进行沟通,解决企业技能劳动力紧缺和农民的就业问题。
六、加大资金的投入力度。
积极筹措资金,采取购置部加大资金的投入力度。
投入力度分设备、聘任兼职教师等方法解决场地、设备和师资力量不足的问题,进一步加强企业与培训机构、职业技术院校的合作,充分利用企业和技术院校的场地设备,共同开展农民工的技能培训,不断促进农民增收和农村经济发展。
七、合理使用、待遇挂钩。
积极与本市农民工较多的企业合理使用、待遇挂钩。
企业单位联合起来,利用企业的场地设备优势和对工人熟悉了解,便于管理的优势,共同开展技能培训和鉴定,并建立制培训、鉴定、技能等级、使用、待遇配套制度,从而促进农民工钻研技术,提高农民收入和企业经济效益。
八、任务完成情况。
截止十月底,我局共完成农民工培训任务完成情况。
陪训2100人(包括外来务工人员),其中1-6月完成农民工培训任务1150人,主要职业有建筑行业、农村种养殖业、计算机操作员、焊工、餐厅、客房服务员等。
加强职业技能培训力度,不断提高农民工的技术水平,不仅是农民增收致富的需要,更是促进我市城乡一体化建设迫切需要。
我们将不断深入学习实践科学发展观,全面落实“以人为本”的科学人才观,着力打造农村人力资源开发快速通道,推动我市经济社会又快又好发展。
技能培训工作总结范文
(二)
20xx年职业技能培训股在局党组的正确领导下,在市业务部门的具体领导下,以科学发展观为指导,以为群众服务为宗旨,以提高全县劳动力职业技能素质为中心,创新拓宽工作思路,提高工作和办事效率,较好的完成了全年的各项工作目标和任务。
下面就20xx年职业技能培训工作情况总结如下:
一、强化政治业务知识学习,加强股室自身建设。
为适应新形势下人力资源和社会保障工作的要求,股室人员认真学习相关的法律法规和政策,积极参加局里组织的业务知识学习,股室人员的政治理论水平和业务能力明显提高。
强化了大局意识,服务意识。
思想上得到了进一部解放,工作作风得到了进步改变。
为完成20xx年的工作目标和任务打下了良好的基础。
二、加强职业培训学校管理。
为规范职业培训学校的办学行为,逐步形成适应我县经济发展和人力资源市场的需要,形成布局合理、规模适当、管理规范。
确保质量的办学局面。
一是严格民办职业培训学校的审批程序,在审查申办材料的基础上,对其办学场地、教学设施、师资力量灯进行实地考察评估,按程序进行审批。
今年批准设立民办培训学校一个。
二是建立健全学校信用等级制度,落实学校年检和评估制度,对学校办学条件、管理水平和培训质量等进行客观公正的评价,以保障学校的快速健康发展。
今年4至7月对全县10个职业培训学校进行年检和评估,在学校自查申报的基础上,我们组织有关人员对10个学校的办学条件、管理水平和培训质量进行了实地检查和评估,并填写了《民办职业技能培训学校办学情况验收登记表》,通过检查和评估,其中有一个学校未达到评估标准,并对其进行了限期整改延期换证。
三是严格规范招生宣传和收费行为,实行招生广告备案制度,对招生广告中的学校名称、招生专业、培训层次、培训条件、收费标准、证书发放等内容进行严格审查。
四是认真贯彻落实【政法(XX)22号】文件精神,在20xx年下发《关于加强职业培训学校安全管理的通知》的基础上,我们于4至7月在对学校进行检查评估的同时,对学校的校舍、安全管理进行了全面检查,确保职业培训学校安全工作落实到位。
三、加强职业技能培训力度,规范培训程序,确保培训质量。
1、为确保完成市局下达的在岗农民工和企业职工培训任务,确保培训质量。
一是围绕产业结构调整和优化政绩,实施企业职工培训计划,以在岗农民工技能培训为重点,全面提升一线员工的标准化、规范化生产操作你能力,掌握新技术的能力和安全生产能力。
二是结合产业集聚区建设开展技能培训,围绕产业集聚区建设,适应招商引资企业用工需要,集中开展专业化、特色化职业技能培训,打造特色培训品牌,组织开展校企用工培训对接活动。
目前,共培训企业职工2210人,完成全年任务的110%。
2、做好新成长劳动力技能储备培训。
围绕产业集聚区建设和承接产业转移对后备技能人才的需要。
重点面向城乡未升学的初、高中毕业生等新成长的劳动力开展定向劳动力预备培训,落实新成长劳动力优惠政策,目前,共完成新成长劳动力培训2170人,完成培训任务的108%。
四、积极实施职业资格证书制度和高技能人才培养计划。
一是按照扩大规模,规范管理,狠抓质量,树立信誉的原则。
积极实施职业吉恩镍钴鉴定倍增计划,强力推进农村劳动力和在岗职工职业技能鉴定工作。
落实考核鉴定补贴政策,调动参加培训鉴定的积极性,建立培训结业与技能考核同步实施制度,确保参加培训的农村劳动力和企业职工应考尽考,取得职业资格证书。
目前,共进行职业技能考核鉴定2069人(初级工),完成全年任务的103%。
二是积极实施高技能人才培养计划,充分挖掘潜力,调动各方面积极因素,并与市局协调,举办一个48人的高级工培训班,完成高技能人才培养52人。
五、20xx年工作打算。
1、加大职业培训学校的管理力度。
一是强力推进民办职业培训学校的规范办学、诚信发展,整合培训资源,突出办学特色,提升办学实力,提高培训资粮。
加强培训学校硬件设施及师资队伍建设,使职业培训学校办成为我县经济发展提供技能人才的培训基地。
二是坚持民办职业培训学校年检评估制度,指导监督民办培训机构健康发展。
2、一是围绕产业集聚区建设,适应重点招商引资企业用工需要,集中开展专业化、特色化职业技能培训。
打造特色培训品牌,组织开展校企用工培训对接活动。
二是实施企业职工培训计划,以在岗农民工技能提升培训为重点,全面提升一线员工的标准化、规范化生产操作能力和安全生产能力。
三是围绕产业集聚区建设和承接产业转移对后备技能人才的需要,重点面向城乡未继续升学的初、高中毕业生等新成长劳动力,开展定向预备制培训。
3、落实国家高级技能人才振兴计划,推动高技能人才队伍建设。
继续实施新技师培养计划,完善高技能人才培养、评价、使用和激励机制,确保高技能人才培养任务完成。
4、充分发挥职业技能鉴定对职业培训的引领和检验功能,切实做好职业培训后特别是农村劳动力参加转移就业和企业在岗职工职业技能培训后的职业能力鉴定工作,落实鉴定补贴政策。
加强质量监督,促进社会化鉴定的开展。
规范职业资格设置,完善职业技能鉴定考务管理制度和工作流程,保质保量的完成20xx年职业资格鉴定的任务。
技能培训工作总结范文(三)
我参加了教师教育技术能力培训,15天的学习生活,短暂而又紧张。
时间紧,任务重,除了白天,晚上也在家里学习至10点,完成作业。
整个培训,紧张而又有序。
本次培训,将信息技术与学科教学有效整合,通过模块学习的方式,体现“任务驱动,强调活动,强调参与”。
各个模块的学习通过师生互动、小组活动、自主活动、自我评价等方式,将教学内容融入到真实情境中,使我们在体验中学习,在学习中体验,并通过“理论导学”概括知识体系,对我们一线教师来说更有实用性。
如教学设计方案的编写、教学媒体、教学策略的选择、信息化教学资源的收集和处理、形成完整的教学设计成果等等。
通过学习,使我认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分,教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
这次培训,获益匪浅。
1、这种任务驱动式学习,营造了一种学习的氛围;
没有大而空的理论阐述,师生平等,更易于理解与接受。
使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好。
2、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。
比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗
3、互相帮助,合作学习,在学习的过程中,取长补短,集思广益,共同进步。
利用网络优势学员相互之间就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。
每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果,使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源,实现资源共享,
4、学会了利用搜索引挚进行网上搜索图文。
充分利用网络资源,针对课程内搜索并下载相关图文作为教学时的辅助课件,再加上采用适当的教学组织形式与教学技术,学生的负担就会有所减轻,学习的兴趣也会真正萌发。
不过要想让现代教育技术发挥其应有的作用,根据自己在教学中的体验,觉得在应用中应注意以下几个问题:
1.要针对教学实际应用现代教育技术手段
教师在讲授课程的过程中,应明确:
现代教育技术的使用虽然能使教学过程及效果得到优化,但这不是唯一的教学途径。
在教学中有些课需要借助电化设备及多媒体教学会收到很好的教学效果,而某些课的讲授根本不需现代教育技术的使用就能达到很好的效果。
如有的课可利用学生身边熟知的事物、事例就能达到很好的学习效果。
教学中要本着从实际出发,因地制宜,挖掘和发挥传统教学技术手段在教学中的积极作用,黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具,录音机、幻灯机、放映机等传统的电化教学手段,在我们的教学活动中同样具有独特的生命力。
可以说,现实中存在和使用的教学手段,在教学中都有用武之地。
当然,每种教学手段也都有其局限性和使用范围。
所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。
我们发展现代教学技术,并不是要抛弃一切传统的教学技术,而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来,努力挖掘所有教学技术手段的使用价值,积极促进各种技术手段之间的协同互补,从而促进教学技术体系整体协调发展。
2、教师要“恰到好处”地应用现代教育技术手段
在电化教育和多媒体教育手段的实际应用中,教师要明确学科教学目标及内容,了解学生的实际能力,恰到好处地运用现代教育手段。
在当今的教育中,现代教育技术可以看作是各类学习的一个有机组成部分,它主要在其他学科的学习活动中有机结合使用现代教育技术,以便更好地完成课程目标。
如对于一些比较抽象的、教师无法用语言表述清楚的教学内容进行教学时,现代教育技术就体现出了其自身的优越性。
但这不等于是整堂课全用和天天都用,教师要清楚学科教学的需求,设法找出现代教育技术在哪些地方能提高学习效果,使学生完成那些用其他方法做不到或做不好的事。
但是也不能丢掉粉笔、黑板,教师的示范作用,教师与学生之间富于人情味的及时交流,教师组织起来的探讨问题的活跃氛围等传统教学的优势。
如果一味地利用信息技术后,往往出现这样的情况:
教师认为许多东西都呈现给学生了,很快就过去了,表面上看整堂课信息量大,学生反映良好,其实没有给学生以思考的时间,学生的思维没得以发挥,效果不一定很好。
理想的教学应该是把教师与信息技术的优势同时充分发挥出来,把多媒体辅助教学与传统教学完美地结合在一起。
为此就需要教师设计全新的教学方案而下更大的努力。
3、把握好教师、学生、教材和多媒体四者之间的关系
教师在使用多媒体时,应把握好这四种关系:
既注重学生的主体地位,又不能忽视教师的主导作用,同时协调两者与教材多媒体之间的关系。
现代教育技术有利于学生自主探究、合作学习的能力的培养,而教师的组织、指导和调控的作用同样是不可忽视的。
在教学中,教师不应该只是简单的地为学生提供教学资源、课件或布置教学任务和检查教学结果,而要加大对课堂的把握力度,是传统的教学手段和现代的教育技术进行充分的融合。
如在数学教学中,教师在利用现代教育技术手段时要巧设计、精安排,为学生提供足够的思维空间。
应让现代的教育技术在情景的创设,重难点的突破等方面起到学习和辅导作用,而不是完全代替老师的主导地位,也不能代替学生的学习和思考过程。
新课程改革的核心理念是“为了每位学生的发展”,而现代教育技术,如电化教育与新课程改革相结合的根本宗旨就是要对学生的发展起到辅助的作用。
充分利用现代教育技术,是教学发展的时代要求。
在新课程该改革下,我们应该把现代教育技术与课程教学实现充分的整合,最终实现教育教学的最优化。
学无止境,学习是为了更好地提升自我。
终身学习是21世纪的生存概念,作为21世纪的教师,我将树立终身学习的意识,不断加强学习,更新教育观念,在今后的教学中做到理论与实践相结合,真正让教育技术为提高教育教学质量服务。
技能培训工作总结范文2018
技能培训工作总结范文2018
(一)
春节一过,公司就组织了为期3天的中高层管理技能培训,这充分说明了公司重视对中高层管理者提升管理能力学习的重要性。
虽然类似的培训已经学过,以前对《非人力资源主管的人力资源管理》与《领导力》感受与理解不是很透彻,但此次感受颇深。
公司请的是清华-中旭商学院院长张永久院长给予授课,张老师授课比较生动,所有参训学员分成7组,让每个人都充分的参与,并集合团队的力量去争取优异的成绩,使大家既做参与者也做竞争者。
授课中张老师采用了大量的事例与录像,用一种平等的心态与大家去探讨工作、生活、人生的哲理,课堂气氛热烈而生动,充分的调动了所有学员的积极性和参与性,使大家在欢快中学到了知识,但最重要的是培训的内容让我们每个人都静下心去思考一些问题,去怎样的提升自己的管理和学习能力,管理好自己的团队,共同达成工作绩效目标。
现将三天的培训心得做如下分享。
一、2月7号讲的是《非人力资源主管的人力资源管理》课程。
以前对人力资源管理并不是了解的很透彻,只是很片面的了解人力资源只是包含:
人员的招聘、绩效目标考核、薪资以及培训等,但是经过这次的培训,让我对其有了新的认知,充分的认识到人才的重要性及部门领导在人力资源管理中的关键性作用,其主要心得有如下几点:
1、人才的重要性
可以说,人才是企业的核心资源,人力资源战略处于企业战略的核心地位。
虽然企业的发展取决于企业战略决策的制定,但最终起决定作用还是企业对高素质人才的拥有量,只有有效地利用与企业发展战略相适应的管理和专业技术人才,最大程度地发掘他们的才能,才可顺利推动企业战略的实施,促进企业的飞跃发展。
2、部门领导在人力资源管理中的关键性作用
①、首先配合人力资源管理部招聘、评估人才,作为部门领导人,最为基础和重要的工作之一是要非常清楚地考虑,我们的部门到底需要什么样的人,将需求明确传递至人力资源部门进行招聘,并配合人力资管理部门对应聘人员进行评估、甄选,确定合适人员,最终将合适的人放在合适的位置上。
②、进行有效地培育与发展
首先,在工作中,要使每一位员工要与公司的利益、发展保持一致,当员工的利益和公司、团队保持致时,要对每一个员工需求给予理解和尊重,让每个员工保持充分的思想和思维的独立性,这是相互尊重和信任的基础。
并了解部门员工的个人追求和期望的利益,当员工希望多功能的专业知识和技能以及有好的创意及想法时,作为部门领导一定要加以引导、培育,分配工作时往往不仅限于单一类的工作项目上,应给予员工更多的发展空间。
所以作为部门领导必须有责任去了解员工的个人追求,从而通过有效的引导,工作和信任等协调员工与组织利益的一致性。
其次,对于每个新进部门的员工,作为部门领导就是他的第一培训师,可以这样说,员工后期成长与部门领导言行身教有着不可分割地密切关系。
所以,部门必须制定一系列的培训计划、工作计划及个人发展计划及目标并制定员工个人档案夹,进行细致化的有效的管理,总结每个环节均需要作思想上的交流,给员工人性化关怀,必要时可亲力亲为,以身示范加以引导,帮助员工找出工作中的短板,提升工作效率。
让员工产生的强烈的归属感与信任感,从而提升员工的忠诚度。
③、制定合理有效的目标考核及绩效管理制度
部门领导结合实际,并根据部门绩效指标,制定较为全面、完善的绩效考核制度,目标到人,否则无法最大程度激发员工的潜能,同时对目标过程给予督导,对目标过程中的问题反馈及进给予沟通、引导。
当然,绩效表现必须更多与激励制度挂钩(如可变薪酬),目标达成度高、思想觉悟高、执行力强等可适当的进行加薪、表彰等,以此激发员工在创造更高的生产率的同时获得更好的回报。
二、2月8号至9号用了两天的时间进行了《领导力》的培训,张xx老师用深入浅出的语言、生动活跃的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析演讲传授给我们,让我理解了管理者和领导者的要求与职责,更宏观的理解了管理者的概念,作为管理者在企业中所处的位置和作用,应怎样去做好管理者的角色。
并从不同角度去体会最新的企业管理知识,进一步拓宽了视野,使我对企业管理的思路、观念和思维方式的认识又得到了一次全面的更新。
以下为几点心得:
首先老师给我们大家看了一张图,是一只昂首挺胸的大公鸡带领一群鸡过独木桥,他让大家回答每个人都看到了什么?
每个人的回答都不尽相同,这就说明每个人的理解角度和理解力都是不同的。
其实我的理解就是作为领导就的有领袖风采——很强的计划能力、专业知识、细致、自信、承担、坚定的信念。
在一个团队当中领导对团队起着至关重要的作用,没有领导也就是“群龙无首”,团队就会一盘散沙,没有共同的目标。
领导也就是在这个团队当中起到一个领头的作用,不管在任何时候,领导就要做到“身先士卒,不畏艰险”,而且要“未雨绸缪”,因何事都要做好周密细致的计划与安排,并有效的按计划运作,使团队的每个人都会做得很好,从而团队也会做得很完美。
但有的时候结果证明并不是想象的那么简单,人总归有出现失误的时候。
‘兵熊熊一个,将熊熊一窝’,用到此处也许有些言重。
但在团队当中没有个人的失误,只有领导的无方!
这就是领袖!
无论过程是怎样的,最终的责任是要由领袖来承担,无论是谁出现失误,领袖就应没有任何怨言,因为,他是领袖,他有自己的责任,就是必须为团队去承担责任(其实承担责任是双向性的,既要勇于承担上司的责任,也要承担自己和下属的责任),所以这就要求作为管理者就必须扮演好自身的角色,要正确的制定目标与计划,并安排执行下去,做好督导工作,共同的去达成工作目标。
要做杰出的领导,就要都表现出很强的自信,远见卓识,善于清楚地描述和表达自己所追求的目标和毫不动摇的决心;
不墨守成规,敢于创新,经常以出人意料的方式行动;
不断改变传统,试图建立新的规则,要对环境的变化和发展特别敏感,具有很强的预见能力。
领导,还要具有两方面的特质。
一是专家,这是领导者本身拥有的相关专业技能和知识,它既有助于推进组织任务,也可赢得下属的尊敬;
二是典范,这是一种因领导者个人的独特人格特质,通过言教身教而获得下属的认同。
可以说,现今社会的领导行为更多是一种素质影响力,它依赖于领导者的素质品格,使得部属因心悦诚服而接受其领导,并完成其指派的任务。
2、真正的领导者拥有自己的追随者。
一个高效的领导者未必众人皆爱。
其追随者都以正确的方式工作。
受人欢迎并不是领导力,成效才是”。
因此,衡量一个好领导的标准,不是到底有多少人害怕他,而是他所带领的团队到底具备多强的凝聚力,到底具备多强的战斗力,到底能够持续创造多大的效益。
所以,一个领导者,要实现从单纯管理者到真正领导者的转变,还要担当好三种角色:
教练、榜样、拉拉队。
①、教练。
首先,能给员工指出愿景。
愿景是一种希望,也为一种能量,它是组织战斗力的目标。
其次,要成为团队训练者来帮助员工培养技能。
如今的员工,大都属于知识型,学历比较高,如果领导者不善教导,那就难以领导。
②、榜样。
领导要起到感召的作用。
我们常说,“榜样的力量是无穷的”。
员工为什么愿意跟随领导朝着一个共同愿景去努力奋斗?
根源还在于员工对领导者行为和人格的信任。
只有当领导者的做法让员工感到信任和尊重时,他们才会自觉自愿地追随领导者的做法,这就是榜样的力量。
③、拉拉队。
领导要给员工动力,要为员工喝彩与激励。
当员工有令人激赏的表现时,明确地表达对他的赞美。
作为领导者,应经常向员工表示对其工作的认可,尤其是要在公开场合表扬他们。
没有下面的员工的支持,即使是再小的梦想和计划,也都没有任何意义。
当然,赞美并不排斥批评,但批评应该选择在私下场合,既要注意不伤及员工的自尊和积极性,又能达到惩戒的效果。
4、在老师EQ量表测试中的七种管理者的权力基础中,我的“威迫权力”与“关连权力”稍有欠缺,是自己的弱项。
知道自己的管理弱点后才能有效的制定出提高自己弱项的对策,从而使自己的管理全面化。
俗话说“认识别人容易,认识自己难。
特别是找自己的不足更难”。
因此,我们充分分析自身的“公开区”、“自我盲区”、“隐藏面”和“未知潜力”,从而知道自己是谁,怎样行为,并且能够认识自己的技巧、优点、弱点,以及对他人的影响力,进而找寻提高领导影响力的发展路线。
要善于用上司的强项来补自己的不足,还要合理的应对上司的弱项,以形成互补的管理模式,实现双赢。
其次与上司、同一阶层、部署合理相处,运用好自己的情绪,达成工作共识,建立充分的信任与和谐的关系。
5、对企业忠诚及感恩
①忠诚,是职业人应遵循的一种职业基本准则,是指对组织或个人真实无期、遵守承诺和契约的品德及行为。
首先要喜爱自己的工作,不留余力地为公司增加效益。
前提是必须一切从大局出发,保守组织秘密,工作中领导安排的事,必须尽快完成,要以正面的态度主宰公司的经营;
以正面的态度主宰自己的个人生涯。
②学会感恩
当张老师的音乐响起的时候,当所有的灯熄灭的时候,当我们彼此的感恩他人的时候,使我们的心灵又进行了一次洗礼。
使大家明白,不管在生活中、工作中,一个不会感恩的人,是不会受人尊重和重用的。
我们要感恩父母
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