面向对象程序设计课程实验指导书文档格式.docx
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+1/4!
...的前20项和
1.正确使用Java语言的选择语句,循环语句;
2.调试程序、编译,运行后得到正确的结果
3.写出实验报告。
要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提成示,并给出解决办法。
1.编写主类;
2.在staticpublicvoidmain(String[]args)方法中加入实现要求功能的代码。
3.编译运行程序,观察输出结果是否正确。
五、自主实验(选1题完成实验报告)
1.将所输入之正整数,以二、八、十六进制表示出来。
可写三个方法分别计算输出二、八、十六进制表示。
2.用户输入的一个分数(分别输入分子和分母)进行约分,并且输出约分后的分数(分别输出分子和分母)。
例如输入分子为6并且分母为12,那么输出结果为1/2。
3.编程,计算e=1+1/1!
+2/2!
+……+n/n!
。
要求e值精确到小数点第5位。
实验三类和对象
掌握Java类的结构、类的定义、方法和属性的定义以及对象的实现;
掌握类及其成员修饰符的使用;
掌握构造函数的使用;
方法的参数传递和返回值的用法;
掌握类变量与实例变量,以及类方法与实例方法的区别。
1、定义一个学生类(Student),属性有private的名字(name),public的年龄(age),专业(specialty)和封装name属性的方法:
setName(),getName(),getspecialty()编写Application,创建一个学生对象,设置name和age属性值,然后调用一个方法(此方法将对象作为参数传递,在方法中打印出学生的名字name和年龄age)。
(学生类仅包含静态成员变量和方法。
)
2、定义一个复数(z=x+iy)类Complex,包含:
两个属性:
实部x和虚部y
默认构造函数Complex(),设置x=0,y=0
构造函数:
Complex(inti,intj)
显示复数的方法:
showComp()将其显示为如:
5+8i或5-8i的形式。
求两个复数的和的方法:
(参数是两个复数类对象,返回值是复数类对象)publicComplexaddComp(ComplexC1,ComplexC2)
求两个复数的差的方法:
(参数是两个复数类对象,返回值是复数类对象)publicComplexsubComp(ComplexC1,ComplexC2)
求两个复数的乘积的方法:
(参数是两个复数类对象,返回值是复数类对象,新复数实部=两复数实部乘积-两复数虚部乘积,新复数虚部=两复数实部与虚部交叉乘积之和,)publicComplexmultiComp(ComplexC1,ComplexC2)
比较两个复数是否相等的方法(参数是两个复数类对象,返回值是boolean类型)publicbooleanequalComp(ComplexC1,ComplexC2)
在Application中测试该类的方法,实部x和虚部y可由main方法参数提供输入。
1.正确地定义类、方法和属性;
2.学会方法的参数传递和返回值的用法;
3.熟练使用类及其成员修饰符
4.使用构造函数创建类的对象;
5.类变量与实例变量,以及类方法与实例方法的使用
6.程序应包括各个被调用方法的执行结果的显示。
7.写出实验报告。
要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示,并给出解决办法。
(附运行界面、源代码)。
1.(第1题)定义一个学生类(Student)及它的属性和方法;
定义主类和main(),在main()方法中创建学生对象,并通过对象调用它的方法setName(),getName(),输出学生的名字name和年龄age。
2.(第2题)定义一个复数(z=x+iy)类Complex,及它的属性、方法和构造函数;
定义主类和main()方法,在main()方法中创建两个复数类Complex对象,并通过复数类对象调用它们的属性和方法,输出方法执行结果。
1.构造一个类来描述屏幕上的一个点,该类的构成包括点的x和y两个坐标,以及一些对点进行的操作,包括:
取得点的坐标值,对点的坐标进行赋值,编写应用程序生成该类的对象并对其进行操作。
2.编写实现:
有一个三角形类Triangle,成员变量有底边x和另一条边y,和两边的夹角a(0<
a<
180),a为静态成员,成员方法有两个:
求面积s(无参数)和修改角度(参数为角度)。
3.编写实现:
构造函数为Triangle(intxx,intyy,intaa)参数分别为x,y,a赋值在main方法中构造两个对象,求出其面积,然后使用修改角度的方法,修改两边的夹角,再求出面积值。
(提示:
求高的方法h=y*Math.sin(a))
注意:
构造方法用于对成员变量初始化,无参数的构造方法将成员变量初始化为0值。
4、定义一个类Point,代表一个点,public属性有x和y,方法有显示点坐标show(),构造函数有两个参数分别给x,y赋值,在main方法中构造两个对象,再创建一方法(getMiddle)为取两个点构成线段的中点的坐标,参数为2个点对象,调用此方法后得到一个新的点,编写Application,显示该对象的坐标值。
实验四java继承与多态
掌握继承、多态的概念与实现方法;
掌握包和接口的定义和使用方法;
掌握JAVA语言实现多继承的途径;
1.分别编写两个类Point2D,Point3D来表示二维空间和三维空间的点,使之满足下列要求:
(1)
Point2D有两个整型成员变量x,y(分别为二维空间的X,Y方向坐标),Point2D的构造方法要实现对其成员变量x,y的初始化。
(2)Point2D有一个void型成员方法offset(inta,intb),它可以实现Point2D的平移。
(3)Point3D是Point2D的直接子类,它有有三个整型成员变量x,y,z(分别为三维空间的X,Y,Z方向坐标),Point3D有两个构造方法:
Point3D(intx,inty,intz)和Point3D(Point2Dp,intz),两者均可实现对Point3D的成员变量x,y,z的初始化。
(4)Point3D有一个void型成员方法offset(inta,intb,intc),该方法可以实现Point3D的平移。
(5)在Point3D中的主函数main()中实例化两个Point2D的对象p2d1,p2d2,打印出它们之间的距离,再实例化两个Point2D的对象p3d1,p3d2,打印出他们之间的距离。
2.定义抽象类Shape,抽象方法为showArea(),求出面积并显示,定义矩形类Rectangle,正方形类Square,圆类Circle,根据各自的属性,用showArea方法求出各自的面积,在main方法中构造3个对象,调用showArea方法。
定义接口DiagArea,其中包含方法doublegetDiagonal()求对角线长,doublegetArea()求面积,定义一个矩形类,实现此接口,并自行扩充成员变量和方法,定义一个正方形类继承矩形类(如矩形有长w和宽h,正方形有边x,并有相应的构造函数,有一个方法中一次直接显示边长、面积和对角线长),在另一类中的主方法里使用测试该类。
1.能实现类的继承关系;
2.用多种方法创建各个类的对象;
3.程序应包括各个被调用方法的执行结果的显示。
4.写出实验报告。
1.(第1题)定义Point2D,及定义它的属性和方法;
定义子类Point3D,及定义它的属性和方法;
在Point3D中的主函数main()中实例化两个Point2D的对象,并通过这两个对象调用它们的属性和方法,输出方法执行结果。
2.(第2题)定义抽象类Shape,抽象方法为showArea(),再定义矩形类Rectangle,正方形类Square,圆类Circle,和各自的属性。
定义主类、主方法,在main方法中构造3个对象,调用showArea方法;
定义接口DiagArea,其中包含方法doublegetDiagonal(),在主main方法中输出方法执行结果。
1、定义一个描述人的基本类,该类包括人的性别和出生日期两个数据成员,以及设置和获取这些属性值的方法成员;
再定义一个大学生类,使大学生类具有人的所有属性外,还具有姓名、学号,大学入学成绩,籍贯属性以及设置和获取这些属性值的方法成员;
编写完整的程序,完成一个具有班级学生信息管理功能的程序。
2、创建一个接口Shape,其中有抽象方法area,类Circle、Rectangle实现area方法计算其面积并返回。
又有Star实现Shape的area方法,其返回值是0,Star类另有一返回值boolean型方法isStar;
在main方法里创建一个Vector,根据随机数的不同向其中加入Shape的不同子类对象(如是1,生成Circle对象;
如是2,生成Rectangle对象;
如是3,生成Star对象)。
然后将Vector中元素依次取出,判断其是否为Star类。
如是返回其是个Star。
否则返回其面积。
3..学校中有老师和学生两类人,而在职研究生既是老师又是学生,对学生的管理和对教师的管理在他们身上都有体现。
1)设计两个信息管理接口StudentManageInterface和TeacherManageInterface。
其中,StudentInterface接口包括setFee()方法和getFee()方法,分别用于设置和获取学生的学费;
TeacherInterface接口包括setPay()方法和getPay()方法,分别用于设置和获取教师的工资
2)定义一个研究生类Graduate,实现StudentInterface接口和TeacherInterface接口,它定义的成员变量有name(姓名)、sex(性别)、age(年龄)、fee(每学期学费)、pay(月工资)。
3)创建一个姓名为“zhangsan”的研究生,统计他的年收入和学费,如果收入减去学费不足2000元,则输出“providealoan”(需要贷款)信息。
提示:
1)定义两个接口,分别在其中申明两个方法。
2)定义主类Graduate,实现这两个接口。
3)定义主类的成员变量,和构造方法。
4)给出四个接口方法的实现。
5)给出一个计算是否需要贷款的方法,在里面统计年收入和学费,并输出是否需要贷款的信息。
6)写main方法。
在其中创建一个姓名为“zhangsan”的研究生,调用计算是否需要贷款的方法。
4.书后练习
实验五数组与字符串
掌握数组的定义和使用方法;
熟悉数组的排序、查找等算法。
掌握字符串的使用方法。
1.编程,接受用户输入一段英文文字后,输出其中的字符数、单词数和句子数(设句子以“?
”、“!
”、“.”结束)。
2.编程实现冒泡排序(数据结构)
3.声明一个数组,保存一个学生的数学、语文、英语、物理、化学等课程的成绩,编写一个程序,计算5门课程的平均成绩,精确到0.1分,成绩值从键盘录入。
(学生成绩管理系统)
1.熟练对象数组及创建初始化和未初始化的数组的方法;
2.熟悉从命令行参数的使用;
3.熟悉String和StringBuffer的使用方法
4.熟悉常用类库的使用;
5.写出实验报告。
1.(第1题)利用String类的各种方法,分别判断字符是否为“?
”、“.”,用3个计数器分别计数。
2(第2题)从命令行输入10个数到数组,实现冒泡排序(数据结构)
3.(第3题)定义一数组,存入数学、语文、英语、物理、化学等课程的成绩,然后计算平均成绩,精确到0.1分。
五、自主实验(选2题完成实验报告)
1.求Fibonacci序列的前n项,要求:
在main方法中定义一数组,数组的长度n为一final定义的常量,使用一单独方法,无返回值,参数为一数组,在方法中给数组赋予序列的值,在main方法中调用该方法,然后打印结果数组的内容
2.声明一个矩阵类Matrix,成员变量是一个二维数组,设数组元素类型为int,请设计方法:
(1)构造方法:
Matrix()//构造一个10X10个元素的矩阵,没有数据
Matrix(intn,intm)//构造一个nXm个元素的矩阵,数据由随机数产生
Matrix(inttable[][])//以一个整型的二维数组构造一个矩阵
要求使用this
(2)实例方法:
publicvoidoutput()//输出Matrix类中数组的元素值
publicvoidtranspose()//输出一个矩阵的转置矩阵
2.随机数求法:
Math.random()返回0-1的小数,由上题中的Matrix类派生出正方形Square类,在构造方法中调用父类的构造方法(使用super)。
3.编程,完成以下功能:
(1)声明一个名为s的String对象,并使它的内容是“MynameisCarrol”;
(2)打印整个字符串;
(3)打印字符串的长度;
(4)打印字符串的第一个字符;
(5)打印最后一个字符;
(6)打印字符串的第一个单词。
*4.编写一个程序,用散列表实现学生成绩管理系统的存储和查询,并将若干个查询结果存放到一个向量中,通过循环将向量对象内容逐个输出。
*5.从命令行读入一浮点数值,将其转化为中文金额的大写方式,如123.45,转化为:
壹佰贰拾叁元肆角伍分,中间有多个0只要一个零。
*6.编程实现将数组中的值按逆序重新存放,例如:
原来顺序是9、7、4、6,要求改为6、4、7、9。
7.编写程序,完成打印输出杨辉三角形(要求输出的格式应在屏幕的居中位置)。
杨辉三角形的格式如下:
1
11
121
1331
14641
15101051
1615201561
172135352171
18285670562881
193684126126843691
*8.将命令行第一个参数每个字符放入一字符数组,然后逆序输出
9..编写Application程序,从命令行参数输入10个整数并保存在数组中,求数组中最大、最小、数据的和、平均值。
10.从命令行参数一日期,如“2005-5-6”,计算与今日之间的天数间隔。
11.折半查找(前提:
数据已按一定的规则(升序或降序)排列好
实验六图形用户界面与事件处理机制
(一)
掌握Java图形Swing组件和布局管理器的使用;
掌握使用Java事件处理机制的使用。
掌握图形界面的各种控件的使用,如:
标签、文本框、按钮、复选框、列表框、窗框等。
1.编写Application程序,在JFrame中加入2个按钮(JButton)和1个标签(Label),单击两个按钮,显示按钮的标签于Label。
2.在JApplet中加入1个文本框,1个文本区,每次在文本框中输入文本,回车后将文本添加到文本区的最后一行。
3.设计一个简单计算器,如下图所示。
在“操作数”标签右侧的两个文本框输入操作数,当单击操作符+,-,×
,÷
按钮时,对两个操作数进行运算并将结果填入到“结果”标签右侧的文本框中。
1.采用布局管理器进行界面的布局;
2.学会对不同的事件用相应的事件处理器;
要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提材示,并给出解决办法。
1.运用一种或多种布局管理器,绘制出一个简单的计算器;
2.为按钮注册事件监听器,使其点击按钮,并在显示区域同步显示当前输入或运算结果;
3.编译运行程序,检查计算器的正确性;
五、自做实验(选2题完成实验报告)
1.学生可以视个人情况完成更复杂更完善的计算器功能,通过多种布局管理方法实现更美观的界面布局。
2.编写JApplet程序,在控制按钮程序中,实现播放音乐,显示图片等操作。
3.编写JavaJApplet程序,使它在浏览器中通过响应功能按钮的点击事件绘制各种简单的几何图形(矩形、圆形、扇形、多边形和他们的填充效果),并且能够通过接收传递参数控制图形的绘制。
4.在JApplet中做2个按钮,点击它们,分别画一个填充的蓝矩形和粉红色圆,位置随机,并统计每个按钮点击的次数
5.在JApplet中加入2个复选框,显示标题为“学习”和“玩耍”,根据选择的情况,分别显示“玩耍”、“学习”、“劳逸结合”。
6.在JApplet中加入1个滚动列表框JList、1个下拉列表框JChoice和1个按钮,点击按钮将List中的项目移到Choice组件中,
7.编写Application程序,在JFrame中加入80个按钮,分20行4列,用GridLayout布局方式,按钮背景为黄色(Color.yellow),按钮文aa字颜色为红色(Color.red)。
实验七图形用户界面与事件处理机制
(二)
(自学)
掌握菜单、弹出式菜单设计。
会处理事件以及设置输入对话框。
了解对文本域JTextArea中字符进行复制和粘贴的操作。
1.在窗口中建立菜单和弹出式菜单,”文件”中有”打开”项目,点击后弹出文件对话框,在界面中的1个文本框中显示打开的文件名。
*2.设计一个JAVA程序模仿记事本(NotePad)的部分功能,界面如下图。
1.学会建立菜单和弹出式菜单;
2.学会文件对话框的使用;
对不同的事件用相应的事件处理器;
1.(第1题)从打开文件对话框中获取文件名,将文件名放入文本框。
2.(第2题)新建文件时,文本域为空;
打开文件和保存文件时要给出输入对话框,输入相应文件名后进行操作;
选择退出菜单将退出整个程序。
再对文本域中选中的字符能够进行复制和粘贴操作。
3.编译运行以上程序
五、自做实验:
1.利用所学的Java语言知识,完成一个实现秒表功能的Applet程序。
它的GUI界面如下所示:
利用所学的Java语言知识,完成一个实现秒表功能的Applet程序。
要求该程序能够完成以下功能:
(1)在界面上方的文本框中,按照"
小时:
分钟:
秒"
的顺序实时显示系统时间;
(2)当按下界面中间的"
CurrentTime:
"
按钮时,当前系统时间能够在界面下方的文本框中显示出来。
提示:
可以通过调用java.util.Data类的方法,获得系统时间。
Data类的接口如下所示,
publicclassDate{
//返回当前系统时间的小时值
publicStringgetHours(){…}
//返回当前系统时间的分钟值
publicStringgetMintues(){…}
//返回当前系统时间的秒钟值
publicStringgetSeconds(){…}
…
}
2.编写一个计算器程序,只有加减乘除功能,当作Applet运行。
3.编写一个Applet程序:
画图
要求:
界面上有2个按钮,一个为标签为“椭圆”,另一个为“矩形”,点击后分别画红色的椭圆和蓝色的矩形,其宽度为100、高度为60,左上角顶点坐标为(50,50),试写出完整程序,并且要写出其对应的HTML文件代码。
实验八Applet类及应用(自学)
掌握Applet的程序结构和运行方式;
掌握从html文档向JavaApplet传递参数的方法;
了解Applet程序的生命周期;
掌握在Applet中对字体、颜色、播放声音、显示图像和动画控制方法;
1.编写Applet程序,改变applet窗口大小,使其最大化、最小化,查看init()、star
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