江苏版小升初语文毕业考试试题B卷 附答案Word文件下载.docx
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杜甫,字子美,世称“()”,又称“杜工部”(杜拾遗),他的诗被称为“()”,“李白、杜甫”是我国诗歌史上的“双子星座”,在这两位诗人之后又出现了两位著名诗人,在文学史上被称为“小李杜”的是()。
3、选词填空。
希望盼望期望指望愿望
凡卡摩平一张揉皱了的白纸,给爷爷写信:
“我的生活没有________了,连狗都不如……”他________爷爷接到信后,立刻带他离开这儿。
他把信塞进邮筒后,怀着甜蜜的________睡熟了。
但这一切只不过是凡卡的美好________罢了。
4、将下列成语补充完整,然后按要求写成语。
(1)写与这些成语相关的人物。
卧薪尝胆()破釜沉舟()
纸上谈兵()指鹿为马()
(2)与“小心翼翼”结构相同的:
______________________
(3)与孔子教育思想有关的:
5、解释下列句子中加点的词。
1.思援弓缴而射之。
援──
2.孰为汝多知乎?
汝──
3.父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。
严峻──
4.当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
见微知著──
6、我会选词填空。
辽阔广阔宽阔宽敞
1、我们坐在()的教室里愉快地学习。
2、()的江面上,船只来来往往。
3、()的天空中,群鸟自由自在地飞翔。
4、骏马在()的草原上奔驰。
二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)
1、先把下面的名言警句补充完整,再写出你平时积累的一句名言。
(1)种树者必培其根,____________________。
(2)我希望有一天,地下的烈火,将我连这________一齐烧掉,我应该在______________________。
(3)只有那些________的人,才能_________黑夜,_________光明。
(4)_____________________________________________________
2、趣味标点。
桌子上放着一盘梨,旁边有一张纸条,上写:
“这梨不大好吃”几个字。
小云、哥哥、姐姐看了后别说出了一种看法,这三种看法都言之有理又各不相同。
请你给句子加上标点,代他们说出各自的意思。
(1)小云:
这梨不大好吃意思是:
________________________________
(2)哥哥:
(3)姐姐:
3、辨析选择。
1.下面的4个句子,意思相同的一组是(
)。
(1)王平不知道老师是在批评他。
(2)王平知道老师不是在批评他。
(3)老师不是在批评他,王平不是不知道。
(4)老师是在批评他,王平是知道的。
A.
(1)
(2)
B.(3)(4)
C.
(2)(3)
D.
(1)(4)
2.一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来:
“_____________”……你认为最恰当的一句应是(
A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!
B.小虫子那么多,而且都在动!
C.小虫子!
那么多小虫子都在动!
D.我真没想到,小水滴里是有虫子的。
3.“我们要学习文件”是有歧义的句子,接在它后面能消除歧义的一项是(
)。
A.请做好准备。
B.请把电视机关上。
C.小说不要带来。
D.请你告诉小王。
4、读一读,把句子的意思写下来。
1、(伯牙鼓琴,)志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河!
”
__________________________________________________________________________。
2、伯牙所念,钟子期必得之。
三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分)
1、口语交际。
进入六年级后,学习压力渐渐加大了。
可每次捧起心爱的课外书,沉浸其中,都会让自己收获许多。
但是有的同学过于沉迷,耽误了学业;
有的家长认为读闲书作用不大,也极力反对。
你怎么看这个问题?
你想对沉迷其中的同学说:
________________________________________。
你想对极力反对的家长说:
你想对自己说:
_____________________________________。
(如用上格言警句就更好了。
)
四、阅读与理解(本题共计30分,每小题10分)
1、阅读理解。
豆角鼓
有一个在幼儿园就熟识的朋友,男生。
那时,我们同在一张小饭桌上吃饭。
上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。
当我摘不完豆角筋的时候,他会来帮我。
我们就把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。
以后几十年,我们只有很少的来往,但彼此都知道对方在城市的某一个角落里,愉快地生活着。
一天,他妻子来电话,说他得了喉癌,手术后在家静养,如果我有时间的话,请给他去个电话。
我连连答应,说明天就做。
他妻子略略停了一下说:
“和他通话时请您尽量多说,他会非常入神地听。
但是,他不会回答你,因为他无法说话。
第二天,我给他打了电话。
当我说出他的名字后,回答是长久的沉默。
我习惯地等待着回答,猛然意识到,我是不可能得到回音的。
我便自顾自地说下去,确知他就在电线的那一端,静静地聆听着。
自言自语久了,没有反响也没有回馈,甚至连喘息的声音也没有,感觉很是怪异,好像你面对着无边无际的棉花垛……
那天晚上他的妻子来电话说,他很高兴,很感谢,希望我以后常常给他打电话。
我答应了,但拖延了很长的时间。
也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。
后来,我终于再次拨通了他家的电话。
当我说完“你是xx吗?
我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下,并不是等待他的回答只是喘了一口气,预备径自说下去。
就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动?
啊,是豆角鼓被人用力摇动的声音!
那一瞬,我热泪盈眶。
人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾,将记忆烘烤得蓬松而馨香。
那一天,每当我说完一段话的时候,就有哗啦啦的声音响起,一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。
当我说再见的时候,回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。
1.写出下列词语的反义词。
长久——()熟识——()怪异——()
2.联系上下文,说说下列词语的意思。
回馈:
_______________________径自:
_____________________________
3.“也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。
”这里的“特别”具体体现在哪里?
在文中用“______”画出有关句子。
4.“我”第一次给他打电话,是在自言自语,而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。
从中我感悟到_____________________________________________________。
5.“当我说再见的时候,回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。
”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是_____________________________________________________。
2、古文欣赏。
伤仲永
<
北宋>
王安石
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
译文>
金溪平民方仲永,世代以种田为业。
仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西。
父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。
这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏。
从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。
他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
我听说这件事很久了。
明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。
叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了。
再过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:
“他才能完全消失,和普通人一样了。
孟母三迁
孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:
“此非吾所以处子也。
”遂行市旁,孟子又嬉为贾人衒(xuà
n)卖之事,母曰:
“此又非所以处吾子也。
”复徙居学宫之旁,孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事,其母曰:
“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
孟子年少时,家住在坟墓的附近。
孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。
孟母见此情景,就觉得这个地方不适合居住,于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。
可是,孟子又玩闹着学商人买卖的事情。
孟母又觉得此处也不适合孟子居住,于是又搬迁到书院旁边住下来。
此时,孟子便模仿儒生学作礼仪之事。
孟母认为,这正是孟子所适宜居住的地方,于是就定居下来了。
1.“孟母三迁”这则故事广为流传,它可用一成语来说理,这个成语是_________________。
2.你从“孟母三迁”这则故事中得到什么启示?
请作简要回答。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.仲永的父亲和孟子的母亲的教育方法产生截然不同的结果,请对此谈谈你的看法。
3、阅读与理解。
理想的风筝(节选)
刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。
这条腿什么时候、为什么截去的,我们不知道。
只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,笑着对我们说:
“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被摔丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉一条腿的。
”教室里腾起一片笑声。
但笑过之后,每个学生心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。
1.这段话先从人物的______、语言这两个方面写出了刘老师的特点,然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师______的思想感情。
2.文中画线的句子可以省略吗?
为什么?
(2分)
______________________________________________________
3.文中加点字“腾”有怎样的表达效果?
_______________________________________________
五、作文题(本题共计30分)
1、我的习作。
校园是我们积聚知识能量、增长见识才干、培养社会适应能力的人生码头,我们从校园这个人生码头起锚,开着人生之船扬帆远航。
六年的小学生涯,青青校园里留下了我们几多的欢乐,几多的忧愁,请你围绕“校园”这一话题,选择校园生活中难以忘怀的人、事或景物,自拟题目,写一篇不少于400字的习作。
要求:
语句通顺,内容真实具体,有一定的叙述顺序,感情真挚,能较正确的使用标点符号。
试题答案
一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分)
1、略
2、略
3、指望、希望、期望、愿望
4、勾践项羽赵括赵高
逃之夭夭、言之凿凿、神采奕奕等
学而不厌、有教无类、不偏不倚等
5、援──拉汝──你
严峻──严厉,严格或苛刻严峻的形势
见微知著──通过一点苗头,就能看出事情发展的趋势
6、宽敞,宽阔,广阔,辽阔
二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)
2、这梨,不大好吃这梨不大,好吃这梨不大好吃
3、1.C
3.C
4.B
4、略
三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分)
1、要点提示:
读书是有利于人的成长和发展;
读书可以让人长知识;
读书时要注意合理安排自己的时间每空的回答言之有理,针对性强即可。
四、阅读与理解(本题共计30分,每小题10分)
1、1.短暂陌生普通
2.回报。
直接、独自。
3.自言自语久了,没有反响也没有回馈,甚至连喘息的声音也没有,感觉很是怪异,好像你面对着无边无际的棉花垛……
4.他从我的电话里得到了温情,得到了友谊,得到了心灵的慰藉。
5.纯真的友谊,述说着人间互相关爱的温情。
2、1.近朱者赤,近墨者黑。
2.这则故事给我们的启示是说明社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。
孟子后来成为大学问家,与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。
3.能够针对两人不同的教育方法发表自己的看法,言之成理,语句通顺者即可给分。
3、略
五、作文题(本题共计30分)
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