附答案及详细解析学前儿童发展心理学第三章 幼儿感知觉的发展.docx

附答案及详细解析学前儿童发展心理学第三章 幼儿感知觉的发展.docx

《附答案及详细解析学前儿童发展心理学第三章 幼儿感知觉的发展.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《附答案及详细解析学前儿童发展心理学第三章 幼儿感知觉的发展.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

附答案及详细解析学前儿童发展心理学第三章幼儿感知觉的发展

第三章幼儿感知觉的发展

一、选择题

1.3岁儿童（）。

[浙江省2009年10月真题]

A.能辨别以别人为基准的左右B.能辨别以自身为中心的左右

C.能辨别前后D.能辨别上下

2.新生儿爱听（）。

[浙江省2009年10月真题]

A.低音调的声音

B.高音调的声音

C.强烈的声音

D.中音调的声音

3.几岁儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色?

（）[浙江省2009年10月真题]

A.4岁B.3岁C.5岁D.3.5岁

4.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）。

[浙江省2009年10月真题]

A.长方形B.三角形C.梯形D.半圆形

5.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。

[浙江省2009年4月真题]

A.触摸觉与视觉B.知觉发生和视觉、听觉

C.口腔触觉和视觉D.动觉和机体觉

6.（）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

[浙江省2009年4月真题]

A.手的无意抚摸B.手的抓握反射

C.手脚并用爬行D.眼手协调动作的出现

7.眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。

[浙江省2008年10月真题]

A.抓握反射B.伸手能够抓到东西

C.手的无意性抚摸D.无意的触觉活动

8.下列说法错误的是（）。

[浙江省2008年4月真题]

A一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志

B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射

C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射

D.新生儿的习惯化是不学而能的

9.手眼协调动作发生于（）。

[浙江省2008年4月真题]

A.2-3个月B.3-4个月C.4~5个月D.5-6个月

10.下列说法正确的是（）。

[浙江省2008年4月真题]

A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向

B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计

C儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来

D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

11．让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。

[浙江省2007年10月真题]

A.距离知觉发展不完善C.形状知觉发展不完善

B.观察的持续性不够D.视力较弱

12.幼儿方位知觉的发展中，有跃进倾向的年龄是（）。

[浙江省2007年10月真题]

A.4岁B.5岁C.6岁D.7岁

13.物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾伸开小趾，五个脚趾形成扇形。

这种现象称为（）。

[浙江省2007年4月真题]

A.抓握反射B.惊跳反射C.蜷缩反射D.巴宾斯基反射

14.新生儿最佳视距在（）左右。

[浙江省2007年4月真题]

A.l0厘米B.20厘米C.30厘米D.40厘米

15.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（）。

[湖北省2008年上半年真题]

A.怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射D.吸吮反射

16.人生最早出现的认知过程是（）。

[湖北省2008年上半年、2007年真题]

A.感知觉B.记忆C.思维D.想像

17.从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）。

[湖北省2008年上半年真题]

A.没有听觉B.听觉个别差异小

C.听觉个别差异大D.听觉没有差异

18.我国眼科研究证明，弱势治疗的最佳时期是（）。

[湖北省2007年真题]

A.学前期B.上小学时C.上初中时D.上高中时

19.视觉发展的敏感期为（）。

[浙江省2010年10月真题]

A.0~4周B.4-8周C.0~3月D.0-6月

20.现代儿童心理学证明，人类在（）已经具备基本的感觉和知觉。

A.新生儿期B.婴儿晚期C.幼儿初期D.先学前期

21.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?

（）

A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉

22.关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是（）。

A.突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现

B.“代偿头位”表示两眼可能是弱眼

C.孩子有畏光现象，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼

D.斜视，多是视力功能不好

23.婴儿对以下四种颜色的掌握顺序应是（）。

A.红、蓝、白、灰B.白、红、蓝、灰

C.蓝、红、白、灰D.红、白、蓝、灰

24.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色（）结合起来。

A.名称B.明度C.色调D.饱和度

25.漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是（）。

A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性

26.从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是（）。

A.孕妇在噪音环境下对胎儿发展没有什么坏处

B.胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助

C.新生儿对不同的声调，声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应

D.以上表述都正确

27.下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是（）

A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

C.新生儿爱听节奏快的乐曲

D.新生儿爱听柔和的声音

28.“视觉悬崖”可以测查婴儿的（）。

A.距离知觉B.方位知觉C.大小知觉D.形状知觉

29.关于婴幼儿触觉的表述，下列选项中正确的是（）。

A.口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

B.口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

C.眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑

D.能够知觉到手的位置，主要是视觉

30.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的（）。

A.大小知觉发展不足B.形状知觉发展不够

C.距离知觉发展不足D.想像力不够丰富

31.幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆，这说明（）。

A.幼儿方位知觉不够精确B.幼儿观察的概括性不足

C.幼儿观察的细致性不够D.幼儿感觉的适应能力不强

32.直观行动思维所用的工具主要是（）。

A.感知和表象B.表象和动作

C.表象和概念D.感知和动作

33.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?

（）

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈

D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

二、填空题

1.精确地辨别细致物体或处于一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力称为（）。

2.通过设计一幅幅黑白相间的线条图来测定婴儿喜欢什么样的图案，不喜欢什么样的图案的方法称为（）。

3.儿童视觉的发展表现在两方面：

（）和（）。

4.对物体的触觉探索最初是通过（）进行的，后来才是（）的触觉探索。

5.（）是对物体的轮廓及各部分的组合关系的知觉，（）是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，（）是辨别物体远近的知觉，（）是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。

6.视触协调主要表现为（）的协调。

7.婴儿听到某个发响的玩具，然后用手去抓，这被称为婴儿已经具备了（）和（）协调的能力。

8.幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把（）和（）联系起来。

9.观察的（）性意味着发现事物的内在联系。

10.幼儿的观察最初是依赖（）进行的，以后逐渐内化为以（）为主的知觉活动。

三、简答题

1.幼儿观察的发展主要表现在哪些方面？

[浙江省2009年4月真题]

2.学前儿童感知的发展大致可以分为哪几个阶段？

[浙江省2008年10月1，2007年4月真题]

3.简述感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用。

[浙江省2008年4月真题]

4.学前儿童感知发展的趋势有哪些?

[湖北省2007年真题]

5.什么是感觉和知觉?

学前儿童感知发展的主要阶段是什么?

[浙江省2010年4月真题]

6.简述儿童视觉发展的主要特征。

7.简述幼儿期时间知觉的发展。

四、论述题

试述学前儿童感知觉发展趋势与年龄阶段的关系。

【参考答案】

一、选择题

1.【答案】D

【解析】相关研究表明，儿童先学会辨别上下方位，然后能够辨别前后最后才会辨别左右；3岁儿童仅能够辨别上下；4岁儿童开始能辨别前后方位；5岁后能以自身为中心辨别左右方位；7岁才开始能够辨别以别人的身体为基准的左右方位。

2.【答案】B

【解析】儿童出生以后，听觉系统已经起作用。

新生儿对不同的声调，声音的纯度、强度、持续时间等都有不同的反应。

新生儿爱听高音调的声音。

母亲在对新生儿说话时，总是提高音调，这很可能是母亲适应孩子听觉偏好的表现。

3.【答案】C

【解析】研究表明，3岁儿童还不能很好地区别各种颜色的色调以及颜色的明度和饱和度。

从4岁开始，区别各种色调细微差别的能力才逐渐发展。

5岁儿童不仅注意到色调，而且注意到颜色的明度和饱和度。

6-7岁区别色调的明度和饱和度细微差别的能力有进一步提高。

4.【答案】D

【解析】很小的婴儿已经能够辨别不同的形状。

研究表明，幼儿对不同几何图形脚则有程度上的差异，由易到难的顺序是：

圆形一正方形一三角形一长方形一半圆形一八边形一五边形一梯形一菱形。

5.【答案】B

【解析】儿童最初对外界的认知活动，突出表现在感觉的发生和视觉、听觉的集中上。

6.【答案】D

【解析】手眼协调动作的发生对儿童心理发展有重要意义。

它是用手的动作去有目的地认识世界和摆弄物体的萌芽，是儿童的手成为认识器官和劳动器官的开端。

7.【答案】B

【解析】手眼协调动作，是指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和眼球运动

——视线一致，按照视线去抓住所看见的东西。

4~5个月以后，手眼协调动作就出现了，以儿童伸手能够抓到东西为主要标志。

8.【答案】C

【解析】最初人工条件反射的建立早于自然条件反射。

9.【答案】C

10.【答案】C

【解析】婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射。

6岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计，同时儿童也能够以行动作为估计时间的参照物。

幼儿期对事件的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。

11.【答案】A

【解析】3岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。

这年龄的孩子在走路时，让他跨过前面一条线，他往往踏在线上了，因为他把握不住其距离。

12.【答案】B

【解析】幼儿方位知觉的发展主要和语词所代表的方位概念结合。

据研究，3岁儿童仅能够辨别上下，4岁开始能够辨别前后，5岁开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位，7岁才开始能够辨别以别人为基准的左右方位，以及两个物体之间的左右方位。

5岁时，方位知觉有跃进的倾向。

13.【答案】D

【解析】①巴宾斯基反射：

物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。

这样，5个脚趾形成扇形。

②抓握反射：

又称达尔文反射。

物体触及新生儿掌心，他立即把它紧紧握住。

③惊跳反射：

又称莫罗反射。

突然发生的高噪声刺激，或者被人猛烈地从高处放下，都会使新生儿立即伸直双臂，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。

④蜷缩反射。

当新生儿的脚背碰到平面的、类似楼梯的边缘时，他本能地做出像小猫那样的蜷缩动作。

14.【答案】B

【解析】新生儿最佳视距在20厘米左右，相当于母亲抱着孩子喂奶时，两人脸对脸之间的距离。

15.【答案】B

16.【答案】A

【解析】儿童最初发生的认识过程是感知觉。

儿童出生后即有感知觉，它是身体内部或外部刺激的物理能量所引起的感觉器官的反映。

17.【答案】C

18.【答案】A

【解析】我国研究材料说明，1-2岁儿童视力为0.5~0.6，3岁时视力可达1.0，4~5岁后视力趋于稳定，因此学龄前是弱视治疗的最佳期，12岁以后疗效较差。

19.【答案】D

【解析】16个月以下是儿童视力发展的敏感期。

这时期如出现发育异常，会引起视力丧失。

20.【答案】A

【解析】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。

研究表明，新生儿已经具备感知器官和相对成熟的神经系统，已经具有了初步的感觉和知觉。

21.【答案】A

【解析】视觉是儿童获得外界信息的主要渠道之一，儿童从小就通过视觉探索环境及其变化，主要依靠视觉进行定位。

22.【答案】D

【解析】A项中“若无眨眼反射”并非正常表现，眨眼反射是儿童生而有之的无条件发射；B项中“代偿头位”是患麻痹性斜视的病人出现的将头或面部转向麻痹肌作用的方向，借以消除或减轻复视的干扰，并不是弱眼；C项中孩子有畏光现象是与幼儿独特的视觉发展情况相关的，并非青光眼；D项中“斜视”是视力功能不好的表现之一。

23.【答案】C

【解析】研究者利用婴儿对不同色盘注视时间长短差异，发现婴儿看到的第一种颜色是蓝色，然后是红色，区分白色和灰色的时间比较靠后。

24.【答案】A

【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称结合起来。

成人可以通过颜色与其名称的配对方法来帮助幼儿辨别不同的颜色。

25.【答案】D

【解析】知觉整体性是根据自己的知识与经验，把直接作用于感官的刺激信息作为整体反映的过程。

没画家虽然仅仅勾勒几笔，由于知觉整体性的特征而导致别人对漫画的整体的认识，从而知道画的是谁。

26.【答案】C

【解析】研究表明，胎儿已经有了听觉反应，如果长期处于噪音环境下，很可能对其听力造成损伤。

因此，孕妇要尽量避免处于噪音环境中。

新生儿对不同的声调，声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应。

27.【答案】D

【解析】新生儿对听觉就已经有了一定的偏好，趋向于人声；对母亲的声音和陌生人的声音而言，更趋向于母亲的声音，喜欢柔和安定的声音。

28.【答案】A

【解析】距离知觉是对物体空间位置的知觉。

深度知觉是距离知觉的一种。

视觉悬崖是吉布森等人设计的测查儿童深度知觉的实验。

研究发现，婴儿很早就有深度知觉，经验尤其是爬行经验对幼儿的深度知觉有重要的作用。

29.【答案】B

【解析】儿童从出生时起就有触觉反应。

对物体的触觉探索最初是通过口腔的活动进行的，后来才是手的触觉探索。

视觉和触觉的协调主要表现为眼手探索活动的协调而不是眼口协调，眼手协调活动是婴儿认知发展中的重要里程碑。

30.【答案】C

【解析】研究表明，2岁儿童的距离知觉发展是不足的，不能很好地判断距离的远近，因此往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。

31.【答案】C

【解析】现察是有目的、有计划、比较持久的知觉。

幼儿期，儿童观察发展的主要的特点体现为：

目的性还不够强；持续时间短；观察的细致性和概括性都还不够。

儿童无法区分这几个形状相似的符号，就是表明其观察的细致性发展仍不足。

32.【答案】D

【解析】幼儿期，儿童的思维主要是直观行动思堆。

直观行动思维所用的工具主要是感知和动作。

随着幼儿语言能力的逐渐发展，语言逐渐成为幼儿的思维工具。

33.【答案】C

【解析】婴儿听到母亲叫“宝宝”就会去找妈妈是听觉和视觉的协调。

而选项A、B、D中描述的都是婴儿对声音的反映，与视觉无关。

二、填空题

1.视敏度

2.视觉偏爱法

3.视觉敏度的发展；颜色视觉的发展

4.口腔活动；手

5.形状知觉；方位知觉；距离知觉；时间知觉

6.眼手探索活动

7.听觉；触觉

8.时间知觉；时间概念

9.概括

10.外部动作；视觉