行进间单手肩上投篮教学设计Word格式.docx
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6、球类(
篮球、足球、排球)第七周-第十二周18课时
7、武术第十三周-第十四周6课时
8、鱼跃前滚翻和坐位体前屈第十五周-第十六周6课时
9、韵律健美操第十七周-第十八周6课时
10、考核第十九周-第二十周6课时
八、教学手段及方法:
本教材教学我把传统的体育教学模式转变为自主学习模式。
在教学中利用游戏来激发学生学习的兴趣,以学生为中心,教师为辅导,起促进作用,学生通过探究、协作、讨论、交流、自我总结主动构建知识意义。
教法主要采用:
探索教学法、多种示范法、游戏教学法、教学比赛及考核法。
教师通过对内容的讲解激励学生自己探索创设游戏,学生根据自己技术特点去选择学习内容,思考、分析、归纳、概括形成自己正确的技术,教师只对学生的学习效果作针对性引导与小结,激励学生以积极态度参与学习。
多种示范法:
教师示范、本班体育骨干示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范、观看教学视频等,这些示范有利于提高学生兴趣,使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验,便于学生模仿学习,并获得更多的知识。
在运用教法的同时渗透着学生的学法,在学习方法主要采用自学法、自练法、讨论法。
培养学生自己独立获取知识的能力;
提高学生实践能力;
培养学生合作精神,集思广益、相互启发、互相学习、取长补短、并加深对学习内容的理解。
九、考核方式及要求:
(一)方法:
实际考查
(二)内容:
50米、立定跳远、实心球、篮球、垫上运动、韵律操。
(三)考核成绩比例:
平时成绩(态度、出勤):
20%、实践作业:
80%。
2017年-2018年第一学期八年级篮球单元教学计划
年级
八年级
学期
第一学期
课次
9
执教
单元
学习总
目标
1、知识与技能:
通过教学,学生能积极参与各项篮球基本技术的学习,积极领会基本战术配合要点,敢于自我表现。
2、过程与方法:
通过教学,学生能知道篮球比赛的一些基本规则,掌握一些基本技术,明确其重要性;
能较好的控制身体重心,及时制动、快速启动提升反应能力,在比赛中能较好自然地合理运用各种移动步伐。
3、情感与价值观:
通过教学,学生能发现乐趣,提高对篮球的兴趣,培养团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。
学习
重点
难点
1、掌握原地运球与行进间运球的正确性和协调性。
2、灵活运用基本技术的能力。
3、培养合作竞争、抗挫折能力,建立和谐的人际关系。
教学内容
教学目标
重点和难点
教学手段和方法
预计练习密度和强度
一
1、球性练习
2、基本站立姿势、起动、侧身跑
3、原地双手胸前传接球
1、通过球性练习,提高球感,体验篮球运动的乐趣。
2、纠正基本站立姿势、提高起动和侧身跑技术。
3、改正原地双手胸前传接球技术,提高学生的灵敏、协调素质。
1、熟练的控球技术。
2、基本站立姿势:
屈膝降重心,体稍前倾,保持平衡。
3、起动:
起动迅速,蹬地有力。
4、侧身跑:
侧身向前跑并转头。
5、传球:
肘不外张,要蹬、伸、翻、拨。
6、接球:
伸臂迎球、屈膝屈臂后引缓冲。
1、球性练习:
上抛球前击掌、持球各部位绕环练习。
2、听口令或手势做不同方向的基本站立姿势。
3、迎面传接球、三角传接球。
50%——60%
二
2、移动步法的综合练习
3、原地运球
1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。
2、改进与提高已学过的脚步动作。
3、学习原地运球技术,逐步提高控球的能力,发展学生的灵敏、协调素质。
2、移动迅速,重心低,身体保持平衡。
3、五指张开,掌心空,以肘为轴,按拍球。
膝部绕环、抬腿绕环、胯下8字绕环。
2、慢跑中,复习已学过的动作。
移动步法接力赛。
3、拍静止球练习。
4、原地高低运球。
5、游戏:
运“干扰球”。
50%—65%
三
2、移动:
变向变速跑
3、原地双手胸前传球
1、通过球性练习,提高控球的能力,体验篮球运动乐趣,激发主动学习的积极性。
2、改进提高变向变速跑技术。
3、改进与提高原地双手胸前投篮技术,发展学生的灵敏、协调素质。
2、变向第一步要斜向前,迈步快,重心低,步子短迅速快。
3、传球:
4、接球:
伸臂迎球、后引缓冲。
前后抛接球、持球各部位绕环练习。
2、看信号做变速跑练习。
绕障碍物的变向跑。
3、综合练习:
起动-侧身跑-变向变速跑。
4、游戏:
“抢断球”。
5、“四角传球”。
60%——65%
四
滑步
2、改进与提高滑步技术。
3、复习原地双手胸前传球技术。
1、重心低,蹬有力,移动快,要平衡。
3、蹬地伸臂、腕外翻、上下肢协调。
双手各部位抛接球练习。
2、看手势做前、后、左、右滑步。
做三角滑步。
3、游戏:
“看谁传得准”,两组同学间放置一个直径50CM的圆,将球从圆中传给对方同学。
4、双手胸前传接球-左(右)滑步-行进间双手胸前传球。
五
2、急停:
一步急停、两步急停
3、原地单手肩上传球
2、体会急停感觉,初步掌握急停动作。
3、改进与提高原地单手肩上传球技术,发展学生的灵敏、协调能力。
2、降低重心,身体保持平衡。
3、托球稳,指、腕控球,传球时上下肢协调。
2、在走步或慢跑中,听信号做一步或两步急停。
起动、急停接力赛。
3、定点传球、传移动球
4、双手胸前传接球-急停-原地单手肩上传球。
60%——70%
六
2、转身
3、行进间运球
1、通过球性练习,提高控制球的能力,体验篮球运动的乐趣,激发主动学习的积极性。
2、学习转身动作。
3、学习行进间运球技术,进一步提高控球能力,发展学生的灵敏、协调素质。
2、屈膝降重心,蹬地速转身,以前脚掌为轴。
1、手法正确,能控球。
胯下运球、体侧前后推拉球。
2、原地运球做转身练习。
3、直线运球练习。
4、“活动篮圈”比赛:
利用双手胸前传接球、运球、运球急停急起等动作,将球投入活动篮圈内。
50%——55%
七
2、后退跑
3、行进间单手低手投篮。
2、初步掌握后退跑动作。
3、提高行进间运球、行进间单手低手投篮技术,发展学生的灵敏、协调素质,激发学生主动学习的积极性。
2、前脚掌蹬地,身体保持平衡。
3、体会和掌握“一大、二小、三高跳”的基本动作要领。
1、游戏:
“攻打海盗船”运球10米,单手抛球进竹筐
2、球性练习:
手指间弹拨球、单手各种部位与方向的抛接球练习。
3、篮球场往返后退跑练习。
4、综合练习:
起动-急停-变向变速跑、后退跑。
5、两人一组投篮练习:
自投、自抢、自传后轮换练习。
6、“一大、二小、三高跳”练习
6、双手胸前传接球-行进间单手低手投篮。
70%——75%
八
2、后撤步
2、学习后撤步动作。
3、改进与提高行进间运球技术,进一步提高控球能力,发展学生的灵敏、协调素质。
2、蹬地后撤快、重心稳。
3、手法正确,能控球。
胯下8字运球。
2、两人一组,做行进间转身和后撤步3、练习听信号,做行进间高低运球。
绕圆圈运球接力。
5、半场运球-行进间单手高手投篮。
九
2、综合练习
3、教学比赛
2、巩固已学动作技术。
3、能运用已学过的基本技术,进行简单规则的教学比赛。
2、传接球动作协调合理,投篮正确。
3、灵活运用已学技术的能力。
自主选择性学练。
2、运球、行进间传接球、投篮的综合练习。
3、“三对一”、“三对二”、“三对三”、比赛。
60%——75%
安全保障
由教师和各小组长:
在练习时,注意人球兼顾,保持适宜的练习间距,保证学生安全。
评价
与
方法
原地运球:
眼看前方,身体前倾,按拍球体后上方,动作正确、熟练、协调。
行进间单手低手上篮:
眼视前方,体前倾,“一大、二小哎、三高跳”,动作掌握不正确,不熟练,不协调。
进行间运球:
眼看前方,身体前倾,按拍球体后上方,动作掌握一般、不够熟练、协调。
传接球:
动作较正确、熟练、协调。
八年级篮球—行进间单手低手上篮教学设计
授课教师:
王勇工作单位:
简阳市涌泉镇初级中学
教授年级
水平四:
受教人数
44人
课时
篮球单元第七课时
教材内容
1、球性练习(球操)2、后蹬跑3、游戏:
“攻打海盗船”(复习行进间运球)3、篮球:
行进间单手低手上篮4、拓展训练
教学
1、知识与技能目标:
学生能说出行进间投篮的基本步法——“一大、二小、三高跳”。
80%以上的学生能正确做出行进间投篮的脚步动作,40%以上的学生动作较为协调,并展现出较好的技能水平。
2、过程与方法目标:
在学习中表现积极、主动,对篮球练习体现出较高的兴趣,并能较好的和同伴合作交流,对自己和同伴的表现能做出正确的评价。
3、情感与价值观目标:
学生能在交往协作、竞争挑战中发现乐趣,提高对篮球的兴趣,培养自信坚韧、机智果断、勇敢顽强的良好心理品质和团结合作精神及社会适应能力。
重难点
重点:
3、上篮动作技术要领
难点:
体会和掌握“一大、二小、三高跳”的基本动作要领。
课的结构
时
间
教师指导
学生
活动
组织形式与要求
时间
次
数
开始部分
2分钟
课堂常规:
1、体育委员集合整队报告人数
2、师生问好检查服装
3、宣布本课教材内容和目标、
4、安排见习生
宣布课的内容和安全事项
集队快、静、齐
组织:
☆
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
准备部分
5分钟
1、课课练:
徒手操
2、球操
①球绕三环
②腹背运动
③体前变向运球
④胯下绕“8”字
1、讲解练习方法及要求
2、参与练习,进行评价。
1、听口令练习
2、认真听讲,集中精力练习。
4*8拍
基本部分
30分钟
一、游戏:
“攻打海盗船”行进间运球10米(复习行进间运球),然后单手抛球进竹筐。
二、后蹬跑
三、学习行进间单
手低手篮
动作要领:
(右手为例)右脚向前跨一大步的同时接球,接着迅速上左脚蹬地起跳,右脚屈膝上抬,双手举球于右肩前上方,腾空后,当跳到最高点时,右臂向前上方伸展,手腕前下屈,食、中指用力拨球,通过指端将球投出。
球出手后掌心朝上,球向上方运行并向前上下方旋转。
动作要点:
一跨大步接球牢,二跨小步用力跳,三要托球举球高,四要指腕柔和用力抛。
一大二小三高跳
跨步接球的连贯性
四、拓展比赛
学生分成四组,组内队员用双手依次抓住前面队员的腰部,弯腰张开双腿,连成一个整体做好赛前准备。
听老师口令,让球依次从胯下滚过,然后全组向左后转迅速跑到滚动篮球的前面,再次拨球滚过全队的胯下。
1、教师示范讲解动作,提出要求后由小组长组织活动
2、徒手跨步练习
3、拿球跨步上篮
4、运一下球上篮
5、动作串连练习:
运球上篮
6、提示球出手打板位置
7、观察、提示、纠正、评价学生练习情况
1、讲解比赛方法、要求
2、组织学生进行比赛。
3、强调学生注意安全。
4、调动学生积极性和兴趣。
5、表扬、祝贺优胜同学
1、分组运球接力比赛
2、认真听讲,自我分析、评价
3、主动参与练习,积极实践体会动作
4、分组练习,通过练习发现问题,相互探讨解决、相互帮助、鼓励、团结协作。
1、学生认真听讲,明确练习方法
2、积极参与比赛
3、队员之间互相鼓励
4、自评、互评相结合
○○♀」○○○○
○○♀」○○○○
♂♂♀♂♂♂♂
♂♂♀」♂♂♂♂
☆
○○○○○
○○○○○
♂♂♂♂♂
☆
♂○○○♂♂♂
规则:
1、听老师口令才能开始。
2、篮球依次从全组队员胯下滚过,队形不能断。
2次
3次
6次
结束部分
3分钟
1、放松练习
篮球规则手势操
2、课堂小结
3、器材回收
4、布置课下练习
5、宣布下课
1、带领学生进行积极的放松活动,使学生充分的恢复身心。
2、收回器械。
3、布置课下练习任务及课后思考题:
行进间单手低手上篮,除了今天所教的投篮方法外,还可以有哪些?
行进间单手低手上篮可以和哪些战术配合使用?
4、宣布下课。
1、积极配合进行恢复身心的活动。
2、认真听取老师的客观评价。
3、整理并收回器械。
4、记下课下练习内容及课后思考问题。
5、和老师再见。
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
场地器材
篮球场1个、45个篮球、
标志物8个
预计练习密度
平均心率
140次/分——145次/分
安全措施
课后反思
2017年10月24日
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