部编版语文三年级下册看图作文图文解读Word文档格式.docx
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第三步:
构思
根据图画内容,简要列出习作提纲。
开门见山,交代放风筝的时间、地点、人物。
(略)
中间:
描写天上风筝的样子。
描写“我”和东东放风筝的过程。
(详)
欣赏自己的风筝,表达感想。
第四步:
表达
构思出提纲后,就要考虑如何让文章吸引人了,不妨从以下几个方面着手:
①为习作起一个有趣的题目,如《我和风筝一起飞》;
②运用修辞手法,如比喻、拟人、排比等;
③按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。
题目《放风筝》《又是一年三月三》《燕子飞了》《一件趣事》
写作素材
好词
各种各样形态各异手忙脚乱翩翩起舞
欢呼雀跃兴高采烈汗流浃背
不约而同
精神抖擞跑来跑去跃跃欲试
佳句
开头
1.星期天,阳光明媚,我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。
2.风和日丽,正是放风筝的好时候。
公园的草地上早就聚集了好多人。
结尾
1.哈哈,风筝似乎飞到了云彩上。
我忍不住大声喊:
“成功了,成功了,我把风筝放到了云彩上!
”
2.一阵风吹来,风筝使劲地飞,飞得更高了。
我望着它,渐渐浮想联翩,它变成了一只鸟,一只真正自由的鸟……
引用
1.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
2.又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻,走回到童年……
范文+点评
范文一:
放风筝
星期天,天气晴朗,暖风徐徐,正是放风筝的好天气。
我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了,嫩嫩的,绿绿的,非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝,有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
各种各样的风筝,在蓝天白云的映衬下,展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝,东东不禁说:
“快把我们的风筝放起来吧!
”说着,他把风筝高高地举过头顶,我右手拿着线轴,左手拉着风筝线,飞快地向前跑。
这时,明明把风筝向空中一抛,我急忙迎风加速跑了起来,风筝就摇摇晃晃地飞了起来。
我随着风的大小放线收线,风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。
在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑呀,跑呀,多么希望自己也变成一只风筝,在天空中自由自在地飞翔啊!
点评:
本篇习作篇幅虽短,但叙述具体,语言生动。
小作者运用合理的想象把图画的内容具体地描写出来,特别是对放风筝时动作的描写,用词准确,生动具体,是一篇不错的习作。
范文二:
星期六下午,清风徐徐,阳光明媚,柳条儿迎风起舞,油菜花散发出阵阵清香。
好一派春意盎然的景象!
我们乘着美丽的春色,呼吸着醉人的花香,随着外出赏春的人流,来到涪江河边,打算放风筝。
按照我的喜好,我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。
开始放风筝了,我举起了老鹰风筝,东东自己拉着线,东东大叫一声“放!
”立刻向前跑了起来,风筝也慢慢升上了天空。
看着风筝越飞越高,我高兴得手舞足蹈。
我追着东东一边往前跑一边喊“东东再放高一点!
”只见东东拉了拉风筝线,又把线放长了一些,风筝果然随着风儿越飞越高。
在蓝天白云的衬托下,我们那只老鹰显得格外漂亮。
这时,我放眼望去,天空中还有很多其它的风筝,有黄色的蝴蝶,灰色的老鹰,绿色的青蛙,还有黑色的小燕子……构成了一幅美丽的图画。
我们开开心心地玩了一下午,直到夜幕降临,才依依不舍地回家了。
这是一篇叙事文。
开头的环境描写一下子把读者带入美丽的春色当中,尤其是“清风徐徐”、“阳光明媚”、“迎风起舞”、“春意盎然”这几个词语的运用让文章增色不少。
放风筝的过程写的非常具体,文章条理清晰、结构严谨。
范文三:
今天,我们到附近的草地上放风筝。
来到草地上,风就刮起来了。
我先把风筝放在地上。
由于风有点大,我就叫丽丽来帮忙压着风筝,风筝就不会被风吹走了。
然后,我又拿出了风筝的支架,把风筝的支架安在了风筝上,这样,风筝终于可以起飞了。
我让东东把风筝举起来。
我喊:
“三、二、一,撒手。
”我们以为风筝可以飞起来了呢。
可是,风筝却落在了地面上,我们很失望。
原来呀,是我没有逆着风跑。
为了能让风筝飞起来,我赶紧逆着风跑了一会儿。
啊!
风筝终于飞起来啦!
风筝在半空中摇摇摆摆地向我们招手。
我们高兴地蹦啊、跳啊,兴奋的不得了。
我们追着风筝高兴地叫喊着……
放风筝真是一件有意思的事情。
我很喜欢放风筝,你也来试一试吧!
这篇习作写了我们放风筝的事,事情经过写得很具体,放风筝从失败到成功,写得也很真实,风筝飞上天后这部分写得非常精彩,全文可以看出小作者高兴的心情。
范文四:
今天我们去河边放风筝。
一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了,天空中五颜六色的风筝高高飞起,春风微微地吹起,像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。
我就开始放风筝了,我先把线跟风筝捆好,一只手拿着风筝,一只手拿着线,边跑边慢慢放线,风筝就慢慢飘上天空,飞到了一定高度就不往上飞了,我把线一收一放,风筝就慢慢向上飞去。
看着天空中的蜻蜓风筝,金鱼风筝……而我的老鹰风筝飞得最高,我心里美滋滋的,突然风停了,我的“黑鹰”转着圈往下掉,我生怕它落在水里,急忙用绞盘收线,并飞也似的向高处跑去。
“黑鲨鱼”安全地落到了沙滩上。
过了很久,风才来,我又把风筝放上蓝天,我望着风筝,真想叫它采几朵白云回来,放在教室里,那该多好呀。
今天真快乐呀!
这是一篇记叙文,作者叙述了我们放风筝的事,叙事完整。
作者将放风筝的过程叙述得很到位,“捆”、“边跑边放”等动作向我们展示了小作者是如何放风筝的。
结尾抒情,总结全文。
范文五:
在一个阳光灿烂的星期天,小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人:
新鲜的空气扑面而来;
一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲;
一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳,争先恐后地开放着。
小丽带来了她心爱的青蛙风筝,明明拿来了他精致的小鱼风筝,小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。
小丽迫不及待地放起了风筝,只见她牵着风筝的绳子,迎着微风一路小跑,风筝便越飞越高,最后变成了天空中的一个"
小黑点"
。
明明和小华手也痒痒了,急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。
三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着,像和小鸟在一起嬉戏、玩耍,像和白云一起捉迷藏。
他们玩得真开心啊!
习作用词准确,如“迫不及待”突出了小丽放风筝的急切心情。
文章采用总分总结构,运用动作和神态描写,叙述了我们放风筝的过程,揭示了我们喜欢放风筝不仅非常有趣,还是一项有益身体的体育运动的主题。
范文六:
星期天早上,天气晴朗,我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。
草地一望无边,满目青翠,蓝天上白云朵朵。
放风筝的人真多!
天空成了风筝的舞台,活泼可爱的小金鱼,勇猛高飞的老鹰,还有那长着无数只脚的大娱蚣……它们恰似顽皮的精灵,在同白云戏耍,拖着五颜六色的尾巴,就像仙女舞动的彩色绸带,美丽极了。
看着天空中各式各样的风筝,我心里好生羡慕。
我对弟弟说:
“咱们也来放吧。
”弟弟托起我的燕子风筝,我手持风筝线,抓牢线轴,一阵风吹来,我便飞快地向前跑,妹妹拿着她也的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。
春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。
“风筝上天了!
风筝上天了!
”风筝驾着清风越飞越高,时而盘旋几圈,好像在炫耀它的美丽;
时而又翻几个跟斗,好像在同小鸟做游戏;
时而又往下一钻,但马上又调皮地飞了起来。
一会儿,妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了,看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔,我们心中有说不出的快乐!
总评:
作者紧扣“看图画,写作文”的要求进行写作,认真观察,采用从整体到部分,由主要到次要的观察方法,不仅写出自己看到的,还能恰当地联系生活实际写出自己想到的,是一篇不错的文章。
图文解读
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